chu de gia dinh cua be lop 3 tuoi

III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô HĐ1: ổn định tổ chức và tạo hứng thú - Cho trẻ giải câu đố về các thành viên trong gia đình - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề và trò chuyện về [r]

Trang 1

Chủ đề

nhánh

Chủ đề nhánh “Gia đình Gia đình tôi”

( 01 tuần, từ 22/10-26/10/2012)

Đón trẻ

Thể dục

sáng

Đón trẻ: - Cô đón trẻ với thái độ nhẹ nhàng, vui vẻ, niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình cuả trẻ

- Hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề : Gia đình của bé

- Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học

Thể dục sáng - Cho trẻ tập theo nhạc các bài về chủ đề

- Thứ 2,4,6 Tập: Hô hấp 2; Tay 2; Chân 3; Bụng2; bật 4

- Thứ 3 - 5 tập kết hợp vối bài: Cả nhà thơng nhau

Hoạt

động có

chủ

đích

Thể dục

VĐCB:

Chạy thay

đổi tốc độ

theo hiệu

lệnh, lăn

búng cho cụ

và cho bạn

Văn học:

Kể chuyện:

“Cụ bộ quàng khăn đỏ”

Âm nhạc:

1 NDTT: Hỏt

và VĐ minh họa theo bài : “Chỏu yờu bà”

2 NDKH: Nghe hỏt: “Tổ ấm gia đỡnh”

MTXQ:

Trũ chuyện

và tỡm hiểu

về bố mẹ trẻ

LQVT:

Dạy trẻ đếm các nhóm đồ vật trong phạm vi 3

Hoạt

động

ngoài

trời

QSCMĐ: QS

bầu trời

TC: Thả đỉa

ba ba

CTD: Chơi

với đồ chơi

ngoài trời

QSCMĐ:

Nhặt rác trong sân.

CVĐ: Cáo ơi ngủ à

Chơi với đồ chơi ngoài trời

QSCMĐ: QS nhà học 2 tầng

CV: Gieo hạt nẩy mầm

CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời

QSCMĐ: QS

vờn rau cải

TC: Lộn cầu vồng

Chơi với đồ chơi ngoài trời

QSCMĐ: QS cây vạn tuế CVĐ: Trời nắng, trời ma Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

Hoạt

động

góc

Cô giới thiệu với trẻ chủ đề : Gia đình của bé

Cô giới thiệu với trẻ về các góc chơi trong lớp, các đồ chơi trong các góc

Cô phân góc chơi, cho trẻ về góc chơi và hớng dẫn trẻ chơi

Cô chơi cùng trẻ, nhận xét trẻ tại các góc chơi, hớng dẫn trẻ cất đồ chơi

Hoạt

động

chiều

1 Dạy TC

mới: Nhà bé

ở đâu ?

2 GDDD:

Khi ăn

không nói

chuyện, cời

đùa

1 LQVBM:

Truyện: “Gia đình Cô

bé quàng khăn đỏ”

2.GDLG: Tha cô lễ phép khi trả lời cô

1 Dạy ĐD:

Đi cầu đi quán

2

GDBVMT Không vẽ bậy ra tờng

1 Ôn bài cũ:

Trũ chuyện

và tỡm hiểu

về bố mẹ trẻ

2 GDVS: Cất dép đúng chỗ.

1 Văn nghệ cuối tuần: Hát, đọc thơ

đã học trong chủ

đề.

2 GDATGT: Không nhảy, đùa nghịch khi ngồi sau xe.

3 Nêu gơng cắm cờ cuối ngày

4 Hoạt động tự chọn Vệ sinh Trả trẻ

Hoạt động góc

Hớng dẫn

Phân vai - Trẻ chơi trò

chơi đóng vai

mẹ con

- Chơi làm cô

Trẻ biết chơi trò chơi mẹ con,

đa con đi khám bệnh,

- Đồ chơi

mẹ con, búp

bê, 1số đồ chơi nấu ăn

HĐ1: Thoả thuận trước khi chơi.

- Cụ cho trẻ ngồi vũng

Trang 2

bán hàng,bác

đầu bếp

- Chơi làm

bác sỹ

Trẻ biết công việc của ngời bán hàng

Bác sỹ khám chữa bệnh cho bệnh nhân

- Đồ chơi bán hàng

- Bộ đồ bác sỹ

trong quanh cụ

- Cô giới thiệu với trẻ chủ

đề : Gia đình của bé

- Cô giới thiệu với trẻ về các góc chơi trong lớp, các

đồ chơi trong các góc

- Cô phân góc chơi, cho trẻ

về góc chơi

HĐ2: Quỏ trỡnh chơi của trẻ:

- Cô giáo hớng dẫn trẻ chơi

- Cô bao quát hớng dẫn và dạy trẻ cách xây dựng, cách sắp xếp bố cục -Trẻ múa hát dới sự hớng dẫn của cô

- cụ chơi cựng trẻ và nhận xột trẻ chơi ngay tại gúc chơi

HĐ3: Kết thỳc

- Hớng dẫn trẻ cất đồ

dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

Xây

dựng

- Xây dựng

khu nhà ở của

trẻ có vờn hoa

,có khu chăn

nuôi

- Trẻ biết xếp hàng rào bao quanh

- Biết xếp những ngôi nhà,có thảm hoa,thảm cỏ

- Đồ chơi xây dựng lắp ghép,

Cây xanh, một số nguyên liệu trang trí, một số loại hoa

Nghệ

thuật

- Trẻ nặn 1số

đồ chơi đơn

giản trong lớp

- Trẻ tô tranh

về gia đình

Trẻ biết cách nặn các loại đồ chơi đơn giản trong lớp Trẻ biết cách tô

- Đất nặn

- Bảng con -Tranh vẽ gia đình

Học tập

- Trẻ xem

chuyện về gia

đình

- Tô tranh gia

đình bé

Trẻ biết cách cầm bút và tô

màu

- Tranh để cho trẻ tô

- Bút chì, bút sáp màu

Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2012

Thể dục: VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Lăn búng cho cụ và cho bạn

I.Mục tiêu:

- Dạy trẻ biết cách chạy thay đổi tốc độ và lăn bóng cho cô và bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn của đôi chân và khả năng phối hợp vận động theo tín hiệu Rèn tính khéo léo đôi bàn tay và sự nhanh nhẹn cho đôi chân trẻ

- GD: Giáo dục tính đoàn kết, Chăm chỉ luyện tập cho cơ thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

- Quần áo cô và trẻ gọn gàng Bóng nhựa 5 quả Cờ cắm đích

- Sắc xô Sơ đồ tập Tranh ảnh chủ đề Que chỉ

III Tổ chức hoạt động :

HĐ1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu

đi khác nhau: đi thờng - đi kiễng chân - đi thờng -

bằng gót chân - đi thờng - chạy chậm – chạy

nhanh dần - chạy nhanh – chạy chậm - đi thờng

-Trẻ thực hiện

Trang 3

và về đội hình vòng tròn.

HĐ2: Trọng động:

a/ Bài tập phát triển chung: Tập cùng cô

Động tác của bài tập cho trẻ tập theo cô

ĐT tay vai:

ĐT chân:

ĐT bụng lờn:

ĐT bật: Bật chân trớc, chân sau

ĐH 2 hàng ngang đối diện:

***************************

b/ Vận động cơ bản: Chạy thay đổi tốc độ theo

hiệu lệnh, lăn búng cho cụ và cho bạn

- Cô giới thiệu tên vận động và cho trẻ nhắc lại

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích từng

động tác T thế chuẩn bị: Cô đứng chân trớc chân

sau dới vạch xuất phát Chạy chậm: Cô phối hợp

chân trớc chân sau để chạy chậm Chạy nhanh: cô

chạy nhanh về đích có cắm cờ, khi chạy cô chú ý

nghe hiệu lệnh để biết là chạy nhanh hay chậm để

chạy cho đúng Đến đích có cắm cờ cô cầm bóng

bằng 2 tay và cúi ngời xuống dùng sức của đôi tay

để lăn bóng về phía trớc cho bạn, sau đó cô đi về

chỗ của mình

- Cô gọi 1 – 2 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện (cô

sửa sai cho trẻ)

- Cho lần lợt 2 - 3 trẻ lên tập đến hết lớp, khi trẻ tập

cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Khi trẻ tập, cô khen ngợi để trẻ tích cực tập luyện

- Cô hỏi lại tên VDCB, mời 1 trẻ tập tốt nhất lên

tập, cô nhận xét, khen ngợi trẻ

- Cô giáo dục trẻ nhẹ nhàng

HĐ3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh chỗ tập

NDKH: Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề và trò

chuyện cùng trẻ Cho trẻ rửa tay, vệ sinh, vào lớp

- ĐH vòng tròn -Trẻ thực hiện 6x4

4x4 4x4 4x4

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chú ý

- Trẻ quan sát cô tập

- Trẻ lên tập

- Trẻ tập tích cực

- 1 trẻ tập -Trẻ chú ý

- Chú ý

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ xem tranh và trò chuyện cùng cô

B Hoạt động góc (Theo kế hoạch)

C Hoạt động ngoài trời:

1 QSCMĐ: Cho trẻ quan sát bầu trời

a Mục đích – Yêu cầu:

- Trẻ biết quan sát, nêu nhận xét về các dấu hiệu nổi bật của bầu trời

- Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ Giáo dục trẻ khi chơi ngoài trời cần tìm chỗ mát duới bóng cây để chơi kẻo bị ốm

b Chuẩn bị: Sân trờng chỗ rộng, mát mẻ Quần áo phù hợp với thời tiết trong ngày Trẻ

đứng chỗ mát Que chỉ, Các câu hỏi

c Tổ choc hoạt động:

- Cô cho trẻ đi dép Tập trung trẻ ra sân, cho trẻ nối nhau đi thành hàng ngang

Trang 4

- Cô đặt các câu hỏi giúp trẻ quan sát và nêu nhận xét: Các con nhìn lên bầu trời thấy có

gì? Hôm nay trời nắng hay ma? Có ông mặt trời không?

- Cô chính xác và cho trẻ nhắc laị - Khen ngợi, động viên và nhận xét, giáo dục trẻ nhẹ nhàng 2 TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi sau đó cô chơi cùng với trẻ 2 - 3 lần - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ sau mỗi lần chơi 3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời dới sự quản lý của cô Cho trẻ rửa tay, vệ sinh, vào lớp D.Hoạt động chiều

1 Dạy trò chơi mới: Nhà bé ở đâu? TT trang 14 - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô chơi cùng với trẻ 2 - 3 lần - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ sau mỗi lần chơi 2 GDDD: Khi ăn không nói chuyện, cời đùa - Cô tạo tình huống và trò chuyện theo tranh cho trẻ nghe - Giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện, cời đùa … 3 Bình xét bé ngoan và cắm cờ cuối ngày 4 Chơi tự do Vệ sinh Trả trẻ đánh giá cuối ngày

Văn học:

Truyện: Cô bé quàng khăn đỏ

I: Mục đích yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, thể loại truyện, hiểu nội dung truyện: Truyện kể về cô bé Quàng khăn đỏ do không nghe lời mẹ nên suýt nữa đã gặp nguy hiểm

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý khi ngồi học, kỹ năng nghe và trả lời đợc các câu hỏi của cô

- Bắt chớc đợc ngữ điệu của các nhân vật

3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn và nghe lời ngời lớn

II: Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ nội dung câu truyện

- Máy tính

- Tranh ảnh chủ đề, que chỉ Giỏ quả, khăn đỏ

III: Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: ổ n định tổ chức – Giới thiệu bài.

- Cho trẻ hát: Cháu yêu bà

- Các con vừa hát bài gì ?

Các con có yêu bà không?

- Yêu bà các con đã biết làm những gì để bà vui lòng?

Có một bạn nhỏ cũng rất yêu bà cua mình, bạn ấy đã

mang bánh đến biếu bà , nhng chỉ vì không biết nghe lời

mẹ mà bạn ấy đã gặp nguy hiểm đấy, muốn biết bạn ấy

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

Trang 5

đã gặp chuyện gì, các con hãy hãy nghe cô kể câu

chuyện: Cô bé quàng khăn đỏ nhé

2 Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe

+ Lần 1: Cô kể diễn cảm ( Không sử dụng tranh)

- Cô vừa kể chuyện gì?

- Câu chuyện : Cô bé quàng khăn đỏ thuộc thể loại

truyện gì?

+ Lần 2:Cô kể sử dụng tranh minh hoạ

3 Hoạt động 3: Đàm thoại , giẩng giải và trích dẫn.

- Cô vừa kể chuyện gì? Thuộc thể loại truyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Mẹ bảo khăn đỏ đi đâu?

-Trớc khi đi mẹ dặn khăn đỏ điều gì?

(Trích dẫn từ đầu đến chỗ mẹ dặn cô bé xong)

- Cô bé có nghe lời mẹ không?

( Trích dẫn từ chỗ con đi đờng thẳng ,đừng đi đờng vòng

không con sói ăn thịt con đấy ?

-Trên đờng đi cô bé gặp ai?

- Ngoài sóc da cô bé còn gặp ai nữa?

( Trích dẫn từ chỗ cô bé đi cho đén khi gặp chó sói

-Sói hỏi cô bé điều gì?

- Biết cô bé còn có cả bà ngoại , con cho sói đã làm gì?

( Trích dẫn từ chỗ cô bé gặp chó sói đến chó chó sói giả

vờ làm bà ngoại)

- Khi đến nhà bà cô bé thấy có điều lạ cô bé đã hỏi

những gì?(trích dẫn)

- Ai đã cứu bà và khăn đỏ?

- Cô chính xác và giảng giải để trẻ hiểu rõ hơn

- Cô tóm gọn nội dung đàm thoại, nội dung truyện

* Giáo dục trẻ:

- Bạn khăn đỏ vì không nghe lời mẹ dặn nên đã gặp

nguy hiểm đáy, thế các con , các con có nghe lời mẹ của

mình không? Các con phải biết nghe lời ngời lớn, khi bố

mẹ dăn các con đi đâu thì các con phải nghe lời không

đợc nh cô bé quàng khăn đỏ cha biết nghe lời mẹ nên đã

gặp chuyện không may trên đờng

HĐ4: Khuyến khích trẻ kể chuyện cùng cô:

- Cô phân tích giọng của các nhân vật

Cô là ngời dẫn truyện , trẻ kể theo cô và bắt chớc ngữ

điệu của các nhân vật( theo tranh)

HĐ5: Kết thúc:

- Cô mở nhạc bài hát: Biết vâng lời mẹ dặn

Trẻ hát và ra ngoài

- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời

- Gặp sóc

- Gặp sói

- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

- Chú ý

- Vâng ạ

-Trẻ kể lại chuyện cùng cô

- Trẻ hát và đi ra ngoài

B Hoạt động góc (Theo kế hoạch)

C Hoạt động ngoài trời:

1 QSCMĐ: Cho trẻ nhặt rác ở sân trờng

a Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết nhặt rác ở sân trờng để cho vào thùng rác

- Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ, giáo dục trẻ không vứt rác ra sân trờng, biết nhặt rác cho vào thùng rác

b Chuẩn bị: Trang phục cô và trẻ phù hợp với thời tiết, chỗ đứng hợp lý Que chỉ.Rác ở sân và các thùng rác quanh sân

c Tổ chức hoạt động:

- Cô cho trẻ đi dép Tập trung trẻ ra sân, cho trẻ nối nhau đi theo vòng tròn quanh cô ổn

định chỗ đứng cho trẻ

Trang 6

- Cô cho trẻ quan sát rác ở sân để thấy sạch và bẩn, cô đặt các câu hỏi giúp trẻ quan sát

và nêu nhận xét về rác ở sân, thùng rác, và cô làm động tác nhặt rác, lá để vào thùng rác

- Cô cho trẻ nhặt lá, rác quanh sân và cho vào thùng rác

- Khen ngợi trẻ Cô giáo dục trẻ nhẹ nhàng Cho trẻ rửa tay

2 TCVĐ: Cáo ơi ngủ à

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi sau đó cô chơi cùng với trẻ 2 -

3 lần

- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ sau mỗi lần chơi

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời dới sự quản lý của cô Cho trẻ rửa tay, vệ sinh,

vào lớp

D.Hoạt động chiều

1 LQVBM: Truyện: Cô bé quàng khăn đỏ

- Cô tập trung trẻ,ổn định chỗ ngồi cho trẻ

- Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả và cho trẻ nhắc lại

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Trò chuyện về nội dung câu truyện

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh cùng cô, giáo dục trẻ nhẹ nhàng

2 Rèn lễ giáo cho trẻ: Tha cô lễ phép khi trả lời cô

- Cô trò chuyện cùng trẻ về bạn ngoan khoanh tay tha cô khi đợc cô gọi để trả lời Cô hỏi trẻ bạn nào ngoan, bạn nào không ngoan?

- Cô dạy tyer cách trả lời cô, trả lời ngời lớn

- Nhắc nhở trẻ khiớnco gọi lên biết tha cô lễ phép

- Cô cho trẻ làm động tác trả lời: cả lớp, cho 1,2 trẻ lên tha cô lễ phép

3 Bình xét bé ngoan và cắm cờ cuối ngày.

4 Chơi tự do Vệ sinh Trả trẻ

đánh giá cuối ngày

I Mục tiêu

-Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát

-Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu, thuộc bài hát và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát, hứng thú nghe cô hát

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết vâng lời ông bà, bố mẹ ở nhà, vâng lời cô giáo ở lớp

II.Chuẩn bị :

- Đàn Tranh chủ đề Que chỉ

III.Tổ chức hoạt động:

HĐ1: ổn định tổ chức và tạo hứng thú

- Cho trẻ giải câu đố về các thành viên trong gia đình

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề và trò chuyện về

nội dung tranh

HĐ2: Hát và vận động: Cháu yêu bà

- Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và cho

- Trẻ giải câu đố của cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ nhắc lại tên bài hát,

Âm nhạc:

1 NDTT: Hỏt và VĐ minh họa theo bài : “Chỏu yờu

bà”

Trang 7

trẻ nhắc lại.

- Cô cho trẻ hát cùng cô, cùng đàn

- Cô hát và vận động lần 1 không giải thích

- Lần 2 cùng đàn, giảng giải cách thực hiện từng vận

động

- Cho cả lớp cùng hát và vận động với cô 2 -3 lần

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Tổ Nhóm Cá nhân trẻ hát và vận động Khi trẻ hát

và vận động cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ nếu

có, khuyến khích động viên để trẻ mạnh dạn hát và vận

động nhịp nhàng

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả và cho cả

lớp hát và vận động lại 1 lần

HĐ3: Nghe hát: Tổ ấm gia đình

- Cô dẫn dắt giới thiệu nội dung bài hát

- Cô bật nhạc bài Tổ ấm gia đình

- Chúng mình thấy giai điệu bài hát thế nào?

- Cô chính xác và giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và

cho trẻ nhắc lại

- Bài hát này sẽ hay hơn khi cô giáo hát cho các con

nghe đấy các con ngồi ngoan nghe cô giáo hát nhé

- Cô hát lần 1: Cô ngồi hát

- Cô trò chuyện về nội dung bài hát

- Lần 2: Cô hát kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô mời trẻ cùng biểu diễn với cô 2,3 lần

HĐ4: Kết thúc

NDKH : Cho trẻ đọc thơ : Thăm nhà bà

- Cho trẻ nối nhau vừa đi vừa hát bài “Cháu yêu bà”

nhẹ nhàng ra ngoài chuyển hoạt động

tên tác giả

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ chú ý

- Trẻ hát và vận động

- Trẻ hát và vận động nhịp nhàng đúng lời bài hát

- 1- 2 trẻ

- Trẻ hát và vận động 1 lần

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời theo cảm nhận

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ chú ý

- Chú ý

- Trẻ cùng biểu diễn với cô

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ hát và đi nhẹ nhàng ra ngoài

B Hoạt động góc: (Theo kế hoạch)

C Hoạt động ngoài trời

1 QSCMĐ: Quan sát nhà học 2 tầng của bé

- Trẻ biết nhận xét về nhà học 2 tầng của mình

- Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ, giáo dục trẻ ngoan, vâng lời bố mẹ , giữ gìn đồ chơi của lớp

b Chuẩn bị: Chỗ đứng hợp lý Trang phục cô và trẻ phù hợp với thời tiết Que chỉ

- Cô cho trẻ đi dép Tập trung trẻ, cho trẻ nối nhau đi theo vòng tròn quanh lớp ổn định chỗ đứng cho trẻ

- Cô đặt các câu hỏi giúp trẻ quan sát và nêu nhận xét: Con nhìn thấy trờng học của mình có nhà học nào? Nhà học mấy tầng? Có những lớp học nào? Đây là gì? Để làm gì?

- Sau mỗi câu trả lời cô chính xác và giảng giải

- Khen ngợi trẻ Cô giáo dục trẻ nhẹ nhàng

2 TCVĐ: Gieo hạt nẩy mầm

3 lần

3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời dới sự quản lý của cô Cho trẻ rửa tay, vệ sinh,

vào lớp

D.Hoạt động chiều

1 Dạy đồng dao cho trẻ: Đi cầu đi quán

- Cô tập trung trẻ, ổn định chỗ ngồi cho trẻ

- Cô giới thiệu tên bài đồng dao và cho trẻ nhắc lại

Trang 8

- Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe

- Trò chuyện về nội dung bài đồng dao

- Cho trẻ đọc đồng dao cùng cô, giáo dục trẻ nhẹ nhàng

2 GDBVMT: Không vẽ lên tờng lớp học.

- Trò chuyện về tác hại khi vẽ lên tờng, ra bàn, ra lớp

- Giáo dục trẻ không vẽ bậy lên tờng, ra bàn, ra lớp

3 Bình cờ cuối ngày

4 Chơi tự do Vệ sinh Trả trẻ

Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2012 MTXQ: Trò chuyện với trẻ về bố mẹ trẻ

I Mục tiêu:

- Trẻ biết đợc tên của bố mẹ và những nét nổi bật của bố mẹ

- Giúp trẻ có kỹ năng ghi nhớ, nhận biết và phân biệt đợc những dấu hiệu nổi bật của bố, mẹ

- GD trẻ yêu bố mẹ và những ngời thân trong gia đình

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ gia đình, tranh mẹ, bố, que chỉ, đồ dùng cho bố, mẹ ĐC gia đình Lô tô bố

mẹ, rổ nhựa đủ cho trẻ

III.Tổ chức hoạt động:

HĐ 1: Gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài hát “Gia đình Cả nhà thơng nhau”

- Đàm thoại về chủ đề và bài hát

HĐ 2: Trò chuyện về bố mẹ của trẻ

- Hôm nay cô thấy lớp mình rất là ngoan cô mang tặng

lớp mình một món quà đấy các con nhìn xem cô tặng

lớp mình cái gì nhé

- Cô tặng lớp mình cái gì đây?

- Bức tranh vẽ gì?

- Đúng rồi bức tranh vẽ về gia đình đấy,có ai đây nhỉ?

* Quan sát mẹ:

- Cô đa tranh mẹ và đặt các câu hỏi để trẻ quan sát và

nhận xét

- Đây là ai? Mẹ có gì đây? Tóc mẹ thế nào? Mẹ mặc

quần áo gì? Mẹ đang làm gì? Thờng ngày ở nhà mẹ con

làm những công việc gì?

- Sau mỗi câu trả lởi của trẻ cô chính xác, giảng giả giúp

trẻ hiểu rõ hơn về mẹ

* Quan sát bố: Cô làm tơng tự

- Cô tóm gọn nội dung quan sát về bố mẹ: Bố mẹ là

những ngời sinh ra các con, cùng sống chung với các

con trong 1 gia đình, bố mẹ rất yêu quý các con, luôn

dành cho các con những điều tốt nhất

- Phân biệt sự giống và khác nhau giữa bố và mẹ: Cô đặt

các câu hỏi giúp trẻ nhận biết điểm giống và khác nhau

nổi bật bên ngoài giữa bố với mẹ Sau đó cô chính xác

-Trong gia đình ngoài bố mẹ còn có ai nữa? Cô kết hợp

cho trẻ xem tranh và gọi tên ngời trong gia đình

- Cô giáo dục trẻ nhẹ nhàng: Tất cả bố mẹ đều yêu

- Trẻ hát và đàm thoại

- Vâng ạ

- Tranh gia đình

- Bố ,mẹ ,các con

- Trẻ quan sất

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý

- Trẻ nêu nhận xét

- Chú ý

- Trẻ kể tên

Trang 9

quýchúng mình vì vậy các con phải chăm ngoan học giỏi

nghe lời bố mẹ mọi ngời trong gia đình và cô giáo cho

bố mẹ vui nhé

HĐ 3: Củng cố

TC 1: Ai đi làm?

- Cô treo tranh các thành viên trong gia : lần lợt cho

từng ngời (đi làm )biến mất và hỏi trẻ đấy là ai?

- Cô chính xác và khen ngợi trẻ

TC 2: Ai chọn đúng

- Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, cô chơi mẫu

1 – 2 lần

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần Khi trẻ chơi cô

khuyến khích, động viên để trẻ chơi vui

- Cô nhận xét chung

NDKH: Cho trẻ hát múa cùng cô bài “Gia đình Cháu yêu bà”

nhẹ nhàng ra ngoài, chuyển hoạt động

- Trẻ chú ý Trẻ kể

- Trẻ gọi đúng

- Chú ý

- Trẻ chơi tích cực, giơ

đúng

- Chú ý

- Trẻ hát và đi ra ngoài

B Hoạt động góc: (Theo kế hoạch)

C Hoạt động ngoài trời

1 QSCMĐ: Quan sát vờn rau cải

- Trẻ biết nhận xét các loại cây có trong vuờn rau cảu: Tên, màu sắc…

- Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ, giáo dục trẻ không hái lá, dẫm lên vờn rau

b Chuẩn bị: Trang phục cô và trẻ phù hợp với thời tiết, chỗ đứng hợp lý Que chỉ

- Cô cho trẻ đi dép Tập trung trẻ ra sân, cho trẻ nối nhau đi ra vờn rau cải ổn định chỗ

đứng cho trẻ

- Cô đặt các câu hỏi giúp trẻ quan sát và nêu nhận xét: Con nhìn thấy cây gì? Đây là cây rau gì? Có màu gì? Rau này để làm gì? …

- Cô tóm gọn nội dung quan sát

- Khên ngợi động viên và giáo dục trẻ nhẹ nhàng

2 TCVĐ: Lộn cầu vồng

3 lần

3.Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời dưới sự quản lý của cụ Cho trẻ rửa tay, vệ sinh, vào lớp

D Hoạt động chiều:

1 Ôn bài cũ: MTXQ: Trũ chuyện và tỡm hiểu về bố mẹ trẻ.

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về bố, mẹ

- Cô đặt các câu hỏi về những dấu hiệu nổi bật của bố, mẹ Cho trẻ nêu các nhận xét về các đặc điểm nổi bật của bố, mẹ

- Cho trẻ gọi tên các công việc của bố, mẹ làm ở nhà

- Cô giáo dục trẻ nhẹ nhàng

2 GDVS: Cất dép đúng chỗ

- Cô tạo tình huống bạn không cất dép bị mất dép

- Cho trẻ đI quan sát giá để dép, các đôi dép cha xếp gọn gangd

- Cô làm mẫu cất dép đúng cách, đúng chỗ

- Nhắc nhở trẻ khi đI dép xong nhớ cất dép đúng chỗ, cất gọn gàng

3 Bình cờ cuối ngày

4 Chơi tự do Vệ sinh Trả trẻ

Trang 10

Thứ 6 ngày 26 tháng 10 năm 2012 LQVT: đếm các nhóm đồ vật trong phạm vi 3. I: Mục tiêu - Dạy trẻ ghép tơng ứng 1 – 1 các đối tợng của 2 nhóm đồ vật và đếm các nhóm đồ vật trong phạm vi 3 - Luyện kỹ năng ghép tơng ứng 1 – 1 cho trẻ, luyện cách đếm đến 3 cho trẻ - Giáo dục trẻ biết nghe lời ngời lớn II Chuẩn bị : - Đàn Tranh ảnh chủ đề Que chỉ Rổ nhựa Mỗi trẻ 3 hình vuông, 3 hình tam giác, ĐD của cô tơng tự, kích thớc to hơn - Tranh ảnh chủ đề, đồ dùng, đồ chơi bày quanh lớp có thể xếp tơng ứng 1 – 1 : Bát với thìa, quần áo bằng giấy, hoa giấy, lọ hoa đồ chơi

III.Tổ chức hoạt động:

HĐ1: Tạo hứng thú

- Cho trẻ hát và vận động cùng cô “Gia đình Cháu yêu bà”

- Trò truyện vê chủ đề

HĐ2 : Ôn đếm đến 2

- Cô Cho trẻ đếm các nhóm có số lợng 2

- Cô cho trẻ tìm quanh lớp các nhóm đồ vật có số

l-ợng 2, cô và trẻ cùng đếm, sau đó cô chính xác

HĐ3 : Dạy trẻ ghép tơng ứng 1 – 1, đếm các

nhóm đồ vật trong phạm vi 3.

- Giúp bạn Búp bê xây nhà Lấy hình vuông làm

thân nhà, hình tam giác làm mái nhà

- Cho trẻ cùng xếp tơng ứng 1 – 1 với cô, cô lấy

tất cả hình vuông có trong rôt, cô xếp hình vuông từ

trái sang phải theo hàng ngang, Còn hình vuông nào

không ?

- Cô lấy tất cả hình tam giác lên tay, sau đó xếp

t-ơng ứng 1 hình vuông ở dới sẽ có 1 hình tam giác ở

trể, cô cũng xếp hình tam giác từ trái sang phải

- Còn hình vuông, hình tam giác nào không?

- Con xếp đợc ngôi nhà cha?

- Cô khái quát lại: Khi xếp tơng ứng 1 hình vuông ở

dới với 1 hình tam giác ở trên thì mình đợc 1 ngôi

nhà Khi xếp thì các con xếp nh thế nào?

- Cô chính xác lại cách xếp: xếp từ phải sang trái

* Đếm các nhóm đồ vật trong phạm vi 3.

- Đếm xem các con làm đợc mấy ngôi nhà?

- Cô hỏi lại trẻ cách đếm, cho trẻ đếm và nói kết

quả đếm

- Tìm các đồ vật có số lợng 3 và đếm

- Cô và trẻ cùng đếm và kiểm tra

- Giáo dục trẻ biết nghe lời ngời lớn

- Cô cho trẻ cất hình, cất rổ

HĐ4: Luyện tập:

- TC 1: Xếp tơng ứng giúp tôi.

+ Xếp bàn với ghế

- Trẻ hát

- Trò chuyện chủ đề

- Trẻ đếm

- Trẻ gọi đúng số lợng

- Vâng ạ

- Trẻ cùng xếp với cô

- Không ạ

- Trẻ xếp cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ xếp đợc tơng ứng 1 – 1

- Trẻ đếm

- Trẻ nêu cách xếp

- Chú ý

- Trẻ chú ý

- Trẻ đếm cùng cô

- Trẻ đếm

- Trẻ gọi tên và đếm

- Chý ý

- Trẻ cất rổ đồ dùng

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	32,99 KB