Chú ý : Các chất phản ứng với nhau theo một tỉ lệ nhất định về khối lượng 1.2 Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm cụ thể, nhận xét, rút ra được kết luận về sự bảo toàn khối lượng các chất tr[r]
Trang 1Bài 15 - Tiết 21
Tuần dạy: 11
1 MỤC TIÊU:
1.1) Kiến thức: Hiểu được: Trong một phản ứng hóa học, tổng khối lượng của các chất phản ứng
bằng tổng khối lượng các sản phẩm
( Chú ý : Các chất phản ứng với nhau theo một tỉ lệ nhất định về khối lượng )
1.2) Kĩ năng:
- Quan sát thí nghiệm cụ thể, nhận xét, rút ra được kết luận về sự bảo toàn khối lượng các chất trong phản ứng hóa học
- Viết được biểu thức liên hệ giữa khối lượng các chất trong phản ứng hóa học
- Tính được khối lượng của một chất trong phản ứng khi biết khối lượng của các chất còn lại
1.3) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực và hướng nghiệp.
2 TRỌNG TÂM
- Nội dung định luật bảo toàn khối lượng
- Vận dụng định luật trong tính toán
3 CHUẨN BỊ :
3.1/ Giáo viên : - Tranh vẽ, dd BaCl2,dd Na2SO4, ống nghiệm…
3.2/ Học sinh : - ôn kiến thức cũ; xem bài trước
4 TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định và kiểm diện
4.2 Kiểm tra miệng
4.3 Bài mới
ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
- GV: Giới thiệu bài: Trong phản ứng hoá học,
tổng khối lượng các chất có được bảo toàn
không? Bài học sẽ trả lời câu hỏi này
* Hoạt động 1: Thí nghiệm
- GV : gọi 1 hs đọc cách tiến hành thí nghiệm
- GV: treo hình 2.7 " PƯHH trong cốc trên
đĩa cân"
- GV: Gọi 1 hs lên làm các bước thí nghiệm
theo hình, đọc khối lượng các quả cân
-GV : nêu câu hỏi :
+ Phản ứng có xảy ra không? Dấu hiệu nào
cho biết điều đó? (có kết tủa xuất hiện)
+ Vị trí kim của cân trước và sau phản ứng
như thế nào? ( không thay đổi)
- GV :như vậy, khi phản ứng xảy ra khối
lượng các chất không thay đổi đó là ý cơ bản
của định luật bào toàn khối lượng
* GDHN: Muốn được là nhiều thí nghiệm thì
hãy theo nghề giao viên chuyên hóa các em sẽ
được làm nhiều thí nghiệm rất thiết thực và hấp
dẫn
* Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung định luật
bảo toàn khối lượng.
- GV: Yêu cầu hs quan sát phương trình chữ
của phản ứng
Trong phản ứng hoá học những chất nào
phản ứng? ( bari clorua, natri sunfat )
1 Thí nghiệm
- Cách tiến hành:sgk
- Phản ứng hoá học:
Bari clorua + natri sunfat bari sunfat + natri clorua
- Kết luận: khi phản ứng hoá học xảy ra, khối lượng các chất không thay đổi
2 Định luật Trong một phản ứng hóa học, tổng khối lượng của các chất phản ứng bằng tổng khối lượng
các sản phẩm
Giải thích: Trong phản ứng hoá học diễn ra
sự thay đổi liên kết giữa các nguyên tử Sự thay đổi này chỉ liên quan đến electron còn số
mA + mB = mC + mD
Trang 34.4 Câu hỏi, bài tập củng cố
- Đốt cháy hết m 1 gam magie (Mg) trong không khí thu được m 2 gam magie oxit (MgO) Hãy chọn và giải thích.
A m 1 > m 2 B m 1 < m 2 C m 1 = m 2
ĐÁP AN : B
Giải thích: không khí chứa oxi: phương trình phản ứng: magie + oxi = magie oxit
m1g xg m2g
Theo ĐLBTKL: m1 + x = m2
x = m2 - m1
m1 < m2
4.5 Hướng dẫn hs học - Đối với bài học ở tiết học này: + Học bài Thuộc và nắm vững định luật + Làm bài tập 2,3 tr 54 sgk - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: + Xem bài 16: Phương trình hoá học Tìm hiểu các bước lập PTHH Xem lại sơ đồ H25 " Sơ đồ tượng trưng cho phản ứng hoá học giữa khí hidro và khí oxi tạo nước" - GV nhận xét tiết dạy 5 RÚT KINH NGHIỆM : - Nội
dung: - Phương pháp:dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -dung: -
pháp: - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -pháp: -
học: -