giao an day du cac lop tu 45 theo chuan

Hướng dẫn tìm hiểu bài: tập xử lí - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc thoâng tin thoâng tin trang 106 SGK vaø chæ hình 1 - Caùc nhoùm HS noái tieáp trong để nói với nhau về : sự thụ phấn[r]

Trang 1

II Đồ dùng:

Tranh minh họa bài học trong SGK

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

HS đọc thuộc lòng bài thơ Cửa sông, trả

lời các câu hỏi về bài đọc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài

a) Luyện đọc:

- 3HS đọc bài văn

+ Đ1: từ đầu đến mang ơn rất nặng)

+ Đ2: (tiếp theo đến môn sinh đến tạ ơn

thầy)

+ Đ3: (phần còn lại)

- GV kết hợp uốn nắn HS về cách đọc,

cách phát âm; giúp HS tìm hiểu nghĩa

các từ ngữ đợc chú giải sau bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc Đ1

- Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà

thầy để làm gì ?

- Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất

tôn kính cụ giáo Chu

- Yêu cầu HS đọc bài Đ2

- Tình cảm của cụ giáo Chu đối với ngời

thầy đã dạy cho thầy từ thở học vở lòng

nh thế nào ? Tìm những chi tiết biểu

hiện tình cảm đó

- Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên

bài học mà các môn sinh nhận đợc trong

ngày mừng thọ cụ giáo Chu?

- Giúp hs hiểu các thành ngữ, tục ngữ hs

mọi thế hệ ngời Việt Nam giữ gìn, bồi

đắp và nâng cao Ngời thầy giáo và nghề

dạy học luôn đợc xã hội tôn vinh

- 3 HS đọc trớc lớp

- Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu đểmừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý,kính trọng thầy – ngời đã dạy dỗ, dìudắt họ trởng thành

- Từ sáng sớm, cùng theo sau thầy

- 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ

đồ mang ơn rất nặng.

- Thầy chắp tay cung kính vái thầy đồ,

- Tiên học lễ, hậu học văn; Uống nớc nhớnguồn; Tôn s trọng đạo; )

- Không thầy đố mày làm nên; Muốnsang thì bắc cầu kiều, Muốn con hay chữthì yêu lấy thầy; Kính thầy, yêu bạn;Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy, Làm sao cho

bõ những ngày ớc ao…

Trang 2

-Thực hiện phộp nhõn số đo thời gian với một số.

-Vận dụng để giải một số bài toỏn cú nội dung thực tế

II Bảng phụ:

III Hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS làm lại bài tập 2 (tiết trớc)

B Dạy học bài mới:

2 Hớng dẫn nhân số đo thời gian

VD1: gv ghi đề bài lên bảng

- Yêu cầu HS đọc bài

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Để biết ngời đó làm 3sản phẩm hết bao

nhiêu thời gian ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 2 (Yêu cầu Hs khá, giỏi)

Yêu cầu HS đọc bài

Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Để biết bé Lan ngồi đu quay trong thời

gian bao lâu, ta làm thế nào?

- 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở

Chính tả :( t26) Nghe – viết:

Lịch sử ngày Quốc tế Lao Động

I-Mục tiờu:-Nghe viết đỳng bài chớnh tả;trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn

Trang 3

-Tỡm được cỏc tờn riờng theo yờu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viờt hoa tờn riờng nước ngoài,tờn ngày lễ.

II Đồ dùng:

- Giấy khổ to chép quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (đã dùng trong viếtchính tả trớc)

- Bút dạ và hai tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT2

A –Kiểm tra bài cũ

- HS viết những tên riêng: Sác-lơ

Đác-uyn, A-đam, pa-xtơ,

B –Dạy bài mới

- GV đọc các tên riêng có trong bài

chính tả GV chữa bài viết của hs trên

bảng lớp

- GV đọc cho HS viết; đọc toàn bài

chính tả cho HS soát lại; chấm điểm

- Gv dán lên bảng tờ phiếu đã viết quy

tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc

ngoài, mời một HS lấy ví dụ là các tên

riêng vừa viết trong bài chính tả để minh

họa

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến GV

mời 2 HS làm bài trên phiếu dán bài lên

bảng lớp, trình bày cả lớp và GV nhận

xét

4 Củng cố, dặn dò

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- Một HS đọc lại thành tiếng bài chính tả

- Bài chính tả giải thích lịch sử ra đời củangày Quốc tế lao động 1-5

Nờu được những điều tốt đẹp do hoà bỡnh đem lại cho trẻ em

-Nờu được những biểu hiện hoà bỡnh trong cuộc sống hằng ngày

-Yờu hoà bỡnh,Tớch cực tham gia cỏc hoạt động bảo vệ hoà bỡnh phự hợp với khảnăng do nhà trường,địa phương tổ chức

II - Tài liệu và phơng tiện:

- Tranh, ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh

- Tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh củathiếu nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới

- Giấy khỏ to, bút màu

- Thẻ màu dùng cho hoạt động 2 tiết 1

Khởi động:

Hs hát bài Trái Đất này của chúng em.

+ Bài hát nói lên điều gì?

Trang 4

+ Để Trái đất mãi mãi tơi đẹp , yên bình,

chúng ta cần phải làm gì ?

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

- GV treo các tranh, ảnh về cuộc sống

của nhân dân và trẻ em ở các vùng có

chiến tranh

- Nhận xét về nội dung của những bức

tranh đó?

- Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK

- Hãy thảo luận những nội dung sau:

- Nhận xét về cuộc sống của ngời dân,

đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến

tranh?

- Những hậu quả mà chiến tranh để lại?

- Để thế giới không còn chiến tranh,

cuộc sống của mọi ngời ấm no, hạnh

phúc, trẻ em đợc tới trờng, theo em

chúng ta cần làm gì?

Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát,

đau thơng, chết chóc , bệnh tật, đói

nghèo, thất học, Vì vậy chúng ta phải

cùng nhau bảo vệ hòa bình, chống chiến

tranh

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

- Treo bảng phụ ghi sẵn bt1, đồng thời

phát thẻ cho HS và nêu quy ớc (đồng ý

xanh không dồng ý đỏ)

- GV đọc từng ý kiến, yêu cầu HS bày tỏ

thái độ, rồi giải thích

Giáo viên nhận xét

Hoạt động 3: Hành động nào đúng

- Yêu cầu HS đọc bài tập 3

- Giáo viên nhận xét

Hoạt động 4: Làm bài tập 3

Treo bảng phụ ghi nội dung của bt3

- Khoanh tròn vào chữ cái trớc hoạt

động vì hoà bình mà em biết và giới

thiệu với bạn bè về hoạt động đó

- Gọi HS trình bày hiểu biết về từng hoạt

vệ hoà bình, chống chiến tranh

- Lên án, phê phán cuộc chiến tranh phinghĩa

- 1HS đọc bài, lớp theo dõi a,Tán thành vì cuộc sống nghèo khổ

b, Không, Vì trẻ em giữa các nớc bình

đẳng, không phân biệt chủng tộc

c, Không, Vì ND các nớc có tráchnhiệm bảo vệ hoà bình nớc mình vàtham gia bảo vệ hoà bình tg

d, Tán thành

- Cả lớp làm vào VBT, HS trình bày KQ

- Các hành động việc làm thể hiện lòngyêu hoà bình là: b,c

Trang 5

-Biết cách chơi và tham gia trị chơi được.

II Địa điểm và phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Phương tiện:GV và cán sự mỗi người 1 còi, 10-15 quả bóng 150g và 2-4 bảng đích hoặc mỗi HS 1 quả cầu 2-3 quả bóng rổ số 5, kẻ sân để tổ chức trò chơi và ném bóng

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chứcA.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông

vai: do cán sự điều khiển

-Ôn các động tác tay, chân vặn mình và

toàn thân của bài thể dục phát triển

chung: mỗi động tác 2x8 nhịp

-Trò chơi khởi động do GV chọn

-Kiểm tra bài cũ nội dung do GV chọn

B.Phần cơ bản

a)Môn thể thao tự chọn

-GV chọn một trong hai nội dung đá cầu

hoặc ném bóng dưới đấy để dạy cho HS

khi đã chọn nội dung nào, cần dạy tiếp

nội dung đó ở các bài tiếp theo để bảo

đảm tính hệ thống Đối với GV chuyên

trách và những GV có nguyện vọng dạy

cả hai nội dung

+Đá câù:

-Ôn tâng cầu bằng đùi Tập theo đội hình

vòng tròn hoặc hàng ngang Phương pháp

dạy do GV sáng tạo hoặc theo thứ tự sau:

Nêu tên động tác, GV hoặc cán sự hay

một HS giỏi làm mẫu, giải thích động

tác Chia tổ cho HS tự quản tập luyện,

GV giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau đó

kiểm tra

-Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân Đội

hình tập như trên GV nêu tên động tác,

cho một nhóm ra làm mẫu, GV hoặc 1

6-10'1'1'

1'1-2'18-22'14-16'

14-16'4-5'

Trang 6

HS nhaộc laùi nhửừng ủieồm cụ baỷn cuỷa ủoọng

taực, chia toồ cho HS tửù quaỷn taọp luyeọn

+Neựm boựng:

-OÂn tung boựng baống tay, baột boựng baống

hai tay Taọp theo ủoọi hỡnh haứng ngang

hoaởc voứng troứn hay caực ủoọi hỡnh khaực do

GV choùn dửùa treõn thửùc teỏ cuỷa saõn taọp

Phửụng phaựp daùy do GV saựng taùo hoaởc

coự theồ nhử sau: Neõu teõn ủoọng taực, GV

hoaởc 1-2 HS gioỷi laứm maóu, cho HS taọp

ủoàng loaùt theo tửứng haứng hoaởc caỷ lụựp do

GV ủieàu khieồn, xen keừ coự nhaọn xeựt, giaỷi

thớch theõm, sửỷa sai cho HS

-OÂn neựm boựng 150g ẹoọi hỡnh taọp theo

saõn vaứ ủớch ủaừ chuaồn bũ Phửụng phaựp

daùy do GV saựng taùo hoaởc coự theồ nhử sau:

neõu teõn ủoọng taực, laứm maóu vaứ nhaộc laùi

nhửừng yeõu caàu cụ baỷn cuỷa ủoọng taực Cho

HS taọp theo khaồu leọnh thoỏng nhaỏt "chuaồn

bũ… Neựm."

b)Troứ chụi "Chuyeàn vaứ baột boựng tieỏp

sửực"

ẹoọi hỡnh taọp theo saõn ủaừ chuaồn bũ

Phửụng phaựp daùy do GV saựng taùo hoaởc

nhử sau: neõu teõn troứ chụi, cho 2 HS laứm

maóu, GV giaỷi thớch, cho HS chụi thửỷ 1-2

laàn, GV coự theồ giaỷi thớch hoaởc boồ sung

hoaởc nhaỏn maùnh nhửừng ủieồm cụ baỷn ủeồ

taỏt caỷ HS naộm ủửụùc caựch chụi

C.Phaàn keỏt thuực

-GV cuứng HS heọ thoỏng baứi

-Moọt soỏ ủoọng taực hoài túnh do GV choùn

-Troứ chụi hoài túnh do GV choùn

-GV nhaọn xeựt giụứ hoùc vaứ ủaựnh giaự keỏt

quaỷ baứi hoùc, giao baứi veà nhaứ Taọp ủaự caàu

hoaởc neựm boựng truựng ủớch

14-16'2-3'

11-13'

5-6'

4-6'1'2'1-2'

Tập đọc:(t51) Thi thổi cơm ở Đồng Vân

I-Mục tiờu:

Trang 7

-Biết đọc diễn cảm bài văn phự hợp với nội dung miờu tả.

-Hiểu nội dung:Lễ hội thổi cơm ở Đồng Võn là nột đẹp văn hoỏ của dõn tộc.(trả lời được cõu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK

- Gọi 3 hs đọc nối tiếp từng đoạn của bài

và trả lời về nội dung bài

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

- Chia bài thành 4 đoạn:

+ Đ1: Từ đầu sông Đáy xa

+ Đ2: Hội thi bắt đầu thôi cơm

+ Đ3: Mỗi ngời nấu cơm ngời xem

- Đọc thầm đoạn 1 cho biết Hội thổi cơm

thi ở Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?

- Yêu cầu HS đọc bài đoạn 2

- Kể lại việc lấy lửa trớc khi nấu cơm?

- Các thành viên của mỗi đội thi phối

hợp với nhau nh thế nào?

- Tìm những chi tiết cho thấy thành viên

của mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp

nhịp nhàng, ăn ý với nhau?

- Vì nói việc giật giải trong hội thi là “

niềm tự hào khó gì sánh nổi” đối với dân

làng?

- Qua bài văn tác giả thể hiện tình cảm

gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong

văn hoá của dân tộc?

c, Đọc diễn cảm

- Treo bảng phụ ghi đoạn 2: GV đọc

mẫu; Yêu cầu HS đọc bài theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò

- Từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của ngời Việt cổ bên bờ sông Đáy xa

- Mỗi đội cần cử cháy thành ngọn lửa

- Phối hợp với nhau nhịp nhàng, ăn ý

- Khi một thanh niên của ngời xem

- Vì giật giải đợc trong cuộc thi là bằng chứng cho thấy đội thi rất tài giỏi phối hợp nhịp nhàng ăn ý với nhau

- Tình cảm trân trọng và tự hào với một nét đẹp cổ truyền trong văn hoá của dân tộc

- 4HS đọc bài nối tiếp

- HS theo dõi

- 4HS thi đọc

Toán : (t127) Chia số đo thời gian cho một số

I Mục tiêu:Biết :

-Thực hiện phộp chia số đo thời gian với một số

-Vận dụng để giải một số bài toỏn cú nội dung thực tế

Trang 8

1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn thực hiện phép chia số đo

thời gian cho một số

VD1:

- Ghi đề bài lên bảng, yêu cầu hs đọc

- Hải thi đấu 3 ván cờ hết bao lâu?

- Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải

thi đấu hết bao nhiêu thời gian ta làm

- Yêu cầu hs đọc và tóm tắt bài toán

- Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay

một vòng quanh trái trái đất hết bao lâu,

ta phải làm thế nào?

- Hãy đặt tính và thực hiện phép chia

trên

- Nếu hs cha thực hiện đợc phép chia

trên thì cho hs thảo luận, nhận xét và

nêu ý kiến: cần đổi 3 giờ ra phút, cộng

với 40 phút và chia tiếp

- Khi chia số đo thời gian cho một số ta

làm thế nào?

2 Luyện tập:

Bài 1: Cho hs tự làm bài rồi chữa bài

Bài 2: Cho hs đọc đề bài, nêu cách giải

và sau đó tự giải Gv chữa bài

- Khi chia số đo thời gian cho một số, ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng

đơn vị cho số chia Nếu phần d khác 0 thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp.

Luyện từ và câu:(t51)

Mở rộng vốn từ: Truyền thống

I-Mục tiờu:-Biết một số từ liờn quan đến truyền thống dõn tộc

-Hiểu nghĩa từ ghộp Hỏn- Việt:Truyền thống gồm từ truyền(trao lại,để lai cho

người đời sau)và từ thống (nối tiếp nhau khụng dứt);làm được cỏc BT1,2,3

II Đồ dùng: - Sổ tay từ ngữ tiếng Việt Tiểu học.

- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng ở BT2, BT3

A Bài cũ:

- Gọi 1 hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

về Liên kết câu bằng cách thay thế từ

3

14 phút 10 giây

4

1 giờ 55 phút

Trang 9

ngữ; 1 hs làm lại bài tập 3 (phần luyện

- Giúp hs hiểu nghĩa của từ ngữ

Truyền có nghĩa là trao lại cho ngời

khác (thờng thuộc thế hệ sau)

Truyền có nghĩa là lan rộng hoặc làm

lan rộng ra cho nhiều ngời biết

- Đại diện các nhóm trình bày Cả lớp và

gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống

truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng

truyền máu truyền nhiễm

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài vào

vở 3 hs làm vào phiếu bài tập

- 3 hs làm bài trên phiếu dán bài lên bảng, trình bày

+ Các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoành Diệu, Phan Thanh Giản

+ Nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nớc, mũi tên đồng Cổ loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, Vờn

-Baỷn ủoà thaứnh phoỏ HNoọi, caực hỡnh minh hoaù trong SGK…

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

Trang 10

-Dẫn dắt ghi tên bài học.

Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi

- Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ và chính quyền sài gòn sau cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân 1968

- Nêu những điều em biết về máy bay B52?

-Đế quốc mĩ âm mưu gì trong việc dùng máy bay B52?

-Gọi HS trình bày ý kiến

- Tổ chức cho Hs thảo luậnnhóm để trình bày diễn biến 12 ngày đêm chống máy bay mĩ phá hoại của quân và dân HNội

Cuộc chiến đấu chốn máy bay Mĩ phá hoại năm 1972của quân và dân HNội bất đầu và kết thúc vào ngày nào?

-Lực lượng và phạm vi pháhoại của máy bay Mĩ?

Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 16/12/1972 trên bầu trời HNội

- Kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của quân và dân HNội

- 3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV.-Nhận xét

- Từng cá nhân HS đọc SGK và rút ra câu trả lời

- Sau cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968, ta tiếp tục dành được nhiều thắng lợi trênchiến trường Miền Nam…

- Máy bay B52 là loại máy bay ném bom hiện đại nhất thời ấy, cóthể bay cao 16 km…

- Mĩ ném bom vào HNội tức là ném bom vào trung tâm đầu não của ta,…

-Nhận xét, bổ sung

30/12/1972

-Mĩ dùng máy bay B52, loại máy bay chiến đấu hiện đại nhất ồ ạt ném bom…

- Ngày 26/12/1972, địch tập trung

105 lần chiếc máy bay b52, ném bam trúng hơn 100 địa điểm…

- Cuộc tập kích bằng máy bay

Trang 11

-Neõu laùi yự nghúa cuỷa chieỏn thaờng ẹBP treõn khoõng.

-Goùi HS phaựt bieồu yự kieỏn

-Nhaón eựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi sau

B52 cuỷa Mú bũ ủaọp tan; 81 maựy bay cuỷa Mú trong ủoự coự 34 maựy bay B52 bũ baộn rụi…

-4 ủaùi dieọn cuỷa 4 nhoựm laàn lửụùt trỡnh baứy veà tửứng vaỏn ủeà treõn

- Caỷ lụựp theo doừi vaứ boồ sung yự kieỏn

-HS trao ủoồi theo caởp vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Vỡ chieỏn thaộng naứy Mú buoọc phaỷithửứa nhaọn sửù thaỏt baùi ụỷ VN vaứ ngoài vaứo baứn ủaứm phaựn taùi hoọi nghũ Pa- ri…

-1-2 HS phaựt bieồu caỷm nghú veà bửực aỷnh maựy bay Mú bũ baộn rụi ụỷ ngoaùi thaứnh HNoọi

Thứ t ngày tháng 3 năm 2010

Toán :( t128) Luyện tập

I Mục tiêu:

Biết:

-Nhõn ,chia số đo thời gian

-Vận dụng tớnh giỏ trị của biểu thức và giải cỏc bài toỏn cú nội dung thực tế

II Đồ dùng:

II Hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS lam bài tập 1 VBT

Trang 12

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết cả hai lần ngời đó làm trong

khoảng bao nhiêu thời gian ta làm thế

Tập làm văn:(t51) Tập viết đoạn văn hội thoại

I-Mục tiờu:Dựa theo truyện Thỏi sư Trần Thủ Độ và gợi ý của GV,viết tiếp được cỏc lời đối thoại trong màn kịch đỳng nội dung văn bản

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ phần đầu truyện Thái s Trần Thủ Độ ứng với đoạn kịch

- Bảng học nhóm viết tiếp lời màn hội thoại cho màn kịch

- Nêu tên những vở kịch đã học ở lớp 4,

5

2.Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1

Yêu cầu HS đọc

- Các nhân vật trong đoạn trích là ai?

- Nội dung đoạn trích là gì?

- Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ của họ lúc

đó ntn?

Bài 2

- Yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS làm bài tập theo nhó

- Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài 3

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

3HS nối tiếp nhau đọc từng phần của bài tập

- 2 nhómHS làm ở bảng học nhóm, lớp làm vào vở BT

- Đại diện các nhóm rình bày kết quả, các nhóm nhận xét

-Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật cú hoa

-Chỉ và núi tờn cac bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trờn tranh vẽ hoặc hoa thật

II CHUAÅN Bề ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

Trang 13

- Hình minh họa trong SGK trang 104, 105.

- Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh sưu tầm về hoa hoặc hoa thật

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

A Kiểm tra bài cũ:

+ Thép được sử dụng như thế nào?

+ Sự biến đổi hoá học là gì?

+ Hỗn hợp nào không phải là dungdịch?

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS thực hiện theo yêucầu trang 104 SGK:

+ Hãy chỉ vào nhị (nhị đực) và nhuỵ(nhụy cái) của hoa râm bụt và hoa sentrong hình 3,4 hoặc hoa thật nếu có

+ Hãy chỉ hoa nào là hoa mướp đực,hoa nào là hoa mướp cái trong hình 5avà 5b

hoặc hoa thật nếu có

- Yêu cầu HS trình bày kết quả làmviệc trước lớp

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cácnhóm trưởng điều khiển nhóm mìnhthực hiện những nhiệm vụ sau:

+ Quan sát các bộ phận của các bônghoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu lànhị đực, đâu là nhuỵ cái

+ Phân loại các bông đã sưu tầm được,

+ 3 HS lên bảng trả lời

- HS thực hiện và nhận biết

- Theo dõi và thực hiện

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	61,1 KB