Noi dung GD pho thong va GD dai hoc tu 19541975

Phân tích sự chuyển hướng của Giáo dục phổ thông trong thời kỳ chống chiến tranh phá hoại của Mỹ ở miền Bắc.. Những chuyển biến của Giáo dục Đại học trong thời kỳ 1954 –.[r]

NỘI DUNG THẢO LUẬN NHÓM 2

Phân tích sự chuyển hướng của Giáo dục phổ thông trong thời kỳ chống chiến tranh phá hoại của Mỹ ở miền Bắc? Những chuyển biến của Giáo dục Đại học trong thời kỳ 1954 –

1975?

Phân tích sự chuyển hướng của Giáo dục phổ thông trong thời kỳ chống chiến tranh phá hoại của Mỹ ở miền Bắc

Nguyên nhân:

-Tháng 8/1964 đế quốc Mỹ leo thang đánh phá Miền Bắc bằng cả không quân và hải quân

- Ngày 5/8/1965 Phủ Thủ tướng ra Chỉ thị 88/TTg về chuyển hướng công tác giáo dục để phát triển giáo dục

và giáo dục thực hiện nhiệm vụ chống Mỹ cứu nước

Những chủ trương và biện pháp chuyển hướng

1 Tổ chức công tác phòng không, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho thầy và trò.

- Các trường học ở những nơi có nguy cơ bị đánh phá cao sơ tán về các vùng nông thôn xa trung tâm để tiếp tục duy trì việc dạy và học

- Tổ chức tốt việc đào hầm hào quanh trường,

quanh lớp học, ngụy trang lớp học

- Học sinh đi học phải có mũ rơm, mũ cối để chống bom

2 Cải tiến nội dung, phương pháp giảng dạy

và ôn tập phù hợp với tình hình thời chiến và đảm bảo yêu cầu chất lượng.

- Chương trình được tinh giảm nhằm bảo đảm học những kiến thức cơ bản nhất

- Năm học gồm 9 tháng, số tuần thực học từ 33 đến 35 tuần

- SGK các cấp được biên soạn đầy đủ, phát

hành với số lượng lớn và được thường xuyên bổ sung, chỉnh lý

3 Tăng cường công tác GD chính trị đạo đức trong nhà trường.

-Thông qua việc dạy và học các môn chính trị, đạo đức…

-Bổ sung nhiều tác phẩm mới vào trong chương trình văn học để phản ánh thực tiễn đấu tranh

anh dũng của nhân dân ta trong kháng chiến

chống Mỹ

-Tổ chức cho HS tham gia nhiều hoạt động thực tiễn: Truyền tin chiến thắng, mít tinh lên án tội ác của đế quốc Mỹ, thăm hỏi các chiến sĩ…

4 Đẩy mạnh phong trào thi đua xậy dựng trường tiến tiến chống

Mỹ cứu nước.

-12/1966 Hội nghị liên hoan các chiến sĩ thi đua toàn ngành được tổ chức.

-Hằng năm tặng thưởng Danh hiệu Chiến sĩ thi đua vào Tổ lao động XHCN

5 Giáo dục năng khiếu được chú trọng để đào tạo và chuẩn bị

nhân tài cho đất nước.

-Chú ý bồi dưỡng HSG ở các cấp học với các môn Văn, Toán Ngoài

ra còn chú ý bồi dưỡng HSG ở các môn Sinh, Địa, Sử, Vật lý

-Theo QĐ 198/CP ngày 14/09/1965 của CP tại các trường đại học tổng hợp ĐHSP Hà Nội, ĐH Vinh và một số tỉnh mở các lớp năng khiếu về văn và toán ĐH Ngọai ngữ mở lớp năng khiếu về ngoại ngữ.

-Hằng năm tổ chức các cuộc thi HSG văn và toán toàn MB

*Hiệu quả: Quy mô GD được mở rộng, mạng lưới GD bám rễ đến từng

Tuy vậy, việc hàn gắn vết thương chiến tranh không thể một sớm một chiều, việc khắc phục

những hậu quả khắc nghiệt do chiến tranh để lại

đòi hỏi thời gian nhất định và sự nổ lực vượt bậc của toàn dân, đặc biệt là sự nổ lực to lớn của đội ngũ GV và HS ở tất cả các cấp học

NHỮNG CHUYỂN BIẾN CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

TỪ 1954- 1975

 1 Ổn định và cũng cố một bước các trường đại học(1954 – 1955)

 2 Xây dựng những trường ĐH đầu tiên theo mô hình mới

 3 Phát triển quy mô giáo dục ĐH, tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất Xác lập quan điểm giáo dục XHCN trong các trường ĐH (1958 – 1965)

 4 Chuyển hướng giáo dục ĐH trong thời kỳ cả

nước có chiến tranh( 1965- 1975)