Ke hoach boi duong HS khagioi phu dao HS yeukemnam hoc 2012 2013

Căn cứ vào kết quả khảo sát đầu năm học 2012 - 2013 Có biểu kết quả khảo sát các môn kèm theo - Phụ lục 1 chuyên môn trường chỉ đạo các tổ chuyên môn, giáo viên bộ môn xây dựng kế hoạch [r]

Trang 1

TRƯỜNG PTDTBTTHCS T.MỐ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM CHUYÊN MÔN TRƯỜNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG

HỌC SINH KHÁ GIỎI VÀ PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM

Năm học 2012 - 2013

Căn cứ Chỉ thị số 2737/BGD-ĐT ngày 27/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 - 2013;

Căn cứ công văn số 334/PGD-KTQLCLGD ngày 13/9/2012 của Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Yên Minh về việc Hướng dẫn nhiệm vụ khảo thí và quản lí CLGD năm học 2012 - 2013;

Căn cứ công văn số 338/KH-THCS ngày 13/09/2012 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Yên Minh về việc chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 cấp THCS;

Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 của trường PTDTBT THCS Thắng Mố

Căn cứ vào kết quả khảo sát chất lượng học sinh đầu năm học 2012

-2013 của trường

Nay chuyên môn trường PTDTBT THCS Thắng Mố xây dựng kế hoạch chỉ đạo công tác bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém năm học 2012 - 2013 như sau:

I MỤC ĐÍCH:

- Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, hạn chế học sinh yếu kém và nâng cao tỉ lệ học sinh khá giỏi Phấn đấu đảm bảo tiêu chí về chất lượng học sinh theo kế hoạch chỉ đạo của nhà trường

- Củng cố, khắc sâu các kiến thức đã học và một số kiến thức nâng cao giúp các em nắm chắc kiến thức tạo tiền đề cho việc thi HSG các cấp

- Bổ trợ những kiến thức, kỹ năng cơ bản cần thiết nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo, năng lực tự học và kỹ năng vận dụng kiến thức, kỹ năng vào thực tiễn tạo cho các em có niềm vui và hứng thú trong học tập

II THỜI GIAN, HÌNH THỨC THỰC HIỆN:

- Thời gian: Bắt đầu tổ chức bồi dưỡng và phụ đạo từ ngày 24/09/2012

cho đến hết năm học 2012 - 2013

- Hình thức: Thực hiện theo thời khoá biểu của nhà trường, lồng ghép

trong các tiết lên lớp, trong các giờ học tự chọn (tự chọn Văn, Toán), giờ học

Trang 2

ngoại khoá, học buổi tối trên lớp (đối với học sinh bán trú), học tại nhà riêng của giáo viên hoặc đến gia đình học sinh

- Phối kết hợp với phụ huynh học sinh trao đổi các phương pháp học ở nhà cho học sinh

- Phân công cho những học sinh khá giỏi kèm cặp cho những học sinh yếu kém (hình thức học nhóm trên lớp, phòng ở hoặc tại gia đình học sinh)

III NỘI DUNG:

Căn cứ vào kết quả khảo sát đầu năm học 2012 - 2013 (Có biểu kết quả

khảo sát các môn kèm theo - Phụ lục 1) chuyên môn trường chỉ đạo các tổ

chuyên môn, giáo viên bộ môn xây dựng kế hoạch cá nhân tập trung với những nội dung chủ yếu sau:

1 Đối với việc Bồi dưỡng học sinh khá giỏi:

- Củng cố, khắc sâu kiến thức học sinh đã được học trong chương trình

- Nâng cao, bổ trợ thêm kiến thức ngoài sách giáo khoa phù hợp với đặc trưng của bộ môn

2 Đối với việc Phụ đạo học sinh yếu kém:

- Củng cố, khắc sâu, bổ trợ kiến thức học sinh đã được học

- Tập trung phụ đạo những kiến thức, rèn các kĩ năng học sinh còn yếu kém

IV PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN:

(Có biểu phân công giáo viên kèm theo - Phụ lục 3)

V KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG:

Những việc trọng tâm phải thực hiện và hoàn thành trong năm học 2012

-2013 (Có biểu kế hoạch cụ thể kèm theo - Phụ lục 4)

VI BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

- Tuyên truyền sâu rộng trong đội ngũ giáo viên và nhân dân địa phương

về tầm quan trọng của công tác bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém

- Thực nghiêm túc quan điểm giáo dục toàn diện, chú trọng kết hợp giáo dục đạo đức cho học sinh

- Thực hiện nghiêm túc theo phân phối chương trình, theo chương trình giảm tải, đảm bảo dạy đúng đủ chương trình đề ra, kết hợp tốt với việc giáo dục phù hợp với vùng miền, đề cao việc giáo dục truyền thống dân tộc

- Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “ Hai không” với 4 nội dung của ngành giáo dục gắn với việc Học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".

Trang 3

- Thực hiện nghiêm túc việc ra đề kiểm tra và chấm chữa trả bài, đảm bảo theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Bộ GD quy định Tăng cường đổi mới kiểm tra đánh giá tạo động lực thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học Đổi mới đề kiểm tra 15 phút, 1 tiết, định kì theo hướng kiểm tra kiến thức cơ bản, năng lực vận dụng kiến thức, rèn luyện phương pháp tự học của học sinh phù hợp với nội dung chương trình, thời gian quy định, bảo đảm đạt các loại chuẩn kiến thức, kỹ năng quy định của từng môn, từng lớp, đảm bảo thiết kế đề kiểm tra theo ma trận

- Tăng cường công tác kiểm tra, chấm chữa của giáo viên đối với học sinh trong các tiết luyện tập, bài kiểm tra của học sinh cần sửa lổi thật kĩ, tạo mẫu về bài làm đồng thời nắm chắc những chổ học sinh yếu kém để bổ sung kịp thời

- Đầu năm học tổ chức kiểm định chất lượng, phân loại học sinh một cách chính xác khách quan, chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân bao gồm cả

kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém

- Ban giám hiệu, kết hợp cùng hai tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra tiến độ bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém các môn Đối với giáo viên trực tiếp giảng dạy phải thường xuyên kiểm tra kiến thức, kĩ năng của các em học sinh báo cáo kết quả cho BGH vào giữa kỳ và cuối học kì

- Giao chỉ tiêu các môn cụ thể cho đội tuyển đảm bảo sát đối tượng có

tính khả thi cao

- Tổ chức cho học sinh được tham gia các vào CLB văn hoá và TDTT

- Thường xuyên kiểm tra, động viên khuyến khích giáo viên hăng hái, tích cực, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm trong việc BDHSG Làm tốt công tác đánh giá thi đua, cuối năm có thưởng cho những đồng chí có thành tích trong công tác BDHSG

IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

1 Đối với chuyên môn trường:

- Xây dựng kế hoạch cụ thể triển khai kịp thời tới từng tổ chuyên môn và giáo viên trong nhà trường

- Phân công nhiệm vụ và lên lịch thực hiện cho giáo viên

- Thường xuyên kiểm tra, giám sát tiến độ thực hiện của giáo viên Giải quyết kịp thời những vướng mắc, tồn tại (nếu có) thuộc thẩm quyền

- Báo cáo kết quả thực hiện theo định kỳ (đầu kì, giữa kì và cuối kì) cho Hiệu trưởng

2 Đối với các tổ chuyên môn:

- Thực hiện nghiêm túc theo kế hoạch và sự chỉ đạo của chuyên môn trường

- Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở giáo viên thực hiện nghiêm túc kế hoạch và chương trình bồi dưỡng HS khá giỏi và phụ đạo HS yếu kém

Trang 4

- Kịp thời báo cáo cho BGH những vấn đề liên quan cần giải quyết.

3 Đối với giáo viên bộ môn:

- Xây dựng kế hoạch cụ thể tuỳ theo đặc trưng của bộ môn và thực hiện

có hiệu quả (Hạn nộp kế hoạch chậm nhất vào ngày 22/9/2012 cho chuyên môn nhà trường)

- Lập hồ sơ theo dõi học sinh yếu kém, đầu kỳ, giữa kỳ, cuối kỳ (Đầu kỳ

lấy kết quả khảo sát đầu năm) (Hồ sơ theo dõi HS yếu kém thực hiện như năm

học 2011 - 2012, bổ sung mẫu theo dõi chất lượng học sinh yếu kém - Phụ lục 5)

- Thực hiện nghiêm túc theo sự chỉ đạo của nhà trường và tổ chuyên môn

- Thực hiện bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém có chất lượng và hiệu quả, đảm bảo kế hoạch đề ra

- Thực hiện tốt chế độ báo cáo theo yêu cầu của nhà trường

4 Đối với giáo viên chủ nhiệm:

- Kết hợp với giáo viên bộ môn trong việc phân loại chung của từng học sinh mà lớp mình phụ trách

- Lập hồ sơ theo dõi học sinh yếu kém đầu năm học, giữa kì, cuối kì (theo

mẫu trong sổ Chủ nhiệm)

- Kết hợp với giáo viên bộ môn, Tổng phụ trách thành lập “đôi bạn cùng

tiến” trong việc học ở nhà cũng như giúp nhau trên lớp.

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém năm học 2012 - 2013 của chuyên môn trường PTDTBT THCS Thắng

Mố Yêu cầu các tổ chuyên môn và giáo viên thực hiện nghiêm túc có hiệu quả Trong quá trình thực hiện nếu có gì vướng mắc kịp thời báo cáo cho chuyên môn để giải quyết./.

Nơi nhận:

- PGD&ĐT (b/c);

- BGH nhà trường (b/c);

- Các tổ CM (t/h);

- Lưu.

CHUYÊN MÔN TRƯỜNG

Võ Thị Thu Hằng

Trang 5

Phụ lục 1

KẾT QUẢ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2012 - 2013

Môn Khối T.số

HS

Kết quả bộ môn

HS

Kết quả bộ môm

Toán

Địa lí

Cộng 167

23 13,8

upl oa d.1 23 doc ne t

70,6 25 15 1 0,6

Cộng 167

14 8,4 12

7 75,4 18 10,8 9 5,4

Vật lí

Tiếng Anh

Cộng 167 42 25,1 10

3 61,7 22 13,2

7 88 11 6,6 1 0,6

Hoá

học

Sinh

Trang 6

9 26 5 19,2 17 65,4 4 15,4 9 26 6 23,1 18 69,2 2 7,7

5 74,8 7 4,2

Ngữ

văn

GDCD

Cộng 167 19 11,4 12

2 73 26 15,6 Cộng 167 5 3 29 17,4 11

5 68,9 16 9,6 2 1,2

Lịch

sử

1 78,4 31 18,6 1 0,6

Trang 7

Phụ lục 2

CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU ĐẾN CUỐI NĂM

HS

Kết quả bộ môn

HS

Kết quả bộ môm

Toán

6 50

Địa lí

6 50

Lý

6 50

T.Anh

6 50

7 50

Trang 8

Cộng 67 Cộng 167

Sinh

6 50

L.Sử

6 50

Văn

6 50

7 50

8 41

9 26

Cộng 167

Trang 9

Phụ lục 3

PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN BỒI DƯỠNG HS KHÁ GIỎI

VÀ PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM

Năm học 2012 - 2013

(Kèm theo Kế hoạch số 05/KH-CM ngày 18/9/2012 của chuyên môn trường)

1 Kiều Thu Dung Toán 7 + Toán 8

2 Tô Tiến Hạnh Toán 6 + Toán 9

3 Thèn Văn Bằng Vật lí 6 -> 9

4 Diệp Thị Tiểu Mai Hoá 8, 9 + Sinh học 6 -> 9

5 Trần Văn Thường Ngữ văn 6 + 9

6 Bế Mạnh Hồ Ngữ văn 7 + 8

7 Đoàn Văn Đông Lịch sử 7 -> 9 + GDCD 7,8

8 Nguyễn Lệ Quỳnh Địa lí 6 -> 9

9 Bế Vân Anh Tiếng Anh 6 -> 9

10 Ma Thị Chinh Thể dục 6 -> 9

11 Phạm Ngọc Phú Mĩ thuật 6 -> 9 + GDCD 6,9

12 Nguyễn Thị Hoài Âm nhạc 6 -> 9

13 Võ Thị Thu Hằng Lịch sử 6

Trang 10

Mục lục 4:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

(Kèm theo Kế hoạch số 05/KH-CM ngày 18/9/2012 của chuyên môn trường)

8/2012

- Họp hội đồng phổ biến công việc, phân công chuyên môn

- Chỉ đạo chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm

BGH

9/2012

- Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm

- Tổng hợp kết quả

- Xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém

- Chỉ đạo giáo viên tiến hành Bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém

- Xây dựng kế hoạch tổ chức thi Tìm hiểu pháp luật trong trường phổ thông và thi học sinh giỏi môn GDCD, thi HSG cấp trường

- Xây dựng kế hoạch tổ chức thi HSG cấp trường

- Chuyên môn trường

- GV được phân công

10/2012

- Tổ chức thi Tìm hiểu pháp luật trong trường phổ thông và thi học sinh giỏi môn GDCD, nộp bài thi cho PGD Hoàn thiện hồ

sơ đăng kí thi HSG môn GDCD nộp PGD

- Tiếp tục Bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém

- Xây dựng kế hoạch Tổ chức thi Olimpic Toán tuổi thơ cấp trường

- Tổ chức thi HSG cấp trường, thành lập đội tuyển tiến hành bồi dưỡng để tham dự thi HSG cấp Huyện (nếu có)

11/2012

- Tổ chức thi Olimpic cấp trường, thành lập, bồi đưỡng và đăng kí thi Olimpic Toán tuổi thơ cấp Huyện

Trang 11

- Tham dự thi Olimpic Toán tuổi thơ cấp Huyện

- Báo cáo sơ kết về công tác Bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém

- Đội tuyển thi Olimpic Toán tuổi thơ

1/2013

- Tham dự thi học sinh giỏi cấp Huyện (nếu có)

2/2013 - Tiếp tục Bồi dưỡng học sinh khá giỏi vàphụ đạo học sinh yếu kém

- Nghỉ Tết Nguyên đán

3/2013 Tiếp tục Bồi dưỡng học sinh khá giỏi vàphụ đạo học sinh yếu kém các môn học

theo kế hoạch

4/2013

- Giáo viên bộ môn nộp kết quả khảo sát cuối năm cho chuyên môn trường vào ngày 10/4/2013

- Tổng hợp kết quả khảo sát chất lượng cuối năm và nộp kết quả cho PGD&ĐT trước ngày 15/4/2013

5/2013

Hoàn thiện Báo cáo Tổng kết về công tác Bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém nộp cho PGD và BGH nhà trường

Chuyên môn trường

Trang 12

Phụ lục 4

TRƯỜNG PTDTBT THCS THẮNG MỐ

TỔ

HỒ SƠ THEO DÕI HỌC SINH YẾU KÉM

Môn:

TT Họ và tên Lớp Đầu kỳ Giữa kỳ

1 Cuối kỳ 1 Giữa kỳ 2 Cuối kỳ 2

Lưu ý: - Mỗi môn làm riêng một biểu

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	42,82 KB