Từ đó, tôi đã căn dặn mình và mọi người phải thường xuyên dọn dẹp, lau chùi, sắp xếp ngăn nắp, khoa học … Thầy cũng sẵn sàng chung tay chia sẻ công việc với mọi người trong cơ quan từ vi[r]
Trang 1UBND TỈNH LÂM ĐỒNG
TRƯỜNG CHÍNH TRỊ
BÁO CÁO THU HOẠCH
TÊN ĐỀ TÀI:
Nêu gương cá nhân điển hình tiên tiến qua việc “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
Thaày Lieâng Jrang Ha Töông
Người Hiệu trưởng giàu nghị lực và tận tụy trong công việc
;:
Học viên thực hiện: Nguyễn Hồng Dự Lớp: TC Lý luận chính trị - Hành chính khóa IV
hệ tại chức huyện Đam Rông
Đơn vị công tác: trường tiểu học Đạ M’rông
Đạ M’rông, ngày 16 tháng 04 năm 2012
Thaày Lieâng Jrang Ha Töông:
Trang 2“Người Hiệu trưởng giàu nghị lực và tận tụy trong công việc”
I/ Đặt vấn đề.
Trong cuộc sống xung quanh chúng ta, có biết bao tấm gương người tốt việc tốt Đặc biệt là từ khi cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” được triển khai sâu rộng đến toàn thể mọi người dân của nước Việt Nam thì những tấm gương ấy xuất hiện ngày càng nhiều Tấm gương tôi muốn kể đến là thầy Liêng Jrang Ha Tương - Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng trường tiểu học Dơng Jri, xã Đạ M’rông, huyện Đam Rông, tỉnh Lâm Đồng, một người thầy luôn tận tụy và chăm lo cho công tác giáo dục ở một trường học vùng sâu – người đã hơn 20 năm gắn bó với công tác quản lý, được nhiều thế hệ giáo viên và học sinh trân trọng, yêu quý
II/ Nội dung trình bày.
Tháng 09 năm 2001, tôi được phân công về dạy tại trường tiểu học Đạ M’rông và được gặp thầy, lần đầu tiên gặp thầy, tôi cảm thấy rất lo sợ vì vẻ bề ngoài rất nghiêm và ít thấy thầy cười, thế nhưng qua hơn mười năm vừa đi dạy, vừa làm công tác quản lý giáo dục tại xã Đạ M’rông cùng thầy, tôi đã nhận ra rằng: thầy “Nghiêm nghị, khó tính” hoàn toàn trái với những gì thầy
đã sống và làm việc – đó là sự nhiệt tình trong công việc, tinh thần không ngại khó, ngại khổ, là sự tận tụy bằng ý thức trách nhiệm – điều này có sức lan tỏa đến tập thể, tạo thành sức hút và tập hợp mạnh mẽ, khiến chúng tôi luôn sống đoàn kết và ra sức phấn đấu hoàn thành công việc giáo dục của mình hơn
Tôi còn nhớ năm 2002, ngôi trường tiểu học Đạ M’rông với nhiều phòng học tạm đã xuống cấp và dột nát, mà giờ đây là một ngôi trường khang trang, bề thế Ít ai biết được rằng khi trường mới được xây dựng lại, thầy đã vất vả tìm kiếm các nguồn lực để hoàn thiện cơ sở vật chất như: mua bàn ghế, trang thiết bị dạy học, máy tính có kết nối Intenet, hệ thống âm thanh loa đài, xây dựng bồn hoa, thảm cỏ … nhờ có sự đầu tư đúng hướng của thầy nên nhà trường đã lấy được lòng tin của nhân dân, người dân đã quan tâm hơn trong công tác đưa con em tới trường, ngôi trường đã và đang trở thành một trung tâm văn hóa tin cậy của địa phương trong hiện tại và tương lai, cái tên trường tiểu học Đạ M’rông, xã Đạ M’rông đến nay không còn xa lạ gì với nhiều người dân Đam Rông nữa có được vinh dự ấy, phải ghi nhận những công sức của Hiệu trưởng Liêng Jrang Ha Tương Nhiều năm gần đây, trường được UBND tỉnh Lâm Đồng và UBND huyện Đam Rông tặng bằng khen
Ở thầy Tương, điều đầu tiên tôi nhận thấy là sự cần cù, tận tụy mà khó
có Hiệu trưởng nào như thế, thầy luôn quan niệm: “Làm lãnh đạo thì phải
luôn đi sớm về muộn, giờ nào việc ấy, phải hết sức tận tâm với công việc”.
Ngày nào đến trường, chúng tôi đã thấy thầy đang ngồi làm việc trong văn phòng, và cứ một buổi học ba lần: đầu giờ, giữa giờ, cuối giờ thầy đi dạo một
Trang 3vòng trường để nắm bắt tình hình dạy và học, cảnh quan sư phạm nhà trường
để kịp thời điều chỉnh Thầy luôn bám trường – bám lớp, tôi chưa thấy thầy nghỉ ngày nào dù nắng hay mưa, nếu bận đi họp … thầy xuống trường thật sớm, sắp xếp, phân công công việc rồi mới đi, họp xong, thầy lại nhanh chóng trở về trường để làm việc Việc làm mẫu mực ấy chính là đòn bẩy thúc đẩy chúng tôi làm việc nhiệt tình và có trách nhiệm hơn Dưới mắt thầy, ngôi trường tiểu học Đạ M’rông như một ngôi nhà, là một đại gia đình, lúc nào cũng cần được quan tâm, chăm chút Thầy đã dồn hết tâm sức, thời gian, với biết bao trăn trở, lo toan và chỉ mong ngôi trường lúc nào cũng bền vững và ngày càng phát triển Thầy luôn căn dặn chúng tôi phải giáo dục học sinh bằng tất cả tâm huyết của mình, coi học sinh như con em của mình, phải kiên nhẫn
dạy học sinh, thầy luôn nhắc nhở chúng tôi: “Đuổi học sinh thì dễ, nhưng khi
ở ngoài cánh cửa nhà trường thì cuộc sống của các em sẽ đi về đâu? Vậy chi bằng, hãy giúp các em giữ lấy mình bằng mội trường giáo dục” Những lúc
như thế, tôi cảm thấy phục thầy biết bao về tình thương, về sự độ lượng mà
thầy đã dành cho học sinh của mình
Trong công tác bồi dưỡng đội ngũ kế cận, cũng chính tại ngôi trường này, thầy đã suy nghĩ và tìm ra nhiều biện pháp để nâng cao tay nghề của giáo viên và chất lượng học tập của học sinh, trong những năm qua đã có nhiều thầy cô giáo đạt chiến sĩ thi đua cơ sở, giáo viên giỏi cấp tỉnh, cấp huyện, học sinh giỏi năm sau đã cao hơn năm trước Nhiều Đồng chí Cán bộ quản lý đã trưởng thành và làm lãnh đạo ở các đơn vị khác đều có điểm xuất phát là làm giáo viên dưới mái trường của thầy quản lý và được thầy bồi dưỡng như: thầy Phan Văn Diễn (Hiệu trưởng trường THCS Liêng Trang, huyện Đam Rông); Thầy Phan Tất Đại (Hiệu trưởng trường tiểu học Đạ Rsal, huyện Đam Rông), thầy Cil Nếu (Phó Hiệu trưởng trường tiểu học Đa Kao, huyện Đam Rông);
Cô Lê Thị Minh Tâm, cô Lê Thị Hằng, cô Nguyễn Thị Lan, cô Hà Khiêm Nhu
là Giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh …)
Ở thầy Tương, chúng tôi còn học được sự giản dị, đức tính: cần, kiệm,
liêm, chính, chí công vô tư Thầy luôn căn dặn, nhắc nhở chúng tôi phải biết
tiết kiệm điện, nước, giấy, bút … cái gì có lợi cho tập thể thì hãy làm, đừng phung phí, tiêu pha vào những việc không cần thiết, không có ích Tôi nhớ có một lần bị cúp điện giữa buổi học, tan học, thầy cô giáo và học sinh ra về Nán lại để giải quyết cho xong các công việc trong ngày, khi ra cổng thì có điện, thấy một số phòng học còn điện sáng, thầy vội đi tìm chìa khóa để đến từng phòng tắt điện, khóa cửa lại rồi mới an tâm ra về, đây chính là bài học thực tế cho giáo viên về tinh thần tiết kiệm Thầy cũng căn dặn chúng tôi phải biết chi tiêu hợp lý các loại quỹ, trang thiết bị dạy học, cái gì còn có thể sửa lại để dùng được thì phải sửa để tận dụng lại, tránh xa hoa – lãng phí Chính vì vậy, mỗi lần làm việc gì, chúng tôi cũng phải tính toán thật chi li nhằm tiết kiệm đến mức tối đa về công việc cũng như giờ làm việc Thầy tự dọn phòng làm
Trang 4việc, lau bàn ghế cho mình và văn phòng mặc dù trường có bộ phận nhân
viên, thầy thường nói: “Việc gì mình làm được thì phải làm, đừng ỷ lại vào
người khác” Từ đó, tôi đã căn dặn mình và mọi người phải thường xuyên dọn
dẹp, lau chùi, sắp xếp ngăn nắp, khoa học … Thầy cũng sẵn sàng chung tay chia sẻ công việc với mọi người trong cơ quan từ việc lới đến việc nhỏ, mặc
dù công việc của Hiệu trưởng là rất nhiều, thầy cùng giáo viên – học sinh lao động, tưới cây, dọn nhà vệ sinh, … tất cả những việc đó đã tạo thành sự gần gũi, giản dị nơi thầy và chính chúng tôi cũng cảm thấy mình luôn được động viên chia sẻ mà nếu mới nhìn vào thì không ai thấy được
Thầy đặc biệt quan tâm đến việc xây dựng khối đoàn kết nội bộ, thầy
nói Bác Hồ đã dạy rồi “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết/ Thành công, thành
công, đại thành công” Trong mọi công việc dù to hay nhỏ, thầy đều đưa ra
bàn bạc với các bộ phận như: Ban chấp hành công đoàn; Đoàn thanh niên; Đội thiếu niên; Các tổ khối chuyên môn và Hội đồng sư phạm giáo viên để có sự nhất trí cao, trong cuộc sống thầy luôn xuống khu tập thể giáo viên để nắm bắt
và chia sẻ những thông tin liên quan
Trong hội họp, qua cách làm việc của thầy, tôi nhận thấy thầy rất dân chủ và công khai trước tập thể Hàng tháng, thầy chủ trì họp chi bộ, ra nghị quyết lãnh đạo, chỉ đạo nhà trường và các đoàn thể thường xuyên tuyên truyền các văn bản của Đảng, pháp luật của nhà nước, của ngành, đặc biệt trong các buổi họp Hội đồng sư phạm nhà trường, thầy đều yêu cầu bộ phận kế toán báo cáo công khai thài chính, cách giải quyết thấu đáo, có lý, có tình, ai làm tốt thì được khen và khích lệ để phát huy, ai làm chưa tốt thì thầy thẳng thắn nhắc nhở - hướng dẫn chu đáo để lần sau làm tốt hơn, nên mọi người đều tâm phục Tôi nghĩ, thầy làm tốt được những công việc như vậy, chắc hẳn, thầy phải học tập, nghiên cứu rất nhiều kinh nghiệm từ đồng nghiệp, và thực tế bươn trải trong cuộc sống
Ngoài ra, để nắm chắc các văn bản, và điều hành cho sát thực tế thì thầy phải thường xuyên nghiên cứu rất kỹ các văn bản pháp luật, Điều lệ trường tiểu học, quy chế của ngành …Vì thế, trong công tác điều hành, thầy
đã lên lịch rất cụ thể, việc họp hành được giảm bớt và tăng phần thực hành, văn bản cùng các kế hoạch thầy chỉ đạo rất sát với thực thực tế của từng bộ phận đoàn thể trong đơn vị Thầy rất hoan nghênh những ý kiến góp ý thẳng thắn, mang tính xây dựng, từ đó đã làm thay đổi tư thế tác phong, lề lối làm việc và học tập của của toàn thể đội ngũ Cán bộ, giáo viên, công nhân viên cũng như học sinh Đó là cách làm việc nghiêm túc, khoa học, và theo kế hoạch, không áp đặt, chạy theo thành tích, giáo điều, nặng về lý thuyết hành chính sự vụ Khi mới đầu phải thực hiện cách làm việc này, nhiều đồng nghiệp cảm thấy khó chịu, nhưng đến bây giờ ai cũng quen và nhận ra rằng, nhờ đổi mới trong công tác họp hành, thẳng thắn góp ý … mà mọi người đếu tiến bộ hơn, không còn cảnh họp đêm, nội dung nặng về lý thuyết sáo rỗng nữa
Trang 5Để nội dung chào cờ hàng tuần tránh nhàm chán, ngay từ những ngày đầu trển khai thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, thầy đã họp bàn và đưa ra nội dung kể chuyện về Bác, cứ vào giờ chào cờ sáng thứ hai là toàn trường lại được nghe một câu chuyện kể
về tấm gương đạo đức của Bác Hồ do giáo viên và học sinh các lớp thay phiên nhau kể mỗi tuần một câu chuyện Có lúc, cả trường lặng đi vì một giọng kể nghẹn ngào và xúc động, có em vừa kể vừa khóc nức nở làm cho ý nghĩa của câu chuyện càng trở lên sâu đậm, qua những mẩu chuyện đó, đã giúp cho đội ngũ Cán bộ, công nhân viên chức trong nhà trường và học sinh hiểu rõ hơn về Bác hồ, và sẽ hình thành nhân cách tốt đẹp về đạo đức trong học sinh Tới năm 2010, thầy lại đổi hình thức từ kể những câu chuyện đạo đức về Người sang hình thức: nêu những việc đã làm và chưa làm được của một thầy, cô giáo và học sinh cùng với việc hứa khắc phục, đăng ký thời gian khắc phục khuyết điểm
Trong công tác thi đua khen thưởng: thầy luôn đảm bảo tích khách quan công bằng: các phong trào thi đua theo từng giai đoạn, học kỳ và năm học đều được sự bàn bạc, thống nhất giữa chính quyền và công đoàn cùng cấp,
có đủ các minh chứng, bảng lượng hóa thi đua để đảm bảo xét đúng người – đúng việc Thầy luôn dành những phần khen thưởng tới đội ngũ Giáo viên – nhân viên và luôn khiêm tốn về bản thân mình
Trong công tác quản lý, thầy luôn đề cao vai trò của việc phối kết hợp giữa các yếu tố: nhà trường – gia đình và xã hội Thầy luôn tích cực tham mưu, đề xuất với các cấp lãnh đạo, chính quyền địa phương trong công tác như: tuyên truyền các chính sách giáo dục đến toàn thể người dân, trong công tác cùng vận động con em tới trường, tranh thủ sự đầu tư của nhà nước đối với việc xây dựng tại địa phương như nguồn vốn từ trái phiếu chính phủ, đề án 30a, … để xây dựng cơ sở vật chất nhà trường ngày càng khang trang – sạch đẹp hơn
Đến tháng 01 năm 2011, thực hiện Quy định về luân chuyển Hiệu trưởng, thầy được điều về làm Hiệu trưởng trường tiểu học Dơng Jri, huyện Đam Rông, một ngôi trường mới được xây dựng năm 2008 Được quản lý tại một ngôi trường mới với nhiều cơ sở vật chất tuy cơ bản đã có nhưng vẫn còn nhiều khó khăn, thiếu thốn Thầy không khỏi băn khoăn suy nghĩ: Phải tiếp tục cải thiện tốt cơ sở vật chất nhằm phục vụ tốt hơn cho công tác giảng dạy của giáo viên, học sinh sao cho xứng đáng với danh Hiệu “Trường tiểu học có chất lượng giáo dục tốt nhất cụm 3 xã Đạ M’rông – Đạ Tông – Đạ Long” như mọi người vẫn thường đánh giá Thế là, ngay từ khi mới về, thầy bắt đầu bằng những việc làm cụ thể: Đầu tiên, thầy xây dựng và củng cố lại các đoàn thể trong nhà trường, chọn người để giao việc phù hợp với năng lực và sở trường của từng cá nhân Thầy đặc biệt đề cao vai trò của Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường, và của từng lớp học, bởi thầy nghĩ, đây chính là nguồn lực
Trang 6lớn nhất để hỗ trợ cho tất cả các hoạt động dạy và học của một đơn vị, với
phương châm “Nhà nước và nhân dân cùng làm, mình không thể cứ trông chờ
vào sự đầu tư của nhà nước mà phải tự thân vận động và biết dựa vào dân, nếu việc làm của mình phù hợp với lòng dân thì nhân dân luôn ủng hộ” Trong
thời gian từ tháng 01 năm 2011 đến nay, thầy với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường đã nhiều lần thảo luận, bàn bạc cùng góp sức người, vật chất
và đã làm xong con đường lên trường bằng bê tông dài 55 mét, xây xong bờ bao taly chống xói mòn khi mùa mưa xuống, san sân trường và làm sân khấu
để phục vụ các hoạt động ngoại khóa, trồng cây xanh … năm học 2010-2011, thầy được danh Hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở, trường đạt hoàn thành tốt nhiệm
vụ được UBND huyện tặng bằng khen
Công việc nhà trường là thế, nhưng thầy cũng làm tròn bổn phận của một người công dân tại nơi cư trú Thầy luôn vận động gia đình, đồng nghiệp thực hiện tốt những quy định tại địa phương, bản thân thầy luôn gương mẫu trong công tác hội họp tại thôn Đa Tế, luôn góp ý xây dựng và tuyên truyền người dân cùng thực thực hiện Hàng năm gia đình thầy luôn đạt được danh Hiệu gia đình văn hóa
Trong gia đình thầy luôn xứng đáng là một người cha tốt, người trụ cột trong gia đình để các con noi theo; hiện tại các con thầy đã có 2 người làm trong ngành giáo dục (một người làm kế toán, một người đang là cô giáo mầm non) và một người con đang học trường Cao đẳng sư phạm tiểu học, sắp ra trường Giờ đây, thầy đã có 2 cháu nội và ngoại, mỗi khi chiều về, các cháu thường quấn quýt bên ông và luôn miệng gọi “Nội ơi! Nội”; “Ngoại ơi! Ngoại” Ôm các cháu vào lòng, tôi cảm nhận được: thầy thật hạnh phúc
III/ Kết luận.
Giảng dậy dưới mái trường Đạ M’rông được 02 năm, với sự giúp đỡ của thầy Tương và sự cố gắng của bản thân, tháng 09 năm 2003, tôi được phân công về làm Hiệu trưởng của trường tiểu học Dơng Jri, tới năm 2011, tôi lại được luân chuyển về ngôi trường mà trước đây tôi là giáo viên Với cả sự biết ơn, ngưỡng mộ và kính phục thầy; về những gì thầy đã làm cho tập thể trường tiểu học Đạ M’rông nơi thầy đã công tác và hiện tại nơi trường tiểu học Dơng Jri tôi đã từng công tác Tôi muốn kể nhiều hơn nữa, qua việc tiếp tục
đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo chỉ
thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị ngày 14 tháng 05 năm 2011, tôi đã cảm
nhận ra một điều: thầy Liêng Jrang Ha Tương là một người cộng sản chân chính, đã làm theo lời dạy của Bác Hồ về tư cách người cách mạng: Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư
Trang 7Có lẽ những điều tôi viết về thầy vẫn còn quá ít so với những gì mà thầy đã phấn đấu và cống hiến, với bản thân tôi, Thầy Liêng Jrang Ha Tương xứng đáng là một tấm gương sáng để tôi học tập, noi theo
Bài thu hoạch chắc chắn sẽ không trách khỏi những thiếu sót Rất mong sự đóng góp chân thành của Quý thầy cô giáo trường Chính trị Lâm Đồng
Em xin chân thành cảm
ơn./ Đạ M’rông, ngày 16 tháng 04 năm 2012 NGƯỜI VIẾT Nguyễn Hồng Dự NHẬN XÉT, XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG: ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………