giaoan tuan 32 lop 4co giam tai

Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số HS sửa bài-HS nhận xét tự nhiên tt Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Đọc, phân tích & xử lí số 1 HS lên bảng trình bày cách làm kết liệu trên bi[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 32…LỚP: 4B

Kể từ ngày tháng .năm 2012 đến ngày tháng năm 2012

Chủ đề:

Ngày 16

tháng 4 năm 2012

BAN GIÁM HIỆU KHỐI TRƯỞNG GVPT lớp

Lê Thị Kim Quyên

TUẦN 32 Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012

tập đọc

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( PHẦN 1 )

THỨ HAI

16/04

Tập đọc Vương quốc vắng nụ cười Toán Oân tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) Hát Học bài hát tự chọn

Lịch sử Kinh thành Huế SHCN Tuần 31

THỨ BA

17/04

LTVC Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu Toán Oân tập về biểu đồ

Kể chuyện Khát vọng sống Khoa học Động vật ăn gì để sống Thể dục Môn thể thao tự chọn

THỨ TƯ

18/04

TLV Luyện tập viết đoạn văn miêu tả con vật.

Toán Oân tập về biểu đồ Kỹ thuật Lắp xe đẩy hàng Địa lí Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam Đạo đức Rèn kỹ năng xử lí tình huống trong cuộc sống

THỨ NĂM

19/04

Tập đọc Ngắm trăng – Không đề Toán Oân tập về phân số

LTVC Thêm trạng ngũ chỉ nguyên â nhân cho câu

Mĩ thuật Vẽ trang trí: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh Thể dục Môn thể thao tự chọn – Trò chơi

THỨ SÁU

20/04

TLV Luyện tập x dựng mở bài, kết bài trong bài văn m.tả con vật Toán Oân tập về các phép tính với phân số

Khoa học Trao đổi chất ở động vật.

Chính tả Nghe viết: Vương quốc vắng nụ cười.

SHDC Tuần

THỨ BẢY

Trang 2

Theo Trần Đúc Tiến

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 – Kiến thức

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung phần đầu của truyện : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán

2 – Kĩ năng

- Đọc lưu loát toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện Biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện ( người dẫn truyện , vị đại thần , viên thị vệ , nhà vua )

3 – Thái độ

- Giáo dục HS yêu cuộc sống , sống vui vẻ , lạc quan

II - Chuẩn bị:- + Bảng phụ

III - Các hoạt động dạy – học

Thời

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồødùng dạy học

2 phút

4 phút

phút

15

phút

15phú

t

10

phút

1 phút

1 – Khởi động

2 - kiểm tra bài cũ : Con chuồn chuồn nước

3 - Dạy bài mới

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc

- *MT : Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài

- HS khá đọc

- Chia đoạn

- Đọc nối tiếp lần 1 – luyện đọc từ khó –câu dài

- Đọc nối tiếp lần 2 – giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp lần 3

- Đọc nhóm

-GV đọc mẫu

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

GV đặt câu hỏi

 Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt ,

buồn chán

d Ho ạt đ ộng 4 : đ ọc di ễn c ảm

*MT : Biết đọc diễn cảm bài văn

* Hình thức

- GV cho Hs đọc nối tiếp từng đoạn

- Luyện đọc diễn cảm 1 đoạn

Thi đọc diễn cảm trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 - Củng cố – Dặn dò :- Nhận xét tiết học

- - Chuẩn bị :Ngắm trăng không đề

-

- HS đọc từng đoạn và cả bài

- Đọc thầm phần chú giải

HS thảo luậnnhóm

- Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân,

- HS nối tiếp nhau đọc

Treo tranh

Toán

TIẾT 156 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO)

I - MỤC TIÊU :

Trang 3

Giúp HS ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên : Cách làm tính (bao gồm cả tính nhẩm ), tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, …., giải các bài toán liên quan đến phép nhân, phép chia

II Chuẩn bị:bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

Khởi động:

Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia

Bài tập 2:

yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa

biết”, “số bị chia chưa biết”

Bài tập 3: (Giảm tải)

yêu cầu HS phát biểu các tính chất (tương ứng với các

phần trong bài)

Bài tập 4: (Giảm tải 4b)

GV yêu cầu HS làm một số phép tính bằng miệng để

ôn lại cách nhân nhẩm một số có hai chữ số với 11,

nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100, 100

Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài

Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

Làm bài trong SGK

HS sửa bài-HS nhận xét

HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

-Aâm nhạc Oân tập 2 bài hát

………

Lịch sử



I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

Trang 4

- HS sơ lược được quá trình xây dựng; sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế

- Biết Huế được công nhận là một Di sản Văn hoá thế giới

2 Kĩ năng: HS nhận biết được kinh thành Huế (qua tranh ảnh)

3 Thái độ: Tự hào vì Huế được công nhận là một Di sản Văn hoá thế giới.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK, phiếu học tập…….

- Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ: (3’) Nhà Nguyễn thành lập

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?

- Nêu tên một số ông vua đầu triều Nguyễn?

3 Bài mới : (27’) Kinh thành Huế

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

 HĐ1 : Hoạt động cả lớp

Huế

 PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành

- Trình bày quá trình ra đời của kinh đô Huế?

- Trình bày quá trình xây dựng của kinh thành Huế?

- HS trả lời

 HT : cá nhân, lớp

- HS tìm hiểu SGK và trình bày => nhận xét, bổ sung

 HĐ2 : Thảo luận nhóm

 PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải

- GV phát cho mỗi nhóm một ảnh (chụp một trong

những công trình ở kinh thành Huế )

- GV hệ thống lại để HS nhận thức được sự đồ sộ và vẻ

đẹp của các cung điện, lăng tẩm ở kinh thành Huế

 GV kết luận: Kinh thành Huế là một công trình

sáng tạo của nhân dân ta Ngày 11 – 12 – 1993 UNESCO

đã công nhận Huế là một Di sản Văn hóa thế giới.

 HT : cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc SGK rồi mô tả sơ lược

- Các nhóm nhận xét và thảo luận để đi đến thống nhất về những nét đẹp của các công trình đó

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

4 Củng cố : (3’)

- Trả lời các câu hỏi SGK

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị bài “Tổng kết”

Trang 5

Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012

Luyện từ và câu TIẾT 63 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ?)

2 Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

II CHUẨN BỊ:Bảng phụ

III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:

Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

Bài mới:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian

cho câu

Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: Phần nhận xét:

- Yêu cầuHs làm bài tập

- Phát biểu học tập cho lớp Trao đổi nhóm

- GV chốt ý

- Đọc yêu cầu bài tập 3, 4

GV nhận xét phần làm bài của HS

+ Hoạt động 2: Ghi nhớ

+ Hoạt động 3: Luyện tập

Bài tập 1:

- Phát biểu cho các nhóm

- Trao đổi nhóm, gạch dưới các trạng ngữ chỉ

thời gian in trong phiếu

Bài tập 2:

- HS tiếp tục làm việc theo nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét rút ra kết luận chọn

trạng ngữ

- Đọc yêu cầu bài 1, 2

- Cả lớp đọc thầm

HS nêu

- Đọc yêu cầu bài tập 3, 4

- - Cả lớp nhận xét

- 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu

- Các nhóm đọc kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét

- Đọc yêu cầu bài

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài

3) Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

Trang 6

Toán TIẾT 157 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO)

I - MỤC TIÊU

Giúp HS tiếp tục củng cố về phép tính với số tự nhiên

II Chuẩn bị:bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động:

Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt)

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: (Giảm tải 1b)

củng cố về tính giá trị của biểu thức có chứa chữ

Bài tập 2:

Củng cố lại thứ tự thực hiện phép tính trong một biểu

thức

- Vận dụng các tính chất của bốn phép tính để

tính nhanh

Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm bài

Bài tập 5: HS tự làm rồi chữa bài

Chuẩn bị bài: Ôn tập về biểu đồ

Làm bài trong SGK

………

Kể chuyện KHÁT VỌNG SỐNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 1 Rèn kĩ năng nói :- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện Khát vọng sống , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn

về ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết

2 Rèn kỹ năng nghe:

Trang 7

- Có khả năng tập trung nghe cô (thầy) kể truyện, nhớ truyện.Chăm chú theo dõi bạn kể truyện Nhận xét , đánh giá đúng lời kể

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A – Bài cũ

B – Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hs lể chuyện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

*Hoạt động 1:GV kể chuyện

-Kể lần 1: GV giải nghĩa một số từ khó chú thích sau truyện

-Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng

*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs thi kể trước lớp

-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện

-Lắng nghe

-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK

-Kể theo nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời

3.Củng cố, dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

Khoa học BÀI 63 :ĐỘNG VẬT CẦN ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I- MỤC TIÊU:

Sau bài này học sinh biết:

-Phân loại thức động vật theo thức ăn của chúng

-Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình trang 126,127 SGK

-Sưu tầm tranh ảnh con vật ăn các loại thức ăn khác nhau

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Bài cũ:-Động vật cần gì để sống?

Bài mới:

Trang 8



Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

Thể dục Môn thể thao tự chọn – Trò chơi

………

Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2012

Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

Củng cố kiến thức về đoạn văn

Thực hành , vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình , tả hoạt động của con vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu:

Bài “Động vật cần ăn gì để sống?”

Phát triển:

Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau

-Các nhóm thu gom tranh ảnh đã sưu tầm về động vật và

thức ăn của chúng

-Yêu cầu hs phân chia động vật theo các nhóm thức ăn

Kết luận:Như mục “Bạn cần biết” trang 117 SGK

Hoạt động 2:Trò chơi đố bạn “Con gì?”

-Hs đeo hình hay ảnh một con vật nào đó và úp mặt lại, hs

đó phải nêu từng đặc điểm của con vật và các bạn trong

lớp đoán

-Tập trung tranh ảnh

-Trình bày sản phẩm và xem sản phẩm của nhóm khác đánh giá lẫn nhau

-Nêu đặc điểm các con vật Vd : +Con vật này có 4 chân

+Con vật này ăn thịt

+Con vật này sống trên cạn

Củng cố:-Động vật ăn gì để sống?

Dặn dò: Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.

Trang 9

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:

GV treo tranh

GV nhận xét và chốt lại:

Bài tập 2:

GV cho HS xem tranh các con

vật để làm bài

Lưu ý HS : tả ngoại hình

Bài tập 3: tương tự như BT 2 nhưng tả hoạt động

Sau khi HS làm GV nhận xét, chốt lại

HS quan sát tranh -HS đọc yêu cầu bài tập 1

HS suy nghĩ , làm bài.HS phát biểu ý kiến

HS đọc yêu cầu của bài

HS thực hiện làm bài

HS phát biểu ý kiến

3 Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học

Yêu cầu những HS làm chưa kịp về nhà làm cho đầy đủ

-Toán TIẾT 158 : ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ

I - MỤC TIÊU :

Giúp HS rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động:

Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số

tự nhiên (tt)

Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Đọc, phân tích & xử lí số

liệu trên biểu đồ tranh

GV treo biểu đồ tranh trên bảng

HS trả lời theo yêu cầu SGK

Bài tập 2:

1 HS lên bảng trình bày cách làm kết hợp giải thích trên biểu đồ

HS làm bài

HS sửa

Trang 10

HS đọc, phân tích & xử lí số liệu trên

biểu đồ cột

Bài tập 3:

GV treo biểu đồ cột lên bảng

Chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1 c âu a,

nhóm 2 câu b Sau đó đại diện nhóm lên

trình bày bảng và nhận xét

Chuẩn bị bài: Ôn tập về phân số

Làm bài trong SGK

………

Kỹ thuật Lắp xe đẩy hàng

………

địa lí Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức: HS biết vùng biển nước ta có nhiều hải sản, dầu khí

2.Kĩ năng:Nêu thứ tự tên các công việc trong quá trình khai thác & sử dụng dầu khí, hải sản của nước ta Chỉ trên bản đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta

Biết một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản & ô nhiễm môi trường biển

3.Thái độ:

Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển khi đi tham quan, nghỉ mát ở vùng biển

II.CHUẨN BỊ:Bản đồ tự nhiên Việt Nam.Bản đồ công nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Biển đông & các đảo

Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động theo từng cặp

HS dựa vào SGK , tranh ảnh, vốn hiểu biết của

mình để trả lời câu hỏi

 Hiện nay dầu khí của nước ta khai thác được

chủ yếu dùng cho xuất khẩu , nước ta đang xây

dựng các nhà máy lọc và chế biến dầu

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

HS dựa vào tranh ảnh, SGK để trả lời

HS chỉ trên bản đồ Việt Nam nơi có dầu khí trên biển

Trang 11

GV phát phiếu nhóm

GV mô tả thêm về việc đánh bắt, tiêu thụ hải

sản của nước ta

GV yêu cầu HS kể về các loại hải sản (tôm,

cua, cá…) mà các em đã trông thấy hoặc đã được

ăn

Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp

Củng cố :GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK

Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập

………

Đạo đức

²²²²²²²

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: HS hiểu thế nào là lịch sự với mọi người

2 Kĩ năng: HS biết cư xử lịch sự với người chung quanh

3 Thái độ: Tự trọng, tơn trọng người khác, nay là nếp sống văn minh Khơng đồng tình với

những người cư xử bất lịch sự

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK, Đạo đức 4, ………

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Bảo vệ mơi trường (t2)

- Nêu những việc em đã làm để bảo vệ mơi trường.

3 Bài mới:(27’)

a) Giới thiệu bài:

+ Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

 HĐ1 : Kể chuyện

 PP : đàm thoại, giảng giải, trực quan

+ GV kể chuyện “ Ở tiệm may”

=> yêu cầu HS lắng nghe rồi nhận xét cách ứng xử

của từng nhân vật trong câu chuyện

- GV kết luận :

+ Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người

, ăn nĩi nhẹ nhàng , biết thơng cảm với người thợ

may

+ Hà nên biết tơn trọng người khác và cư xử cho lịch

sự

+ Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người tơn trọng và

quý mến

 HT : cá nhân, nhĩm, lớp

- HS trả lời theo cảm nhận của mình.

 HT : cá nhân, nhĩm, lớp

- Mỗi nhĩm nhận 1 tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	51,72 KB