Cô tắt nguồn điện 2.3 Hoạt đông 3: Luyện tập: * Cho trẻ chơi trò chơi 1: Bé rửa tay - Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi → Phải tốn nhiều công sức, tiền của mới có được nước sạch để dùng, vì v[r]
Trang 2Tuần thứ : 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
-Trò chuyện giúp trẻ hiểu
về chủ đề đang thựchiện,giúp trẻ biết được sựcần thiết của nước đối vớiđời sống con người
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát và phát triển ngônngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các nguồn nước
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
2 Kĩ năng:
- Rèn sự chú ý , quan sát, phát triển thể chất
- Giáo dục trẻ chăm đi học
- Sân tập sạch sẽ,
an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 3NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 23/04/2021
Nước
Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 09/04/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo
cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng
chống dịch bệnh Virus Corona ( nay còn gọi là Covid
– 19) như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng,
VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ…Nhắc nhở trẻ
chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định Trẻ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: Mưa bóng mây
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Nội dung bài hát đã nói lên điều gì?
- Mưa có ích lợi gì?
- Ngoài nguồn nước mưa ra trong tự nhiên còn có các
nguồn nước nào khác?
- Trẻ cùng xem tranh trò chuyện về các nguồn nước,
lợi ích của nước đối với đời sống con người => Giáo
dục trẻ biết bảo vệ các nguồn nước, sử dụng tiết kiệm
nước…
3.Thể dục sáng:
3.1 Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’
=>Chuyển đội hình 3 hàng ngang
3.2.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
+ Chân: Nâng cao chân gập gối
+ Bụng: Quay người sang 2 bên
Trang 4- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn - Trẻ dạ cô.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 5- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết được công việc của ngườinội trợ trong gia đình Biết được lợiích của nước trong đời sống hàngngày, biết được một số loại nướcgia vị như nước mắm, nước ngọt,nước trái cây…
- Trẻ biết sử dụng các vật liệukhác nhau, lựa chọn các khối,hình để xây dựng ao cá, bể bơi,tháp nước
- Trẻ biết hát đúng lời, đúngnhạc và biết múa, hát biểu diễn
tự nhiên một số bài hát về chủđề
- Trẻ biết chơi với dụng cụ âmnhạc
- Biết cách xem sách, tranh chuyện
về các nguồn nước
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện và giáo dục trẻ có nếpsống văn minh, cách lịch sự tronggiao tiếp
- Phát triển tư duy, sáng tạo chotrẻ
- Rèn kĩ năng xếp hình và kỹ năng lắp ghép khéo léo cho trẻ
- Đồ chơi xây
dựng
- Bộ lắp ghép,các khối hình…
- Cây hoa, câycỏ
- Dụng cụ âm nhạc
- Dụng cụ chăm sóc cây
-Tranh ảnh vềcác nguồn nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
Trang 61 Ổn định :
- Cho trẻ hát “ Mưa bóng mây”
- Trò chuyện về các nguồn nước…
=> Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn nguồn nước và bảo
vệ môi trường xung quanh…
- Các con thấy lớp mình có gì lạ nào?
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
* Góc đóng vai:Con đang đóng vai gì?Con sẽ nấu món
ăn gì? Công việc con đang làm là gì? Con có thích công
việc đó không? Bác có biết mắm được làm từ nguyên
liệu gì? Hôm nay gia đình bác sẽ nấu những món ăn gì?
- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh
* Góc nghệ thuật: Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ
đề và chơi với dụng cụ âm nhạc… Các con đang biểu
diễn bài gì thế ?
- Động viên khuyến khích trẻ hát
* Góc xây dựng: Hướng dẫn trẻ xây dựng ao cá, bể
bơi, tháp nước Các bác đang xây gì thế ?Xây ao cá, bể
bơi để làm gì ? Bác cần những nguyên liệu gì để xây ?
* Góc học tập:Cho trẻ xem sách, tranh truyện, trò
chuyện về các nguồn nước
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3.2 Hoạt động 2 : Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô bao quát và hướng dẫn
trẻ chơi Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.Liên kết
các nhóm chơi
3.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu
động
Trang 7- Quan sát chăm sóc con
vật nuôi: cho ăn, uống
- Giúp trẻ hiểu được sự pháttriển của cây và cây sống đượcnhờ vào những điều kiện gì?
- Trẻ được tiếp xúc với nước khithả thuyền…
- Trẻ biết chơi với cát nước
- Trẻ biết cách chăm sóc con vậtnuôi như cho ăn , cho uống…
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện sự nhanh nhẹnkhéo léo ở trẻ
- Phát huy tinh thần đoànkết,sự hợp tác nhómPháttriển vận động cho trẻ
-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thiên
nhiên, có ý thức bảo vệ MTXQ nước và biết chăm sóc bảo vệ cây xanh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 81.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi “Mưa to – mưa nhỏ”
+ Mưa cung cấp cho con người và thiên nhiên những
gì?
+ Nước để làm gì?
+ Nếu như không có mưa mọi vật có tồn tại không?
=> Giáo dục: Mưa cung cấp cho con người và mọi vật
những giọt nước rất cần thiết
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích
- Giới thiệu nội dung hoạt động ngoài trời
- Cho trẻ xếp thành hàng đến địa điểm quan sát và đàm
thoại cùng trẻ:
+ Con biết những loại cây gì? Cây có lợi ích gì?
+ Cách chăm sóc cây như thế nào?
+ Khi tưới nước cho cây thì phải tưới như thế nào?
( Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước )
- Chơi thả thuyền:
+ Cô hỏi: Thuyền đi ở đâu?
+ Hôm nay các con hãy cùng nhau thả những chiếc
thuyền giấy ra biển khơi nhé!
+ Con biết những con vật gì?
+ Thức ăn của gà,vịt trâu bò,lợn là gì…?
+ Những con vật nào được gọi là gia súc ( gia cầm)?
- Giáo dục trẻ biết quý trọng các nguồn nước,biết chăm
sóc bảo vệ các loài cây, con vật
* Trò chơi:
- Chơi với cát,nước
- Chơi với cát gợi ý trẻ đong cát,nước,đóng bánh, xây
lâu đài bằng cát
2.2 Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
- Nhận xét quá trình chơi
2.3 Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Chơi theo ý thích với thiết bị ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ và động viên trẻ
kịp thời…Cô đảm bảo an toàn cho trẻ
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại số
Trang 9- Trẻ nhận biết và gọi tên cácmón ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngongiấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vậnđộng
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ, gối,bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “ Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám
vào tay, nếu các con không rửa
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay, sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói
chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng
tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi
vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài“ Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 11- Giúp trẻ tự khẳng định mìnhvào vai chơi Biết lau chùi sắp xếp ĐDĐC gọn gàng.
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đãhọc và biểu diễn tự nhiên
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT, Bútsáp mầu
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan, cờ…
HOẠT ĐỘNG
Trang 12Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi …
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi
trường sạch sẽ
3 Lau chùi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi các góc chơi, đồ
chơi
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Hát - Trò chuyện về chủ đề
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và
biểu diễn tự nhiên
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
6 Rèn trẻ có ý thức tự giác, biết nhận lỗi khi có lỗi,
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình
học tập của trẻ trong ngày
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 13Thứ 2 ngày 05 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: VĐCB: Bật qua suối nhỏ - Chạy chậm 10m
- Trẻ bật đúng kỹ thuật, không chạm vào vạch
- Trẻ bật khéo léo, không chạm vào vạch
- Rèn kỹ năng phát triển cơ chân toàn thân cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ yêu thích môn học
- Trẻ có ý thức bảo vệ các nguồn nước
Biết được lợi ích của việc tập thể dục
- Cho trẻ hát cùng cô bài “ Mưa bóng mây”
+ Bài hát nói về hiện tượng gì?
+ Mưa đem lại gì cho cuộc sống con người và vạn
vật?
+ Để có nguồn nước sạch để sinh hoạt thì con người
cần phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết sự cần thiết của nước đối với môi
trường sống Từ đó trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch
- Bài học hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình làm
quen với 1 vận động đó là: “ Bật qua suối nhỏ - Chạy
Trang 14chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Sau đó chuyển
đội hình 3 hàng ngang theo hiệu lệnh của cô
+ Động tác chân: Khuỵu gối.( NM), tập 4 lần x 8 nhịp
+ Động tác bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau
( 2 lần x 8 nhịp)
+ Động tác bật: Bật về các phía (2lần x 8 nhịp)
- Tập theo nhạc bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
- Cho trẻ điểm danh 1, 2 đến hết
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
b Vận động cơ bản: “Bật qua suối nhỏ - Chạy chậm
10m’’
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cô thực hiện lại vận động lần 2: Phân tích động tác:
Đứng trước vạch xuât phát mũi bàn chân sát mép
vạch của con suối, không chạm vào vạch, 2 tay thả
xuôi Khi có hiệu lệnh bật thì 2 tay đưa ra phía trước,
lăng nhẹ xuống dưới, ra sau, đồng thời gối hơi khuỵu,
người hơi cúi về phía trước, nhún 2 chân bật qua con
suối, tay hất đưa ra trước, khi chạm đất gối hơi khuỵu
để giữ thăng bằng Chúng mình phải lấy đà bật mạnh
qua con suối chân không được chạm vào bờ suối kẻo
bị rơi xuống suối sau đó chạy chậm 10 m đến đích
phía trước rồi đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng chờ tới
lượt sau
- Cô mời 1 bạn lên thực hiện mẫu ( Chú ý sửa sai cho
trẻ )
- Cho trẻ nhận xét bạn tập Cô nhận xét
- Cô mời lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động
( cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp
thời…)
- Cô cho 2 bạn ở 2 đội thi đua với nhau
- Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau xem đội nào nào
bật nhanh, bật khéo, chạy nhịp nhàng ( cô kết hợp
mở nhạc)
(Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ kịp
thời)
- Nhận xét, tuyên dương đội bật nhanh, bật khéo
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện
Trang 15lại vận động.
=> Củng cố: Các con vừa thực hiện xong vận động
gì?
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng kết hợp hát bài
“ Cho tôi đi làm mưa với’’
-> Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Về nhà chúng mình xé thực hiện lại vận động này
cho các thành viên trong gia đình mình xem nhé!
3 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Chuyển hoạt động Cho trẻ đọc bài thơ “ Mưa”
- Trẻ trả lời
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng và hát
- Bật qua suối nhỏ - Chạy chậm 10m
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của
trẻ):
…
………
Trang 16
Thứ 3 ngày 06 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:
Bé sử dụng nước tiết kiệm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
- Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh, bé rửa tay
- Hát: Cho tôi đi làm mưa với
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước có hiệu quả ở mọi lúc mọi nơi
- Trẻ biết kỹ năng khóa vòi nước, biết dùng các dụng cụ như: xô, chậu, gáo …đểđựng nước
- Trẻ yêu thích các hoạt động khám phá và hứng thú tham gia các hoạt động
II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ
- Hình ảnh về lợi ích của nước
- Hình ảnh một số hành vi nên làm, không nên làm về việc sử dụng nước
- Hình ảnh một số hành vi tiết kiệm, không tiết kiệm nước
- Hình ảnh một số nơi còn thiếu nước
- Cô cùng trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
- Cô hóa trang thành giọt nước “ Chào tất cả các
bạn nhỏ ” Hôm nay tớ muốn mang đến cho
các bạn một câu chuyện kể về tớ
- Các bạn biết không? Giọt nước tí xíu tớ đây
mang lại nhiều lợi ích trong cuộc sống như mọi
người dùng tớ để uống, trong hoạt động sinh hoạt
hằng ngày, tưới cây nước tớ còn có thể làm ra
điện nữa đấy
- Trẻ hát
- Trẻ trò truyện cùng cô
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 17- Cô thay trang phục và hướng trẻ vào bài: Hôm
nay cô cùng các con sẽ trò chuyên bé sử dung
nước tiết kiệm như thế nào nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Lợi ích của nước đối với đời
sống và việc sử dụng tiết kiệm nước hiệu quả
* Lợi ích của nước
- Vừa rồi chúng mình đã được nghe câu chuyện
của bạn giọt nước rồi
- Vậy ai biết giọt nước có từ đâu?
- Nước có lợi ích gì trong cuộc sống?
- Cho trẻ xem hình ảnh
+ slide1: nước dùng để uống, đánh răng, tắm,
rửa tay, rửa rau ( Cô đàm thoại về hình ảnh)
+ Slide 2: Nước để nuôi cá, tưới hoa, rửa bát ( Cô
đàm thoại về hình ảnh)
- Nếu không có nước điều gì sẽ xảy ra?
+ Slide 3: Cho trẻ xem hình ảnh nhiều nơi không
có nước ( Cá chết, cây cối bị héo, đất khô cằn )
- Xem những hình ảnh đó con cảm thấy như thế
nào?
- Chúng ta đã rất may mắn là đã được sử dụng
nguồn nước sạch trong sinh hoạt Vậy để có
nguồn nước sach và nhiều chúng ta phải làm gì?
-> Giáo dục trẻ tiết kiệm nước
- Con làm gì để tiết kiệm nước khi sử dụng?
+ Slide 3,4: Chỉ ra những việc nên làm khi sử
dụng nước trong hình để tiết kiệm nước
+ Slide 5,: Chỉ ra những việc không nên làm khi
sử dụng nước trong hình
- Khi ở trường mầm non chúng ta làm gì để tiết
kiệm nước?
-> Giáo dục trẻ: Nước vô cùng quan trọng với
cuộc sống, không có nước sự sống không tồn tại
Vì vậy mỗi chúng ta phải biết sử dụng nước tiết
kiệm Khi vặn vòi nước, vặn nhỏ vừa đủ, dùng
xong phải đóng vòi cẩn thận Hay khi các con
uống nước ngoài bình, chúng mình lấy lượng
nước đủ mình uống, không lấy quá nhiều nước
không uống hết gây lãng phí… Tiết kiệm nước
là việc làm cần thiết của mỗi người, không chỉ
mình còn nước để dùng mà con nhiều người khác
cũng có nước để dùng nữa
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Nấu cơm, rửa rau
- Trẻ xem hình ảnh và đàmthoại cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem hình ảnh và đàmthoại cùng cô
- Trẻ cảm thông trước nhữnghình ảnh đó
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Đánh răng bằng cốc, rửa tayvặn nhỏ vòi nước
- Trẻ trả lời the ý hiểu
- Trẻ chỉ ra những việc nênlàm
- Trẻ chỉ ra những việckhông nên làm
- Rửa tay phải vặn nhỏ nước
- Trẻ lắng nghe