* Hoạt động 2: Ý nghãi của việc chú ý lắng nghe: - Các con vừa xem một số hình ảnh một số bạn biết lắng nghe, 1 số bạn chưa lắng nghe.Vậy: + Khi không lắng nghe thì chúng mình có hiểu đư[r]
Trang 1trẻ cất đồ dùng vào nơi quy
định, tạo cho trẻ không khí
BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ?
1 tuần từ ngày 23/03/2021 đến ngày 26/03/2021
HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ:
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết
chào hỏi lễ phép.Cô trao đổi tình hình chung của
trẻ với phụ huynh
- Cho trẻ tự cất dồ dung các nhân của trẻ đúng
nơi quy định
- Trò chuyện cùng trẻ về một số hành vi không
được làm trong lúc ăn, uống
+ Trong khi ăn chúng mình phải làm gì?
+ Vì sao con phải làm như vậy?
+ Nếu là con không làm vậy điều gì sẽ xảy ra?
- Giáo dục trong giờ ăn không được cười đùa,
nghịch
+ Không ăn những thức ăn ôi thiu, những quả lạ?
1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo
tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện
theo người dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi
chậm, đi nhanh, đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy
nhanh, chạy chậm Sau đó cho trẻ đi về hàng
chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách đều
nhau thực hiện BTPC:
2)Trọng động:
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trả lời theo gợi mở của cô
và theo ý hiểu của trẻ
- Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô
Trang 2* Hô hấp: Thở ra từ từ.
- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía
trước, phía sau, trên đầu)
- Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên, Bật tại chỗ
Trang 3lại truyện theo tranh chuyện:
Xe đạp con trên đường phố
- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp
- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Trẻ nắm được địa điểm đến của các phương tiện giao thông
- Bước đầu trẻ biết cách gấpgiấy theo hướng dẫn của cô
để tạo thành thuyền buồm
- Củng cố khả năng ghi nhớ có chủ đích
- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn
- Trẻ biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết thể hiện vai chơi
- Biết phối hợp cùng bạn trong khi chơi
- Trẻ biết sử dụng các hình
cơ bản chắp ghép để tạo sảnphẩm theo ý thíc
- Giúp trẻ có thói quen thíchđọc sách; Trẻ biết cách mở sách lật từng trang
- Đồ chơi lắp ghép
Giấy cho trẻ
Dụng cụ âm nhạc
- Đồ chơi góc
- Nhóm đồ vật, đồ chơi
có số lượng 9
- Trang chuyện, sách góc thư viện
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
Trang 4- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
+ Các con vừa hát bài hát gì?Trong bài hát nói đến điều gì?
+ Ở giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có rất nhiều góc
chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn cùng biết
xem lớp mình hôm nay có những góc chơi nào?
2 Nội dung: Thoả thuận chơi:
- Hôm nay lớp mình sẽ chơi những góc nào?
+ Góc xây dựng: Bằng những hình khối, bằng những
nút ghép các con hãy lắp ghép thành những PTGT
đường thủy mà con biết như: tàu thủy, thuyền buồm,
+ Góc tạo hình:Từ những tờ giấy hộp màu các con
vẽ những PTGT mà con thích
+ Góc nghệ thuật: Các con hát, hát kết hợp vận
động , đọc thơ những bài có nội dung về chủ đề
như: Em đi chơi thuyềnNhững con đường em yêu
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
* Quá trình chơi:
- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi Thể hiện vai chơi
+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các
góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi của các
đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng
- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ
3 Kết thúc; Cô nhận xét – Tuyên dương
- Trẻ xung phong kể tên
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ nói góc trẻ thích chơi
- Trẻ quan sát các góc chơi
- Trẻ chọn vai chơi mà mìnhthích để chơi
1 Hoạt động có chủ đích
Trang 5động
ngoài
trời
- Trò chuyện về phương tiện
giao thông: Quan sát xe đạp
- Thuộc và biểu diễn bài hát
- Giúp trẻ nhớ thuộc và đọc cùng cô
- Hiểu nội dung bài thơ
- Biết chơi các trò chơi dân gian
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
Trẻ biết tên trò chơi, biếtcách chơi, luật chơi
- Biết chơi cùng bạn, biếtđoàn kết trong khi chơi
- Xe đạp
- Địa điểmcho trẻ quansát
- Phấn, sânchơi
- Bài hát,nhạc
- Cô thuộc bàithơ, hệ thốngcâu hỏi đàmthoại
- Đồ chơingoài trời
HOẠT ĐỘNG
I Ôn định tổ chức.
Trang 6- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân trước
khi trẻ ra sân
- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền” nối đuôi
nhau ra ngoài sân
II Tiến hành.
1 Hoạt động chủ đích:
* TRò chuyện về PTGT : Xe đạp
- Cho trẻ hát bài hát “ Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện: + Bài hát có tên là gì?
+ Bài hát viết về ai? Đi bằng phương tiện nào?
+ xe đạp có đặc điểm gì? Muốn đi được phải làm
gì? Khi ngồi thì phải ngồi như thé nào?
* Vẽ các PTGT:
- Cho trẻ hát bài hát “Bạn ơi có biết”
Trò chuyện: Bài hát có tên là gì?+ Trong bài hát
nói về các PTGT nào?
+ Khi đi trên các PTGT đó chúng mình phải như
thế nào?
+ Hôm nay cô HD chúng mình vẽ các PTGT
- Cô vừa vẽ vừa hướng dẫn cho trẻ quan sát Cho
trẻ thực hiện.Kết thúc cô cho trẻ đi quan sát nhận
xét kết quả thực hiện của bạn
* Hát kết hợp vận động bài hát “ Dung dăng
dung dẻ”
- Cô hát 1 đoạn bài hát “ Dung dăng dung dẻ”
+ Cô vừa hát bài hát gì?
- Cô cho cả lớp hát lại 1 lần
- Để bài hát hay hơn chúng mình vừa hát kết hợp
vận động theo lời bài hát nhé
- Cô cho vận động theo nhạc cùng cô 2 – 3 lần
theo ý thích, tự do
-Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm, tổ, cá nhân
2 Trò chơi vận động:
- Cô gợi ý cho trẻ đoán tên trò chơi
- Cô gt cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Cô chú ý bao quát trẻ
- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục
3 Kết thúc Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời:+ Cô giới thiệu hoạt
động , cho trẻ ra chơi đồ chơi ngoài trời theo ý thích
- Trẻ hát đi ra sân
- Trẻ hát nhịp nhàng, vỗ taytheo nhịp bài hát
- Hát cùng cô bài hát
- Bài hát, Em đi chơi thuyền
- Bạn chơi trong công viên
- Bạn đi thuyền
- Ngồi ngay ngắn
- Hát cùng co và bạn
- Bạn chơi trong công viên
- Bạn đi chơi thuyền
- Trẻ đoán tên trò chơi
- Trẻ nghe cô hướng dẫn
ĐỘNG
* Trước khi ăn:
- Trẻ có thói quen vệ sinh - Khăn mặt,
Trang 7Chuẩn bị cơm và thức ăn cho trẻ
* Trong khi ăn:
Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ,
thói quen văn minh trong khi ăn
- Không cười đùa trong khi ăn,
uống hoặc khi ăn các loại hoa
quả có hạt…
- Không ăn thức ăn có mùi ôi,
không ăn lá, quả lạ…không uống
rượu bia, cà phê, không tự ý
uống thuốc khi không được
phép của người lớn
* Sau khi ăn:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống
nước
rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn, biết giá trị dinh dưỡng trong thức ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen
ăn văn minh, lịch sự
- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân
xà phòng Khăn lau tay
- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay,đĩa đựng thức ăn rơi
- Nước uốngấm
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ
- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ
- Phản, chiếu(đệm), gối…
- Phòng ngủ yên tĩnh
- Lược, trangphục của trẻ
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :
+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?
- Trẻ hát cùng cô
- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt
Trang 8+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu
trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt
mới thực hiện trên không cùng cô
- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn
ăn Cô bao quát trẻ thực hiện
- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…
- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ
- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh
dưỡng của thức ăn trong ngày
- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh
lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi
thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn
rơi nhặt cho vào đĩa )
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau
miệng, uống nước và đi vệ sinh
- Vì tay bẩn…
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ quan sát và thực hiện cùng cô
- Trẻ thực hiện rửa tay, rửamặt
- Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ"
- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng
cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)
ĐỘNG
Trang 9- Giáo dục trẻ có thói quenbiết lắng nghe.
- Cho trẻ chơi đồ chơi thôngminh ; Trò chơi kídmatr
- Quan sát tranh, vi deo một
số hình ảnh về các PTGT
- Biết lắng nghe bố mẹ, ông bà,
cô giáo và các bạn nói trongkhi giao tiếp
- Biết lắng nghe ý kiến củangười khác trong các hoạt độngtập thể
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Dạy trẻ thuộc và vận độngnhịp nhàng theo giai điệu,nhịp điệu của các bài hát, bảnnhạc: Bài hát « Em đi chơithuyền »
- Sử dụng các dụng cụ gõđệm theo hách, nhịp, tiếttấu : bài hát : Em chơi giaothông
- Nhận xét nêu gương béngoan cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạchsẽ
- Trẻ thuộc bài hát Mạnhdạn biểu diễn theo nhịpđiệu bài hát
- Thực hiện theo yêu cầucùa cô
- Chú ý quan sát
- Biết làm theo yêu cầu củacô
- Hát và vận động theo giaiđiệu bài hát
- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan
- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn
- Giúp trẻ có ý thức phấnđấu vươn lên
-Trẻ biết vệ sinh cá nhân -Biết cất đồ, lấy đồ khi bố
mẹ đến dón
- Bàn ghế,quà chiều
LQVPTGT
- Sách Kỹnăng sống
Bài hát, nhạc
và lời bài hát
“ Em đi chơithuyền” vàDung dăngdung dẻ
- Bảng béngoan, cờ,
bé ngoan
- Đồ dùng cánhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
* Cho trẻ tập kể lại câu chuyện: “ Xe đạp con trên
đường phố”
- Cho trẻ tập kể lại câu chuyện theo hình thức thi đua:
+ Tổ, nhóm, cá nhân
* Cho trẻ chơi đồ chơi thông minh; Trò chơi kisdmatr
+ Hướng dẫn cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài
đề ra
+ Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học
- Giáo dục trẻ biết nghe bố mẹ, ông bà, cô giáo và các
bạn nói trong khi giao tiếp
- Biết lắng nghe ý kiến của người khác trong các hoạt
động tập thể
+ Hướng dẫn cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài
đề ra
+ Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học
- Cho trẻ ôn hát và vận động nhịp nhàng theo giai
điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc: Bài hát «
Em đi chơi thuyền »
- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo hách, nhịp, tiết
tấu : bài hát : Em chơi giao thông
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,
giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần
cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần
* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô chào bố
mẹ, lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ lấy đồ ra về
Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021
Trang 12III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “Bé vui đón
tết”
- Cho trẻ xem một số hình ảnh các hoạt động
trong ngày tết Trò chuyện:
+ Các con xem đây là những hình ảnh nói về
ngày gì?
+ Trò chuyện với trẻ -> Giáo dục trẻ biết cách
bảo vệ thân thể khi đi chơi tết
+ Thế trong ngày tết các con thường có những
trò chơi dân gian nào?
À Trong ngày tết có rất nhiều trò chơi dân gian
như: cờ người, chọi gà, đấu vật…
Hôm nay trường tại Trường chúng ta có tổ chức hội
thi xuân để chào mừng ngày tết nguyên đán đấy, cô
và các con cùng tham gia nhé
- Trẻ hát cùng cô
- Bài “Em đi chơi thuyền” ạ
- Trong thảo cầm viênNgồi yên ạ
2 Giới thiệu bài:
Hội thi của chúng ta gồm 3 phần:
+ Đưa hai tay khum trước miệng và thổi mạnh
đồng thời đưa 1 tay ra ngang
- Tay: (nhấn mạnh 4l x 4N) hai tay đưa ngang,
lên cao
+ Nhạc: tết đến rồi… mạnh khỏe luôn
TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi
Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang đồng thời 2
tay đưa ra ngang (lòng bàn tay ngửa)
Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao
Nhịp 3: Như nhịp 1
- Trẻ thực hiện làm đoàn tàu
đi các kiểu đi
- Trẻ thực hiện tập bài pháttriển chung
Trang 13Nhịp 4: Về TTCB Sau đổi chân, (bước chân
phải sang phải và tập lại từ nhịp 1 – 4)
- Bụng: (2l x 4N) Đứng quay người sang hai bên
+ Nhạc: tết đến rồi… ông bà
TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi
Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang đồng thời 2
tay chống hông
Nhịp 2: quay người sang trái
Nhịp 3: Như nhịp 1
Nhịp 4: Về TTCB Sau đổi chân, (bước chân
phải sang phải và tập lại từ nhịp 1 – 4)
- Chân: Ngồi khụy gối (2l x 4N)
+Nhạc: em chúc ông bà… mạnh khỏe luôn
TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi
Nhịp 1: Kiễng chân đồng thời 2 tay đưa lên cao
(lòng bàn tay hướng vào nhau)
Nhịp 2: Ngồi khụy gối hai tay đưa ra phía trước
TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi
Nhịp 1: Bật tách chân hai tay dang ngang (lòng
bàn tay sấp)
Nhịp 2: Bật khép chân tay thả xuôi
+ Nhịp: 3,4: thực hiện như nhịp 1,2
* Phần 2: Vận động cơ bản - Vượt chướng ngại vật
Đi bước dồn trước trên ghế thể dục
Chào đón các vận động viên bước vào phần 2
hôm nay chúng ta phải vượt qua 1 chướng ngại
vật đó là: “Đi bước dồn trước trên ghế thể dục”
Mời các vận động viên quan sát ban tổ chức làm mẫu
Cô tập lần 1: Không giải thích
Cô tập lần 2: Phân tích động tác
* TH: Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên, 2 tay
chống hông, sau đó cô bước chân trước tới 1
bước, chân sau thu lên theo, mũi bàn chân sau sát
gót bàn chân trước Tiếp tục chân trước lại bước
lên trước và thu chân sau theo, thực hiện như vậy
đến hết ghế, sau đó bật xuống đất và về cuối
Trang 14hàng đứng.
- Trẻ thực hiện
- Cô mời 1 một trẻ lên tập
- Cô cho lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên tập cho
đến hết
( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)
- Cô cho 2 đội là 2 gia đình thi đua nhau
(Cô động viên khuyến khích 2 đội tập)
- Cô hỏi trẻ tên bài tập
Kết thúc phần thi “Vượt chướng ngại vật” cô
nhận xét tuyên dương trẻ, đội thắng được tặng 2
bông hoa, đội thua nhận được 1 bông hoa
* Phần 3 : Trổ tài - TCVĐ Trò chơi Ném
bóng vào rổ
Các con đã tham gia 2 phần thi đầu rất tốt, tiếp
theo chúng ta sẽ tham gia vào phần thi thứ 3 có
tên: Đôi tay khéo léo
- Cách chơi: chia lớp thành 2 đội thi đua nhau,
trong thời gian quy định đội nào ném được nhiều
bóng vào rổ sẽ nhận được 4 hộp quà và đội ít
bóng hơn sẽ nhận được 2 hộp quà
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả
Cô nhận xét đội thắng, đội thua và trao phần
thưởng cho trẻ
- Trong khi trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ
-Nhận xét hoạt động chơi của trẻ
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
+ Các con vừa thực hiện vận động gì?
+ Co thấy vận động này như thế nào? Khó hay dễ?
+ Để thực hiện được vận động các con chú ý đến
điều gì?
- Ném xa bằng 1 tay
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Chú ý khi thực hiện, chú ý quan sát và ném bóng
5 Kết thúc:
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
……… ………
………
… …