GIÁO ÁN TUẦN 21 CD TẾT VÀ MÙA XUÂN

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn có trong túi quần áo của trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ tập t[r]

CHỦ ĐỀ: “TẾT VÀ MÙA XUÂN”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 11/ 01/ 2021 đến ngày 05/02/ 2021 Tuần 21: Tên chủ đề nhánh 3:“MỘT SỐ LOẠI QUẢ NGÀY TẾT”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 25/01 đến 29 / 01 / 2021)

“Ô sao bé không lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước,

nắm hai tay vào 2tai

nghiêng đầu sang 2 bên

- ĐT2: Hai tay đưa ra trước

nắm hai tay bên hông

nghiêng người sang hai bên

- ĐT3: Đưa hai tay ra trước

sau nắm 2 tay vào 2 đầu

gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện vớitrẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻtrẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng-Trẻ có mặt “dạ cô”

- Cửa hàng bán hoa, quả

ngày tết

- Trẻ nhập vai chơi ,biết hành động của cácvai chơi

-Đồ dùng đồ chơi

- Xếp vườn cây mùa xuân.

- Dán tranh, tô màu các loại

hoa quả, dán lá vào cây

-Cáo và thỏ; Trời nắng, trời

mưa

- Chơi với bóng, cổng chui

- Biết xếp vườn câymùa xuân

- Trẻ biết một số kỹnăng tô màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết-Cất dọn đồ chơi gọngàng

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

- Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng để bán hoa quả ngày

tết nhỉ?

+ Bạn nào dán tranh, tô màu các loại hoa quả, ?

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi -Chơi cửa hàng bán hoa quảngày tết,

- Dán tranh, tô màu các loại hoa quả, dán lá vào cây

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Dạo quanh sân trường,

quan sát trò chuyện về thời

- Phát triển khả năng quansát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huống

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về thời tiết mùa xuân

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ ( Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp

ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

Trẻ đi vệ sinh

Nằm ngủ

cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

Cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;

“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn

cầu vồng”, ”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện

trong chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, của

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

bạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kểchuyện

tình hình của trẻ

Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: Bò theo đường gấp khúc

TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện về chủ đề.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ tập cùng cô các động tác của bài tập phát triển chung

- Trẻ biết bò theo đường gấp khúc của đường, không bò chệch ra ngoài

- Biết chơi trò chơi vận động “Bịt mắt bắt dê”

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ sự khéo léo cho trẻ

- Phối hợp cùng bạn chơi, phản ứng kịp thời khi có tín hiệu qua trò chơi

3.Thái độ:

-Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Vẽ 1 đường gấp khúc rộng 50 cm có 3 điểm dích dắc, khoảng cách giữa các điểm,dích dắc là 2,5 m

- Mô hình nhà búp bê có vườn hoa đẹp, một số loại hoa quả, bánh kẹo

2 Địa điểm: Tại lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Đi chợ tết"

- Sắp đến tết rồi hôm nay cô cùng các con hãy đi chợ - Đi chợ tết cùng cô

tết để mua những đồ dùng về dùng trong những ngày

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng

tròn

*Hoạt động 2: Trọng động :

* BTPTC :

- Tập với quả:

+ Động tác tay: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay

cầm quả xuôi ở phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác lườn: Tư thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn 2

chân khép, 2 tay cầm quả để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt quả bên cạnh sườn

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị( Mỗi bên tập 2 lần)

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2

tay cầm quả xuôi ở phía trước

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 3 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác bật: đặt quả trước mặt, nhảy bật tại chỗ 3

-4 lần

* Vận động cơ bản: Bò theo đường gấp khúc.

- Qua mô hình và con đường, cô giới thiệu bài “Bò

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô vàcác bạn

-Tập đều bài tập phát triển chung

theo đường gấp khúc lên thăm mô hình nhà bạn búp bê

để tặng quà cho bạn ”

- Cô làm mẫu 2 lần ( Lần 1 không phân tích )

lần 2 cô vừa làm vừa phân tích :

Cô bò chân nọ tay kia đầu ngẩng cao nhìn theo đường

về phía trước, bò theo đường gấp khúc, không bò

chệch ra ngoài đường, tới nhà búp bê cô chào búp bê

và tặng quà cho bạn rồi về chỗ

- Trong khi trẻ bò cô chú ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ

bò không được chệch ra ngoài đường

- Cho cả lớp bò lại 1 lần đến chợ và nhặt những loại

hoa quả, đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích để đến tặng bạn

búp bê

* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Sau khi tổ chức cho trẻ vận động xong, cô cho trẻ

đứng thành vòng tròn:

- À! Các con ơi! Trong dịp tết chúng ta thường được

chơi những trò chơi rất hay, các con có biết trò chơi

“ Bịt mắt bắt dê” Không? Vậy hôm nay cô cháu mình

cùng chơi nhé!

- Các bạn hãy cùng làm những chú dê cầm tay nhau

vừa đi vừa hát Còn một bạn hãy làm con cáo đi đuổi

bắt những chú dê, bạn dê nào mà để cáo bắt được là

phải nhảy lò cò xin cáo tha cho đấy!

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua nhau theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

Trẻ vừa đi vừa cầm tay nhau và hát.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng - Đi nhẹ nhàng ra ngoài

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể khỏe

mạnh

- Bò theo đường gấp khúc

- Bịt mắt bắt dê

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học :

Truyện: Chiếc áo mùa xuân

Chơi:Kéo cưa lừa xẻ

- Phát triển ngôn ngữ, và sự ghi nhớ cho trẻ

- Trẻ tập kể lại truyện theo cô

- Máy chiếu, màn hình chiếu

- Đoạn phim có nội dung câu truyện, tranh ảnh minh họa

- Tranh vẽ quần áo chưa tô màu, bút sáp màu

- Cho trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi”

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Sắp đến tết rồi, các con đã được bố mẹ mua quần áo

đẹp chưa?

- Quần áo của con có màu gì?

- Mỗi bạn đều được mẹ mua những bộ quần áo thật đẹp

và nhiều màu sắc, cũng giống như những bạn trong câu

truyện “Chiếc áo mùa xuân” mà cô sẽ kể cho các nghe

trong buổi học hôm nay các con có muốn nghe cô kể

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1

+ Giới thiệu tên truyện và tác giả

- Kể lần 2; Kết hợp hình ảnh trình chiếu minh họa

- Tóm tắt nội dung câu truyện “ Mùa đông lạnh cóng,

hai mẹ con thỏ mặc chiếc áo trắng tinh, bước sang xuân

trời ấm áp Gà Gô, nhái bén,Châu chấu, đều thay chiếc

áo đẹp Các bạn nhìn thấy thỏ con vẫn mặc chiếc áo

màu trắng thì chế nhiễu chê cười, thỏ con xấu hổ chạy

về đòi mẹ thay áo, thỏ mẹ bảo con nhìn vào gương thỏ

con nhìn thấy lông màu xám thỏ con vui mừng mặc

chiếc áo mùa xuân

- Cô kể lần 3 cho trẻ nghe kết hợp tranh minh họa

Hoạt động 2: Đàm thoại và giảng nội dung:

-Trò chuyện với trẻ về nội dung câu truyện

+ Các con nghe cô kể câu truyện gì?

+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?

+ Thỏ mẹ và thỏ con mặc chiếc áo màu gì?

+ Xuân sang những chú Gà gô, nhái bén, châu chấu

thay áo màu gì?

+Ai chế nhiễu thỏ con?

+ Chế nhiễu như thế nào?

- Cô cho trẻ tập kể truyện cùng cô 2 lần

- Cho trẻ tập kể theo các nhân vật

- Gọi 1-2 trẻ thuộc và nhanh nhẹn lên kể lại truyện

Hoạt động 3: Bé trổ tài.

- Các con đã được mẹ mua cho rất nhiều quần áo đẹp

Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau tô màu những

chiếc quần áo để đi diện tết nhé!

- Trẻ tô màu quần áo mùaxuân

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên câu truyện

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ phong tục tập quán trong dịp tết cổ

truyền dân tộc Giữ gìn quần áo luôn sạch đẹp và gọn

gàng

- Chiếc áo mùa xuân

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ Sắp đến

tết rồi” và cho trẻ ra ngoài sân chơi

-Trẻ hát và cùng vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

Tìm hiểu về quả ngày tết

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động cùng cô.

- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường

chào các cô.

- Cô mở nhạc bài hát: “Quả”, cho trẻ hát cùng cô:

Lớp mình cùng hát tặng các cô bài hát “Quả” nhé!

Hoạt động 1: Trẻ trải nghiệm

- Bây giờ cô con mình cùng nhau khám phá xem bạn

Búp Bê tặng lớp mình gì nhé!

- Cô đưa giỏ quả và cho trẻ nói tên, màu sắc các loại

quả trong giỏ

- Cô động viên, khích lệ trẻ

Hoạt động 2:Tìm hiểu về quả ngày tết( quả cam,

quả chuối)

* Nhận biết quả cam:

- Cô gọi trẻ lên chọn quả cam và hỏi trẻ:

+ Con chọn được quả gì đây?

+ Chúng mình đọc to cùng cô nào: Quả cam

+ Thế quả cam có màu gì?

+ Cho trẻ đọc từ: Màu xanh

+Các con sờ xem vỏ quả cam như thế nào?

+ Cô cho trẻ đọc từ: Vỏ cam sần

+ Thế quả cam có mùi gì?( Cho trẻ ngửi)

+ Cho trẻ đọc: Mùi thơm

- Cô bổ quả cam cho trẻ quan sát: