Tuần 23: Bé đi khắp nơi bằng những phương tiện gì

Chúng mình cùng làm những bức tranh về phương tiện giao thông nhé - Cô hướng dẫn trẻ cách làm - Cho trẻ thực hiện 2.Trò chơi vận động Trẻ thực hiện - Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách ch[r]

Trẻ biết tên các phương tiệngiao thông đường bộ

- Biết công dụng, nơi hoạt động

- Tạo tâm thế hứng thú cho trẻ khi đến trường

- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe

Giá để đồ chơi

- Tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện

Đồ chơi

Sân tập bằngphẳng, sạch

sẽ, an toàn.Trang phục gọn gàng.Sức khỏe của trẻ tốt

Sổ điểm danh

BÉ VUI HỌC GIAO THÔNG

Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 02/04/2021

NƠI BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ

Từ ngày 22/03/2021đến ngày 26 03/2021

HOẠT ĐỘNG

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi

lễ phép.Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với phụ

huynh

- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ

- Hôm nay ai đưa con đi học?

- Đi bằng phương tiện gì?

- Ngoài ra con còn biết PTGT gì?

-Vậy chúng ḿnh có biết những phương tiện này

thường hoạt động ở đâu không?

- Xe đạp và xe máy, ô tô dùng để làm gì?

- Cô giới thiệu: Xe đạp, xe may, ô tô là phương tiện

giao thông đường bộ

- Cho trẻ nhắc lại từ: Phương tiện giao thông đường bộ

Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ Cô quan sát trẻ

chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa

đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người

dẫn đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh,

đi bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau

đó cho trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng

ngang dãn cách đều nhau thực hiện BTPC:

2)Trọng động:

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Co và duỗi tay

+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân co cao đầu

Chơi theo ý thớch

Quan sát tranh

Trả lời theo gợi mở của cụ

và theo ý hiểu của trẻ

Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cụ

Tập cùng cô

Dạ cô khi cô gọi tên

tranh về phương tiện giao

thông đường bộ và đường

sắt

- Biết dán,tô màu các phương tiện giao thôngBiết tạo sản phẩm theo yêucầu của cô

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số công việc của vai chơi

- Biết chơi cùng bạn

Biết lắp ráp tạo thành đường ray

- Biết chăm sóc cây

-Biết một số PTGT đường bộ

- Biết lật giở trang sách

- Bút màu, ,giấy,giấy màu,

hồ dán

- Đồ dùng trong góc

-Đồ chơi các loại

Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Bình tưới

Tranh ảnh-Bộ xếp hình

* Thỏa thuận chơi:

Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc phân vai, góc xây dựng, góc

tạo hình…

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với

bạn nào?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế

nào?

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

-Con sẽ xây gì vậy?

- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai

- Ai sẽ là bác lái xe,ai là người bán hàng?

- Con sẽ chơi gì ở góc sách

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

Cho trẻ về góc

* Quá trình chơi

Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi

ở các góc

- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi

cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng

cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động

- Chú ý Lắng nghe

Tích cực tham gia

- Quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn

- Nói được công dụng, nơi hoạt động

Trẻ biết cach xếp các hình phương tiện giao thông

Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

Trẻ biết cách chơiChơi đoàn kết với bạn

Địa điểm sânbằng phẳng, rộng răi, an toàn cho trẻ.Trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động

Hột,hạt…

- Một số đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích

* Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, đau tay,

đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân

trường

*Trò chuyện về phương tiện giao thông đường bộ

- Các con sáng nay ai đưa cỏc con đi học?

- Bố mẹ đưa các con đi học bằng PTGT gì?

- Chúng mình có muốn cùng cô tìm hiểu về các PTGT

không ?

- Trên sân trường có những PTGT gì?

- Cho trẻ đọc tên các loại xe: Xe đạp, xe máy

+ Cô chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ: Đây là cái gì? Và cho

trẻ đọc tên các bộ phận của xe

+ Xe máy kêu như thế nào? Cho trẻ giả làm tiếng kêu?

+ Xe đạp: Chuông kêu như ntn? Giả tiếng xe đạp

+ Xe đạp, xe máy dùng để làm gì?

* Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn, phải đội mũ bảo hiểm khi đi

xe máy

* Xếp hình ô tô, tàu hỏa bằng lá cây, hột hạt

- Cô cho trẻ xem một số tranh xếp ô tô, tàu hỏa bằng hột

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật

chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi mới)

- Trò chơi trẻ đó chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của trẻ

- Trẻ trả lời: Bánh xe, yếm xe,

- Đọc từ theo yêu cầu

- Kính coong,

- Chở người, chở hànghóa

- Lắng nghe

Trẻ thực hiện

-Vệ sinh: trước khi ăn cơm

trưa - Rèn cho trẻ có thói quen

rửa tay trước khi ăn

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyệntrong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố

mẹ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

- phản ngủ

- Chiếu

- Quat

HOẠT ĐỘNG

* Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu

cho trẻ biết hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng

cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh

hưởng của nó đến sức khỏe của con người.- Cô hướng dẫn

cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước- Cô hướng dẫn cách rửa

mặt- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát.- Cho trẻ

lần lượt thực hiện- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không

đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước

ra quần áo, nền nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếukhông vệ sinh thì vi khuẩn

sẽ theo thức ăn vào trong cơthể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn

phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ:

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ

nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

TỔ CHỨC CÁC

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ làm quen với sách:

KNS

- Cho trẻ ôn lại bài thơ “Đèn

giao thông”, “Đèn xanh, đèn đỏ”

- Ôn lại bài hát Em đi qua ngã tư

đường phố

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày(

Cuối tuần )

- Vệ sinh – trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của

trẻ

- Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

- Trẻ nhớ tên thơ và hiểu nộidung bài thơ

- Trẻ thuộc bài hát Mạnhdạn biểu diễn theo nhịp điệubài hát

Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng

- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan

- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn

- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

- Sách vở KNS, sáp màu

- Tranh minh họa bài thơ

- Bài hát, nhạc vàlời bài hát “Em điqua ngã tư đường phố”

- Đàn, dụng cụ

âm nhac

- Bé ngoan, cờ

- Đồ cùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

Cô giới thiệu nội dung hoạt động:

- Cho trẻ làm quen với sách: KNS

Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

- Cho trẻ ôn lại bài thơ “Đèn giao thông”

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn

động viên trẻ học

- Ôn lại bài hát : Em đi qua ngã tư đường phố

Ôn bài hát đã hát về chủ đề

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần.Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần

cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối

tuần- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,

sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong

ngày

- Trẻ chào cô , chào các bạn ra về với người thân

- Trẻ ngồi vào chỗ và ănquà chiều

- Đồ dùng các nhân

B HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021

- Trẻ biết cách đi bước dồn trên ghế thể dục, biết ném xa bằng 2 tay đúng tư thế

- Trẻ biết chơi trò chơi ô tô và chim sẻ

+ Ai đưa con đến trường?

+ Hàng ngày con đến trường bằng phương

tiện gì?

- Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài:

- Các con được ông bà, cha mẹ đưa đến - Vâng ạ

trường bằng các phương tiện giao thông khác

nhau như xe đạp, xe máy, xe đạp điện…Tất

cả các phương tiện đó đều là các phương tiện

giao thông giúp cho con người đi lại được

thuận lợi đấy Các con nói với mọi người

than trong gia đình mình luôn luôn chấp

hành luật lệ giao thông nhé

Bây giờ các con cùng cô đến với giờ học để

rèn luyện phát triển thể lực cho chúng mình

Bài vận động hôm nay với các nội dung:

-Đi bước dồn trên ghế thể dục

- Trẻ làm đoàn tàu nối đuôi nhau kết hợp với

các kiểu đi, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh,

chạy chậm, đi thường

-Chuyển đội hình thành vòng tròn

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập PTC:

+ Động tác tay : Co và duỗi tay

+ Động tác chân : Đứng lần lượt từng chân

co cao đầu gối

+ Động tác bụng : Nghiêng người sang 2

bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- VĐCB: Đi bước dồn trên ghế thể dục

- Cô giới thiệu tên bài tập: Đi bước dồn trên

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn bị 2 tay

chống hông, phía trước mặt là ghế thể dục

- Trẻ thực hiện làm đoàn tàu đicác kiểu chân

- Trẻ thực hiện tập bài pháttriển chung

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

- Quan sát, lắng nghe

Khi có hiệu lệnh, bước một chân lên ghế cho

thật chắc chắn sau đó nhấc chân kia đặt lên

ghế sát cạnh chân vừa bước lên, tiếp tục

bước từng bước tiếp theo và lại nhấc chân

kia đặt sát cạnh bước chân vừa bước Cứ như

vậy bước đi cho đến hết chiều dài chiếc ghế

thể dục, sau đó bước từng chân xuống đất và

đi đứng ở trước vạch chuẩn để thực hiện ném

bóng bằng 2 tay Hai tay các con cầm bóng ,

đứng chân trước chân sau, trọng tâm dồn về

chân sau dùng lực của 2 cánh tay ném thật

mạnh bóng về phía trước Thực hiện ném

bóng xong đi đến nhặt bóng đem để vào rổ

và đi về cuối hàng

-Cô cho trẻ thực hiện mẫu: 2 trẻ - Cô quan sát

trẻ thực hiện và sửa tư thế đúng cho trẻ

-Cô thực hiện mẫu lần 3 và hướng dẫn trẻ

- Tổ chức cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cho từng trẻ thực hiện

+ Lần 2: Cô cho 2 trẻ thi đua giữa 2 tổ

+ Lần 3: Cô cho 2 tổ thi đua nhau (Khi trẻ

thực hiện cô bao quát trẻ và động viên

lại đóng làm chim sẻ bay xuống đường kiếm

ăn Khi có tiếng còi ô tô các chú chim sẻ phải

bay thật nhanh lên vỉa hè

- Luật chơi: Nếu chú chim sẻ nào chậm chân

không bay được lên vỉa hè thì sẽ hát 1 bài

hoặc nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng

Trẻ xung phong thực hiện, cácbạn khác quan sát

-Trẻ quan sát- lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- 2 trẻ thi đua nhau

- 2 tổ thi đua nhau

-Lắng nghe

-Trẻ chơi-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học Đi bước ồn trên ghế thể dục –

Ném xa bằng tay

5 Kết thúc:

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

……….………

Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS Dạy trẻ kỹ năng biết lắng nghe.

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết được một số hành vi lắng nghe, không lắng nghe

- Trẻ biết lắng nghe cô khi cô yêu cầu, thực hiện được những yêu cầu của cô

- Biết truyền đạt lời nói chính xác, rõ ràng cho người khác một cách nhanh nhẹn, chính xác

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng lắng nghe một cách chính xác

- Phát triển ở trẻ sự hợp tác, chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính tôn trọng mọi người

II Chuẩn bị:

- Hình ảnh minh họa cho hành vi lắng nghe, không lắng nghe.

- Hình ảnh minh họa cho các đoạn truyện: Dê con vâng lời, khỉ con ăn chuối

- Trò chuyện cùng trẻ: Vì sao bạn thỏ bị cụt đuôi?

Vì bạn Thỏ không nghe lời người lớn ra đường và băng

qua đường khi không có người lớn đi cùng nên mới bị

tai nạn đấy Thật là đáng tiếc phải không nào?

- Trẻ lắng nghe

Bị tai nạn giao thông ạ

2 Giới thiệu;

Thông qua sự việc đáng tiếc của bạn Thỏ cô vừa kể

trên, hôm nay cô cùng các con đến với bài học về kỹ

năng sống: “Kỹ năng biết lắng nghe”

- Nghe cô giới thiệu bàihọc

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đưa ra các tình huống để thảo luận

cùng trẻ

- Tình huống 1:Cho trẻ xem hình ảnh và đoạn trích cậu

chuyện: “ Dê con vâng lời”

+ Nếu Dê không nghe lời mẹ dặn thì điều gì sẽ xảy ra?

- Tình huống 2: Cô cho trẻ nghe và quan sát hình ảnh

Khỉ con trong đoạn truyện “ Khỉ con ăn chuối”

+ Bạn Thỏ con khuyên bạn Khỉ như thế nào?

+ Mẹ Khỉ con nói gì với Khỉ?

+Khỉ con có nghe lời khuyên của mẹ và của bạn Thỏ

Mẹ khỉ bảo khỉ vứt vỏvào thùng rác như thỏcon nói

Khỉ con không nghe lờiạ

Khỉ bị trượt vỏ chuốingã ạ

+ Vậy trong tình huống này khỉ con đáng khen hay đáng

chê?

+ Nếu là con thì con sẽ làm thế nào?

Giáo dục trẻ qua tình huống: Khỉ con chưa biết vứt rác

đúng quy định, mẹ khỉ và bạn thỏ góp ý mà khỉ không

nghe lời nên khỉ đã bị ngã vì trượt đúng vào vỏ chuối

của mình vứt ra đấy Hành động này của khỉ thật đáng

phê bình phải không nào

- Tình huống 3: Cô cho trẻ xem hình ảnh cô giáo đang

giảng bài có 1 bạn mặc áo xanh không chú ý lắng nghe

mà còn làm việc riêng Khi cô giáo gọi trả lời câu hỏi

của cô bạn đã không trả lời được mà còn trả lời không

đúng chủ đề cô giáo hỏi

+ Con nhận xét gì về bạn áo xanh?

+ Bạn áo xanh có trả lời được câu hỏi của cô không?

+ Vì sao bạn không trả lời được câu hỏi của cô?

Cô nhấn mạnh với trẻ: Nếu trong giờ học mà các con

không tập chung chú ý nghe cô mà làm việc riêng thì sẽ

không nắm được cô giáo đang nói gì, hỏi gì nên sẽ ảnh

hưởng đến kết quả học tập và ảnh hưởng đến các bạn

trong lớp

Cô gợi mở cho trẻ:

- Con đã không chú ý lắng nghe ông bà, bố mẹ bao giờ

+ Một bạn nghe lời cô giáo dạy bạn nhanh thuộc bài thơ

đọc thơ lưu loát trôi chảy, ngược lại bạn không chú ý

lắng nghe đọc ấp úng, không thuộc

+Bạn gà con nghe lời mẹ không bị lạc đường, bạn vịt

con không nghe lời mẹ nên bị lạc đường

Đặt câu hỏi cho trẻ: Chúng mình luôn lắng nghe hay

không lắng nghe người lớn?

Trẻ quan sát và lắngnghe

Trẻ nói ý hiểu của trẻ.Trẻ trả lời