Đề thi thử tốt nghiệp THPT năm 2021 môn Ngữ văn có đáp án - Trường THPT Trần Quốc Toản được TaiLieu.VN sưu tầm và chọn lọc nhằm giúp các bạn học sinh lớp 12 luyện tập và chuẩn bị tốt nhất cho kì thi THPT Quốc gia hiệu quả. Đây cũng là tài liệu hữu ích giúp quý thầy cô tham khảo phục vụ công tác giảng dạy và biên soạn đề thi. Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo đề thi.
Trang 1S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Đ K L KỞ Ụ Ạ Ắ Ắ
TRƯỜNG THPT TR N QU C TO NẦ Ố Ả
(Đ g m có 02 trang) ề ồ
Đ THAM KH O ÔN THI T T NGHI PỀ Ả Ố Ệ
TRUNG H C PH THÔNG NĂM 2021Ọ Ổ
Môn: Ng vănữ
Th i gian làm bài: 120 phút, không k th i gian phát ờ ể ờ
đề
I. ĐOC HIÊU (3,0 điêm)̣ ̉ ̉
Đ c đo n tọ ạ rich:́
Vi c mình làm đ ệ ượ c thì đ ng đ ng ừ ể ườ i khác.
Chúng ta hãy coi đây là m t ph ộ ươ ng châm s ng không ch trong cu c s ng cá ố ỉ ộ ố nhân mà c trong vi c hành x đ i v i ng ả ệ ử ố ớ ườ i khác và giáo d c cho nh ng đ a tr ụ ữ ứ ẻ
Không ph i vì b i đã có nh ng ng ả ở ữ ườ ọ i d n rác nên chúng ta có th x rác b a bãi ể ả ừ
và vô t i v đ m c cho nh ng công nhân đó ph i c c nh c d n d p nh ng th h l n ộ ạ ể ặ ữ ả ự ọ ọ ẹ ữ ứ ổ ố
do chúng ta vung ném ra.
Ng ườ i Nh t, đi đâu, m i cá nhân đ u có m t túi đ ng rác nh g n và ti n l i đ ậ ỗ ề ộ ự ỏ ọ ệ ợ ể
đ ng rác c a chính mình nh m tránh vi c ph i v t chúng m t cách tu ti n vào đâu đó ự ủ ằ ệ ả ứ ộ ỳ ệ
H coi vi c đó là b n ph n và trách nhi m c a chính mình tr ọ ệ ổ ậ ệ ủ ướ c v i môi tr ớ ườ ng và
nh ng ng ữ ườ i xung quanh. Và do v y mà đ t n ậ ấ ướ c h tr nên s ch đ n m c mà cá có ọ ở ạ ế ứ
th s ng đ ể ố ượ ở c trong các c ng rãnh ch a n ố ứ ướ c th i sinh ho t và s n xu t. ả ạ ả ấ
Vi c mình làm đ ệ ượ c thì đ ng đ ng ừ ể ườ i khác.
Hãy l y đó làm ph ấ ươ ng châm đ t mình ý th c m i hành đ ng c a mình và đ ể ự ứ ọ ộ ủ ể giáo d c nh ng đ a tr tr nên văn minh v i cùng m t nh n th c nh th Đi u đó ụ ữ ứ ẻ ở ớ ộ ậ ứ ư ế ề không ch t t cho b n thân mà còn h u ích cho c nh ng ng ỉ ố ả ữ ả ữ ườ i khác và cho c môi ả
tr ườ ng s ng. Chính chúng ta s th i tu ti n trong vi c x th i, và t th y có trách ố ẽ ổ ỳ ệ ệ ả ả ự ấ nhi m đ cân nh c tr ệ ể ắ ướ c khi th c hi n nh ng hành đ ng ki u đó. ự ệ ữ ộ ể
nhi u qu c gia châu Âu, h quy đ nh m i gia đình ph i phân lo i rác ngay t i
t gia v i t ng lo i, nhóm rõ ràng, n u không s b x ph t r t n ng. Ví d nhóm rác ư ớ ừ ạ ế ẽ ị ử ạ ấ ặ ụ
h u c có th phân hu và không th phân hu , nhóm vô c không th phân hu và có ữ ơ ể ỷ ể ỷ ơ ể ỷ
th tái ch vì v y, vi c ra n i công c ng và x th i b a bãi chính là vi c xâm h i vào ể ế ậ ệ ơ ộ ả ả ừ ệ ạ
tr t t qu n lý hành chính v môi tr ậ ự ả ề ườ ng. Nh ng ng ữ ườ i thu gom rác v a v t v , l i v a ừ ấ ả ạ ừ khó th nào x lý đ ể ử ượ c vi c phân lo i các lo i rác đ ệ ạ ạ ượ c ng ườ i dân th i ra kh p n i ả ắ ơ
nh th ư ế
T vi c đó, có th đ a đ n m t tri t lý giáo d c dành cho nh ng đ a tr , đó là ừ ệ ể ư ế ộ ế ụ ữ ứ ẻ
mu n t l p, t ch và t tin đ t đó tr nên t do thì vi c gì làm đ ố ự ậ ự ủ ự ể ừ ở ự ệ ượ c thì đ ng đ ừ ể
ng ườ i khác”. Chúng ta s có m t th h văn minh và đ c l p, có th tái thi t l i đ ẽ ộ ế ệ ộ ậ ể ế ạ ượ c
đ t n ấ ướ c đang r i vào nh ng suy đ i và tha hoá m i m t ngày hôm nay và giai đo n l ch ơ ữ ồ ọ ặ ạ ị
s kh c h i này. ử ố ạ
Chúng ta không th thay đ i đ ể ổ ượ ị c l ch s , nh ng chúng ta có th t o ra l ch s và ử ư ể ạ ị ử
có th quy t đ nh đ ể ế ị ượ c nó t n t i theo cách nào. Và chúng ta, vào m t lúc nào đó, ch ng ồ ạ ộ ẳ
ti c v l ch s khi nhìn l i, nh ng chính vì th đ ng đ đi u h i ti c đó x y ra m i là ế ề ị ử ạ ư ế ừ ể ề ố ế ả ớ
đi u t t đ p h n c ề ố ẹ ơ ả
(Trích bài trên trang Facebook Cái Kh Th , ngày 02/01/2018) ả ể
Trang 2Th c hiên cac yêu câu sau:ự ̣ ́ ̀
Câu 1. Nêu nh ng d n ch ng mà tác gi đã li t kê đ làm sáng t cho quan đi m: ữ ẫ ứ ả ệ ể ỏ ể Vi c ệ mình làm đ ượ c thì đ ng đ ng ừ ể ườ i khác.
Câu 2. Theo đo n trích thì ta c n hi u ạ ầ ể “ph ươ ng châm s ng” ố là gì? Phương châm s ngố
có vai trò gì đ i v i cu c s ng m i ngố ớ ộ ố ỗ ười?
Câu 3. Anh/Ch hi u th nào v tri t lí giáo d c:ị ể ế ề ế ụ Mu n t l p, t ch và t tin đ t đó ố ự ậ ự ủ ự ể ừ
tr nên t do thì “vi c gì làm đ ở ự ệ ượ c thì đ ng đ ng ừ ể ườ i khác?
Câu 4. Đo n trích trên v i tiêu chí: ạ ớ Vi c mình làm đ ệ ượ c thì đ ng đ ng ừ ể ườ i khác. Có
ngườ ại l i cho r ng: ằ Vi c ai ng ệ ườ i đó ph i t làm, đã có s phân công xã h i, đ ng làm ả ự ự ộ ừ
h ng ộ ườ i khác s khi n h l i. ẽ ế ọ ỷ ạ Anh/ch hãy bàn lu n v hai ý ki n trên (Trình bàyị ậ ề ế trong kho ng 5 đ n 7 dòng)ả ế
II. LÀM VĂN (7,0 đi m)ể
Câu 1. (2,0 đi m) ể
T n i dung đo n trích ph n Đ c hi u, anh/ch hãy vi t m t đo n văn (kho ngừ ộ ạ ở ầ ọ ể ị ế ộ ạ ả
200 ch ) trình bày suy nghĩ c a b n thân v ữ ủ ả ề ý th c t ứ ự giác c a m i ngủ ỗ ười trong cu cộ
s ng.ố
Câu 2. (5,0 điêm) ̉
Sáng hôm sau, m t tr i lên b ng con sào, Tràng m i tr d y. Trong ng ặ ờ ằ ớ ở ậ ườ i êm ái
l ng l nh ng ử ơ ư ườ ừ ở i v a trong gi c m đi ra. Vi c h n có v đ n hôm nay h n v n còn ấ ơ ệ ắ ợ ế ắ ẫ
ng ngàng nh không ph i ỡ ư ả
H n ch p hai tay sau l ng l ng th ng b ắ ắ ư ữ ữ ướ c ra sân. Ánh n ng bu i sáng mùa hè ắ ổ sáng lóa xói vào hai con m t còn cay sè c a h n. H n ch p ch p liên h i m y cái, và ắ ủ ắ ắ ớ ớ ồ ấ
b ng v a ch t nh n ra, xung quanh mình có cái gì v a thay đ i m i m , khác l Nhà ỗ ừ ợ ậ ừ ổ ớ ẻ ạ
c a, sân v ử ườ n hôm nay đ u đ ề ượ c quét t ướ c, thu d n s ch s g n gàng. M y chi c qu n ọ ạ ẽ ọ ấ ế ầ
áo rách nh t đ a v n v t kh ư ổ ỉ ẫ ắ ươ m m ươ i niên m t góc nhà đã th y đem ra sân hong ở ộ ấ Hai cái ang n ướ ẫ c v n đ khô cong d ể ở ướ ố ổ i g c i đã kín n ướ c đ y ăm p. Đ ng rác mùn ầ ắ ố tung bành ngay l i đi đã hót s ch ố ạ
Ngoài v ườ n ng ườ i m đang lúi húi gi y nh ng búi c m c nham nh V h n ẹ ẫ ữ ỏ ọ ở ợ ắ quét l i cái sân, ti ng ch i t ng nhát kêu sàn s t trên m t đ t. C nh t ạ ế ổ ừ ạ ặ ấ ả ượ ng th t đ n ậ ơ
gi n, bình th ả ườ ng nh ng đ i v i h n l i r t th m thía c m đ ng. B ng nhiên h n th y ư ố ớ ắ ạ ấ ấ ả ộ ỗ ắ ấ
h n th ắ ươ ng yêu g n bó v i cái nhà c a h n l lùng. H n đã có m t gia đình. H n s ắ ớ ủ ắ ạ ắ ộ ắ ẽ cùng v sinh con đ cái đ y. Cái nhà nh cái t m che m a che n ng. M t ngu n vui ợ ẻ ở ấ ư ổ ấ ư ắ ộ ồ
s ướ ng, ph n ch n đ t ng t tràn ng p trong lòng. Bây gi h n m i th y h n nên ng ấ ấ ộ ộ ậ ờ ắ ớ ấ ắ ườ i,
h n th y h n có b n ph n ph i lo l ng cho v con sau này. H n xăm xăm ch y ra gi a ắ ấ ắ ổ ậ ả ắ ợ ắ ạ ữ sân, h n cũng mu n làm m t vi c gì đ d ph n tu s a l i căn nhà ắ ố ộ ệ ể ự ầ ử ạ
(Trich ́ V nh t ợ ặ , Kim Lân, Ng văn 12 ữ , tâp 2, ̣ NXB Giao duc Viêt Nam, 2020, tr.30́ ̣ ̣ ) Phân tich́ tâm tr ng c a nhân v t Tràng trong đo n trích trên.ạ ủ ậ ạ T đoừ ́, nhân xet vệ ́ ̀
t tư ưởng nhân đao cua nha văn Kim Lân đ̣ ̉ ̀ ược thê hiên trong đoan trich.̉ ̣ ̣ ́
HÊT́
Trang 3S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Đ K L KỞ Ụ Ạ Ắ Ắ Đ THAM KH O ÔN THI T T NGHI PỀ Ả Ố Ệ
TRUNG H C PH THÔNG NĂM 2021Ọ Ổ
Môn: Ng vănữ
Th i gian làm bài: 120 phút, không k th i gian phát ờ ể ờ
đề
ĐÁP ÁN THANG ĐI MỂ
(Đáp án Thang đi m ể g m có 03 trang) ồ
Phầ
n
Đi mể
1
Quan đi m: ể Vi c mình làm đ ệ ượ c thì đ ng đ ng ừ ể ườ i khác được làm sáng t qua nh ng d n ch ng sau: ỏ ữ ẫ ứ
Người Nh t, đi đâu, m i cá nhân đ u có m t túi đ ng rác nh g nậ ỗ ề ộ ự ỏ ọ
và ti n l i đ đ ng rác c a chính mình nh m tránh vi c ph i v tệ ợ ể ự ủ ằ ệ ả ứ chúng m t cách tu ti n vào đâu đó. ộ ỳ ệ
nhi u qu c gia châu Âu, h quy đ nh m i gia đình ph i phân lo iỞ ề ố ọ ị ỗ ả ạ rác ngay t i t gia v i t ng lo i, nhóm rõ ràng, n u không s b xạ ư ớ ừ ạ ế ẽ ị ử
ph t r t n ng.ạ ấ ặ
0,5
2
Ph ươ ng châm s ng ố c n đầ ược hi u là nguyên t c quan tr ng chiể ắ ọ
ph i suy nghĩ, l i nói, hành đ ng c a m t con ngố ờ ộ ủ ộ ười.
Phương châm s ng tác đ ng đ n suy nghĩ và hành vi c a conố ộ ế ủ
ngườ ừi, t đó, quy t đ nh s hoàn thi n nhân cách cũng nh s đánhế ị ự ệ ư ự giá c a xã h i dành cho ngủ ộ ười đó. M i m t ngỗ ộ ười có m t phộ ươ ng châm s ng tích c c, văn minh thì xã h i m i có th ti n b và ngàyố ự ộ ớ ể ế ộ
m t t t đ p.ộ ố ẹ
0,5
3
Tri t lí giáo d c: ế ụ mu n t l p, t ch và t tin đ t đó tr nên t ố ự ậ ự ủ ự ể ừ ở ự
do thì “vi c gì làm đ ệ ượ c thì đ ng đ ng ừ ể ườ i khác” c n đầ ược hi u là: ể
Suy nghĩ vi c mình làm đệ ược thì đ ng đ ngừ ể ười khác s khi n choẽ ế chúng ta ch đ ng đủ ộ ược cu c s ng c a mình thay vì ch đ i, l iộ ố ủ ờ ợ ỷ ạ hay đùn đ y công vi c và trách nhi m cho ngẩ ệ ệ ười khác. Khi đó, chúng
ta có đượ ự ự ậc s t l p và t ch t c s ch đ ng trong cu c s ng. ự ủ ứ ự ủ ộ ộ ố
Khi mình tin r ng mình có th làm đằ ể ược là khi mình s nh n th yẽ ậ ấ
được kh năng th c s c a b n thân và th y đả ự ự ủ ả ấ ược mình làm đượ c nhi u vi c h n trong cùng m t kho ng th i gian. Qua đó, s đóngề ệ ơ ộ ả ờ ự góp c a b n thân cho quá trình văn minh c a xã h i s tăng lên. Đóủ ả ủ ộ ẽ cũng chính là ngu n g c đem đ n s t tin, s ch đ ng trong suyồ ố ế ự ự ự ủ ộ nghĩ, hành đ ng c a b n thân. Lúc đó, chúng ta s độ ủ ả ẽ ượ ực t do.
1,0
4 H c sinh ch n ọ ọ trình bày quan đi m c a b n thân ể ủ ả và có cách lí gi iả sâu s c, thuy t ph c.ắ ế ụ Hình th c trình bày trong kho ng 5 7 dòng,ứ ả
di n đ t m ch l c. Sau đây là m t s g i ý:ễ ạ ạ ạ ộ ố ợ
1,0
Trang 4 Vi c mình làm đ ng đ ngệ ừ ể ười khác: Nh n m nh ý th c t giácấ ạ ứ ự
đ m nh n nh ng công vi c đ th hi n trách nhi m v i t p th ,ả ậ ữ ệ ể ể ệ ệ ớ ậ ể
c ng đ ng.ộ ồ
Vi c ai ngệ ười đó t làm, đã có s phân công xã h i, đ ng làm hự ự ộ ừ ộ
người khác s khi n h l i: Đ cao trách nhi m và vai trò cá nhân,ẽ ế ọ ỷ ạ ề ệ
nh n m nh nghĩa v c a m i ngấ ạ ụ ủ ỗ ười trong công vi c c a mình. Khiệ ủ
được giao công vi c, ph i hoàn thành tr n v n, không nên trông chệ ả ọ ẹ ờ
s giúp đ ự ỡ
Bàn lu n: C hai ý ki n đ u nh n m nh vào tinh th n t giác và ýậ ả ế ề ấ ạ ầ ự
th c trứ ướ ậc t p th H c sinh ch đ ng nêu quan đi m cá nhân, chú ýể ọ ủ ộ ể
k t h p d n ch ng và lí l ế ợ ẫ ứ ẽ
1 Vi t m t đo n văn trình bày suy nghĩ c a b n thân v ế ộ ạ ủ ả ề ý th c t ứ ự
giác c a m i ngủ ỗ ười trong cu c s ng.ộ ố 2,0
a. Đ m b o yêu c u v hình th c đo n văn ngh lu n 200 ch ả ả ầ ề ứ ạ ị ậ ữ
H c sinh có th trình bày đo n văn theo cách di n d ch, quy n p,ọ ể ạ ễ ị ạ
t ng phân h p, song hành ho c móc xích.ổ ợ ặ
0,25
b. Xác đ nh đúng v n đ c n ngh lu n ị ấ ề ầ ị ậ : Ý th c tứ ự giác c a m iủ ỗ
c. Tri n khai v n đ ngh lu n ể ấ ề ị ậ
H c sinh l a ch n các thao tác l p lu n phù h p đ tri n khai v nọ ự ọ ậ ậ ợ ể ể ấ
đ ngh lu n theo nhi u cách nh ng ph i làm rõề ị ậ ề ư ả ý th c ứ t giác c aự ủ
m i ngỗ ười trong cu c s ng và đ a ra các lí l b o v quan đi m. Cóộ ố ư ẽ ả ệ ể
th theo hể ướng sau:
T giác là s ch đ ng, là s ý th c v trách nhi m, nghĩaự ự ủ ộ ự ứ ề ệ v đ iụ ố
v i b n thân, công vi c, xã h i mà không c n ai nh cớ ả ệ ộ ầ ắ nh , giám sát,ở
đ c thúc.ố
Ngườ ựi t giác bao gi cũng chăm ch , ch n chu và hoàn thành t tờ ỉ ỉ ố công vi c đệ ược giao, là người luôn có được ni m tin t m iề ừ ọ
ngườ T đó, h d có v trí cao trong c quan, t ch c, xã h i. i ừ ọ ễ ị ơ ổ ứ ộ
T giác không ph i là m t t ch t b m sinh, mà đự ả ộ ố ấ ẩ ược rèn luy n,ệ
d y d T giác giúp con ngạ ỗ ự ườ ạ ượi đ t đ c nh ng thành t u.ữ ự
Đ ng ch đ i, hãy là ngừ ờ ợ ười tiên phong. Nh ng suy nghĩ, hànhữ
đ ng, ý th c t giác c a chúng ta s lan truy n nh ng giá tr tíchộ ứ ự ủ ẽ ề ữ ị
c c, có ý nghĩa cho c ng đ ng.ự ộ ồ
T giác, ch đ ng rèn luy n t nh ng thói quen hàng ngày, đ nự ủ ộ ệ ừ ữ ế
nh ng ho t đ ng thữ ạ ộ ường nh t nh h c t p, làm vi c, T đó, hìnhậ ư ọ ậ ệ ừ thành ph m ch t t giác.ẩ ấ ự
1,0
d. Chính t , dùng t , đ t câu ả ừ ặ
Đ m b o ả ả chu nẩ chính t , ả ng pháp ti ng Vi tữ ế ệ
0,25
Trang 5e. Sáng t o ạ
Th hi n suy nghĩ sâu s cể ệ ắ v v n đ ngh lu nề ấ ề ị ậ ; có cách di n đ tễ ạ
m i mớ ẻ
0,25
2 Phân tich nhân vât Trang trong đoan trich; nhân xet vê t t́ ̣ ̀ ̣ ́ ̣ ́ ̀ ư ưởng
a. Đ m b o c u trúc bài ngh lu n: ả ả ấ ị ậ M bài ở nêu được v n đ , ấ ề Thân
bài tri n khai để ược v n đ , ấ ề K t ế bài khái quát được v n đ ấ ề 0,25
b. Xác đ nh đúng v n đ c n ngh lu n: ị ấ ề ầ ị ậ Tâm tr ng c a nạ ủ hân vâṭ
Trang trong đoan trich̀ ̣ ́ ; nh n xét ậ t tư ưởng nhân đao cua nha văn Kiṃ ̉ ̀
Lân
0,5
c. Tri n khai v n đ ngh lu n thành các lu n đi m ể ấ ề ị ậ ậ ể : H cọ sinh có thể
tri n khai theo nhi u cách, nh ng c n v n d ng t t các thao tác l pể ề ư ầ ậ ụ ố ậ
lu n; k t h p ch t ch gi a lí l và d n ch ng; đ m b o các yêuậ ế ợ ặ ẽ ữ ẽ ẫ ứ ả ả
c u sau: ầ
* Gi i thi u khái quát: ớ ệ tác gi ả Kim Lân, truy n ng n ệ ắ V ợ nh t ặ , đo nạ
* Cam nhân vê ̀ ̉ ̣ tâm tr ng c a ạ ủ nhân vât Trang ̣ ̀
Tràng la ng̀ ươi co khat vong sông, khat vong hanh phuc:̀ ́ ́ ̣ ́ ́ ̣ ̣ ́
+ C m giác sung sả ướng, h nh phúc ạ cua Trang khi th c dây.̉ ̀ ứ ̣
+ Tâm tr ng ng c nhiên, ng ngàng c a Tràng trạ ạ ỡ ủ ước s đ i thayự ổ
trong chính ngôi nhà c a mìnhủ
+ Niêm hanh phuc l n lao đa khiên ̀ ̣ ́ ớ ̃ ́ Tràng đã tr thành ngở ười đàn ông
trưởng thành, co trach nhiêḿ ́ ̣
Tràng la ng̀ ươi nông dân sông trong canh đoi khô cung c c nh ng̀ ́ ̉ ́ ̉ ̀ ự ư
vân lac quan, h̃ ̣ ương vê t́ ̀ương lai
Nhà văn Kim Lân đã đ t nhân v t vào m t tình hu ng đ c đáo ặ ậ ộ ố ộ
tình hu ng nh t v , k t h p v i ngôn ng m c m c, gi n d và cáchố ặ ợ ế ợ ớ ữ ộ ạ ả ị
k chuy n t nhiên … đ th hi n di n bi n tâm lí tinh t c a ể ệ ự ể ể ệ ễ ế ế ủ nhân
vâṭ
2,0
* Nhân xet vê t t ̣ ́ ̀ư ưở ng nhân đao cua nha văn Kim Lân ̣ ̉ ̀
Thâu hiêu cho tinh canh bi tham cua con nǵ ̉ ̀ ̉ ̉ ̉ ươi (gia canh khôn khồ ̉ ́ ̉
cua Trang)̉ ̀
Trân tr ng v i khát v ng h nh phúc c a con ngọ ớ ọ ạ ủ ười
Kh ng đ nh niêm tin vao con ngẳ ị ̀ ̀ ươi va s c manh cua tinh ng̀ ̀ ́ư ̣ ̉ ̀ ươ : dù ì
trong tình hu ng bi th m t i đâuố ả ớ con ngươ v n tin vào s s ng vàì ẫ ự ố
v n hi v ng vào tẫ ọ ương lai, v n mu n s ng cho ra ngẫ ố ố ười
1,0
d. Chính t , dùng t , đ t câu ả ừ ặ
Đ m b o ả ả chu nẩ chính t , ả ng pháp ti ng Vi tữ ế ệ 0,25
e. Sáng t o ạ
Th hi n suy nghĩ sâu s cể ệ ắ v v n đ ngh lu nề ấ ề ị ậ ; có cách di n đ tễ ạ
0,5
Trang 6m i mớ ẻ
H tế