Baøi 1: Neâu yeâu caàu Đáp án : b -1hs leân baûng laøm - Cả lớp làm sgk - Nhận xét –chốt ý đúng Hoạt động 2: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Muïc tieâu: HS vaän duïng laøm baøi taäp -Tìm tr[r]
Trang 1- Luyện đọc : Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc
ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng
- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻđẹp của rừng Trả lời được các câu hỏi 1,2,4
- Giáo dục HS yêu vẻ đẹp của rừng, từ đó các em có ý thức bảo vệ rừng
**Kết hợp gd BVMT
II.Chuẩn bị: Tranh SGK, bảng phụ
III.Hoạt động:
1 Bài cũ : “Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà” 3 HS (Huệ, Trung)
H: Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh một đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động trên công trường sông Đà?
H: Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá?
2 Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc đúng, trôi chảy toàn bài
- GV đọc toàn bài 1 lần
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
Mục tiêu: Hiểu nội dung bài văn
H: Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có
những liên tưởng thú vị gì?
H: Nhờ liên tưởng ấy mà cảnh vật thêm đẹp
như thế nào?
H: Nêu ý đoạn 1?
H: Những muông thú trong rừng được miêu
tả như thế nào?
H: Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì
cho cảnh rừng?
H: Nêu ý 2 ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3
H: Vì sao rừng khộp được gọi là “ giang sơn
vàng rợi” ?
- Vàng rợi là màu vàng ngời sáng, rực rỡ,
đều khắp rất đẹp mắt
H: Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn
văn trên?
- 1 HS khá đọc, đọc chú giải…
- Phát âm: loanh quanh, miếu mạo, len lách, sặcsỡ, chuyền , giẫm…
- Luyện đọc cá nhân: Nối tiếp…
- Đọc nhóm( bàn…)
- HS theo dõi…
- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời
-HS trả lời
Ý 1: Vẻ đẹp kì thú của rừng
- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi
- HS trả lời
- Hs nêu ý của đoạn
Ý 2: Hoạt động của muông thú trong rừng xanh
- Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Hs nêu ý của đoạn 3
Ý 3: Cảm giác của tác giả trước vẻ đẹp của rừng.
- Hs phát biểu theo ý của mình
Trang 2H Nội dung chính của bài nói lên điều gì ?
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.
Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn với
giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ
trước vẻ đẹp của rừng.
- GV treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện
đọc ( đoạn 1)
- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp
- GV nhận xét và tuyên dương
3 Củng cố:
- Gọi 1 HS đọc lại nội dung chính của bài
- Nhận xét giờ học…
4 Dặn dò : -Về nhà luyện đọc bài văn và
chuẩn bị trước bài: “ Trước cổng trời”
- Hs nêu nội dung của bài:
Nội dung : Bài văn miêu tả vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng
- HS đọc…lớp nhận xét…nêu cách đọc…
- Từng cặp HS luyện đọc…
- HS thi đọc diễn cảm…lớp nhận xét…
- HS trả lời
************************************************
ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN (T2) I.Mục tiêu :
- HS biết: Con người ai cũng có tổ tiên, và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên
- Nêu được những việc lên làm phù hợp với khả năng để thể hiện biết ơn tổ tiên
- Biết làm những việc cụ thể phù hợp với sức mình để tỏ biết ơn tổ tiên
- Giáo dục các em biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ
II Chuẩn bị : - Tranh, ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương.
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện… nói về biết ơn tổ tiên
III Hoạt động: 1 Bài cũ : “ Tiết 1” (2 HS: Tồn,Yến)
H: Chúng ta lên thể hiện sự biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợpvới khả năng của mình như thế nào?
H: Nêu nội dung phần ghi nhớ?
2 Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động1 : Tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng Vương:
*Mục tiêu: GD ý thức hướng về cội nguồn
-GV cho lớp hoạt động nhóm: treo tranh ảnh và những bài báo
(đãsưu tầm) về ngày giỗ tổ Hùng Vương
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên giới thiệu các tranh ảnh,
thông tin đã tìm được
* GV gợi ý cho HS giới thiệu các ý sau :
H: Giỗ tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày nào ?
H:Đền thờ Hùng Vương ở đâu ?
H: Các vua Hùng đã có công gì với nước ta?
H: Việc nhân dân ta tiến hành giỗ tổ Hùng Vương vào
ngày10 Lớp thảo luận thành 4nhóm
(treo tranh ảnh, các bài báomình sưu tầm …)
- Đại diện các nhóm lêntrình bày
- HS lắng nghe, nhận xét bổsung
- HS trả lời.(10-3 âm lịch)
- Hs trả lời
- hs trả lời
- Hs trả lời
Trang 33(âm lịch ) hằng năm thể hiện điều gì?
Gv chốt: Chúng ta phải nhớ đến ngày giỗ tổ vì các vua Hùng đã
có công dựng nước
Hoạt động 2 : Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình
dòng họ
Mục tiêu: HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình và
dòng họ mình, có ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó
+ GV lần lượt gọi HS lên giới thiệu
H: Giới thiệu những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
em?
H: Em có tự hào về truyền thống đó không ? Vì sao?
H: Em lên làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó?
Hoạt động 3 : Thi đọc ca dao tục ngữ, thơ, kể chuyện về chủ đề
biết ơn tổ tiên
Mục tiêu: Củng cố bài học
H: Em hãy đọc câu ca dao tục ngữ về chủ đề biết ơn tổ tiên?
-GV nhận xét khen ngợi
3 Củng cố : cho HS đọc lại “ghi nhớ”ù trong sgk.
- Giáo viên nhận xét tiết học
4 Dặn dò : thực hành theo bài học, bị bài sau.
I Mục tiêu :
- Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A
- Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A
II Chuẩn bị : Một số tranh vẽ SGK, Phiếu học tập.
III Hoạt động: 1 Bài cũ : Phòng bệnh viêm não.(2 HS Huyền, Linh)
H: Bệnh viêm não nguy hiểm như thế nào ?
H: Ta cần làm gì để phòng bệnh viêm não?
2 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động1 : Hoạt động nhóm
Mục tiêu: HS biết nguyên nhân và đường lây truyền bệnh
bệnh viêm gan A.
- GV phát phiếu học tập yêu cầu HS làm việc theo nhóm
bàn
- Yêu cầu HS đọc lời thoại các nhân vật ở H1 SGK tìm
hiểu các nội dung sau:
H: Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A?
H: Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì?
H: Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?
- GV bổ sung rút ra kết luận.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.
Mục tiêu: Biết cách phòng bệnh viêm gan A.
- Nhóm 3 em thảo luận …
- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhậnxét
- Vài Hs sắm vai đọc lời thoại
- Hs lần lượt trả lời các câu hỏi
- HS nhắc lại
Trang 4- GV lần lượt treo các tranh 2, 3, 4, 5 yêu cầu HS làm
việc theo nhóm đôi cho biết : Tác dụng của việc làm của
từng bức tranh ?
- GV chốt lại:
- Hoạt động nhóm, chia lớp thành 4 nhóm GV yêu cầu
các nhóm ghi vào phiếu các nội dung thảo luận
H: Nêu cách phòng bệnh viêm gan A?
H: Khi mắc bệnh viêm gan A lưu ý điều gì ?
- GV nêu câu hỏi HS nhắc lại ND bài :
H: Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A?
H: Tác nhân gây bệnh, đường lây truyền, cách phòng
bệnh viêm gan A?
3 Củng cố: HS nhắc lại cách phòng bệnh viêm gan A.
- Nhận xét tiết học
4 Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận theo nhóm2 nêu tácdụng việc làm của 4 bức tranh, đạidiện một số nhóm trình bày .lớpnhận xét
- Đại diện các nhóm lên nhận phiếuhọc tập
- Thực hiện theo nhóm, đại diệnnhóm trình bày Các nhóm khác nhậnxét, bổ sung
- Hs trả lời
TỐN
SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số ở tận cùng bên phải của STPthì giá trị của STP không thay đổi
II Chuẩn bị: Nội dung bài dạy, bảng nhóm…
III Hoạt động : 1 Bài cũ: Gọi 2 HS (Hạnh, Xuân) lên bảng làm bài tập sau:
- Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân rồi đọc các số thập phân đó:
135
100 , 4561000
2 Bài mới:
Hoạt động 1 : Tìm hiểu ví dụ
Mục tiêu: Phát hiện đặc điểm của STP bằng nhau
H: Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân
của một STP thì ta được một STP như thế nào?
H: Nếu một STP có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập
phân thì khi bỏ chữ số 0 đó ta được một STP ntn?
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: HS biết tìm các số thập phân bằng nhau
Bài 1:
- Gọi Hs đọc yêu cầu đề
- Yêu cầu Hs làm bài vào vở, gọi 1 Hs lên bảng làm
- Chữa bài
Bài 2:
- HS thực hiện các phép đổi
9dm = 90 cm9dm = 0,9 m90cm = 0,90 m
- HS trả lời
- HS trả lời
- Cho HS nhắc lại
- HS tự tìm ví dụ
- 1 HS đọc yêu cầu đề
- HS làm bài, 1 em lên bảng
- Sửa bài, lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu bài
Trang 5- Gọi Hs đọc yêu cầu đề.
- Yêu cầu Hs làm bài vào vở, gọi vài Hs lên bảng
làm
- Chữa bài
Bài 3: (Hs khá, giỏi làm tại lớp, Hs khác không làm kịp thì
về nhà làm)
- Hs nêu yêu cầu
- Hs nêu đáp án và giải thích tại sao
3 Củng cố:
H: Khi ta thêm hoặc bớt các chữ số 0 bên phải phần TP
của STP ta được STP ntn?
4 Dặn dò: Về học bài, xem trước bài tiếp
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở
- Nhận xét bổ sung
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
(HS khá, giỏi làm bài này nếu còn thời gian)
I Muc đích yêu cầu:
- HS viết đúng nội dung bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (từ nắng trưa…đến
cảnh mùa thu)
- HS nghe - viết chính xác Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: s /x,
an / ang
+ Làm đúng các bài tập theo yêu cầu
- HS có ý thức viết chữ rõ ràng, rèn chữ đẹp, giữ vở sạch
II Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập.
III Hoạt động
1 Bài cũ : “Dòng kinh quê hương” (3 Hs viết sai nhiều từ lên bảng viết một số từ viết sai: Dung,
Hà, Duyên
2 Bài mới : Giới thiệu bài- Ghi đề.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động1 :Hướng dẫn nghe - viết.
Mục tiêu: HS viết đúng, trình bày sạch đẹp.
a) Tìm hiểu nội dung bài viết:
- GV đọc mẫu đoạn viết
H: Dưới nắng trưa, rừng thu được miêu tả như
thế nào ?
b) Hướng dẫn viết từ khó:
-GV nêu một số tiếng khó mà HS hay viết sai:
Rừng khộp, trước mắt, mải miết, rọi xuống,
gọn ghẽ…
- Cho HS luyện viết tiếng khó
- Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai
- Cho HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng
c) Viết chính tả:
- GV hướng dẫn cách viết và trình bày
- Đọc từng câu cho học sinh viết
- Đọc cho HS soát bài
- Lớp theo dõi, đọc thầm theo
- HS trả lời, lớp nhận xét…
- 2 HS viết bảng, dưới lớp viết nháp
-Thực hiện phân tích trước lớp, sửa nếu sai
- HS đọc
- Theo dõi
- Viết bài vào vở
- Lắng nghe soát bài
Trang 6d) Chấm chữa bài:
- GV treo bảng phụ - HD sửa bài
- Chấm 7-10 bài - Yêu cầu HS sửa lỗi
- Nhận xét chung
Hoạt động2 : Luyện tập.
Mục tiêu: HS nhận biết các từ chứa yê, ya
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2,
- Theo dõi HS làm bài
- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài
- Yêu cầu học sinh đọc kết quả bài làm
Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa để
làm bài tập
- Sau khi HS làm bài xong GV yêu cầu hs
đọc lại câu thơ, khổ thơ có chứa vần uyên
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Cho hs quan sát tranh sau đó làm miệng
3 Củng cố:- Cho lớp xem bài viết sạch đẹp.
- Nhận xét tiết học
4 Dặn dò: Chuẩn bị bài sau : Tiếng đàn ba
-la – -lai – ca trên sông Đà
- HS đối chiếu trên bảng phụ soát bài, báo lỗi
- Thực hiện sửa lỗi nếu sai
- HS nêu yêu cầu, cả lớp đọc thầm
- HS làm bài…
( khuya,truyền thuyết, xuyên, yên)
- HS quan sát tranh rồi làm bài vào vở
HS đọc lại câu thơ, khổ thơ có chứa vần uyên.
- Lời giải: thuyền, thuyền, khuyên
- HS quan sát tranh vàđiền tiếng thích hợp vớimỗi chỗ trống để gọi tên các loài chim
(Lời giải: yểng, hải yến, đỗ quyên.)
********************************************************
LỊCH SỬ
XƠ VIẾT NGHỆ TĨNH I.Mục tiêu:
- HS kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An
- Biết một số biểu hiện về XD cuộc sống mới ở thôn, xã…
- Giáo dục các em tự hào về truyền thống đấu tranh của nhân dân ta
II Chuẩn bị: Hình trong SGK Bản đồ Việt Nam
III Hoạt động:
1 Bài cũ: 2 HS (Thúy, Tồn)
H: Đảng cộng sản Việt Nam được thành lập vào thời gian nào ? H: Nêu ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng ?
2 Bài mới :
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin sách giáo khoa
Mục tiêu: Nắm được diễn biến cuộc biểu tình
-GV cho HS đọc SGK, sau đó tường thuật và trình bày lại cuộc
biểu tình ngày 12 / 9 / 1930 ?
- GV nhấn mạnh : ngày 12 / 9 là ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ Tĩnh,
những sự kiện diễn ra tiếp theo trong năm 1930
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Biết một số biểu hiện về XD cuộc sống mới ở thôn, xã
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn trình bày các nội dung sau :
H: Trong những năm 1930 -1931 ở nhiều vùng nông thôn ở Nghệ
Tĩnh đã diễn ra điều gì mới ?
-Một HS đọc SGK
- HS thảo luận nhón bàn,
…đại diện lên trình bày
- Các nhóm khác nhậnxét, bổ sung
Trang 7=> GV chốt lại : Bọn đế quốc phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong
trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh hết sức dã man Chúng điều thêm lính về
đàn áp, triệt hạ hàng xóm, hàng nghìn đảng viên cộng sản và chiến
sĩ yêu nước bị tù đày hoặc bị giết Đến giữa năm 1931 phong trào
lắng xuống
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
Mục tiêu: Nêu được ý nghĩa của phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh.
H: Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh có ý nghĩa gì ?
- Gv chốt lại:
+ Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năng cách mạng của nhân dân
lao động
+ Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta
=> GV chốt lại “Bài học” trong SGK…
3.Củng cố :
- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK
- GV nhận xét tiết học
4 Dặn dò :
- Chuẩn bị bài mới “Cách mạng mùa thu”
- Hs thảo luận nhóm bàn
- Đại diện nhóm trìnhbày
- Các nhóm khác bổsung
- HS đọc “ Bài học”SGK/ 19
- HS làm bài cẩn thận, trình bày khoa học
Chuẩn bị: Chuẩn bị nội dung bài dạy
III Hoạt động : 1 Bài cũ: 2 HS (Tiến, Huyền)
Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của các số thập phân sau để các phần thập phân của chúng đếu có 3 chữ số : 24,5 ; 80,01
17,2 ; 480, 59
2) Bài mới : Giới thiệu bài “So sánh hai số thập phân”
Hoạt động1 : Tìm hiểu ví dụ 1
Mục tiêu: Biết so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác
nhau
- GV nêu ví dụ : so sánh 8,1 m và 7,9 m
- Yêu cầu Hs thảo luận nhóm nêu cách làm để có thể so sánh
được
- Yêu cầu Hs trình bày ý của nhóm
- Gv hướng dẫn HS đổi 8,1 m và 7,9 m ra dm ?
- So sánh 81 dm với 79 dm ?
Vậy 8,1 > 7,9 ( phần nguyên có 8 >7)
H: Muốn so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau
ta làm như thế nào ?
- Hs thảo luận nhóm (2’)
- HS trình bày ý của nhóm
- Hs đổi và so sánh
- HS nêu…
Trang 8+ Trong hai số thập phân có phần nguyên khác nhau , số thập
phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn
- GV nêu ví dụ và cho hs giải thích 2001,2 so với 1999,7
Hoạt động2: Tìm hiểu ví dụ 2
Mục tiêu: Biết so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng
nhau phần thập phân khác nhau
- GV nêu ví dụ :so sánh 35,7 m và 35,698 m có phần nguyên
như thế nào ?
-Ta so sánh các phần thập phân :
+ Phần thập phân của 35,7 m là ?
+ Phần thập phân của 35,698 là ?
- Y/c hs so sánh 700mm với 698 mm nên :
H: Muốn so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau
ta làm như thế nào ?
- Trong hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau , số thập
phân nào có hàng phần mười lớn hơn thì số đó lớn hơn….
- GV nêu ví dụ :12,5 so với 12,479 yêu cầu HS so sánh và giải
Hoạt động 3: Thực hành
Mục tiêu: Biết vận dụng làm bài tập so sánh số thập phân.
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập
- Cho HS làm bài cá nhân sau đó gọi hs lên bảng sửa bài
Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
Cho hs làm bài theo nhóm đôi
-Gọi đại diện 1 nhóm lên bảng làm bài
Bài 3: (Hs khá, giỏi làm tại lớp, Hs khác không làm kịp thì về
nhà làm)
-Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
-Cho hs làm bài vào vở
-Gọi 1hs lên bảng sửa bài
3 Củng cố:
- Gọi 1 em nhắc lại cách “So sánh hai số thập phân”
- Nhận xét tiết học
4 Dặn dò: - Xem lại bài và làm bài ở VBT
- Chuẩn bị bài sau: “Luyện tập”
2001,2 > 1999,7(vì phầnnguyên có 2 001 >1999)
- Hs nêu nhận xét
- Hs lần lượt trả lời các câuhỏi của giáo viên
- HS nêu
- HS nhắc lại
- HS làm bài sau đó lên bảngsửa bài, lớp nhận xét, bổsung
- Hs nêu
- HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu, làm bài
- HS lên bảng sửa bài, lớpnhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu, làm bàitheo nhóm đôi, 1 nhóm lênsửa bài, lớp nhận xét, sửa bài
- Hs nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân
- 1 Hs lên bảng làm
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I Mục đích yêu cầu:
- Hiểu nghĩa của từ thiên nhiên
Trang 9- Nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trongmột số thành ngữ, tục ngữ…Tìmđược từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với từ ngữ tìm được.
- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
** GD BVMT cho HS(khai thác gián tiếp nội dung bài)
II Chuẩn bị : sgk, từ điển, bảng nhóm…
III Hoạt động: 1 Bài cũ: Gọi 2 HS dặt câu (Trinh, Hà)
H: Em hãy đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ đi.
H: Em hãy đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ đứng
- GV nhận xét và cho điểm
2 Bài mới:Giới thiệu –ghi bảng
Hoạt động 1: Cung cấp vốn từ về Thiên nhiên
Mục tiêu: HS hiểu nghĩa từ thiên nhiên
Bài 1: Nêu yêu cầu
-1hs lên bảng làm
- Cả lớp làm sgk
- Nhận xét –chốt ý đúng
Hoạt động 2: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ
Mục tiêu: HS vận dụng làm bài tập
Bài 2: Nêu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm bàn
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, chốt ý đúng
Bài 3: Nêu yêu cầu
- 1 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở
- Nhận xét, sửa bài
- GV chốt ý đúng
Bài 4 : Nêu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm bàn
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét ,chốt ý đúng
3 Củng cố: Nêu lại trọng tâm bài
4 Dặn dò : - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
- Dòng nào dưới đây giải thích đúng nghĩa từthiên nhiên ?
( HS khá, giỏi hiểu nghĩa các thành ngữ )
- a/ Tả chiều rộng bao la: mênh mông, bátngát, vô tận, bất tận, khôn cùng
b/ Tả chiều dài (xa): xa tít tắp, tít mù khơi,muôn trùng khơi, thăm thẳm
c/ Tả chiều cao: cao vút, cao chót vót, caongất, cao chất ngất, cao vời vợi
d/ Tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm, sâuhoắm
- HS đọc, thảo luận, trình bày, nhận xét… a) Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào,ào ào, ì oạp,
b) Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, trườnlên, bò lên
c) Tả đợt sóng mạnh : trào dâng, ào ạt, điêncuồng, dữ dội
( HS khá, giỏi có vốn từ phong phú…)
Ngày soạn : 11/10/2011
Ngày dạy : Thứ tư ngày 12/10/2011
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE - ĐÃ ĐỌC
Trang 10I.Mục đích yêu cầu :
- HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
- Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên, biết nghe và nhận xét lời kể củabạn Hs khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài sách giáo khoa, nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
** GD BVMT cho HS(khai thác gián tiếp nội dung bài)
II Chuẩn bị : Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
III Hoạt động: 1 Bài cũ : Gọi 2 hs kể “Cây cỏ nước Nam”, nêu ý nghĩa truyện (Dung,
Hạnh)
2 Bài mới : Giới thiệu câu chuyện
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề
Mục tiêu: HS xác định đúng yêu cầu đề bài
- Gọi 1 HS đọc đề bài
H: Đề bài yêu cầu chúng ta kể câu chuyện như thế
nào?
- GV gạch dưới những từ quan trọng trong đề bài
- Gọi 1 hs đọc gợi ý 1, 2, 3 trong sgk
- Gọi 1 số hs nêu tên câu chuyện sẽ kể
Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện.
Mục tiêu: HS kể đúng nội dung, bố cục câu chuyện
- GV nêu yêu cầu khi kể chuyện ( đính lên bảng)
- Cho HS tập kể lại câu chuyện theo nhóm đôi
( GV quan sát cách kể chuyện của hs các nhóm, uốn
nắn giúp đỡ các em.)
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương cá nhân, nhóm
có nhiều bạn kể hay
3 Củng cố: Nhận xét tiết học.
4 Dặn dò: Dặn HS đọc trước nội dung của tiết kể
chuyện tuần 9, nhớ lại 1 lần em được đi thăm cảnh đẹp
ở địa phương em hoặc ở nơi nào đó để kể lại cho các
bạn
- HS đọc, lớp theo dõi…
-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể
-1 HS đọc lại
- HS tập kể trong nhóm: Giới thiệu câuchuyện, trao đổi về nhân vật, chi tiết,ýnghĩa chuyện
- Các nhóm cử đại diện thi kể trướclớp Mỗi HS kể chuyện xong đều traođổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩachuyện
- Cả lớp nhận xét, tính điểm bình chọn:bạn tìm được chuyện hay nhất, bạn kểchuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất…
**************************************************************
TỐN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
- HS biết so sánh hai số thập phân, sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn
II.Chuẩn bị : chuẩn bị nội dung bài dạy
III Hoạt động: 1 Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập (Yến, Diệp)
H: Muốn so sánh hai số thập phân ta có thể làm thế nào ?
- So sánh hai số thập phân sau : 145,64 và 145,579
2 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề “Luyện tâp”