GIÁO ÁN Chủ đề Trường Mầm non ( Độ tuổi 5 - 6 tuổi )

Tên tài liệu: Giáo án Chủ đề Trường Mầm non. Nhánh 1: Trường Mầm non của bé. Độ tuổi: 5 - 6 tuổi. Tài liệu bao gồm kế hoạch tuần 1 và giáo án của các ngày trong tuần ( Trò chuyện theo chủ đề và hoạt động có chủ đích). Chủ đề Trường Mầm non là chủ đề đầu tiên của năm học mầm non. Nội dung chủ đề hướng đến việc giúp trẻ làm quen với trường, lớp, bạn bè, một số dụng cụ học tập, đồ dùng đồ chơi ở trường mầm non,... Qua đó giúp trẻ mạnh dạn hơn khi đến trường, tự tin thể hiện bản thân mình.

KẾ HOẠCH TUẦN 01 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

(Thời gian: …/…/… - …/…./….)

I Yêu cầu

1 Phát triển thế chất:

a Phát triển vận động:

- Thực hiện được các động tác bài tập phát triển chung

- Trẻ biết tác dụng của đôi chân Biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ thực hiện được một số vận động cơ bản: đi, chạy, bật và vận động bật liên tục qua 5 vòng

- Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn, mạnh dạn

b Giáo dục dinh dưỡng-sức khỏe:

- Trẻ biết siêng năng tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- Biết cách bảo vệ cơ thể, biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi khó khăn, mệt, ốm đau

- Có một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn uống

- Biết ăn hết suất, hết phần

2 Phát triển nhận thức:

- Biết được tên gọi, đặc điểm của lớp, trường

- Trẻ nhớ và hiểu nội dung câu chuyện

- Rèn và phát triển óc quan sát, khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định

- Biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ Biết cách ứng xử với bạn bè, giữ vệ sinh trường lớp

3.Phát triển tình cảm - xã hội:

- Trẻ cảm nhận được các vẻ đẹp của mái trường, niềm vui trong các hoạt động ở lớp học

- Tích cực tham gia các hoạt động Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cô, ông bà, cha mẹ

4.Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung câu chuyện và trả lời được một số câu hỏi của cô

- Biết sử dụng vốn từ của mình để nói về trường lớp, bạn bè, thầy cô

- Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói

5.Phát triển thẩm mỹ:

- Cảm nhận vẻ đẹp qua giai điệu bài hát và các tác phẩm nghệ thuật

- Nhận ra cái đẹp của môi trường gần gũi xung quanh trẻ

- Biết nhận xét, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

II Chuẩn bị:

- Tranh bài thơ “ Mẹ và cô”.

- Nhạc theo chủ đề.

- Tranh chủ đề trường mầm non

- Một số đồ chơi ở các góc như:

+ Phân vai: Các đồ dùng gia đình, các dụng cụ thăm khám của bác sĩ, một số sản phẩm, thực phẩm để bán hàng, các loại hoa quả,…

+ Xây dựng: Khối gỗ cho trẻ xây, cây xanh, mái trường, hàng rào,…

+ Nghệ thuật: Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng con, giấy, hồ dán,… cho trẻ vẽ, nặn, dán,

… Nhạc cụ, micro,… cho trẻ hát

+ Thư viện: các mẫu truyện, tranh về chủ đề trường mầm non

III Các hoạt động:

1 Đón trẻ:

- Nhận trẻ từ tay phụ huynh, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn, ăn sáng

- Giáo viên trao đổi với phụ huynh

2 Trò chuyện Tiếng Việt:

3 Thể dục buổi sáng: Lớp tập thể dục buổi sáng 1 lần 8 nhịp.

4 Hoạt động ngoài trời:

- Cùng trò

chuyện về

trường Mầm

non

- Trò chơi:

chuồng

- Vận động các bài hát chủ đề

- Trò chơi: Tìm nhà

- Giới thiệu bản thân và trò chuyện cùng các bạn

- Trò chơi: Mưa

to mưa nhỏ

- Thế giới xung quanh bé

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Rèn thơ theo chủ đề

- Trò chơi: Sói và cừu

5 Hoạt động chung có mục đích học tập:

TD: Bật liên

tục qua 5

vòng

ÂN: Hát Cháu đi mẫu giáo.

LQVH: Câu

chuyện Vịt con đi học.

LQVT: So sánh chiều cao 3 đối tượng

MTXQ: Trò

trường Mầm non

- Trò chuyện

về trường

mầm non

- Trò chuyện

về lớp học của bé

- Trò chuyện về một số dụng cụ học tập

- Trò chuyện về cô

và các bạn - Trò chuyện về mộtsố cảnh báo nguy

hiểm trong trường mầm non

HH1: Ngửi hoa

Tay vai 1: Chân rộng bằng vai, tay đưa phía trước - dang ngang - vỗ tay phía trên

Bụng lườn 1: Tay lên cao, cuối người về trước tay chạm mũi bàn chân

Chân 1: Chân khụy gối, tay đưa phía trước

Bật1: Bật tách khép chân, tay chống hông

6 Kế hoạch hoạt động vui chơi

7 Giờ ăn, giờ ngủ:

Thứ

Tên

góc

Góc

phân vai

- Trẻ nhận biết vai chơi, biết

về nhóm chơi

- Trẻ nhận biết vai chơi, biết

sử dụng các

đồ dùng dụng

cụ gia đình, bán hàng, bác sĩ

- Trẻ nhận biết vai chơi, biết

sử dụng các

đồ dùng dụng

cụ gia đình, bán hàng, bác

sĩ, cô giáo

- Trẻ nhận biết vai chơi, biết được các đồ dùng dụng cụ của gia đình, bán hàng, bác sĩ, cô giáo và cách sử dụng

- Trẻ chơi thành thạo vai chơi

Góc

nghệ thuật

- Dán hoa - Tô màu

trường mầm non của bé

- Tô màu trường mầm non của bé

- Trẻ biết cách cầm bút màu bằng tay phải, ngồi ngay ngắn

để tô màu và khi

tô không bị lem

ra ngoài

Trẻ hát múa các bài hát chủ đề

Góc

xây dựng

- Trẻ biết

sử dụng các khối

gỗ hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật

để xây ngôi trường của em

- Trẻ biết sử dụng các khối

gỗ hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật để xây dựng ngôi trường Biết xây hàng rào, đặt cây xanh

- Trẻ biết sử dụng các khối

gỗ hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật để xây ngôi trường Biết xây hàng rào, đặt cây xanh

- Trẻ biết sử dụng các khối gỗ hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật để xây ngôi trường Có hàng rào, băng ghế đá, cây xanh, hoa

- Trẻ biết cách xây thành thạo hơn

Góc

học tập

- Cho cháu xem tranh ảnh về trường mầm non

và những hoạt động tại trường

Cho trẻ làm quen với kỹ năng xem sách

từ trái sang phải, từ trên xuống, nhận biết các hoạt động tại trường

- Cho trẻ làm quen với kỹ năng xem sách từ trái sang phải, từ trên xuống, nhận biết các hoạt động của trường

- Cho cháu xem tranh, truyện, cô đặt câu hỏi gợi

mở cho trẻ về trường mầm non

- Cho trẻ

xem tranh, truyện về chủ đề bé tìm hiểu

về trường mầm non

Góc

thiên nhiên

- Trẻ biết tưới nước cho cây

- Trẻ biết tưới nước cho cây, biết nhặt lá

- Trẻ biết tưới nước cho cây, biết nhặt lá

- Trẻ tiếp tục tưới nước cho cây, nhặt lá vàng Biết

- Trẻ cùng

cô chăm sóc cây

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.

- Cô giới thiệu món ăn và các thành phần dinh dưỡng có trong món ăn, cho cháu nhắc lại tên món ăn

- Trẻ biết mời cô, mời bạn dùng cơm Trong quá trình ăn cô nhắc trẻ ăn không làm rơi vãi thức ăn, ăn hết phần

- Cô động viên giúp trẻ ăn hết phần

- Cho trẻ đánh răng sau khi ăn xong, vệ sinh thay quần áo, uống thêm sữa

- Nhận biết vị trí nằm ngủ Biết giữ trật tự khi ăn

8 Hoạt động chiều :

Rèn vận

động “ Bật

liên tục qua

5 vòng”.

Ôn tập về các con số trong chủ đề.Rèn bài hát Rèn đếm. Rèn nhận biếtmột số cảnh

báo nguy hiểm

9 Nêu gương, trả trẻ:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho cháu đọc ba tiêu chuẩn bé ngoan

1 Bé đi học đúng giờ, vào lớp biết chào cô.

2 Bé biết giữ vệ sinh cá nhân.

3 Bé biết xếp hàng trật tự.

- Cho trẻ nêu gương, cá nhân nhận xét, từng tổ nhận xét, lớp nhận xét

- Cô nhận xét đánh giá trẻ hàng ngày, tuyên dương cho cháu cắm cờ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai, ngày … tháng… năm ….

Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện về trường mầm non

I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ hiểu nghĩa và nói được từ: trường học, mầm non, phòng học, yêu quí.

- Rèn kĩ năng phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu

- Trẻ tự tin, thoải mái khi trò chuyện

II Chuẩn bị:

- Hình ảnh về quê hương

- Hệ thống từ, mẫu câu

III Tiến trình hoạt động:

- Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.

- Trò chuyện:

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến điều gì?

- Các con thấy trường của mình như thế nào?

- Con có yêu ngôi trường của mình không? Vì sao?

*Từ mới: trường học, mầm non, phòng học, yêu quí.

*Mẫu câu: Trường chúng cháu là trường Mầm non - Tiểu học Việt Anh; Em rất yêu quí mái trường của em.

- Giáo dục: Trẻ lễ phép, vâng lời thầy cô, ông bà, cha mẹ; chăm chỉ đến trường

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

Đề tài: Bật liên tục qua 5 vòng

I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ thực hiện được bài tập phát triển chung Thực hiện đúng bài vận động bật liên tục qua 5 vòng

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ

- Hứng thú tham gia hoạt động cùng cô

II.Chuẩn bị:

- Nhạc theo chủ đề

- Vạch chuẩn, vòng

II Tiến trình hoạt động:

1/ Mở đầu hoạt động:

- Hát: “Bé khỏe, bé ngoan”.

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?

+ Muốn trở thành bé khỏe, bé ngoan thì các con phải như thế nào?

2/ Hoạt động trọng tâm:

CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ ổn định vào đội hình 3 hàng dọc - Trẻ tập bài tập

- Khởi động: Cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn đi các kiểu chân

( mũi chân, mép chân, gót chân), chạy chậm, chạy nhanh,.…

* Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung ( 2 lần 8 nhịp)

- Hô hấp: Ngửi hoa

- Tay vai: Chân rộng bằng vai, tay đưa phía trước - dang ngang - vỗ

tay phía trên

- Chân: Chân khụy gối, tay đưa về phía trước

- Bụng lườn: Tay lên cao, cuối người về trước tay chạm mũi bàn

chân

- Bật: Bật tách khép chân, hai tay chống hông

Vận động “ Bật liên tục qua 5 vòng”

- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần kết hợp giải thích ở lần 2

- Cô giải thích cách thực hiện:

TTCB: Cô đứng khép chân sát vạch chuẩn, 2 tay chống hông, mắt

nhìn thẳng về phía trước Khi có hiệu lệnh “bật” cô nhún chân lấy

đà bật chụm chân vào vòng thứ nhất và bật liên tục như vậy cho

đến hết vòng Các con lưu ý khi bật tiếp đất bằng mũi bàn chân, bật

liên tục không chạm vào vòng

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện thử

- Cô cho cả lớp thực hiện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ tập theo đội, trẻ thực hiện yếu lên thực hiện lại

- Giáo dục: Để có sức khỏe tốt, các con nên tập thể dục thường

xuyên và ăn uống đủ chất dinh dưỡng nha

* Hoạt đông 3: Trò chơi Chim về tổ

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Các con sẽ đi vòng tròn và hát

một bài hát Khi cô lắc trống, các con sẽ tìm về tổ của mình Mỗi tổ

chỉ chứa được một chú chim, chú chim nào không tìm được tổ thì

bị thua và nhảy lò cò nha

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét sau khi chơi

phát triển chung

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ lắng nghe

3/ Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng

- Kết thúc hoạt động

Đánh giá cuối ngày

* Hoạt động chung:

………

………

………

* Hoạt động khác:

- Đón trẻ: ………

- Thể dục sáng:………

……….… ………

- Trò chuyện: ……….………

……….……… ………

- Hoạt động ngoài trời: ……….…….………

……… …….………

- Hoạt động góc: ……… ……….………

……….………

- Nêu gương: ……….………

……….………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ ba, ngày … tháng … năm …

Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện về lớp học của bé I.Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ hiểu nghĩa và nói được từ: lớp học, bạn bè, đoàn kết, gắn bó.

- Rèn kĩ năng phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu

- Trẻ tự tin, thoải mái khi trò chuyện

II.Chuẩn bị:

- Hình ảnh về lớp học

- Hệ thống từ, mẫu câu

III Tiến trình hoạt động:

- Hát: Cháu đi mẫu giáo.

- Trò chuyện:

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến điều gì?

- Lớp của các con là lớp gì?

- Trong lớp học thường có những ai?

- Các bạn trong lớp phải như thế nào với nhau?

*Từ mới: lớp học, bạn bè, đoàn kết, gắn bó.

*Mẫu câu: Lớp học của chúng ta là lớp Penguins 1; Các bạn trong lớp phải đoàn kết với nhau.

- Giáo dục: Trẻ biết yêu mến, giúp đỡ bạn bè, vâng lời cô giáo

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Đề tài: Hát Cháu đi mẫu giáo

I.Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết hát nhịp nhàng theo nhạc

- Rèn cho trẻ kỹ năng hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quí mái trường, vâng lời cô, yêu mến, giúp đỡ bạn bè.

II.Chuẩn bị:

- Nhạc nền bài hát Cháu đi mẫu giáo; Đi học.

- Tranh về trường mầm non.

III.Tiến trình hoạt động:

1/ Mở đầu hoạt động:

- Xem tranh về trường mầm non

- Trò chuyện qua tranh:

+ Các con vừa xem tranh gì?

+ Trong tranh có những gì?

2/ Hoạt động trọng tâm:

CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Dạy hát

- Hôm nay, cô sẽ dạy cho các con một bài hát rất hay nói về niềm

vui của bé khi đến trường Đó là bài hát Cháu đi mẫu giáo, nhạc

và lời Phạm Thanh Hưng.

- Bây giờ cô sẽ hát 1 lần cho các con nghe nha

- Cô hát lần 1 Tóm nội dung: Bài hát nói về niềm vui của bé khi đi

đến trường, được gặp cô giáo, gặp bạn bè, được ca hát và học

nhiều điều hay

- Cô hát lần 2 với nhạc

- Đàm thoại:

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Tác giả nào?

+ Bài hát nhắc đến điều gì?

+ Bạn nhỏ đến trường khi nào?

+ Ở trường bạn nhỏ được học những gì?

- Cô dạy trẻ hát từng câu

- Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân hát

- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ

- Cho cả lớp hát lại theo nhạc 1 lần

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Đi học”, sáng tác Bùi Đình Thảo

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe và tóm nội dung: Bài hát nói về những

nét đẹp trên đường đi đến trường cúa bạn nhỏ

- Cô hát lần 2 theo nhạc, kết hợp múa minh họa, cả lớp múa cùng

cô

- Trò chuyện:

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai sáng tác?

+ Bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí mái trường, vâng lời cô, yêu mến, giúp

đỡ bạn bè

* Hoạt động 3: Trò chơi Đoán tên bạn hát

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Bạn chơi sẽ đội mũ chụp lên

đầu và lắng nghe tiếng bạn hát và đoán tên bạn nào đang hát nha

- Cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp múa cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

- Cô bao quát trẻ.

3/ Kết thúc hoạt động

- Nhận xét tuyên dương

Đánh giá cuối ngày

* Hoạt động chung:

………

………

………

* Hoạt động khác: - Đón trẻ: ………

………

- Thể dục sáng:………

……….… ………

- Trò chuyện: ……….………

……….……… ………

- Hoạt động ngoài trời: ……….…….………

……… …….………

- Hoạt động góc: ……… ……….………

……….………

- Nêu gương: ……….………

……….………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ tư, ngày… tháng … năm …

Hoạt động: Trò chuyện Tiếng Việt Trò chuyện về một số dụng cụ học tập

I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ hiểu nghĩa và nói được từ: dụng cụ, học tập, bút, tập viết.

- Rèn kĩ năng phát âm tiếng Việt, nói mạch lạc rõ từ, trả lời tròn câu

- Trẻ tự tin, thoải mái khi trò chuyện

II Chuẩn bị:

- Hình ảnh về một số dụng cụ học tập

- Hệ thống từ, mẫu câu

III Tiến trình hoạt động:

- Quan sát tranh một số dụng cụ học tập

- Trò chuyện:

+ Các con vừa xem những hình ảnh gì?

+ Những dụng cụ đó được sử dụng để làm gì?

+ Các con đã từng sử dụng những dụng cụ đó chưa?

*Từ mới: dụng cụ, học tập, bút, tập viết.

*Mẫu câu: Lớp em có rất nhiều dụng cụ học tập; Bé tập viết chữ bằng bút chì.

- Giáo dục: Biết quí trọng, giữ gìn dụng cụ học tập

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VĂN HỌC

Đề tài: Câu chuyện Vịt con đi học

I.Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và trả lời được các câu hỏi của cô

- Phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Trẻ yêu thích môn học, hứng thú tham gia các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè, thầy cô; lễ phép, vâng lời thầy cô, ông bà, cha mẹ

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện

- Nhạc theo chủ đề

III.Tiến trình hoạt động:

1 Mở đầu hoạt động:

- Cho trẻ vận động bài hát Cháu đi mẫu giáo.

- Trò chuyện:

+ Cả lớp chúng ta vừa vận động bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến điều gì?

- Hôm nay, cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện nói về ngày đầu tiên đi học của bạn Vịt

con qua câu chuyện Vịt con đi học nha.

2 Hoạt động trọng tâm: Câu chuyện Vịt con đi học

CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Kể chuyện “ Vịt con đi học”

- Cô kể lần 1, tóm nội dung: câu chuyện kể về ngày đầu tiên đi học

của Vịt con có rất nhiều niềm vui, vịt con được cô giáo dạy nhiều

điều hay và chơi những trò chơi thú vị cùng các bạn

- Cô kể lần 2, kết hợp xem tranh

- Giải thích từ khó

+ Háo hức: nóng lòng chờ đợi điều hay, điều vui biết là sắp đến.

* Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện nói về ai?

- Vịt con đến trường khi nào?

- Ở trường Vịt con gặp những ai?

- Cô giáo đã dạy cho Vịt con và các bạn điều gì?

- Ngày đầu tiên đi học của Vịt con như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè, thầy cô; lễ phép, vâng lời thầy

cô, ông bà, cha mẹ

* Hoạt động 2: Trò chơi Ghép tranh

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cô có chuẩn bị những mảnh

ghép tranh Vịt con cùng các bạn Cô sẽ chia lớp mình thành hai

đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu, từng thành viên mỗi đội sẽ bật qua

vòng, lên vị trí có mảnh ghép, tìm và dán lên bảng để hoàn thành

bức tranh đúng Hết thời gian, đội nào ghép nhanh và đúng sẽ là

đội chiến thắng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ lắng nghe