ke hoach giang day sinh 6 nam hoc 2012 2013

Tư duy: Rèn cho học sinh khả năng: - Tư duy lôgic, hoạt động nhóm, khái quát hóa,liên hệ thực tế 1.Tư tưởng 21 - Học tập nghiêm túc đặc biệt trong tiết thực hành.. - Giải thích được một [r]

Trang 1

(1)

TÊN CHƯƠNG

( Bài) (2)

Số tiết (3) MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI

(Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy)

(4)

CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học v.v ) (5)

Thực hành ngoại khóa ( 6 )

Kiểm tra (7)

GHI CHÚ (8) Bài

PP C T

1 SINH HỌC 6

MỞ ĐẦU SINH

HỌC

- Bài 1-2 Đặc

điểm của cơ thể

sống.Nhiệm vụ

của sinh học

- Bài 3 Đặc

điểm chung của

thực vật

1

2

1 Tư tưởng: Rèn cho học sinh khả năng:

- Học tập nghiêm túc

- Yêu thích môn học

- Giải thích được một số hiện tượng thực tế về thực vật có liên quan đến bài hoc

2.Kiến thức:

- Phân biệt được vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu

từ một số đối tượng

- Nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống: Trao đổi chất, lớn lên, vận động sinh sản, cảm ứng

- Nêu được các nhiệm vụ của sinh học nói chung và của thực vật học nói riêng

- Nêu được các đặc điểm của thực vật và sự đa dạng của chúng

- Trình bày được vai trò của thực vật tạo nên chất hữu cơ ( thức ăn ) cung cấp đời sống con người và động vật

- Phân biệt được đặc điểm của thực

1 Của thầy:

- Đại diện của một số nhóm sinh vạt trong tự nhiên

- Tranh: Các cơ qua của cây cải

- Tranh: Một số cây có hoa, cây không có hoa

2 Của trò:

- Kẻ các bảng kiến thức

- Mẫu vật theo yêu cầu của giáo viên

Miệng

2 - Bài 4.Có phải

tất cả thực vật

đều có hoa

1 3

Trang 2

vật có hoa và thực vật không có hoa

3 Kĩ năng:

- Phân biệt cây một năm và cây lâu năm

- Nêu các ví dụ cây có hoa và cây không có hoa

4 Tư duy:

- Tư duy lôgic, hoạt động nhóm, khái quát hóa,liên hệ thực tế

2

CHƯƠNG 1 TẾ

BÀO THỰC VẬT.

Bài 5 Kính lúp,

kính hiển vi và

cách sử dụng

1 4

1 Tư tưởng:

- Học tập nghiêm túc đặc biệt trong tiết thực hành

2 Kiến thức:

- Kể các bộ phận cấu tạo của tế bào thực vật

- Nêu được khái niệm mô, kể tên được các loại mô chính của thực vật

- Nêu được sơ lược sự lớn lên và phân chia tế bào, ý nghĩa của nó đối với sự lớn lên của thực vật

3 Kĩ năng:

- Biết sử dụng kính lúp để quan sát

tế bào thực vật

4 Tư duy: Rèn cho học sinh khả năng:

- Tư duy lôgic, hoạt động nhóm,

1 Của thầy:

Bài 5: - Kính lúp, Kính hiển vi Bài 6: Tiêu bản hiển vi mẫu;

Bài 7: Tranh phóng to lát cắt ngang của rễ thân

lá và một số loại

mô của thực vật

Bài 8: Sơ đồ sự phân chia tế bào

2 Của trò:

- Củ hành, cà chua ( bài 6 )

Trang 3

3 Bài 6 Quan sát tế

bào thực vật

Bài 7 Cấu tạo tế

bào thực vật

1 1

5 6

khái quát hóa,liên hệ thực tế

4 Bài 8 Sự lớn lên

và phân chia của

tế bào

1 7

CHƯƠNG 2 RỄ

Bài 9 Các loại

rễ, các miền của

rễ

1 8

1 Tư tưởng:

- Học tập nghiêm túc đặc biệt trong tiết thực hành

2 Kiến thức:

- Biết được cơ quan rễ và vai trò của nó đối với cây

- Phân biệt được rễ cọc, rễ chùm

- Trình bày được các miền của rễ

và chức năng của từng miền

- Trình bày được cấu tạo cua rễ và chức năng của từng miền

- Trình bày được cấu tạo của rễ ( miền hút )

- Trình bày được vai trò của lông hút, cơ chế hút nước và muối khoáng

1 Của thầy:

Bài 9: Mẫu vật về một số loại cây rễ cọc, rễ chùm;

Tranh các miền của rễ

Bài 10: Tranh lát cắt ngang qua miền hút của rễ cây và tranh tế bào lông hút

Bài 12: Mẫu vật một số dạng biến dạng của rễ

2 Của trò:

- Mẫu vật về rễ cọc, rễ chùm; các loại biến dạng của rễ

Miệng

15 phút

Trang 4

Bài 10 Cấu tạo

miền hút của rễ

Thực hành sự hút

nước và muối

khoáng của rễ

1 1

9 10

- Phân biệt được các loại rễ biến dạng và chức năng của chúng

3 Kĩ năng:

- Phân biệt được rễ biến dạng và rễ thường

- Phân biệt các loại biến dạng của

rễ

6 Bài 11 Sự hút

nước và muối

khoáng của rễ

Bài 12 Biến dạng

của rễ

1

11

12

THÂN

Bài 13 Cấu tạo

ngoài của thân

Bài 14 Thân dài

ra do đâu

1 1

13 14

1 Tư tưởng

- Học tập nghiêm túc đặc biệt trong tiết

thực hành

2 Kiến thức:

- Nêu được vị trí hình dạng; phân biết được cành, chồi ngọn với chồi nách

( chồi lá, chồi hoa ) Phân biệt các loại thân: Thân đứng, thân bò, thân leo

1 Của thầy:

Bài 13: Tranh cấu tạo chồi lá và chồi hoa, tranh các loại thân

Bài 15: Tranh cấu tạo trong của thân non

Bài 16: Sơ đồ cắt ngang của thân cây trưởng thành

Bài 17 Hai cành hoa hồng trăng, 1 cốc nước màu đỏ,

1 cốc nước màu

Miệng

15 phút

Trang 5

8 Bài 15 Cấu tạo

của thân non

Bài 16 Thân to

ra do đâu

1 1

15 16

- Trình bày được thân mọc dài ra do

có sự phân chia của mô phân sinh ( ngọn và lóng ở một số loài )

- Trình bày được cấu tạo sơ cấp của thân non: gồm vỏ và trụ giữa

- Nêu được tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ ( sinh mạch ) làm thân to ra

- Nêu được chức năng mạch: Mạch

gỗ dẫn nước và muối khoáng từ rễ lên thân, lá; mạch rây dẫn chất hữu

cơ từ lá về thân rễ

3 Kĩ năng:

- Thí nghiệm về sự dẫn nước và muối khoáng của thân

- Thí nghiệm chứng minh về sự dài

ra của thân

trắng

Bài 18: Mẫu vật một số thân biến dạng

2 Của trò:

- Một số mẫu vật

về các loại thân

- Một số mẫu vật

về 1 số biến dạng của thân

1 tiết

9

Bài 17 Vân

chuyển các chất

trong thân

Bài 18 Biến

dạng của thân

1 1

17 18

10 ( 1,2,3 )Ô tập chương

Kiểm tra 1 tiết

1 1

19 20

11

CHƯƠNG 4 LÁ

Bài 19 Đặc điểm

bên ngoài của lá

Bài 20 Cấu tạo

trong của

1 1

21 22

1.Tư tưởng

thực hành

- Giải thích được một số hiện tượng

1 Của thầy:

Bài 19: Mẫu vật

1 số dạng lá đơn,

lá kép; Tranh các kiểu xếp lá trên thân và cành

Bài 20 Tranh sơ

Miệng

Trang 6

Bài 21 Thực

hành quang hợp 2 23,24

thực tế về thực vật có liên quan đến

bài học

2 Kiến thức:

- Nêu được các đặc điểm bên ngoài gồm cuống, bẹn lá, phiến lá

- Phân biệt các loại lá đơ và lá kép, các kiểu xếp lá trên cành, các loại gân trên phiến lá

- Giải thích được quang hợp là quá trình cây hấp thụ ánh áng mặt trời để biến đổi chất vô cơ ( nước, CO2, muối khoáng ) thành chất hữu cơ

( đường, tinh bột ) và thải O2

làm không khí luôn được cân bằng

- Giải thích được việc trồng cây cần chú ý đến mật độ và thời vụ

- Giải thích được ở cây, hô hấp diễn ra suốt ngày đêm, dùng O2

để phân hủy chất hứu cơ thành

CO2, H2O và sản sinh năng lượng

- Giải thích được khin đất thoáng, rễ cây hô hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ hút nước và

đồ cắt ngang phiến lá;

tranh sơ

đồ cấu tạo phiến lá

Bai 21: Thí nghiệm chứng minh lá quang hợp

Bài 23 Thí nghiệm chứng minh cây hô hấp

Bài 24 Thí nghiệm chứng minh lá thoát hơi nước

Bài 25 Tranh biến dạng của lá

2 Của trò:

- Làm thí nghiệm

CM lá quang hợp, cây hô hấp ở nhà

- Mẫu vật một số dạng biến dạng của lá, một số loại

lá đơn, lá kép, cách mọc lá trên thân cành

13

Bài 22 Ảnh

hưởng của các

điều kiện bên

ngoài đến quang

hợp Ý nghĩa của

quang hợp

Bài 23 Cây có hô

hấp không

1

25

26

14

Bài 24 Phần lớn

nước vào cây đi

đâu

Bài 25 Biến dạng

của lá

1 1

27 28

15 Bài tập chương 4 1 29

Trang 7

muối khoáng mạnh mẽ.

- Trình bày được hơi nước thoát ra khỏi lá qua các lỗ khí

- Nêu được các dạng lá biến dạng ( thành gai, tua cuốn, lá ảy, lá dự trữ,

lá bắt mồi ) theo chức năng và do môi trường

3 Kĩ năng:

- Thu thập về các dạng và kiểu phân

bố lá

- Biết cách làm thí nghiệm lá cây thoát hơi nước, quang hợp và hô hấp

15

CHƯƠNG 5

SINH SẢN SINH

DƯỠNG

Bài 26 Sinh sản

sinh dưỡng tự

nhiên.

1 30

1.Tư tưởng

thực hành

- Giải thích được một số hiện tượng thực tế về thực vật có liên quan đến bài học

2 Kiến thức:

- Phát biểu được sinh sản sinh dưỡng

là sự hình thành cá thể mới từ một phần cơ quan sinh dưỡng ( thân, rễ,

lá )

1 Của thầy:

- Bài 26: Cây rau má,củ gừng, củ khoai lang, lá bỏng

2.Của trò:

- Chuẩn bị một số loại cây như rau

má, củ khoai lang,

lá bỏng

Miệng

16

Bài 27 Sinh sản

sinh dưỡng do

người

1 31

Trang 8

- Phân biệt được sinh sản sinh dưỡng

tự nhiên và sinh sản sinh dưỡng do người

- Trình bày được những ứng dụng thực tế của hình thức sinh sản do người tiến hành Phân biệt hình thức giâm, chiết, ghép, nhân giống trong ống nghiệm

3 Kĩ năng:

- Biết cách giâm, chiết, ghép

4 Tư duy:

Rèn cho học sinh khả năng:

16

CHƯƠNG 6

HOA VÀ SINH

SẢN HỮU TÍNH

Bài 28 Cấu tạo

và chức năng của

hoa

1 32

1.Tư tưởng

thực hành

- Giải thích được một số hiện tượng thực tế về thực vật có liên quan đến bài học

2 Kiến thức:

- Biết được bộ phận hoa, vai trò của hoa đối với cây

- Phân biệt được sinh sản hữu tính có tính dực và cái khác với sinh sản sinh dưỡng Hoa là cơ quan mang yếu tố đực và cái tham gia vào sinh sản hữu

Trang 9

17 Bài 29 Các loại

hoa

- Ôn tập học kì I

1 1

33 34

tính

- Phân biệt được cấu tạo của hoa và nêu các chức năng của mỗi bộ phận đó

- Phân biệt được các loại hoa: hoa đực, hoa cái, hoa lưỡng tính, hoa đơn

độc và hoa mọc thành chùm

- Nêu được thụ phấn là hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy

- Phân biệt được giao phấn và tự thụ phấn

- Trình bày được quá trình thụ tịnh, kết hạt và tạo quả

3 Kĩ năng:

- Biết cách thụ phấn bổ sung để tăng năng xuất cây trồng

4 Tư duy:

Rèn cho học sinh khả năng:

Miệng

15 phút

Học

kì I

18 - Kiểm tra HK I 1 25

19 Bài 30 Thụ phấn 1 36

HỌC KÌ II

20

- Thụ phấn ( tiếp

theo )

Bài 31 Thụ tinh,

kết hạt và tạo

quả

1 1 37 38

Trang 10

CÔNG NGHỆ 7

Trang 11

(1) ( 2 ) ( 3 ) (4) (5) (6) (7) (8)

Trang 12

(1) ( 2 ) ( 3 ) (4) (5) (6) (7) (8)

Trang 13

a) Tình cảm đối với bộ môn, thái độ phương pháp học tập bộ môn, năng lwucj ghi nhớ tư duy v.v b) Phân loại trình độ:

- Giỏi:

- Khá:

- Trung bình:

- Yếu:

- Kém:

Trang 14

b) Những nhược điểm, thiếu sót trong giảng dạy bộ mon của giáo viên:

3.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN:

4 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA BGH:

Trang 15

B - BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG a) Đối với giáo viên: ( Cần đi sâu nghiên cứu cải tiến vấn đề gì để phát huy những mặt mạnh, khắc phục những mặt yếu trong giảng dạy, các biện pháp quán triệt phương hướng nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn v v )

b) Đối với học sinh: Tổ chức học tập trên lớp: chỉ đạo học tập ở nhà; bồi dưỡng học sinh kém ( số lượng học sinh, nppij dung, thời gian, phương pháp; bồi dưỡng học sinh giỏi ), ( trong giờ, ngoài giờ, nội dung và phương pháp bồi dưỡng ) ngoại khóa ( số lần, thời gian, nội dung ) c) Đánh giá của tổ chuyên môn:

Trang 16

d) Đánh giá của BGH:

CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU a) Số học sinh yếu kém lên trung bình:

- Sau 2 tháng đầu năm học;

Trang 17

- Sau 2 tháng đầu năm học:

- Cuối năm học;

b) Số học sinh giỏi cả năm:

c) Chất lượng cả năm đạt giỏi:

KẾT QUẢ THWCH HIỆN a) kết quả thực hiện học kì I:

b) Kết quả cuối năm học:

ĐÁNH GIÁ CỦA BGH

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	20,22 KB