Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm lí, sinh lí học sinh tiểu học; tăng [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG KHÊ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH HƯƠNG TRẠCH Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số: 05/KH-TTHHT Hương Trạch, ngày 10 tháng 9 năm 2012
Báo cáo kết quả năm học 2011- 2012
Kế hoạch triển khai thực hiện
Nhiệm vụ năm học 2012- 2013
BÁO CÁO
TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011- 2012- KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN
NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012- 2013
PHẦN I: BÁO CÁO TỔNG KẾT NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011- 2012
I) Quy mô phát triển
- Năm học 2011 2012 trường TH Hương Trạch có 11 lớp với: 277 HS, trong đó:
- Tổng số CBGV: 20 người, trong đó CBQL 2, CBHC: 3, GV: 15, Đảng viên: 16
II) cơ sở vật chất trường học, lớp học.
Thực hiện tháng hành động xây dựng CSVC trường học năm 2011 do huyện Hương Khê phát động, nhà trường đã làm tốt công tác tham mưu với chính quyền địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh, thành lập Ban chỉ đạo của xã, tổ chức họp Ban chỉ đạo, xây dựng đề án thực hiện Sau đó họp Ban đại diện cha mẹ học sinh bàn kết hoạch thực hiện Tổ chức họp phụ huynh bàn triển khai kế họach thực hiện Tất cả các hạng mục XDCSVC đều do Ban chỉ đạo xã và Ban đại diện cha mẹ HS bàn và tổ chức thực hiện nên CSVC luôn được tu sửa và nâng cấp
- Tồn tại, khó khăn:
+ Nguồn ngân sách hạn hẹp, điều kiện kinh tế của nhân dân khó khăn, việc huy động các nguồn lực vào XDCSVC còn hạn chế Hệ thống tường rào bị lũ lụt hỏng chưa có kinh phí để xây lại
+ Phòng học còn thiếu, xuống cấp, chưa có nhà thường trực, thiếu các phòng chức năng
III) Tình hình thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm của năm học.
1) kết quả thực hiện các cuộc vận động, phong trào thi đua:
a) Thực hiện việc “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “ Hai không”,
- Thành lập BCĐ thực hiện các cuộc vận động, quán triệt sâu sắc nội dung các cuộc vận động đến tận CBGV và HS Xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động dựa trên nội dung cuộc vận động và thực tế của địa phương và đơn vị, ký cam kết thực hiện các cuộc vận động trong CBGV và HS
- Phát động phong trào nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi cán bộ quản lý, cán bộ giáo viên, nhân viên và triển khai thực hiện để vừa rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối
Trang 2sống, lương tâm nghề nghiệp, phong cách sư phạm, vừa nâng cao nghiệp vụ chuyên môn theo chuẩn mực của nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục theo các chuyên đề sau: +Tăng cường ý thức tự rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thường xuyên của mỗi cán bộ đảng viên và cán bộ công chức viên chức
+ Không ngừng nâng cao ý thức trách nhiệm, tâm huyết với công việc, tâm huyết với nghề, với tấm lòng tất cả vì học sinh thân yêu
+ Chống chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng, thực hiện “cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư” theo tấm gương Chủ tịch Hồ Chí Minh, luôn luôn giải quyết tốt mối quan hệ giữa cá nhân với tập thể, với đồng chí, đồng nghiệp và nhân dân
+ Luôn luôn gương mẫu và giáo dục các thành viên trong gia đình giữ gìn đạo đức, lối sống, xây dựng gia đình văn hóa
- Tăng cường công tác quản lý, chỉ đạo từ Ban giám hiện nhà trường, các tổ chuyên môn, các đoàn thể Duy trì việc trao đổi thông tin hai chiều giữa các ban ngành, đoàn thể trong nhà trường
- Phối hợp với các ban ngành, đoàn thể của địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh quản lý và giáo dục toàn diện học sinh Quan tâm, hỗ trợ, động viên các đối tượng học sinh có hoàn cảnh khó khăn Tổ chức phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi
- Thi kể chuyện về đạo đức Bác Hồ trong từng khối lớp và toàn trường trước giờ chào
cờ và HĐTT, hàng tuần và tháng mỗi CBCC-VC và HS tập hợp những việc làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ để báo cáo trước chào cờ, họp chi bộ, hội đồng,
* Kết quả đạt được:
+ mỗi cán bộ giáo viên ý thức sâu sắc về nội dung cuộc vận động và thực hiện một cách
có hiệu quả
+ Xóa bệnh thành tích trong giảng dạy và học tập, chất lượng được nâng cao, đánh giá thực chất và khách quan
b) Cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
+ Thành lập Ban chỉ đạo thực hiện cuộc vận động, xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động dựa trên cơ sở nội dung cuộc vận động và điều kiện thực tế của đơn vị
+ Dựa vào các tiêu chuẩn để đánh giá tập thể, cá nhân trong quá trình thực hiện cuộc vận động
+ Tổ chức sơ kết, tổng kết việc thực hiện cuộc vận động nhân dip kết thúc kỳ 1 và kết thúc năm học
* Kết quả:
+ Mỗi thầy cô giáo thực sự là một tấm gương đạo đức tốt, lối sống trong sáng cho mọi người noi theo
+ Đội ngũ CBGV đạt chuẩn 100%, trong đó có 7 Đại học, 11 Cao đẳng
c) Kế hoạch và giải pháp Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực:
- Thành lập Ban chỉ đạo xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực, Xây dựng kế hoạch thực hiện từng nội dung, chương trình, kinh phí cụ thể
- Tổng dọn vệ sinh, tu sửa khuôn viên, cảnh quan sư phạm đảm bảo môi trường “ Xanh-Sạch- Đẹp- An toàn”
- Trồng cây, trồng hoa, thảm cỏ, mỗi lớp có một công trình mang biến lớp được tu sửa, chăm sóc hàng ngày
- Dạy HS quan tâm đến dạy chữ và dạy người, coi trọng rèn kỹ năng sống cho HS thông qua các giờ học và các hoạt động ngoài giờ lên lớp
Trang 3- Giáo dục cho HS ý thức, quan tâm giúp đỡ bạn bè, không phân biệt giàu nghèo, lương hay giáo,
- Trường nhận và chăm sóc Đài tưởng niệm các liệt sỹ ở xã Hương Trạch, mỗi tuần dành 2 buổi tổng dọn vệ sinh
- Thường xuyên tổ chức cho HS tập hát, múa các làn điệu dân ca, thi giữa các lớp nhân ngày 20/11, 8/3
- Các giờ ra chơi tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian như: Ô ăn quan, kéo co, Bịt mắt bắt dê,
- Tổ chức các buổi nói chuyện về lịch sử dân tộc, quê hương, văn hoá địa phương cho
HS nắm về cội nguồn
- Tổ chức các hoạt động tập thể (vui chơi, múa hát ); tổ chức các cuộc thi tìm hiểu các ngày lễ hội, các danh nhân văn hóa; tổ chức các cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề qua đó nâng cao nhận thức, giáo dục tình yêu quê hương đất nước, khơi dậy tinh thần hiếu học trong học sinh
- Tham mưu chính quyền địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh ủng hộ nhân lực, vật lực tu sửa, nâng cấp các phòng chức năng (Phòng học, thư viện, phòng y tế, sân chơi…)
* kết quả thực hiện:
- Trường lớp đảm bảo ngày càng Xanh- Sạch- đẹp và an toàn, vệ sinh sạch sẽ có Công trình vệ sinh đạt chuẩn
- Phòng trào TDTT được phát triển ( HKPĐ cấp huyện đạt nhất huyện)
- Đơn vị đạt đơn vị văn hóa cấp tỉnh
- Chất lượng dạy và học ngày càng được nâng cao
- Nội bộ đoàn kết, nhất trí cao, không có đơn thư khiếu nại, tố cáo
* Tồn tại- Khó khăn:
- Một số CBGV chưa thật sự tích cực trong việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua
- Kinh phí còn khó khăn để chi cho các hoạt động
2) kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2011- 2012
2.1) Nâng cao chất lượng giáo dục
- Tổ chức dạy đảm bảo đúng, đủ các môn theo phân phối chương trình của Bộ GD&ĐT theo chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học của Bộ không cắt xén môn, tiết hay nội dung bài dạy Thực hiện đảm bảo quy chế chuyên môn, dạy học đúng 5 tiết vào buổi sáng, không chuyển các môn học chính vào buổi chiều, buổi chiều dành thời gian ôn tập, luyện kỹ năng kiến thức buổi sáng đã học và bồi dưỡng năng khiếu cho HS
- Dạy học tự chọn: Năm học 2011- 2012 trường TH Hương Trạch tiếp tục tổ chức dạy học Tiếng Anh cho tất cả HS lớp 3,4,5 mỗi tuần 2 tiết/ lớp, riêng lớp 3 dạy 3 tiết/tuần
có lớp với 164 HS được học tiếng Anh
- Sử dụng thiết bị dạy học:
- Rà soát lại thiết bị hiện có của trường theo từng khối lớp, trưng bày lại đồ dùng thiết bị
ở các phòng học và phòng TB, lên danh mục ĐD các khối lớp, mở sổ theo dõi giáo viên
sử dụng hàng ngày về ĐD hiện có và ĐD tự làm, cuối tuần chuyên môn tổng hợp số lượt sử dụng ĐD của từng giáo viên và số ĐD tự làm, đối chiếu thực tế qua đăng ký của giáo viên ở lịch báo giảng và kiểm tra thực tế trên lớp, đánh giá rút kinh nghiệm ở giao ban tuần
Trang 4*Tồn tại: việc sử dụng ĐD hiệu quả chưa thật cao Công tác tự làm ĐD dạy học chưa được chú trọng thiếu đôn đốc từ tổ đến trường, ít KT soát xét việc làm cũng như sử dụng
- Thực hiện đổi mới chương trình SGK:
- Thực hiện theo phân phối chương trình theo Quyết định 16/2006 của Bộ GD&ĐT và theo chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học, công văn 7975 hướng dẫn dạy môn thủ công và kỷ thuật, văn bản 5842/ Bộ GD&ĐT hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học
- Đổi mới phương pháp giảng dạy:
Ngay từ đầu năm học nhà trường chủ động phân loại HS theo từng đối tượng dựa trên kết quả cuối năm học và khảo sát chất lượng đầu năm để dạy phân hóa đối tượng
Tổ chức chuyên đề rà soát chương trình, nội dung theo từng khối lớp, tìm các bài dạy có nội dung khó soạn giáo án mẫu, tổ chức dạy mẫu, sau dạy mẫu KS chất lượng theo bộ
đề và rút kinh nghiệm Hàng tuần thao giảng, dự giờ, KT toàn diện, KT chuyên đề để nắm việc giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, cuối tuần có giao ban đánh giá, nhận xét kỹ từng giáo viên
* Kế hoạch và giải pháp đối với học sinh yếu và bồi dưỡng HS giỏi:
- Đối với học sinh yếu:
+ Ngay đầu năm học nhà trường đã tổ chức khảo sát chất lượng các môn tiếng việt, toán, TNXH, khoa, sử, địa, lập danh sách HS yếu, xây dựng đề cương phụ đạo, kèm cặp, giao cho GV chủ nhiệm kèm cặp trên lớp, phân đôi bạn cùng tiến giúp đỡ nhau trong học tập
+ Cùng với cụm chuyên môn liên trường chuyên đề công tác phụ đạo HS yếu theo khối lớp, tập hợp đề cương của cụm cho GV áp dụng phụ đạo thêm
+ Phụ đạo học sinh yếu theo đối tượng vào buổi 2 ( 4,5 buổi/ tuần) Ban giám hiệu xây dựng bộ đề khảo sát hàng tuần, sau khảo sát, chấm, phân loại, soát xét lỗi và sự tiến bộ của từng học sinh để rút kinh nghiệm trong công tác phụ đạo HS
Tồn tại: Việc soát xét dạy theo đối tượng HS chưa thật sự chú trọng, GV ít quan tâm đến các đối tượng HS yếu nhất là việc kèm cặp, gặp gỡ cha mẹ để cùng thảo gỡ,
- Bồi dưỡng HS giỏi:
+ Đầu năm học trường đã ra đề khảo sát HS giỏi dựa vào kết quả năm học trước và khả năng của HS chọn đội tuyển tuyển từ khối 1 đến khối 5 về các môn tiếng việt, toán, TNXH, Khoa, Sử, Địa, Tiếng Anh, chữ viết Phân công GV có năng lực tổ chức bồi dưỡng ngay từ đầu năm học theo từng nội dung, kiến thức đã học thường ngày và theo
đề cương của cụm và trường xây dựng
+ Tổ chức sinh hoạt chuyên môn liên trường chuyên đề bồi dưỡng HS giỏi từ khối 1 đến khối 5 để có kể hoạch chung cho cụm
+ Hàng tuần BGH cùng với GV bồi dưỡng KT và rút kinh nghiệm cho công tác bồi dưỡng
* Kết quả đạt được:
- Chất lượng mũi nhọn:
+ Có 15 em tham gia chữ viết đẹp cấp huyện, trong đó 13 em đạt giải cấp huyện, trong
đó có 2 em đat giải nhất được chọn dự thi cấp tỉnh, em đạt giải nhì, 1 em đạt giải 3, 9
em đạt giải KK
HS đạt giải toán
Violympic qua
HS đạt giải tiếng Anh qua mạng
HS đạt giải Tin học trẻ cấp huyện
HS giỏi huyện về TDTT
Trang 5mạng cấp huyện cấp huyện
6 em
5 em, trong đó có
3 em giải nhất, 1
em giải nhì, 1 em giải KK( 1 em dự thi cấp tỉnh)
3 em/ 3 em dự thi
14 em trong đó 2
em được chọn trong đội tuyển thi
tỉnh
- Chất lượng đạt trà:
83 em
( 30,2%
125 em ( 45,5%)
66 (24%)
1 (0,4)
Thực hiện đầy đủ (Đ) 277 ( 100%0
Chưa đầy
đủ (CĐ) 0
4)Kết quả và đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và quản lý:
- Vận động cán bộ giáo viên mua máy tính phục vụ cho soạn bài và tra cứu các thông tin qua mạng hiện nay đã có 18/ 20 CBGV có máy vi tính và đã có 17/17 GV soạn bài bằng máy tính
Tổ chức hướng dẫn soạn giảng giáo án điện tử chi tất cả GV được thao giảng giáo án điện tử
* Tồn tại:
- Một số CB GV ít đầu tư cho việc ứng dụng CNTT, mua máy tính nối mạng, khai thác
Sử dụng In tơ net
5) kết quả và đánh giá việc thực hiện nâng cao chất lượng đội ngũ; thực hiện đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp:
+ kết quả đạt được:
- Tổng số CB-VC: 20 đ/c, trong đó:
Đại học: 7; CĐ: 11
Trung cấp chính trị: 2đ/c Hiệu trưởng; PHT
+ Biện pháp:
- Tạo mọi điều kiện cho CBGV theo học các lớp đại học, cao đẳng để nâng cao trình độ
- Tổ chức các chuyên đề bồi dưỡng đội ngũ GV như đổi mới PP dạy học, chuyên đề soạn dạy giáo án điện tử, chuyên đề BD GV giỏi, BDHS giỏi,
- Mỗi CBGV có kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng theo tuần, tháng, năm Hàng tuần tổ chức các buổi trao đổi về công tác tự học, tự bồi dưỡng
- Vận động CBGV mua máy tính nối mạng
- Đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp GV TH được thực hiện một cách nghiêm túc, khách quan, trung thực từ GV tự đánh giá, tổ đánh giá, hiệu trưởng đánh giá dựa trên các tiêu chuẩn, tiêu chí, công bố kết quả trước tập thể Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiêu trưởng theo chuẩn Hiệu trưởng
6) kết quả và đánh giá việc thực hiện XHHGD; giúp đỡ HS, GV có hoàn cảnh khó khăn.
+ Thành lập Ban đại diện cha mẹ HS trường, lớp, phối hợp với chính quyền địa phương, các cấp, các ngành Huy động được: 500 ngày công phụ huynh vào tu sửa, cải tạo CSVC trường học
Trang 6+ Vận động phụ huynh HS, hỗ trợ kinh phí vào xây dựng, nâng cấp CSVC, mua sắm trang thiết bị gần 73 triệu đồng
+ Quyên góp giúp đỡ GV, HS có hoàn cảnh khó khăn các dịp đầu năm học, tết:
Tặng 5 bộ SGK cho HS nghèo)
Tặng 20 suất quà tết cho HS, mỗi suất 100.000đ; 2 suất quà tết cho CBGV mỗi suất 200.000đ,
+ Nêu gương người tốt, việc tốt trước tập thể đơn vị
+ Thành lập Ban vận động tổ chức quyên góp, động viên phong trào
* Tồn tại:
- Là đơn vị con em gia đình đông con, kinh tế khó khăn, chú yếu dựa vào nghề rừng chưan quan tâm đến học tập của con em
- Một số CBGV chưa làm tốt công tác XHHGD chưa có các biện pháp để huy động sức mạnh tổng hợp vào công tác giáo dục
8) kết quả và đánh giá việc thực hiện các hoạt động văn nghệ- TDTT
+ Kết quả đạt được:
- Trường có đội văn nghệ CBGV và đội văn nghệ HS, đội bóng chuyền, đội cầu lông CBGV được tập luyện và thi đấu, giao lưu thường xuyên Đội tuyển TDTD HS tập luyện thường xuyên để giao lưu và thi đấu, cụ thể: ( Giao lưu bóng chuyền với TH Hương Phúc, PT2 nhân ngày 8/3, 20/11)
- Học sinh tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện đạt nhất huyện.
+ Biện pháp:
- Thành lập ban chỉ đạo và xây dựng kế hoạch sát đúng, phù hợp với điều kiện đơn vị
- Tổ chức tập luyện theo kế hoạch một cách nghiêm túc, có sự kiểm tra, giám sát, rút kinh nghiệm trong quá trình tập luyện
- Động viên kịp thời các phong trào, trích kinh phí mua sắm trang phục, khen thưởng cho cá nhân và tập thể HĐ tốt trong phong trào
+ Tồn tại, khó khăn:
- Do nhiều công việc trong một năm học, thời tiết không thuận lợi nên thực hiện chưa đúng với kế hoạch
IV) Đánh giá chung:
1) Thành tích ưu điểm nổi bật:
- Duy trì tốt số lượng HS, không có HS bỏ học
- Nội bộ đoàn kết cùng nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua, mỗi cuộc vận động đều có Ban chỉ đạo, có kế hoạch và thực hiện theo kế hoạch một cách hiệu quả, mỗi cuộc vận động
và phong trào đều có sự ký cam kết của CBGV
- Các cuộc vận động và phong trào thi đua trong quá trình thực hiện đều có sơ kết, tổng kết, tuyên dương, khen thưởng kịp thời
- Thực hiện tốt nhiệm vụ năm học theo hướng dẫn của Bộ, Sở, Phòng GD&ĐT
- Đảm bảo CSVC, khuôn viên xanh, sạch, đẹp phục vụ cho công tác dạy và học Đầu tu kinh phí mua sắm trang thiết bị như đầu chiếu đa năng, máy tính xách tay nối mạng để phục vụ cho ứng dụng thông tin trong quản lý dạy và học gần 40 triệu đồng
- Tiếp tục thực hiện tốt chủ đề năm học “ Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục” thể hiện: chất lượng mũi nhọn, chất lượng đạt trà nâng lên đáng kế cụ thể:
+ Có 1 đ/c đạt CSTĐ cấp cơ sở, 5 đ/c đạt lao động tiên tiến
+ Hội khỏe phù đổng cấp huyện xếp nhất toàn huyện
Trang 7+ Tham gia viết SKKN đạt 5/5 bản đạt bậc 4 cấp huyện trong đó có 1 bản bậc 4 cấp tỉnh
+ HS lớp 5 HTCTTH đạt 100%
+ Tỷ lệ HS được xếp học lực giỏi, khá đạt tỷ lệ 75%
2) Những khuyết điểm, tồn tại.
- Phần lớn HS là gia đình đông con, kinh tế khó khăn, chưa được sự quan tâm của gia đình nhiều nên chất lượng học tập đạt chưa thật cao
- Cơ sở vật chất còn thiếu thổn chưa đáp ứng được yêu cầu phục vụ cho dạy và học, thiếu các phòng chức năng, các phòng cấp 4 xuống cấp đặc biệt nhà Thiết bị- Thư viện chưa được đầu tư nâng cấp
- Một số CBGV chưa thật chịu khó để vươn lên trong công tác, chưa nhiệt tình nên hiệu quả chưa cao
- Chất lượng giáo dục được nâng lên rõ rệt, nhưng so với yêu cầu vẫn chưa đạt, chưa có
HS đạt giỏi tỉnh trong các cuộc thi
- Đơn vị chưa có cán bộ TB-TV nên việc sắp xếp, xử lý phòng TB-TV hiệu quả đạt chưa thật cao
PHẦN II: KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2012- 2013( DỰ THẢO)
I YÊU CẦU NHIỆM VỤ NĂM HỌC:
Năm học 2012-2013 là năm học tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hội XI của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế
Tiếp tục thực hiện việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “ Hai không”, cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm lí, sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; GDBVMT, đổi mới phương pháp dạy học; đưa các PP- KTDHTC phù hợp vào các hoạt động dạy học, tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình ; duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày
Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ viên chức trong đơn vị; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán
bộ viên chức Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí
Để thực hiện nhiệm vụ trọng tâm của Bộ giáo dục & đào tạo và phương hướng nhiệm vụ năm học 2012- 2013 của Sở GD&ĐT Hà Tĩnh, Phòng GD&ĐT Hương Khê Trường TH Hương Trạch xây dựng phương hướng nhiệm vụ năm học 2012- 2013 như sau:
II TÌNH HÌNH CHUNG
Trang 81) Thuận lợi:
Trường TH Hương Trạch thuộc xã miền núi giáp Quảng Bình, là trường trung tâm của xã, năm học 2012- 2013 sát nhập trường tiểu học La Khê vào trường Tiểu học Hương Trạch nên quy mô trường, lớp, học sinh, cán bộ CC-VC đông; đặc biệt được ngành chọn làm trường Tiểu học trọng điểm Được sự quan tâm của phòng G&ĐT Hương Khê, Đảng uỷ, chính quyền địa phương đối với giáo dục
Đội ngũ Cán bộ, giáo viên trẻ, có trình độ đào tạo 96,7% đạt chuẩn và có 87% trên chuẩn, trong đó có 13 CBGV có trình độ Đại học, 14 CBGV có trình độ Cao đẳng
Tỷ lệ đảng viên cao 24/ 31 CBGV chiếm tỷ lệ 77%
Trường đã đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 và đạt đơn vị văn hoá cấp tỉnh Năm học 2010-2011 trường đạt danh hiệu tập thể lao động SX cấp tỉnh được chủ tịch UBND tỉnh tặng Bằng khen Năm học 2011- 2012 trường đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến cấp huyện được chủ tịch UBND huyện tặng giấy khen
2) Khó khăn:
Là trường thuộc xã miền núi giáp Quảng Bình, học sinh chủ yếu là gia đình đông con, kinh tế khó khăn, cha mẹ ít quan tâm đến việc học tập của con em, học sinh cách sông đi lại khó khăn, mưa lụt thường xuyên phải nghỉ học
Cơ sở vật chất tuy đạt chuẩn mức 1 nhưng trường chưa có phòng thường trực Hệ thống tường rào đã xuống cấp trầm trọng không còn đảm bảo cho sự an toàn Nhà học 2 tầng và các dãy nhà cấp 4 đã xuống cấp Đặc biệt nhà thiết bị- Thư viện, Các phòng chức năng còn thiếu Chưa có CB phụ trách thiết bị, thư viện
3) Quy mô trường lớp:
- Năm học 2012- 2013, tổng số CBCC-VC: 31 người, trong đó CBQL: 3; CBHC: 4; GV văn hoá: 21; GV MT:1; GV Âm nhạc: 2; Song so với quy định và hơn nữa là trường trọng điểm còn thiếu 2 GV văn hóa, 1 GV Anh, 1 GV Mĩ thuật, 1 GV thể dục, 1 GV tin
- Đảng viên: 24
- Trình độ chuyên môn: Đại học: 13; Cao đẳng: 14; TC: 3; Sơ cấp: 1
- Tổng số lớp: 18 lớp với 426 học sinh; Điểm chính: 270; Điểm lẻ: 156, trong đó có 27
HS dân tộc Mường, điểm chính 2HS, điểm lẻ 25 HS; toàn trường có 5 HS khuyết tật, điểm chính 3; điểm lẻ 2
4) Phân bố lớp:
-Khối 1: 4 lớp: 96 HS
- Khối 2: 4 lớp: 89 HS
- Khối 3: 3 lớp: 86 HS
- Khối 4: 4 lớp: 82 HS
- Khối 5: 3 lớp: 73 HS
III NHIỆM VỤ CHUNG
1) Tiếp tục triển khai và thực hiện việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong
Trang 9giáo dục", cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" 2) Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; đổi mới đánh giá, xếp loại học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí
3) Duy trì, củng cố thành tựu phổ cập giáo dục tiểu học - Chống mù chữ, đẩy mạnh thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ
2 Đẩy mạnh tổ chức dạy tăng buổi cho tất cảc học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 từ 8 đến 9 buổi/ tuần
4) Tập trung triển khai và thực hiện tốt 4 nhiệm vụ trọng tâm của ngành Tổ chức học tập và quán triệt sâu sắc các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng đối với giáo dục, luật giáo dục, điều lệ nhà trường, hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Bộ, Sở, phòng GD&ĐT đến tận CBGV
IV CHỈ TIÊU- NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP
1) Chỉ tiêu phấn đấu:
Tiếp tục pháp huy những kết quả đã đạt được, khắc phục những khó khăn tồn tại phấn đấu đạt những chỉ tiêu sau:
a) Tập thể:
- Về Chi bộ: Phấn đấu đạt chi bộ trong sạch vững mạnh SX
- Về đơn vị: Phấn đấu đạt tập thể lao động SX cấp tỉnh
- Công đoàn: Liên đoàn lao động tỉnh tặng Bằng khen
- Chi đoàn Hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Liên đội: Hội đồng đội TW tặng Bằng khen
b) Về cá nhân:
* Cán bộ giáo viên:
- Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở: 10
- Đạt lao động tiên tiến: 70% trở lên
- Sáng kiến kinh nghiệm: 100% CBGV tham gia viết SKHN trong đó đạt bậc 3, 4 cấp tỉnh: 02 bản ; Bậc 3,4 cấp huyện: 10 bản
- Mỗi GV tự làm 1 đến 3 ĐDDH có giá trị sử dụng cao hoàn thành trước 20/11 để dự thi cấp trường và huyện
Trang 10- 100% CBCC- VC nữ trong đơn vị đồng phục váy công sở, áo dài, Nam quần đen áo trắng vào ngày thứ 2 hàng tuần và các ngày lễ
- Không có CBGV vi phạm kỷ luật, quy chế chuyên môn
c) Về học sinh:
- Chất lượng mũi nhọn:
+ HS đạt HS giỏi giải toán Violympic cấp huyện, tỉnh từ 10 em trở lên
+ HS đạt HS giỏi Violympic tiếng Anh cấp huyện, cấp tỉnh: 5 em
+ HS đạt giải thi Tin học trẻ cấp huyện: 5 em
+ HS đạt HS giỏi chữ viết cấp huyện: 15 em; cấp tỉnh: 3 em
+ Học sinh đạt HS giỏi về “ Văn hay chữ đẹp” cấp huyện: 5 em; cấp tỉnh: 2 em.
+ Học sinh giỏi TDTT cấp huyện: 10 em trở lên
+ Khuyến kích HS tham gia tìm hiểu kiến thức các môn học từ khối 1 đến khối 5 dưới dạng thi “ Vượt Thác Vũ Môn”; “Trạng Nguyên nhỏ tuổi”, đạt kết quả cao Tổ chức các câu lạc bộ: “ Yêu học Toán”; “ Yêu học Tiếng Việt”; “ Yêu Âm nhạc”; Yêu Mĩ thuật”; Câu lạc bộ TDTT theo khối và toaàn trường
- Chất lượng đại trà:
+ Xếp loại học lực giỏi: 30% trở lên
+ Xếp loại học lực khá: 45%
+ Xếp loại học lực yếu: không quá 2%
+ HS lớp 5 hoàn thành CTTH lần 1: 100%
- Xếp loại hạnh kiểm:
+ Thực hiện đầy đủ: 100%
+ Thực hiện không đầy đủ: không
- Phong trào vở sạch, chữ đẹp: 100% lớp đạt tiêu chuẩn VSCD, phấn đấu 50% xếp loại
A, không quá 10% loại C, không có loại D
- Học sinh tham gia bảo hiểm Y tế: 95%
d) Về phổ cập GDTH:
- Duy trì đạt PCGDTH ĐĐT, huy động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1, không để HS bỏ học
và HS trong độ tuổi ở ngoài nhà trường
- §éng viªn häc sinh khuyÕt tËt häc hßa nhËp (Duy trì 5 HS khuyết tật học hòa nhập)
2 NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP