giao an lop 2 tuan 9

GV nhaän xeùt keát luaän: Giun vaø aáu truøng giun có thể sống ở nhiều nơi trong cơ thể người: ruột , gan, dạ dày,phổi mạch maùu… Hoạt động 2:Thảo luận nhóm về nguyeân nhaân laây nhieåm [r]

Trang 1

Tuaàn 9

Thửự hai , ngaứy thaựng 10 naờm 2012

Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2 +3 Tập đọc

OÂn taọp giửừa hoùc kỡ I

I Muùc tieõu: Tiết 1

- ẹoùc ủuựng, roừ raứng caực ủoaùn ( baứi) taọp ủoùc ủaừ hoùc trong 8 tuaàn ủaàu (phaựt aõm roừ, toỏc ủoọ ủoùc khoaỷng 35 tieỏng / phuựt) Hieồu ND chớnh cuỷa tửứng ủoaùn, ND cuỷa caỷ baứi; traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi veà noọi dung baứi taọp ủoùc Thuoọc khoaỷng 2 ủoaùn ( hoaởc baứi) thụ ủaừ hoùc

- Bửụực ủaàu thuoọc baỷng chửừ caựi ( BT2) Nhaọn bieỏt vaứ tỡm ủửụùcmoọt soỏ tửứ chổ sửù vaọt

( BT3,BT4)

* HS K-G ủoùc tửụng ủoỏi raứnh maùch ủoaùn vaờn, ủoaùn thụ ( toỏc ủoọ ủoùc treõn 35 tieỏng/ phuựt.)

II ẹDDH:

- Phieỏu vieỏt teõn baứi taọp ủoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

A.Kieồm tra

B Daùy baứi mụựi :

1 GTB

2 Kieồm tra taọp ủoùc ( 4-5 HS)

- Cho HS leõn boỏc thaờm baứi ủoùc vaứ

traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi vửứa

Trang 2

* HS K-G đọc

- Cho HS đọc nối tiếp bảng chữ cái

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng

4 Xếp từ đã cho vào ô thích hợp

trong bảng

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm 4, viết

vào giấy A 4 dán bài trên bảng

- GV nhận xét tuyên dương

6 Củng cố – dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng chữ cái

- Nhận xét tiết học

- Đọc nối tiếp

- Đọc thuộc lòng

- Thảo luận , viết bài

- Thảo luận, viết bài

- 2 HS đọc

Ôn tập giữa học kì I

Tiết 2

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ?( BT2).Biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái ( BT3)

II ĐDDH:

o Bảng phụ viết sẵn ND BT 2

o Phiếu viết tên bài tập đọc

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A KT

Trang 3

B Dạy bài mới:

1 GTB

2 Kiểm tra tập đọc ( 4-5 HS)

- Cho HS lên bốc thăm bài đọc và trả

lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- GV NX cho điểm

3 Đặt 2 câu theo mẫu

- GV cho HS đọc câu mẫu

- Gọi HS K-G lên bảng đặt câu

- Cho HS nối tiếp nhau đặt câu

- GV nhận xét

4 Ghi lại tên riêng của các nhân vật

trong những bài tập đọc đã học ở tuần

7,8 theo đúng thự tự bảng chữ cái

- Chia 2 đội

+ Đội 1 : Tìm tên riêng các nhân vật

trong bài tập đọc

+ Đội 2 : Đọc tên bài tập đọc, trang,

tên riêng

- Cho HS sắp xếp lại tên riêng cho

đúng thứ tự trong bảng chữ cái

- GV NX tuyên dương

5 Củng cố- dặn dò :

- Cho HS đọc lại bảng chữ cái

- HS bốc thăm đọc – trả lời

- HS đọc câu mẫu

- 2 HS đặt câu

- HS nối tiếp đặt câu – NX

- Đọc yêu cầu

- Dũng, Khánh, Nam,Minh, An

- Đọc tên riêng, bài, trang

- An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

- Đọc bảng chữ cái

TiÕt 4 Đạo đức

Chăm chỉ học tập

I Mục tiêu

Trang 4

- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

*Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày

II Chuẩn bị:

- VBT

Đồ dùng cho trò chơi sắm vai HĐ1

III Hoạt động dạy – học

1 KT :

-Vì sao cần phải chăm làm việc nhà ?

2 Dạy bài mới:

GTB

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

* Mục tiêu : Hs hiểu được biểu hiện cụ

thể của việc chăm chỉ học tập.

GV nhận xét kết luận: khi đang học, đang

làm bàì tập ở các em cần cố gắng hoàn

thành công việc, không nên bỏ

dở …

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Hs biết một số biểu hiện và

lợi ích của việc chăm chỉ học tập.

- GV cho HS đọc BT 2

- Hãy nêu ích lợi của chăm chỉ học tập

GV nhận xét kết luận: ý a,b,d, đ biểu hiện

chăm chỉ học tập.Giúp cho việc học tập

đạt kết quả tốt hơn

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

* Mục tiêu: Hs tự đánh giá bản thân về

việc tự chăm chỉ học tập.

- Trả lời

- HS thảo luận nhóm

- Trình bày trước lớp

- HS làm cá nhân

- Trình bày trước lớp

- Thảo luận nhóm 4 ghi ý kiến vào giấy trình bày trước lớp - NX

Trang 5

GV kết luận : Chăm chỉ học tập là một

đức tính tốt mà các em cận học tập rèn

luyện

3 Củng c è:

- Vì sao cần chăm chỉ học tập ?

4 Tổng kết

Nhận xét dặn dò

- HS kể cá nhân

TiÕt 5 Toán

Lít

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong , đo nước , dầu …

- Biết chai 1 lít, ca 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít

- Biết thực hiện phép cộng , trừ các số đo theo đơn vị lít , giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít

II ĐDDH:

- Chai lít , ca lít

2 KT

a GTB

b Giới thiệu về nhiều hơn ít hơn

- Cho HS quan sát bình nước, cốc

nước; rót nước trong bình vào cốc và so

- Bình đựng được nhiều nước hơn cốc

Trang 6

c Giới thiệu lít ( l )

- Để đong đo dầu , nước, rượu,… người

ta dùng đơn vị đo là lít

- Lít viết tắt là : l

- Giới thiệu cho HS ca l, chai l, …

- Cho HS thực hành đong nước vào ca

lít , chai lít

4 Luyện tập

Bài 1 :Nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm cặp

- Cho HS viết bút chì vào SGK

Bài 2 : Nêu yêu cầu ( cột 1,2 )

- Cho HS đọc bài mẫu

- GV HD HS làm bài

- HS làm bài vào vở

Bài 4 : Đọc đề toán

- GV HD HS tóm tắt , tư giải

- Tóm tắt

Lần đầu bán : 12 l nước mắm

Lần sau bán : 15 l nước mắm

Cả hai lần bán : … l nước mắm ?

5 Củng cố – dặn dò

- Cho HS nhắc lại cách đọc , viết tên

gọi kí hiếu lít

Nhận xét tiết học

- Cốc đựng được ít nước hơn bình

- Đọc lại phần SGK

- Thực hành đong nước vào chai lít, ca lít

- Đọc lại kết quảghi trong SGK

- Đọc bài mẫu

- 1 HS lên bảng, cả lớplàm vào vở

Bài giảiSố lít nước mắm cả hailần bán được là

12 + 15 = 27 ( l )

Đáp số : 27 l nước mắm

- Nhắc lại

Trang 7

Thửự ba , ngaứy thaựng naờm 2012 Tiết 1 Tập đọc

OÂn taọp giửừa hoùc kỡ I

Tieỏt 3

I Muùc tieõu:

- Mửực ủoọ yeõu caàu veà kú naờng ủoùc nhử tieỏt 1

- Bieỏt ủaởt caõu theo maóu Ai laứ gỡ ?( BT2).Bieỏt xeỏp teõn ngửụứi theo thửự tửù baỷng chửừ caựi ( BT3)

II ẹDDH:

- Phieỏu vieỏt teõn baứi taọp ủoùc

- Keỷ baỷng thoỏng keõ BT 2 ụỷ baỷng

III Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

A KT

B Daùy baứi mụựi:

1 GTB

2 Kieồm tra taọp ủoùc ( 4-5 HS)

- Cho HS leõn boỏc thaờm baứi ủoùc vaứ traỷ

lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi vửứa ủoùc

- GV NX cho ủieồm

3 Tỡm nhửừng tửứ ngửừ chổ hoaùt ủoọng

cuỷa moói vaọt, moói ngửụứi trong baứi laứm

vieọc thaọt laứ vui

- Cho HS ủoùc thaàm baứi Laứm vieọc thaọt

laứ vui

- Cho HS thaỷo luaọn nhoựm 4

- Nhoựm 1 : ( ngửụứi )

- Nhoựm 2 : ( ủoà vaọt )

- Nhoựm 3,4 : ( con vaọt)

- HS boỏc thaờm ủoùc –traỷ lụứi

- Thaỷo luaọn – trỡnh baứy

Trang 8

- Nhóm 5 : ( cây cối)

- Gọi đại diện nhóm trình bày- GV ghi

bảng

- GVNX tuyên dương

4 Đặt câu về hoạt động của con vật,

đồ vật, cây cối ( viết )

- GV HD HS làm bài

- Gọi HS đọc bài làm của mình

5 Củng cố- dặn dò :

- HS làm bài vào vở- đọc bài làm

- Mèo bắt chuột

- Chiếc quạt quay tròn

- Cây xoài đang ra hoa

- Biết sử dụng chai 1 lít , ca1 lít đong đo nước , dầu …

- Biết giải bài toán liên quan đến đơn vị lít

II ĐDDH:

- Tranh bài tập 2 : a,b,c

Trang 9

GTB

3 Luyện tập

Bài 1 : Nêu yêu cầu

- Cho HS làm bảng con

Bài 2 : Nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm cặp

- Gọi đại diện nhóm trình bày

Bài 3 : Đọc đề toán

GV HD HS giải bài toán

- Cho HS thi đua

25 l + 34 l ; 27 l + 14 l

- HS làm bảng con

- HS ghi số và đọc kết quả NX

Bài giảiSố lít dầu thùng thứ hai

có là:

16+ 2 = 18 ( l dầu)Đáp số : 18 l dầu

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ?( BT2).Biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái ( BT3)

II ĐDDH:

A KT

Trang 10

1 GTB

- GV NX cho điểm

3 Viết chính tả

a Ghi nhớ ND

- GV đọc bài Cân voi

- Đoạn văn kể về ai ?

- Lương Thế Vinh đã làm gì ?

b HD cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Những từ nào được viết hoa?

- Vì sao viết hoa ?

c HD viết từ khó

- Cho HS viết bảng con chữ; Trung

Hoa, Lương Thế Vinh, xuống thuyền,

cân nặng, mức chìm

d Viết chính tả

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết…

- GV đọc HS viết bài

- Soát lỗi

- GV chấm điểm- NX

4 N xét tiết học

- HS bốc thăm đọc –trả lời

- 2 HS đọc

- Trạng nguyên Lương Thế VinhDùng trí thông minh để cân voi

Trang 11

Vẽ theo mẫu :Vẽ cái mũ

I Mục tiêu :

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

- Hiểu đặc điểm, hình dáng, của một số loại mũ(nón).

- Biết cách vẽ cái mũ (nón).

- Vẽ các mũ (nón) theo mẫu.

- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ

HS: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ – Bút chì, tẩy,sáp màu hoặc bút dạ.

III/ Hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2.KT : Kiểm tra đồ dùng học vẽ , Vở

tập vẽ 2

3 Dạy bài mới :

GTB: Ghi tựa bài

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS

tìm hiểu về cái mũ:

+ Em hãy kể tên các loại mũ mà em

biết

+ Hình dáng các loại mũ có khác

nhau không?

+ Mũ thường có màu gì?

* Giới thiệu tranh, ảnh hoặc hình vẽ

giới thiệu các loại mũ và yêu cầu học

+ HS quan sát tranh và trả lời:

+ Nhiều màu khác nhau

* HS làm việc teo nhóm (4 nhóm)+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn

Trang 12

sinh gọi tên chúng Ví dụ:Mũ trẻ sơ

sinh, mũ lưỡi trai, mũ bộ đội,…

Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ

màu:

* Giới thiệu chiếc mũ mẫu rồi minh

họa lên bảng theo các bước sau

+ Vẽ khung hình

+ Vẽ phác hình dáng chung của mẫu

+ Sau khi vẽ xong hình, có thể trang

trí cái mũ cho đẹp bằng màu sắc tự

chọn

Hoạt động 3 : Hướng dẫn thực

hành:

_ Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình

vừa với phần giấy quy định

của GV

_ Vẽ các bộ phận của cái mũ và trang trí, vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

._ Yêu cầu học sinh chọn một số bài vẽ đã hoàn thành và

hướng dẫn học sinh nhận xét bài vẽ về:

+ Hình vẽ (đúng, đẹp)

+ Trang trí (có nét riêng)

_ Yêu cầu học sinh tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích của mình,sau đó bỗ sung , tổng kết bài học

4 Dặn dò : _Sưu tầm chân dung

Thứ tư , ngày tháng năm 2012 TiÕt 1 Toán

Trang 13

- Biết giải bài toán với một phép cộng.

II ĐDDH:

- Tranh bài tập 2

1 KT

- Cho HS làm bảng con : 16 l + 13 l ;

25 l + 13 l

- GV nhận xét cho điểm

GTB

3 Luyện tập

Bài 1 : Nêu yêu cầu ( dòng 1,2 )

- Thảo luận nhóm cặp

- Cho HS thảo luận nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm trình bày

Bài 3 : Nêu yêu cầu ( cột 1,2,3 )

- Muốn tính tổng ta lấy các số hạng

cộng với nhau

GV HD HS giải bài toán theo tóm tắt

- Cho HS thi đua

17 l + 16 l ; 24 kg + 28 kg

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

- 1 HS nêu phép tính,

- 1 HS đọc kết quả

- HS ghi số , đọc kết quả

- NX

- HS làm bài vào vơ

Bài giảiSố ki lô gam gạo cả hai

lần bán :

45 + 38 = 83 ( kg gạo)Đáp số : 83 kg gạo

- HS thi đua

Trang 14

TiÕt 2 TËp viÕt

Tiết 5

I Mục ti ªu

- Trả lời được câu hỏi về ND tranh (BT2)

II ĐDDH:

Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy- học:

A KT

1 GTB

- GV NX cho điểm

3 Dựa vào tranh trả lời câu hỏi

- Cho HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- GV HS K-G kể thành câu chuyện

4 Củng cố- dặn dò

Nhân xét tiết học

- Đọc yêu cầu

- Hằng ngày mẹ đưa Tuấn đến trường

- Hôm nay mẹ không đưa Tuấn đến trường vì mẹ ốm

- Tuấn rót nước cho mẹ uống thuốc

- Tuấn tự đi đến trường

Trang 15

Kể 4 tranh

TiÕt 3 LUYƯN Tõ Vµ C¢U

Tiết 6

I Mục ti ªu

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (BT2); đặt được dấu phẩy hay dấu chấm vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện (BT3)

II ĐDDH:

- Bảng phụ viết sẵn ND BT3

A KT

1 GTB

- GV NX cho điểm

3 Nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Nêu yêu cầu

- Cho HS suy nghĩ ghi nhanh ra giấy

nháp câu cảm ơn, xin lỗi

- Đọc yêu cầu

- HS làm giấy nháp

Trang 16

- Cho HS đọc bài làm

- GV ghi các câu đúng lên bảng

4 Dùng dấu chấm, dấu phẩy ( viết)

- Cho HS đọc bài tập 3

- GV HD HS cách làm

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- GV NX

- Gọi 2 HS đọc lại truyện vui sau khi

đã điền đúng

5 Củng cố – dặn dò

- Câu a.Cảm ơn bạn đãgiúp mình

- Câu b:Xin lỗi bạn nhé

- Đọc đề bài

- Làm bài và nêu kết quả

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* Hai mui thuyền cân đối

II Chuẩn bị:

- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui, quy trình

III Hoạt động dạy – học:

1 KT dụng cụ học tập

Trang 17

a) GTB

b) HD HSquan sát và nhận xét

- Gv cho HS quan sát vật mẫu và so

sánh thuyền phẳng đáy có mui và

thuyền phẳng đáy không mui để rút ra

nhận xét về sự giống nhau và khác

nhau giữa hai loại thuyền ( có mui và

không mui)

- GV mở dần mẫu thuyền phẳng đáy

có mui cho đến khi tờ giấy hình chữ

nhật ban đầu Sau đó GV gấp lại để

được mẫu thuyền

c) GV hướng dẫn mẫu

GV treo quy trình

Bước 1:Gấp tạo mui thuyền

Bước 2:Gấp các nếp cách đều

Bước 3:Gấp tạo thân và mũi thuyền

Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- Cho HS nhắc lại quy trình

- Gọi 2 HS lên bảng thao tác trước lớp

d) Thực hành – nhắc lại quy trình

Cho HS thực hành trên nháp

Chia nhóm thực hành

4 Nhận xét- dặn dò:

- Cho HS nhắc lại quiy trình gấp

thuyền phẳng đáy có mui

- Về nhà tập gấp lại thuyền phẳng

đáy có mui

- Quan sát theo dõi

- 2 HS nhắc lại quy trình

- 2 HS lên bảng thao tác cách gấp

- Thực hành theo nhóm 4

- Nêu miệng

Thứ năm , ngày tháng năn 2012

Trang 18

TiÕt 1 ChÝnh t¶

Tiết 7

I Mục ti ªu

- Biết cách tra mục lục sách ( BT2); nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể ( BT3)

II ĐDDH:

A KT

1 GTB

- GV NX cho điểm

3 Tìm các bài đã học ở tuần 8

- Nêu yêu cầu

- Cho HS giở SGK TV 2/1 trang 156

làm bài độc lập sau đó bào cáo kết quả:

tên tuần, chủ điểm, môn, tên bài, trang

4 Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị ( viết)

- Nêu yêu cầu

- Cho HS đọc thầm làm bài cá nhân

- Cho HS đọc bài làm của mình

- GV ghi bảng

- Đọc yêu cầu

- Tuần 8 ; chủ điểmthầy cô;Tập đọc : Người mẹ hiền trang 63; Kể chuyện : Người mẹ hiền trang 64

…

- Đọc đề bài

- Làm bài

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	32,25 KB