GA LOP 2 TUAN 11 HOAN CHINHKHANH

I/ MUÏC TIEÂU : - Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình - Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà - HS khá giỏi: Nêu tác [r]

- Đọc đúng , rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với

giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báo

- Trả lời câu hỏi: 1, 2, 3, 5

1 Giáo viên : Tranh : Bà cháu

2 Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Gọi 3 em đọc bài “Bưu thiếp” và TLCH :trong SGK

-Nhận xét, cho điểm

3 Dạy bài mới :

a/ Giới thiệu bài.

-Trực quan : Tranh

-Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?

-Trong bức tranh nét mặt của các nhân vật như thế

nào ?

-Tình cảm của con người thật diệu kì, tuy sống trong

cảnh nghèo nàn mà ba bà cháu vẫn sung sướng Câu

chuyện ra sao chúng ta cùng tìm hiểu qua bài :Bà

cháu

b/ Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng kể chậm rãi,

tình cảm Giọng cô tiên dịu dàng, giọng cháu kiên

quyết

- Gọi 1 em đọc lại

* Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó

-Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý

cách đọc

- Hát-Bưu thiếp-3 em đọc và TLCH

- Lớp nhận xét

-Quan sát-Làng quê

-Rất sung sướng và hạnh phúc

-1 em nhắc lại tựa bài-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm.-HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết

-HS luyện đọc các từ : làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm, ….

-HS ngắt nhịp các câu trong SGK

-Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất

4’

1’

* ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Hửụựng daón ủoùc chuự giaỷi : maàu nhieọm / tr 87

-Chia nhoựm ủoùc trong nhoựm.

-Cho caực nhoựm thi ủoùc

-Nhaọn xeựt khen nhoựm ủoùc hay

-Cho HS ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 1

-Giải quyết vấn đề

- Goùi 1 em ủoùc ủoaùn 1

CH1: Trửụực khi gaởp coõ tieõn cuoọc soỏng cuỷa ba baứ

chaựu ra sao ?

CH2 : Coõ tieõn cho haùt ủaứo vaứ noựi gỡ ?

- Goùi 1 em ủoùc ủoaùn 3-4

CH3: Sau khi baứ maỏt cuoọc soỏng cuỷa hai anh em ra

sao ?

CH4: Vỡ sao soỏng trong giaứu sang sung sửụựng maứ

hai anh em laùi khoõng vui? (HS khaự gioỷi traỷ lụứi)

CH5: Caõu chuyeọn keỏt thuực nhử theỏ naứo?

-Goùi 1 em neõu noọi dung baứi

d/ Luyeọn ủoùc laùi

- Cho HS ủoùc theo vai

-Nhaọn xeựt

4 Cuỷng coỏ :

-Qua caõu chuyeọn naứy em ruựt ra ủửụùc ủieàu gỡ ?

* BVMT: -GD tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : Daởn doứ- ủoùc baứi.

vaỷ/ nhửng caỷnh nhaứ/ luực naứo cuừng ủaàm aỏm./

-Haùt ủaứo vửứa gieo xuoỏng ủaừ naỷy maàm./ ra laự,/ ủụm hoa,/ keỏt bao nhieõu laứ traựi vaứng, traựi baùc./

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trongbaứi

-1 em ủoùc chuự giaỷi

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm-Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

-Lụựp nhaọn xeựt-ẹoàng thanh

-1 em ủoùc ủoaùn 1 Caỷ lụựp ủoùc thaàm.-Soỏng raỏt ngheứo khoự, soỏng khoồ cửùc, rauchaựo nuoõi nhau

-Khi baứ maỏt, gieo haùt ủaứo leõn moọ baứ, caựcchaựu seừ ủửụùc giaứu sang sung sửụựng.-1 em ủoùc ủoùan 3-4 Caỷ lụựp ủoùc thaàm.-Trụỷ neõn giaứu coự vỡ coự nhieàu vaứng baùc

-Vỡ nhụự baứ Vỡ vaứng baùc khoõng thay ủửụùctỡnh caỷm aỏm aựp cuỷa baứ

-Baứ soỏng laùi, hieàn laứnh moựm meựm, dangroọng hai tay oõm caực chaựu coứn ruoọng vửụứn,laõu ủaứi nhaứ cửỷa thỡ bieỏn maỏt

-Ca ngụùi tỡnh caỷm baứ chaựu quyự hụn vaứng baùc, chaõu baựo

-3 HS tham gia ủoựng caực vai : coõ tieõn, haianh em, ngửụứi daón chuyeọn

-1 em ủoùc caỷ baứi

-Tỡnh caỷm laứ thửự cuỷa caỷi quyự nhaỏt Vaứngbaùc khoõng quyự baống tỡnh caỷm

-Laộng nghe-ẹoùc baứi

-Ngày soạn: 28/10/2012

Ngày dạy: 29/10/2012

Môn: Toán BÀI: LUYỆN TẬP.

I/ MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng 11 trừ đi 1 số

- Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15

- Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5

- Làm BT1, BT2 (cột 1,2), BT3 (a,), BT4

- HS khá giỏi làm thêm BT2 (cột 3), BT3 (c), BT5

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Hình vẽ bài 1

2 Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1’

4’

30’

1 Ổn định

2 Bài cũ :

-Nêu cách tìm số hạng trong một tổng ?

-Ghi : Tìm x : x + 7 = 47

x + 12 = 42 -Gọi 1 em HTL bảng trừ 11 trừ đi một số

-Nhận xét, cho điểm

3 Dạy bài mới :

a/ Giới thiệu bài.

b/ Làm bài tập.

Bài 1 :

- Nêu y/c

-Cho HS nối tiếp nhau nhẩm

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 : HS khá giỏi làm thêm cột 3

- BT Yêu cầu gì ?

-Khi đặt tính phải chú ý điều gì ?

-Gọi 3 em lên bảng làm , mỗi em làm 2 phép tính,

cả lớp làm VBT

- Nhận xét, cho điểm

- Hát

-1 em nêu

-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con

-1 em HTL bảng trừ

-Lớp nhận xét -Luyện tập

- Tính nhẩm

- HS nối tiếp nhẩm

- Lớp nhận xét

-Đặt tính rồi tính

-Phải chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

-3 em lên bảng làm Lớp làm VBT

- Lớp nhận xét

1’

Bài 3 : Giảm tải câu b không làm

-Gọi 1 em nêu y/c

-Muốn tìm một số hạng trong một tổng em làm sao ?

-Gọi 3 em lên bảng làm, lớp làm VBT

-Nhận xét Cho điểm

Bài 4 :

-Gọi 1 em đọc đề

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Muốn biết còn lại bao nhiêu kg táo em làm như thế

nào ?

- Gọi 1 em lên bảng làm , cả lớp làm VBT

-Nhận xét, cho điểm

Bài 5 : HS khá giỏi làm

-BT Yêu cầu gì ?

-Viết : 9 … 6 = 15, em cần điền dấu gì ? Vì sao ?

-Có điền dấu trừ được không ?

-Gọi 3 em lên bảng làm, mỗi em làm 1 cột, lớp làm

VBT

-Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố :

- Giáo dục: Tính cẩn thận khi làm bài

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại cách giải

toán có lời văn

-Tìm x -Lấy tổng trừ đi một số hạng

-3 em làm , lớp làm VBT -Lớp nhận xét

-1 em đọc đề.Tóm tắt

- Có 51 kg táo

- Đã bán 25 kg táo -Thực hiện : 51 – 26

- 1 em làm, lớp làm VBT

-Giải: Số kg táo còn lại là :

51 – 26 = 25 (kg táo)

Đáp số : 25 kg táo

- Lớp nhận xét -Điền dấu +, - vào ô trống -Điền dấu + vì 9 + 6 = 15 -Không được vì 9 – 6 = 3, không bằng 15 -3 em lên bảng mỗi em đọc chữa 1 cột tính Lớp làm VBT -Lớp nhận xét -Xem lại bài

-Ngày soạn: 28/10/2012

Ngày dạy: 30/10/2012

Môn: Chính tả (tập chép) BÀI : BÀ CHÁU

I/ MỤC TIÊU :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu Không mắc quá 5

lỗi trong bài

- Làm được BT2, BT3, BT4a

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép : Bà cháu

2 Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Giáo viên đọc

-Nhận xét Cho điểm

3 Dạy bài mới :

a/ Giới thiệu bài.

b/ Hướng dẫn tập chép.

-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

-Gọi 2 em đọc lại

-Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện ?

-Câu chuyện kết thúc ra sao ?

-Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn ?

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Lời nói của hai anh em được viết với dấu câu nào ?

-Giáo viên kết luận : Cuối mỗi câu phải có dấu

chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa

- Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó.

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

-Cho HS đọc từ khó

- Cho HS nhín bảng chép bài.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày

-Cho HS làm bài

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

* g : gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà, gá, gả, gã, gạ,gu, gù, gụ,

gô, gồ, gỗ, gò, gõ.

* gh : ghi, ghì, ghê, ghế, ghé, ghe, ghè, ghẻ, ghẹ.

- 2 em lên bảng viết lớp viết bảng con: số lẻ, vương vãi, cơn bão.

-Lớp nhận xét-1 em nhắc lại tựa bài

-Theo dõi

- 2 em đọc-Phần cuối

-Bà móm mém hiền từ sống lại còn nhàcửa ruộng vườn thì biến mất

-“Chúng cháu chỉ cần bà sống lại”

- HS soát lỗi

-Tìm những tiếng có nghĩa để điền vàocác ô trống

-Cho 2 em lên bảng làm Lớp làm vở

- Lớp nhận xét

-Rút ra nhận xét từ bài tập trên

-Nhìn bảng trả lời Viết gh trước e,ê,i

1’

-Ghi baỷng : gh + e,eõ, i

b/ Trửụực nhửừng chửừ caựi naứo em chổ vieỏt g maứ khoõng

vieỏt gh ?

-Ghi baỷng : g + a.aờ, aõ, o, oõ, ụ, u, ử.

Baứi 4 a:

-BT Yeõu caàu gỡ ?

-Cho HS thi laứm tieỏp sửực

-Nhaọn xeựt Khen ngụùi

- Cho HS ủoùc laùi

4.Cuỷng coỏ :

-GDHS

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng HS taọp cheựp vaứ laứm

baứi taọp ủuựng

Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : Daởn doứ – Sửỷa loói.

-Chổ vieỏt g trửụực chửừ caựi : a.aờ, aõ, o, oõ, ụ, u, ử

-ẹieàn vaứo choó troỏng s / x

-2 ủoọi thi laứm tieỏp sửực

- Lụựp nhaọn xeựt -1 em ủoùc laùi baứi giaỷi ủuựng

-Sửỷa loói moói chửừ sai sửỷa 1 doứng

-Ngaứy soaùn: 28/10/2012

Ngaứy daùy: 30/10/2012

Moõn: TN - XH BAỉI: GIA ẹèNH.

I/ MUẽC TIEÂU :

- Keồ ủửụùc moọt soỏ coõng vieọc thửụứng ngaứy cuỷa tửứng ngửụứi trong gia ủỡnh

- Bieỏt ủửụùc caực thaứnh vieõn trong gia ủỡnh caàn cuứng nhau chia seỷ coõng vieọc nhaứ

- HS khaự gioỷi: Neõu taực duùng caực vieọc laứm cuỷa em ủoỏi vụựi gia ủỡnh

*KNS: KN tự nhận thức:Tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình

II/ CHUAÅN Bề :

1.Giaựo vieõn : Tranh veừ trang 24.25 2.Hoùc sinh : Saựch TN&XH, Vụỷ BT

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1’

4’

30’

1 OÅn ủũnh

2 Baứi cuừ :

-Chuựng ta caàn aờn uoỏng vaứ vaọn ủoọng nhử theỏ naứo ủeồ

khoeỷ maùnh vaứ choựng lụựn ?

-Taùi sao phaỷi aờn uoỏng saùch seừ ?

-Laứm theỏ naứo ủeồ phoứng beọnh giun ?

-Nhaọn xeựt ẹaựnh giaự

3 Daùy baứi mụựi :

- Haựt -OÂn taọp

-HS TL

-HSTL -HSTL

- Lụựp nhaọn xeựt -1 em nhaộc laùi tửùa baứi

a/ Giụựi thieọu baứi.

-Caỷ lụựp haựt baứi “Caỷ nhaứ thửụng nhau”

b/ Laứm vieọc theo nhoựm.

*KNS: KN tự nhận thức:Tự nhận thức vị trí của mình

trong gia đình

- Cho HS quan saựt Hỡnh 1.2.3.4.5

- Cho HS chia nhoựm taọp ủaởt caõu hoỷi

-GV quan saựt theo doừi tửứng nhoựm giuựp ủụừ

-GV goùi ủaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy

-Nhaọn xeựt

-GV keỏt luaọn :

-Gia ủỡnh Mai goàm coự : Oõng baứ, boỏ meù vaứ em trai

cuỷa Mai Moùi ngửụứi trong gia ủỡnh Mai ai cuừng tham

gia laứm vieọc nhaứ tuyứ theo sửực vaứ khaỷ naờng cuỷa mỡnh

Moùi ngửụứi trong gia ủỡnh ủeàu phaỷi thửụng yeõu, quan

taõm giuựp ủụừ laón nhau vaứ phaỷi laứm toỏt nhieọm vuù cuỷa

-Gụùi mụỷ : Vaứo nhửừng luực nhaứn roói, caực thaứnh vieõn

trong gia ủỡnh em coự nhửừng hoaùt ủoọng giaỷi trớ gỡ ?

-Haựt “Caỷ nhaứ thửụng nhau”

-Thaỷo luaọn nhoựm

-ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy

-Nhoựm khaực goựp yự boồ sung

-2 em nhaộc laùi

-Thaỷo luaọn nhoựm

1/ Tửứng baùn nhụự laùi nhửừng vieọc laứmthửụứng ngaứy trong gia ủỡnh cuỷa mỡnh.2/ Tửứng baùn trong nhoựm keồ ra coõng vieọcthửụứng ngaứy cuỷa gia ủỡnh em vaứ ai laứmnhửừng vieọc ủoự

3/ Nhoựm trửụỷng ghi nhaọn

NTGẹ Nhửừng coõng vieọc ụỷ Gẹ

Oõng Troàng hoa, tửụựi caõyBaứ Chaờm soực chaựuBoỏ ẹi laứm vieọcMeù ẹaựnh thửực con daọy, ……

Anh, chũ Queựt doùn nhaứ cửỷa

Em Rửỷa baựt, beỏ em

-Xem phim, ủi mua saộm,……

-2 em nhaộc laùi

-Moùi ngửụứi phaỷi thửụng yeõu quan taõmgiuựp ủụừ laón nhau vaứ laứm toỏt coõng vieọctrong nhaứ

-HS khaự gioỷi neõu

1’ -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học bài. -Học bài

-Ngày soạn: 28/10/2012 Ngày dạy: 30/10/2012 Môn: Toán BÀI: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – 8. I/ MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số - Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 12 – 8 - Làm BT1 ( a) , BT2, BT4 - HS khá giỏi làm thêm BT1 (b), BT3 II/ CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên : 1 bó1 chục que tính và 2 que rời 2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1’ 4’ 30’ 1 Ổn định 2 Bài cũ : -Ghi : x + 1 6 = 36 43 + x = 48

-Nhận xét, cho điểm 3 Dạy bài mới : a/ Giới thiệu bài b/ Giới thiệu phép trừ 12 - 8 Nêu vấn đề : Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? -Giáo viên viết bảng : 12 - 8 Tìm kết quả. -Còn lại bao nhiêu que tính ? -Em làm như thế nào ? -Vậy còn lại mấy que tính ? - Vậy 12 – 8 = ? - Hát -2 em lên bảng tính x Lớp Làm nháp - Lớp nhận xét -1 em nhắc lại tựa bài -Nghe và phân tích đề toán -1 em nhắc lại bài toán -Thực hiện phép trừ 12 - 8 -HS thao tác trên que tính, lấy 12 que tính bớt 8 que ,còn lại 4 que

-2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt

-Còn lại 4 que tính

-Đầu tiên bớt 2 que tính Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 6 que nữa (2 + 6 = 8) -Vậy còn lại 4 que tính

-12 – 8 = 4

Viết bảng : 12 – 8 = 4.

Đặt tính và tính.

-Em tính như thế nào ?

-Cho HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính

-Bảng công thức 12 trừ đi một số

-Vì sao 9 + 3 = 12 có thể ghi ngay 12 – 3 và 12 – 9 ?

-Cho HS làm tiếp phần b

- Nhận xét, cho điểm

Bài 2 :

- Nêu y/c

- Gọi 5 em lên bảng làm

- Gọi HS nêu cách tính

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 : HS khá giỏi làm

- Nêu y/c

-Muốn tìm hiệu khi biết số bị trừ, số trừ ?

- Gọi 3 em lên bảng làm, cả lớp làm VBt

-Nhận xét, cho điểm

Bài 4 :

-Gọi 1 em đọc đề

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Gọi 1 em lên bảng làm, cả lớp làm VBT

-1 em lên bảng làm, lớp làm nháp

12 Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới-

8 thẳng cột với 2 Viết dấu –

04 kẻ gạch ngang

-Tính từ phải sang trái, 12 trừ 8 bằng 4viết 4 thẳng cột đơn vị

-Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽđược số hạng kia

-HS khá giỏi làm phần b

- Lớp nhận xét

- 3 em làm lớp làm VBt

- Lớp nhận xét

-1 em đọc đề-Có 12 vở trong đó có 6 vở đỏ

-Tìm vở bìa xanh

-1 em tóm tắt Vở xanh & đỏ : 12 quyển.

Vở đỏ : 6 quyển Vở xanh :? quyển

- 1 em làm

Giải Số vở bìa xanh có :

12 – 6 = 6 (quyển vở) Đáp số : 6 quyển vở.

- Lớp nhận xét

1’

-Nhận xét cho điểm

4 Củng cố :

-Đọc bảng trừ 12 trừ đi một số

-GDHS

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.

-1 em HTL

-Học bài

-Ngày soạn: 28/10/2012

Ngày dạy: 31/10/2012

Môn: Kể chuyện BÀI: BÀ CHÁU.

I/ MỤC TIÊU :

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu

- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Tranh : Bà cháu.Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn

2 Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1’

4’

30’

1 Ổn định

2 Bài cũ :

-Gọi 3 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Sáng

kiến của bé Hà

-Gọi 1 em khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét Cho điểm

3 Dạy bài mới :

a/ Giới thiệu bài.

-Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể về ai ?

-Câu chuyện ca ngợi ai ? Về điều gì ?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại câu

chuyện “Bà cháu”

b/ Kể từng đoạn.

- Gọi 1 em kể đoạn 1

- Cho HS kể nối tiếp từng đoạn

- Nếu HS kể không được GV đặt câu hỏi

Trực quan : Tranh 1 :

- Hát -3 em kể nối tiếp lại câu chuyện

- 1 em kể

- Lớp nhận xét

-Cuộc sống tình cảm của ba bà cháu -Ca ngợi hai anh em và tình cảm của những người thân trong gia đình quý hơn mọi thứ của cải

-1 em nhắc lại tựa bài

-Kể từng đoạn câu chuyện :Bà cháu

- 1 em kể

- HS nối tiếp kể -Quan sát

-Ba bà cháu và cô tiên

1’

-Trong tranh vẽ những nhân vật nào?

-Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào ?

-Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?

-Ai đưa cho hai anh em hột đào ?

-Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

Tranh 2 :

-Hai anh em đang làm gì ?

-Bên cạnh mộ có gì lạ ?

-Cây đào có đặc điểm gì kì lạ ?

Tranh 3 :

-Cuộc sống của 2 anh em ra sao khi bà mất Vì sao ?

Tranh 4 :

-Hai anh em lại xin cô tiên điều gì ?

-Điều kì lạ gì đã đến ?

- Nhận xét, khen ngợi

c/ Kể toàn bộ chuyện (HS khá giỏi kể)

-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :

+ Kể toàn bộ câu chuyện

-Gọi 4-5 em kể toàn bộ chuyện

-Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố :

-Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-GDHS

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Về ø kể lại chuyện cho

gia đình nghe

-Ngôi nhà rách nát

-Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng

-Cô tiên

-Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng

-Quan sát

-Khóc trước mộ bà

-Mọc lên một cây đào

-Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc

-Quan sát

-Tuy sống trong giàu sang nhưng ngày càng buồn bã.Vì thương nhớ bà

-Quan sát

-Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại

-Bà sống lại như xưa và mọi thứ của cải đều biến mất

-Nhận xét bạn kể

- 2 - 3 em khá giỏi đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay

đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Kể lại chuyện cho gia đình nghe

-Ngày soạn: 28/10/2012

Ngày dạy: 31/10/2012

Môn: Tập đọc BÀI: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM.

I/ MỤC TIÊU :

-ẹoùc ủuựng, roừ raứng toaứn baứi, bieỏt nghổ hụi sau caực daỏu caõu; bửụực ủaàu bieỏt ủoùc baứi vaờn vụựigioùng nheù nhaứng, chaọm raừi

- Hieồu noọi dung baứi : Mieõu taỷ caõy xoaứi cuỷa oõng troàng vaứ tỡnh caỷm thửụng nhụự cuỷa hai meù con baùn nhoỷ

- Traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi: 1,2,3

- HS khaự gioỷi traỷ lụứi caõu hoỷi 4

* BVMT: *-Kết hợp GDBVMT thông qua các câu hỏi 3 và 4(GV nhấn mạnh: Bạn nhỏ nghĩ nhử vậy vì mỗi khi nhìn thây thứ quả đó, bạn lại nhớ ông Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ yêu quí cả sự vật trong môi trờng đã gợi ra hình ảnh ngời thân

II/ CHUAÅN Bề :

1.Giaựo vieõn : Tranh minh hoùa baứi “Caõy xoaứi cuỷa oõng em”

2.Hoùc sinh : Saựch Tieỏng vieọt

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

3 Daùy baứi mụựi :

a/ Giụựi thieọu baứi.

b/ Luyeọn ủoùc.

-Giaựo vieõn ủoùc maóu toaứn baứi (tỡnh caỷm, nheù nhaứng)

-Goùi 1 em ủoùc laùi

-Hửụựng daón luyeọn ủoùc

- ẹoùc tửứng caõu

-Luyeọn ủoùc tửứ khoự :

- ẹoùc tửứng ủoaùn

-Hửụựng daón luyeọn ủoùc caõu :

-Giaỷng tửứ : xoaứi caựt : teõn moọt loaùi xoaứi raỏt thụm

ngon, ngoùt

-Xoõi neỏp hửụng : xoõi naỏu tửứ moọt loaùi gaùo raỏt thụm

- ẹoùc trong nhoựm

-Cho caực nhoựm thi ủoùc

-Nhaọn xeựt khen ngụùi caực nhoựm ủoùc hay

-Cho HS ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 1

c/ Tỡm hieồu baứi.

- Cho HS ủoùc thaàm vaứ TLCH

- haựt

-4 em ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi “Baứ chaựu”

- Lụựp nhaọn xeựt

-1 em nhaộc laùi tửùa baứi

-Theo doừi ủoùc thaàm

-1 em ủoùc laàn 2

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

-HS luyeọn ủoùc caực tửứ ngửừ : laóm chaóm, ủu ủửa, xoaứi tửụùng, neỏp hửụng.

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trongbaứi

-Muứa xoaứi naứo,/ meù em cuừng choùn nhửừng quaỷ chớn vaứng vaứ to nhaỏt/ baứy leõn baứn thụứ oõng.//

-Aờn quaỷ xoaứi caựt chớn/ traỷy tửứ caõy cuỷa oõng

em troàng,/ keứm vụựi xoõi neỏp hửụng/ thỡ ủoỏi vụựi em/ khoõng thửự quaứ gỡ ngon baống.//

-1 em ủoùc chuự giaỷi SGK

-Chia nhoựm: ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm-Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

-Lụựp nhaọn xeựt-ẹoàng thanh

-ẹoùc thaàm

1’

-Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh ủeùp cuỷa caõy xoaứi caựt ?

-Quaỷ xoaứi caựt chớn coự muứi, vũ, maứu saộc nhử theỏ naứo ?

-Taùi sao muứa xoaứi naứo meù cuừng choùn nhửừng quaỷ

xoaứi ngon nhaỏt baứy leõn baứn thụứ oõng ?

-Vỡ sao baùn nhoỷ cho raống quaỷ xoaứi caựt nhaứ mỡnh laứ

thửự quaứ ngon nhaỏt ? (HS khaự gioỷi traỷ lụứi)

* BVMT: *-Kết hợp GDBVMT thông qua các câu hỏi

3 và 4(GV nhấn mạnh: Bạn nhỏ nghĩ nhử vậy vì mỗi

khi nhìn thây thứ quả đó, bạn lại nhớ ông Nhờ có tình

cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ yêu quí cả sự vật trong

môi trờng đã gợi ra hình ảnh ngời thân

-Cho HS noựi noọi dung

-GV nhaọn xeựt

4 Cuỷng coỏ :

-Baứi vaờn noựi leõn ủieàu gỡ ?

-Qua baứi em hoùc taọp ủửụùc ủieàu gỡ ?

-GDHS

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp: Daởn doứ- Hoùc baứi.

-Hoa nụỷ traộng caứnh , tửứng chuứm quaỷ to ủu ủửa theo gioự ủaàu heứ

-Coự muứi thụm dũu daứng, vũ ngoùt ủaọm ủaứ,

maứu saộc vaứng ủeùp

-ẹeồ tửụỷng nhụự, bieỏt ụn oõng ủaừ troàng caõy cho con chaựu coự quaỷ aờn -Vỡ xoaứi caựt raỏt thụm ngon, baùn ủaừ aờn tửứ nhoỷ Caõy xoaứi laùi gaộn vụựi kổ nieọm veà ngửụứi oõng ủaừ maỏt -Laộng nghe -Mieõu taỷ caõy xoaứi cuỷa oõng troàng vaứ tỡnh caỷm thửụng nhụự cuỷa hai meù con baùn nhoỷ -Nhaọn xeựt -Tỡnh caỷm thửụng nhụự cuỷa hai meù con ủoỏi vụựi ngửụứi oõng ủaừ maỏt -Phaỷi luoõn luoõn nhụự vaứ bieỏt ụn ngửụứi ủaừ mang laùi cho mỡnh ủieàu toỏt laứnh -Taọp ủoùc laùi baứi

-Ngaứy soaùn: 28/10/2012

Ngaứy daùy: 31/10/2012

Moõn: Toaựn

BAỉI: 32 – 8.

I/ MUẽC TIEÂU :

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp trửứ coự nhụự trong phaùm vi 100, daùng 32 – 8

- Bieỏt giaỷi baứi toaựn coự 1 pheựp trửứ, daùng 32 – 8

- Bieỏt tỡm soỏ haùng cuỷa 1 toồng

- Laứm BT1 (doứng 1), BT2 (a,b), BT3, BT4

- HS khaự gioỷi laứm theõm BT1 (doứng 2), BT2 ( c),

II/ CHUAÅN Bề :

1.Giaựo vieõn : 3 boự 1 chuùc que tớnh vaứ 2 que tớnh rụứi

2.Hoùc sinh : Saựch, vụỷ BT, nhaựp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Nêu cách đặt tính và tính

-Nhận xét Cho điểm

3 Dạy bài mới :

a/ Giới thiệu bài.

b/ Giới thiệu Phép trừ 32 - 8

-Bài toán : Có 32 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính?

-Có bao nhiêu que tính ? bớt đi bao nhiêu que ?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm gì ?

-Viết bảng : 32 - 8

Tìm kết quả

-Em thực hiện bớt như thế nào ?

-Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên bớt 2 que rời trước

-Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que nữa ? Vì sao?

-Để bớt được 6 que tính nữa thầy tháo 1 bó thành 10

que rời, bớt 6 que còn lại 4 que

-Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ?

- Cho HS làm vào SGK

- Cho HS đổi SGK kiểm tra bài lẫn nhau

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả

- Nhận xét

- Hát

-3 em lên bảng làm Lớp làm nháp

- HS nêu-Lớp nhận xét-1 em nhắc lại tựa bài-Nghe và phân tích

-32 que tính, bớt 8 que

-Thực hiện 32 - 8

-Thao tác trên que tính Lấy 32 que tính,bớt 8 que, suy nghĩ và trả lời, còn 24 quetính

-1 em trả lời

-Có 32 que tính (3 bó và 2 que rời)-Đầu tiên bớt 2 que tính rời Sau đó tháo 1bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp 6 que

- Còn lại 2 bó và 4 que rời là 24 que.-HS có thể nêu cách bớt khác

-Còn 24 que tính

-32 – 8 = 24-3 em đọc : 32 – 8 = 24

-1 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm :

32 Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới -

8 thẳng cột với 2 (đơn vị) Viết

24 dấu trừ và kẻ gạch ngang

-Trừ từ phải sang trái, 2 không trừ được 8,lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4 nhớ 1, 3 trừ 1bằng 2, viết 2

-3 em nhắc lại

- Tính

- HS làm SGK-HS kiểm tra bài lẫn nhau

-HS đọc

- Lớp nhận xét