Các hoạt động dạy học a Giíi thiÖu bµi: gi¸o viªn - Häc sinh l¾ng nghe giới thiệu và nêu mục đích bài học b Gi¶ng bµi Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét vËt mÉ[r]
Trang 1KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN:10
1/8) Phiếu ghi sẵn tên các bàiTĐ từ tuần 1 đến tuần 9.
10 Kỹ thuật Khâu viềnđờnggấp mép
vải bằng mũi khâu đột. Một mảnh vảI trắng,len,kim khâu,kéo,thớc,…
Ba
23/10/2012
19 Thể dục Bài 19 Chuẩn bị 1 còi,dụng cụ…
47 Toán Luyện tập chung Phiếu học tập
10 Lịch sử Cuộc kháng chiến chống
quân Tống 981 Hình trong SGK phóng toPhiếu học tập của HS.
10 Chính tả Ôn tập giữa kỳ I (tiết
2/8) Giấy khổ to kẽ sẵn bảngBT3 và bút dạ.
19 Khoa học Ôn tập con ngời và sức
khoẻ (tt) Chuẩn bị phiếu đã hoànthành,Nội dung thảo luậ
T
24/10/2012
19 Luyện từ
và câu Ôn tập giữa kỳ I (tiết4/8) Phiếu ghi sẵn tên các bàiTĐ,giấy khổ to kẻ sẵnBT.
10 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: vẽ đồ vật
có dạng hình trụ Một số đồ vật dạng hìnhtrụ làm mẫu.
48 Toán Kiểm tra giữa kỳ I (Đề
nhà trờng ra) HS chuẩn bị giấy kiểmtra,bút,thớc.
10 Kể chuyện Kiểm tra giữa kỳ I:
Phần: Đọc - hiểu HS chuẩn bị giấy kiểmtra,bút,thớc.
10 Địa lý Thành phố Đà Lạt Bảđồ ĐLTNVN,tranh,ảnh
Năm
25/10/2012
20 Thể dục Bài 20 Chuẩn bị 1 – 2 còi
20 Tập đọc Ôn tập kiểm tra giữa kỳ
I (tiết 3/8) Phiếu ghi tên các bài TĐ,Phiếu kẻ sẵn BT2,3,bút.
49 Toán Nhân với số có một chữ
19 Tập làm văn Ôn tập từ tuần 1 - tuần9 Phiếu kẻ sẵn và bút dạ.
và câu Ôn tập giữa kỳ I (Tiết6/8) Phiếu kẻ sẵn và bút dạ.
10 Đạo đức Tiết kiệm thời giờ (t2) Giấy màu cho mỗi HS…
50 Toán Tính chất giao hoán của
phép nhân Phiếu học tập
20 Tập làm văn Kiểm tra giữa kỳ (phầnviết đề nhà trờng ra) ấpH chuẩn bị giấy kiểmtra,bút,thớc.
10 Sinh hoạt Kiểm điểm trong tuần.
Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012
Toán (Tiết 46) Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
- Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt
- Nhận biết đờng cao của hình tam giác
- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trớc
- Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc
II Đồ dùng dạy học
Thớc thẳng có vạch chia cm và ê ke
Trang 2III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ :
HS lên bảng vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 7dm Tính chu vi
và diện tích của hình vuông ABCD
- Giáo viên nhận xét và cho điểm HS
A
b)
B A
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học
sinh quan sát hình vẽ và nêu tên
đờng sao của hình tam giác ABC
B
A
+ Vì sao AB đợc gọi là đờng
sao của hình tam giác ABC?
+ Hỏi tơng tự với đờng cao
CB
- Học sinh lắng nghe
a-Góc đỉnh A; cạnh AB,AC làgóc vuông Góc đỉnh B; cạnhBA,BM là góc nhọn Góc đỉnh B;cạnh BA,BC là góc nhọn Góc
đỉnh C; cạnh CM,CB là góc nhọn.Góc đỉnh M; cạnh MA,MB là gócnhọn
-Góc đỉnh M; cạnh MB,MC làgóc góc tù Góc đỉnh M; cạnhMA,MC là góc bệt
b) –Góc đỉnh A; cạnh AB,AD làgóc vuông Góc đỉnh B; cạnhBD,BC là góc vuông Góc đỉnh D;cạnh DA,DC là góc vuông
-Góc đỉnh B; cạnh BA,BD là gócnhọn Góc đỉnh C; cạnh CB,CD làgóc nhọn Góc đỉnh D; cạnhDA,DB là góc nhọn Góc đỉnh D;cạnh DB,DC là góc nhọn
-Góc đỉnh B; cạnh BA,BC là góctù
- Đờng cao của hình tamgiác ABC là AB
- AB là đờng cao của hìnhtam giác ABC vì AB vuông gócvới cạnh đáy BC
Trang 3không phải là đờng cao của hình
tam giác ABC?
Bài 3: Yêu cầu học sinh tự
vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài
3cm, sau đó gọi học sinh nêu
từng bớc vẽ của mình
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
Bài 4: Giáo viên yêu cầu học
sinh tự vẽ hình chữ nhật ABCD
có chiều dài AB = 6cm, chiều
rộng AD = 4cm
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu
cách xác định trung điểm M của
cạnh AB
- Giáo viên yêu cầu học
sinh tự xác định trung điểm N
của cạnh BC, sau đó nối M với N
- Giáo viên: hãy nêu tên các hình
chữ nhật có trong hình vẽ?
- Nêu các cạnh song song với AB
đỉnh A nhng không vuông góc vớicạnh BC của hình tam giác ABC
- 1 học sinh lên vẽ hình vànêu
3cm
3cm
B A
- 1 học sinh lên bảng vẽ(theo kích thớc 6dm và 4dm) Họcsinh cả lớp vẽ hình vào vở
A B
M N
D C
- 1 học sinh nêu trớc lớp, cảlớp theo dõi và nhận xét
- Dùng thớc thẳng có vạchchia cm Đặt vạch số O của thớctrùng với điểm A, thớc trùng vớicạnh AD, vì AD = 4cm nên AM =2cm Tìm vạch số 2 trên thớc vàchấm một điểm Điểm đó chính làtrung điểm M của cạnh AD
- Các hình chữ nhật là ABCD,ABMN, MNCD
- Các cạnh song song với AB là
(Gv dạy nhạc – Soạn dạy)
Tập đọc (Tiết 19)
-Ôn tập kiểm tra giữa kỳ I ( Tiết 1/8)
Trang 4I Mục tiêu
+ Kiểm tra đọc (lấy điểm)
- Nội dung: các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
- Kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc đọ tốithiểu 120 chữ/ phút, biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa cáccụm từ, đọc diễn cảm thể hiện nội dung bài, cảm xúc của nhân vật
- Kỹ năng đọc - hiểu: Trả lời đợc 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài
đọc, hiểu ý nghĩa của bài đọc
+ Viết đợc những điểm cần ghi nhớ về: tên bài, tên tác giả, nộidung chính, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 1 đếntuần 3
+ Tìm đúng các đoạn văn có giọng đọc nh yêu cầu Đọc diễn cảm
đợc đoạn văn đó
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 - tuần 9
- Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo 4 nhóm học sinh) vàbút dạ
III Các hoạt động dạy học
- Gọi học sinh đọc và trả lời
1, 2 câu hỏi về nội dung bài học
- Gọi học sinh nhận xét bạn
vừa đọc và trả lời câu hỏi
- Ghi điểm trực tiếp từng
học sinh
- 1 học sinh bốc thăm và đọcbài
- Giáo viên kiểm tra 10 em
- Đọc và trả lời câu hỏi
- Đọc và trả lời câu hỏi
Chú ý: Những học sinh chuẩn bị bài cha tốt, giáo viên có thể đa
ra những lời động viên để lần sau kiểm tra tốt hơn Giáo viên khôngnên cho điểm xấu Tuỳ theo số lợng và chất lợng của học sinh tronglớp mà giáo viên quyết định số lợng học sinh đợc kiểm tra đọc Nộidung này sẽ đợc tiến hành trong các tiết 1, 3, 5 của tuần 10
- 1 Học sinh đọc thành tiếng yêu cầu SGK
- 2 em ngồi cùng bàn trả lời câu hỏi
+ Là những bài có chuỗi các sự việc liên quan
đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện đều nóilên một điều có ý nghĩa
Trang 5viên ghi nhanh
ra tay bênh vực
Dế Mèn, NhàTrò, bọn Nhện
Ngời ăn xin Tuốc ghê nhép Sự thông cảm
sâu sắc giữacậu bé qua đờng
và ông lão ănxin
Là đoạn cuối truyện Ngời ăn xin
Từ tôi chẳng biết làm cách nào Tôi nắm chựtlấy bàn tay run rẩy kia đến khi ấy, tôi chợt hiểurằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận đợc chút gì của
kẻ yếu, phần 1) kể nỗi khổ của mình:
Từ năm trớc, gặp khi trời đói kém, mẹ emphải vay lơng ăn của bọn Nhện đến Hôm naybọn chúng chăng to ngang đờng đe bắt em, vặtchân, vặt cánh ăn thịt em
Trang 6- Len hoặc sợi khác với màu vải
- Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thớc
III Các hoạt động dạy học
a) Giới thiệu bài: giáo viên
giới thiệu và nêu mục đích bài học
- Nêu câu hỏi yêu cầu học
sinh nhận xét đờng gấp mép vải
và đờng khâu viền trên mẫu
- Đờng gấp mép ở mặt trái
đ-ợc khâu bằng mũi khâu đột thahoặc đột mau Đờng khâu thựchiện ở mặt phải mảnh vải
- 3 em đọc phần ghi nhớSGK/25
Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn thao tác kỹ thuật
- Giáo viên hớng dẫn học
sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4
- Yêu cầu học sinh nêu các
bớc thực hiện
- Gọi học sinh đọc nội dung
mục I và quan sát hình 1, 2a, 2b
(SGK)
- Gọi học sinh thực hiện
thao tác hai đờng dấu lên mảnh
vải đợc ghim trên bảng
- Yêu cầu học sinh thực hiện
thao tác gấp mép vải
- Học sinh quan sát
- 2 - 3 em nêu
- Học sinh trả lời về cáchgấp mép vải
- 2 em thực hiện cùng côgiáo - cả lớp theo dõi, sau đó thựchiện
- 1 em thực hiện
Giáo viên l u ý : khi gấp mép vải mặt phải mảnh vải ở dới, gấptheo đúng đờng vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái
Trang 7của vải Sau mỗi lần gấp mép vải cần miết kỹ đờng gấp Chú ý gấpcuộn đờng gấp thứ nhất vào trong đờng gấp thứ 2.
- Gọi 1 em đọc nội dung 2
và 3
- Yêu cầu học sinh thực
hiện
- Giáo viên hớng dẫn thao
tác khâu lợc, khâu viền đờng gấp
mép vải bằng mũi khâu đột
u ý : - Khâu lợc ở mặt trái mảnh vải
- Khâu viền đờng gấp mép ở mặt phải
- Có thể khâu viền bằng mũi khâu đột tha hoặc mũi đột mau
-Thể dục (Tiết 19)
ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP TRề CHƠI: “ CON CểC LÀ CẬU ễNG TRỜI ”
II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Tập trờn sõn trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn trong tậpluyện
- Phương tiện: GV: Chuẩn bị cũi, kẻ trước sõn chơi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP:
- Cỏn sự tập hợp theo đội hỡnh hàng ngang
Trang 8- Cự li chạy 150 – 200 m
- Nhiệt tình, hào hứng,chơi đúng luật
- mỗi động tác 2 x 8 nhịp
( H1)
- Chạy theo 1 hàng dọc sau về đứng thành hàngngang giãn cách
( H2)
- GV ĐK, HS chơi theođội hình như (H2)
- GV gọi 2 – 4 HS lên thực hiện
- Yêu cầu: HS thực hiện động tác tương đối chính xác, đều
- Chỉ dẫn kỹ thuật:
Đã được chỉ dẫn ở các giờ học trước
- Tổ chức theo đội hình hàng dọc
(H3)
- GV nhắc lại luật chơi, vần điệu Sau đó ĐK cho HS chơi
- Tổ chức theo đội hình như (H2)
+L 1-2-3: Cho các tổ thiđua, GV theo dõi, tuyêndương và nhắc nhở chung để củng cố
Trang 9+L 1: GV nêu tên động tác và làm mẫu, vừa giải thích, đồng thời cho HS tập theo.
+L 2-3: GV vừa làm mẫu chậm vừa hô nhịp
Có nhận xét, sửa sai cho HS
+L 4-5: GV hô nhịp Cán sự làm mẫu cho lớp tập, GV sửa sai động tác cho từng em
- Cán sự điều khiển
- Tuyên dương HS học tốt, nhắc nhở HS còn chậm, không tự giác
- Tự tập luyện ở nhà
-To¸n (TiÕt 47) LuyÖn tËp chung
I.Muïc tieâu:
Giuùp HS cuûng coá veà:
Trang 10-Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có nhiều chữ số.
-Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thứcbằng cách thuận tiện
-Vẽ hình vuông, hình chữ nhật
-Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
II Đồ dùng dạy học:
-Thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS) Phiếu bài tập
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2.KTBC:
-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm
3 phần của bài tập hướng dẫn luyện tập
thêm của tiết 47, đồng thời kiểm tra
VBT về nhà của một số HS khác
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm
HS
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
-GV: nêu mục tiêu giờ học và ghi tên
bài lên bảng
b.Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1
-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau
đó cho HS tự làm bài
-GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của
bạn trên bảng cả về cách đặt tính và thự
hiện phép tính
-GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Để tính giá trị của biểu thức a, b trong
bài bằng cách thuận tiện chúng ta áp
-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theodõi để nhận xét bài làm của bạn
Trang 11dụng tính chất nào ?
-GV yêu cầu HS nêu quy tắc về tính
chất giao hoán, tính chất kết hợp của
-GV yêu cầu HS đọc đề bài
-GV yêu cầu HS quan sát hình (xem
hình vẽ)
-GV hỏi: Hình vuông ABCD và hình
vuông BIHC có chung cạnh nào ?
-Vậy độ dài của hình vuông BIHC là
-GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp
-Muốn tính được diện tích của hình chữ
nhật chúng ta phải biết được gì ?
-Bài toán cho biết gì ?
-Có chung cạnh BC
Trang 12-Bieỏt ủửụùc nửỷa chu vi cuỷa hỡnh chửừ nhaọt
tửực laứ bieỏt ủửụùc gỡ ?
-Vaọy coự tớnh ủửụùc chieàu daứi vaứ chieàu
roọng
khoõng ? Dửùa vaứo baứi toaựn naứo ủeồ tớnh ?
-GV yeõu caàu HS laứm baứi
-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
4.Cuỷng coỏ- Daởn doứ:
-GV toồng keỏt giụứ hoùc
-Daởn HS veà nhaứ laứm baứi taọp vaứ chuaồn
-1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứivaứo PBT
Baứi giaỷi:
Chieàu roọng hỡnh chửừ nhaọt laứ:
(16 – 4) : 2 = 6 (cm) Chieàu daứi hỡnh chửừ nhaọt laứ:
6 + 4 = 10 (cm) Dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt laứ:
10 x 6 = 60 (cm2) ẹaựp soỏ: 60 cm2
I Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
- Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nớc vàhợp với lòng dân
- Kể lại đợc cuộc diễn biến của cuộc kháng chiến chống quânTống xâm lợc
- ý nghĩa thắng lợi của cuộc khởi nghĩa
II Đồ dùng dạy học
- Hình trong SGK phóng to
- Phiếu học tập của học sinh
III Các hoạt động dạy học
1 Kiêm trabài cũ :
- Gọi 3 học sinh lên trả lời
3 câu hỏi ở cuối bài ‘‘ Đinh bộ
- Giáo viên yêu cầu học sinh
+ Đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc docác thế lực phong kiến gây ra
- Dẹp loạn, thống nhất lại
đất nớc (năm 968)
Trang 13đọc đoạn “Năm 979 sử cũ gọi là
Tiền Lê” và trả lời câu hỏi:
+ Lê Hoàn lên ngôi vua
trong hoàn cảnh nào?
+ Việc Lê Hoàn lên ngôi vua
có đợc nhân dân ủng hộ không?
Hoạt động 2: Thảo luận
nhóm
- Giáo viên phát phiếu giao
việc Yêu cầu học sinh trả lời và
đại diện nhóm báo cáo
Nhóm 1, 2
+ Quân Tống xâm lợc nớc ta
vào năm nào?
+ Quân Tống tiến vào nớc ta
theo những đờng nào?
- Giáo viên dựa vào kết quả
thảo luận bổ sung nêu lại diễn
biến?
Hoạt động 3: Làm việc cả
lớp
+ Thắng lợi của cuộc kháng
chiến chống quân Tống đã đem lại
kết quả gì cho nhân dân ta:
+ ý nghĩa:
- 2 học sinh đọc: “Năm979 Tiền Lê”, trả lời:
+ Khi lên ngôi vua, ĐinhToàn quá nhỏ, nhà Tống đemquân sang xâm lợc nớc ta, LêHoàn đang giữ chức Thập đạo t-ớng quân (Tổng chỉ huy quân
đội), khi lên ngôi ông đợc quân sĩủng hộ và tung hô “Vạn tuế”
- 4 nhóm nhận phiếu - trảlời và báo cáo kết quả thảo luận.+ Năm 981
+ Theo 2 con đờng, quânThủy theo cửa sông Bạch Đằng,quân bộ tiến vào theo đờng LạngSơn
+ Tại cửa sông Bạch Đằngcũng theo kế của Ngô Quyền, LêHoàn cho quân ta đóng cọc ở cửasông để đánh địch Bản thân ôngtrực tiếp chỉ huy quân ta ở đây.Nhiều trận đánh ác liệt đã xảy ragiữa ta và địch, kết quả quânthuỷ của địch bị đánh lui
Trên bộ, quân ta chặn đánhgiặc quyết liệt ở ải Chi Lăng buộcchúng phải lui quân
- Không
- Học sinh lắng nghe
+ Quân giặc chết quá nửa, ớng giặc bị giết Cuộc kháng chiếnhoàn toàn thắng lợi
t-+ Nền độc lập của nớc nhà
đ-ợc giữ vững, nhân dân ta tự hào,tin tởng vào sức mạnh và tiền đồcủa dân tộc
-Ôn tập giữa kỳ I (Tiết 2)
I Mục tiêu
- Nghe viết đúng chính tả bài, trình bày đẹp bài Lời hứa
- Hiểu nội dung
Trang 14- Củng cố qui tắc viết hoa tên riêng.
II Đồ dùng dạy học
Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT 3 và bút dạ
III Các hoạt động dạy học
1 Bài mới
1.1 Giới thiệu bài
Nêu mục tiêu tiết học
1.2 Viết chính tả
- Giáo viên đọc bài Lời hứa
Sau đó yêu cầu học sinh đọc lại
- Giải thích từ: Trung sĩ
- Giáo viên đọc 1 số từ dễ
lẫn Yêu cầu 1 em lên viết Học
sinh khác viết vào bảng con
- Yêu cầu học sinh nêu lại
cách trình bày khi viết
- Giáo viên đọc chính tả cho
- Yêu cầu học sinh thảo
luận cặp đôi và phát biểu ý kiến
a) Em bé đợc giao nhiệm vụ
gì trong trò chơi đánh trận giả?
b) Vì sao trời đã tối em
không về?
c) Các dấu ngoặc kép trong
bài dùng để làm gì?
d) Có thể đa những bộ phận
đặt trong ngoặc kép xuống dòng,
đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng
không? Vì sa?
- Cả lớp nghe 1 học sinh đọclại
c) Báo trớc bộ phận sau nó
là lời nói của bạn em bé hay của
em bé
- Không đợc Trong mẩuchuyện trên có 2 cuộc đối thoạigiữa em bé với ngời khách trongcông viên và cuộc đối thoại giữa
em bé với các bạn cùng chơi thângiả là do em bé thuật lại với ngờikhách, do đó phải đặt trong ngoặckép để phân biệt với những lời đốithoại của em bé với ngời kháchvốn đã đợc đặt sau dấu gạchngang đầu dòng
+ Giáo viên viết câu đã chuyển hình thức thể hiện những bộphận đặt trong ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lý của cách viếtấy
Và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây
Bạn ấy lại bảo:
Trang 15- Cậu là trung sĩ
Và giao cho em đứng gác kho đạn ở đây
Bạn ấy lại bảo:
- Cậu hãy hứa là đứng gác cho đến khi có ngời tới thay
1 Viết hoa chữ cái
đầu của mỗi tiếng tạothành tên đó
2 Viết hoa chữ cái
đầu của mỗi bộ phậntạo thành tên đó Nếu
bộ phận tạo thành têngồm nhiều tiếng thì
giữa các tiếng có gạchnối
3 Củng cố dặn dò
- Về nhà viết những lỗi còn hay viết sai vào sổ tay
- Hoàn chỉnh 2 bài tập vào vở
- Nhận xét tiết học
-Khoa học (Tiết 19)
Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ (tiếp theo)
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 điềukhuyên về dinh dỡng hợp lí
- Biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày *GD BVMT: Có ý thức bảo vệ môi trờng vì con ngời cần đến khôngkhí, thức ăn,nớc uống trong thiên nhiên
II/ Các hoạt động dạy _ học:
1 Kiểm tra bài cũ : 1 HS nhắc lại tiêu chuẩn về một bữa ăn cân đối :( Một bữa ăn có nhiều loạ thức ăn , chứa đủ các nhóm thức ăn với tỉ
Trang 16động nhóm.
- Giáo viên phát giấy khổ to
- Giáo viên yêu cầu học sinh
trình bày, trng bày thực phẩm đã
chuẩn bị ở nhà
- Giáo viên nhận xét tuyên
dơng ghi điểm động viên
- Yêu cầu học sinh hoạt
động cả lớp
- Học sinh nêu nhận xét
- Học sinh ghi những thức ănhợp lý vào phiếu và trình bàytrên bảng
- Học sinh trng bày theonhóm và lên trình bày
Ví dụ: cá, tôm, đu đủ, xú lơ,
cà, xà lách, chuối, cải, cà rốt, thịtlợn, sữa bò, sữa đậu nành, đậu côve
- Yêu cầu cả lớp thảo luậnlàm thế nào để có bữa ăn đủ chấtdinh dỡng
Hoạt động 4: Thực hành: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên về dinh dỡng hợp lý của Bộ y tế.
- Giáo viên yêu cầu học sinh
thảo luận
- Yêu cầu học sinh ghi lại
10 lời khuyên
- Học sinh thảo luận
- Học sinh ghi lại vào giấykhổ lớn
- Giáo viên kết luận:
1 Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổimón
2 Cho trẻ bú mẹ ngay sau khi sinh, bú sữa mẹ hoàn toàn trong
6 tháng đầu Cho trẻ ăn bổ sung hợp lý và tiếp tục cho bú tới 18 - 24tháng
3 Ăn thức ăn giàu đạm với tỉ lệ cân đối giữa nguồn đạm thựcvật và động vật Tăng cờng ăn đậu phụ và cá
4 Sử dụng chất béo ở mức hợp lý, chú ý phối hợp giữa mỡ, dầuthực vật ở tỉ lệ cân đối Ăn thêm vừng, lạc
9 Duy trì cân nặng ở “mức tiêu chuẩn”
10 Thực hiện nếp sống lành mạnh, năng động hoạt động thể lực
đều đặn Không hút thuốc lá Hạn chế uống bia, rợu, ăn ngọt
3 Củng cố dặn dò
- Sức khoẻ con ngời nh thế nào?
* GD BVMT: Ta cần phải làm gì để bảo vệ sức khoẻ? (Các emcần phải luôn giữ gìn cho môi trờng xung quanh luôn xanh-sạch-đẹpphục vụ sức khoẻ con ngời.)
- Nêu tên các chất dinh dỡng hợp lý?
- Nhận xét tiết học
Thứ t, ngày 24 tháng 10 năm 2012Luyện từ và câu (Tiết 19)
-Ôn tập giữa kỳ I (Tiết 4)
I Mục tiêu
- Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học từ tuần 1 - 9
Trang 17- Hiểu nghĩa và tình huống sử dụng các từ ngữ, tục ngữ thành ngữ đãhọc.
- Hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép
II Đồ dùng dạy học
Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút dạ
III Các hoạt động dạy học
Bài 1: Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu học sinh nhắc lại
+ ớc mơ trang 87
- Lớp chia thành 6 nhóm
- 2 học sinh tìm từ của 1chủ điểm, sau đó tổng kết trongnhóm ghi vào phiếu
- Dán phiếu lên bảng 1 họcsinh đại diện cho nhóm trình bày
- Chấm bài của nhóm bạnbằng cách:
+ Gạch các từ sai (khôngthuộc chủ điểm)
ớc mơ, ớc muốn, ao
-ớc, ớc mong, mong -ớc,
ớc vọng, mơ ớc, mơ ởng
Trang 18- Cầu đợc ớc thấy.
- ớc sao đợc vậy
- ớc của trái mùa
- Đứng núi này núinọ
sinh thảo luận cặp đôi
về tác dụng của dấu
+ Bà thờng dặn con cháu đói cho sạch,rách cho thơm
- 1 em đọc thành tiếng
- Trảo đổi ghi ví dụ ra vở nháp
Kết luận: về tác dụng của dấu ngoặc kép và dấu 2 chấm
Dấu câu
- Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nóicủa 1 nhân vật Lúc đó, dấu 2 chấm đợc dùng phốihợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng
b Dấu ngoặc
kép ngời đợc câu văn nhắc tới - Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hay của
Nếu lời nói trực tiếp là 1 câu trọn vẹn hay 1
đoạn văn thì trớc dấu ngoặc kép cần thêm dấu 2
Trang 19- Đánh dấu những từ đợc dùng với nghĩa đặcbiệt
- Gọi học sinh lên bảng viết ví dụ
+ Cô giáo hỏi: “Sao trò không chịu làm bài”
+ Mẹ em hỏi:
- Con đã học xong bài cha?
+ Mẹ em đi chợ mua rất nhiều thứ: gạo thịt, mía
+ Mẹ em thờng gọi em là “cún con”
+ Cô giáo em thờng nói: “Các em hãy cố gắng học thật giỏi đểlàm vui lòng ông bà, cha mẹ”
Vẽ theo mẫu: vẽ đồ vật có dạng hình trụ.
(Gv dạy Mĩ thuật – Soạn giảng)
Toán (Tiết 48) Kiểm tra giữa kỳ I (Đề nhà trờng ra)
-I Mục tiêu
- Giúp học sinh củng cố lại kiến thức đã học từ tuần 1 - tuần 10.Biết phân bố thời gian làm bài cho hợp lý
II Lên lớp
1 Giáo viên yêu cầu của tiết kiểm tra giữa kỳ
2 Giáo viên phát đề học sinh đọc đề và làm
3 Học sinh tiến hành làm
4 Giáo viên theo dõi học sinh thi
5 Giáo viên thu bài
* Tiến hành kiểm tra tiết toán giữa kỳ I: 40 phút
Đề kiểm tra nhà trờng ra có đính kèm theo
I Mục tiêu: Học xong bài này học sinh biết:
- Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt
- Dựa vào bảng lợc đồ, tranh ảnh để tìm kiến thức
- Xác lập đợc mối quan hệ địa lý giữa địa hình với khí hậu, giữathiên nhiên với hoạt động sản xuất của con ngời
*GD BVMT: Có ý thức bảo vệ cảnh quan môi trờng
II Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt