- Hướng dẫn học sinh tập biểu diễn các bài hát đã học, tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ - Hướng dẫn HS thể hiện sắc thái bài hát, tự nghĩ ra các động tác phụ hoạ đơn giản theo lờ[r]
Trang 1PHÒNG GD$ĐT CHIÊM HÓA
TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 TÂN AN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tân An, ngày 10 tháng 10 năm 2010
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN NỘI DUNG “MỘT ĐỔI MỚI”
PHƯƠNG PHÁP RÈN KỸ NĂNG DẠY BÀI HÁT CHO HỌC SINH LỚP 5
NĂM HỌC 2010 - 2011
I Một số thông tin cá nhân:
1 Họ và tên: Hoàng Văn Tùy
2 Chuyên môn đào tạo: Âm nhạc
3 Trình độ đào tạo: Trung cấp
4 Năm vào ngành GD & ĐT: 2003
5 Kết quả thi đua năm học trước: Chiến sỹ thi đua cơ sở
6 Nhiệm vụ được phân công trong năm học: Giảng dạy môn Âm nhạc
II Lý do chọn nội dung đăng ký.
1 5 Yêu cầu về nội dung “Một đổi mới”.
- Đảm bảo tính mới nhất
- Đảm bảo tính duy nhất
- Đảm bảo tính hiệu quả
- Đảm bảo tính cụ thể
- Đảm bảo tính khả thi
2 Yêu cầu về phương pháp.
- Học sinh có vai trò tích cực trong học tập
3 Yêu cầu về kiểm tra, đánh giá.
- Đảm bảo được tính toàn diện và khoa học
4 Thực trạng của công tác dạy học môn Âm nhạc.
a Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của Ban giám hiệu nhà trường quan tâm và chỉ đạo, xây dựng
kế hoạch ngay từ đầu năm học và xuyên suốt trong cả năm học theo dõi tương đối sát sao Tạo điều kiện để học sinh có đủ SGK, thiết bị, cơ sở vật chất cho các em học tập
- Đa số các em học sinh yêu thích môn học
- Phụ huynh HS bước đầu đã có sự quan tâm đến công việc học tập của con em
mình
Trang 2b Khó khăn:
- Đa số học sinh là con em các dân tộc nên việc giao tiếp cũng như tiếp thu kiến thức gặp rất nhiều khó khăn
- Một số em nhà xa lớp học đi lại khó khăn nên ảnh hưởng đến việc đi học chuyên cần
- Một số ít phụ huynh HS chưa quan tâm đến việc học tập của con em mình còn phó mặc cho thầy cô
III Nội dung công việc:
* Đối với giáo viên:
- Trong chương trình âm nhạc lớp 5 có 10 tiết dạy bài hát mới
- Khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại đối tượng học sinh
- Cần nghiên cứu và tự trang bị cho mình tri thức đủ
- Cách truyền đạt kiến thức của giáo viên trên lớp, kiểm tra vở viết của học sinh phải chính xác, thẩm mĩ, khoa học, vì cách truyền đạt kiến thức của giáo viên là yếu tố thiết thực đối với trò
- Tích cực sưu tầm tài liệu để nghiên cứu, tham khảo mở rộng tầm hiểu biết về môn Âm nhạc để không ngừng nâng cao chất lượng về môn này
* Đối với học sinh:
- Mỗi học sinh có đủ sách vở, đồ dùng học tập phục vụ cho môn học
- Vở viết phải bọc bìa, có nhãn giữ gìn cẩn thận, không để quăn góc, bẩn, không
bỏ phí giấy
* Đối với nhà trường:
- Ban giám hiệu thường xuyên quan tâm giúp đỡ
- Có phòng học kiên cố, có đủ bàn ghế đúng quy cách, phòng học có đủ ánh sáng,
có bảng chống lóa,
IV Triển khai thực hiện:
ST
T
gian
Phương tiện
Phối hợp
Trang 3thực hiện
1
- Giúp HS biết lắng
nghe và cảm nhận
giai điệu của bài hát
- Hiểu biết thêm về
một số nhạc cụ, một
số nhạc sỹ
- HS biết vận động
theo nhạc, tập biểu
diễn theo nhóm, cá
nhân
- Hướng dẫn cho HS biết nêu cảm nhận về tiết tấu, giai điệu bài hát
- Giới thiệu cho HS biết tên, hình giáng một số nhạc cụ, tên một số nhạc sỹ
- Hướng dẫn cho HS biết vận động theo nhạc khi hát
Tháng 10/2010
-Đàn phím
-Tranh ảnh
GVCN
2
- Nghe một số tác
phẩm dân ca, thiếu
nhi
- Học sinh lắng nghe
cảm nhận giai điệu
của bài hát
- HS thể hiện sắc thái
bài hát
- Bồi dướng HS có
năng khiếu
- Hoạt động ngoại
khoá các hoạt động
văn nghệ
- Hướng dẫn HS (nghe nhạc) biết nêu cảm nhận về tiết tấu, giai điệu bài hát
- Biết thể hiện sắc thái một số bài hát
- Tổ chức cho HS tham gia các hoạt động văn nghệ
Tháng 11/2010 -Đànphím GVCN
3
- Biết hát kết hợp vận
động phụ hoạ theo
nhạc
- Bồi dướng HS có
năng khiếu
- Hướng dẫn cho HS hát kết hợp một số động tác phụ hoạ
- Hướng dẫn HS tập biểu diễn các bài hát kết hợp vận
Tháng 12/2010
- Đàn
Trang 4- HS thể hiện sắc thái
bài hát, tập biểu diễn
các bài hát đã học
theo nhóm, cá nhân
động phụ hoạ
4
- Học sinh cảm thụ
âm nhạc thông qua
nghe các bài hát
- HS thể hiện sắc thái
bài hát, tự nghĩ ra các
động tác phụ hoạ đơn
giản theo lời ca
- Học sinh tập biểu
diễn các bài hát đã
học, tích cực tham gia
các hoạt động văn
nghệ
- Hướng dẫn cho HS biết nói cảm nhận sau khi nghe các bài hát
- Hướng dẫn HS khi hát biết thể hiện sắc thái một số bài hát, tự nghĩ ra các động tác đơn giản theo lời ca, giai điệu
- Hướng dẫn tập biểu diễn các bài hát
Tháng 01/2011
- Đàn
5
- Học sinh cảm thụ
âm nhạc thông qua
nghe các bài hát, liên
tưởng đến môi trường
xung quanh
- Học sinh tập biểu
diễn các bài hát đã
học, tích cực tham gia
- Cho HS nói cảm nhận sau khi nghe các bài hát, nêu những hình ảnh quen thuộc trong các bài hát
- Tổ chức cho HS biểu diễn các bài hát trước lớp
Tháng 02/2011
- Đàn
Trang 5các hoạt động văn
nghệ
- HS thể hiện sắc thái
bài hát, tự nghĩ ra các
động tác phụ hoạ đơn
giản theo lời ca
- Hướng dẫn cho HS thể hiện sắc thái một số bài hát, tự nghĩ ra các động tác đơn giản theo lời ca, giai điệu
6
- Nghe một số tác
phẩm dân ca, thiếu
nhi
- Học sinh lắng nghe
cảm nhận giai điệu
của bài hát
- HS thể hiện sắc thái
bài hát
- Bồi dướng HS có
năng khiếu
- Học sinh liên hệ môi
trường xung quanh
với nội dung bài hát
- Giới thiệu cho HS nghe và cảm nhận, hiểu về dân ca và biết xuất xứ của dân ca
- Sau khi nghe nhạc biết nêu cảm nhận về tiết tấu, giai điệu bài hát
- Hướng dẫn cho HS hát, thể hiện sắc thái một số bài hát
- Cho HS nêu những hình ảnh, câu hát quen thuộc với xung quanh
Tháng 3/2011
- Đàn
7
- Học sinh hát kết hợp
vận động phụ hoạ
theo nhạc, nhận xét
bạn biểu diễn bài hát
- HS thể hiện sắc thái
bài hát, tập biểu diễn
các bài hát đã học
theo nhóm, cá nhân
- Hướng dẫn cho HS hát kết hợp một số động tác phụ hoạ, nhận xét sau khi bạn biểu diễn bài hát
- Tổ chức cho HS tập biểu diễn các bài hát kết hợp vận động phụ hoạ, tích cực tham gia học tập
Tháng 4/2011
- Đàn
8 - Học sinh hát kết hợp
vận động phụ hoạ
theo nhạc, nhận xét
bạn biểu diễn bài hát
- Hướng dẫn cho HS hát thể hiện sắc thái, vận động phụ hoạ
Tháng 5/2011
- Đàn phím
GVCN
Trang 6- Học sinh tập biểu
diễn các bài hát
- Tích cực tham gia
các hoạt động văn
nghệ của lớp, của
trường
- Hướng dẫn – HS biết nhận xét sau khi nghe bạn biểu diễn
- Tổ chức cho HS thường xuyên tham gia các hoạt động múa hát để rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin hơn trong học tập
V Dự kiến kết quả đạt được sau thực hiện nội dung " Một đổi mới".
- Tổng số học sinh 194/198 HS
Trong đó:
- Học kỳ I: + A+: 20/194 = 10,3%
+ A: 174/194 = 89,7%
+ B: 0
- Học kỳ II: + A+: 40/ 194 = 20,6%
+ A: 154 /194 = 79,4%
+ B: 0
VI Kế hoạch thực hiện – Theo dõi nội dung “Một đổi mới” từng tháng:
Thời gian
Tháng
10/2010
- Hướng dẫn học sinh lắng nghe cảm nhận giai điệu của bài hát
- Giới thiệu về một số
- Biết nêu cảm nhận
về tiết tấu, giai điệu bài hát
Trang 7
nhạc cụ, một số nhạc sỹ
- Hướng dẫn HS vận động theo nhạc, tập biểu diễn theo nhóm, cá nhân
- Biết tên, hình giáng một số nhạc cụ, tên một số nhạc sỹ
- Biết vận động theo bài hát
Tháng 11/2010 - Nghe một số tác phẩm dân ca, thiếu nhi - Hướng dẫn học sinh lắng nghe cảm nhận giai điệu của bài hát - Hướng dẫn HS thể hiện sắc thái bài hát - Bồi dướng HS có năng khiếu - Hoạt động ngoại khoá các hoạt động văn nghệ - Sau khi nghe nhạc biết nêu cảm nhận về tiết tấu, giai điệu bài hát - Biết thể hiện sắc thái một số bài hát - Tham gia các hoạt động văn nghệ
Tháng 12/2010 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc - Bồi dướng HS có năng khiếu - Hướng dẫn HS thể hiện sắc thái bài hát, tập biểu diễn các bài hát đã học theo nhóm, cá nhân - Biết hát kết hợp một số động tác phụ hoạ - Tập biểu diễn các bài hát kết hợp vận động phụ hoạ
Trang 8
01/2011
- Hướng dẫn học sinh cảm thụ âm nhạc thông qua nghe các bài hát
- Hướng dẫn HS thể hiện sắc thái bài hát, tự nghĩ ra các động tác phụ hoạ đơn giản theo lời ca
- Hướng dẫn học sinh tập biểu diễn các bài hát đã học, tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ
- Biết nói cảm nhận sau khi nghe các bài hát
- Biết thể hiện sắc thái một số bài hát, tự nghĩ
ra các động tác đơn giản theo lời ca, giai điệu
- Tập biểu diễn các bài hát
Tháng 02/2011 - Hướng dẫn học sinh cảm thụ âm nhạc thông qua nghe các bài hát, liên tưởng đến môi trường xung quanh - Hướng dẫn học sinh tập biểu diễn các bài hát đã học, tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ - Hướng dẫn HS thể hiện sắc thái bài hát, tự nghĩ ra các động tác phụ hoạ đơn giản theo lời ca - Biết nói cảm nhận sau khi nghe các bài hát, nêu nưng hình ảnh quen thuộc trong các bài hát - Biết biểu diễn các bài hát trước lớp - Biết thể hiện sắc thái một số bài hát, tự nghĩ ra các động tác đơn giản theo lời ca, giai điệu
Tháng 3/2011 - Nghe một số tác phẩm dân ca, thiếu nhi - Hướng dẫn học sinh lắng nghe cảm nhận giai điệu của bài hát - Hướng dẫn HS thể hiện sắc thái bài hát - Bồi dướng HS có năng - Nghe và cảm nhận, hiểu về dân ca và biết xuất xứ của dân ca - Sau khi nghe nhạc biết nêu cảm nhận về tiết tấu, giai điệu bài hát - Biết thể hiện sắc thái một số bài hát
Trang 9
- Hướng dẫn học sinh liên
hệ môi trường xung quanh
với nội dung bài hát
- Nêu những hình ảnh, câu hát quen thuộc với xung quanh
Tháng 4/2011 - hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc, nhận xét bạn biểu diễn bài hát - Hướng dẫn HS thể hiện sắc thái bài hát, tập biểu diễn các bài hát đã học theo nhóm, cá nhân - Biết hát kết hợp một số động tác phụ hoạ, nhận xét sau khi bạn biểu diễn bài hát - Tập biểu diễn các bài hát kết hợp vận động phụ hoạ, tích cực tham gia học tập
Tháng 5/2011 - hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc, nhận xét bạn biểu diễn bài hát - Hướng dẫn học sinh tập biểu diễn các bài hát - Tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ của lớp, của trường - Biết hát thể hiện sắc thái, vận động phụ hoạ - Biết nhận xét sau khi nghe bạn biểu diễn - Mạnh dạn, tự tin hơn trong học tập
Trên đây là kế hoạch “Một đổi mới” về phương pháp " Rèn kỹ năng dạy bài hát " cho học sinh lớp 5 của bản thân tôi trong năm học 2009-2010. NHÀ TRƯỜNG PHÊ DUYỆT
NGƯỜI VIẾT KẾ HOẠCH
Trang 10
Hoàng Văn Tùy