Giáo án Lớp 1 - Năm học 2012 - 2013 - Tuần 20

Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi đề bài - Các hoạt động chủ yếu: - Quan sát các tình huống Hoạt động 1: Thảo luận trong 5 tranh bài 21 - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 21 - Thảo luậ[r]

Trang 1

TUẦN 20

~~~~  ~~~~ Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2013

Học vần:

Bài 81: ACH

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc đựơc ach, sách, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng

Học sinh viết được: ach, cuốn sách

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

- Tập trung nghe giảng, hăng say phát biểu xây dựng bài.chủ động học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1

- Tranh minh họa phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: iêc, ươc, xem xiếc,

rước đèn

- 1 số HS đọc các câu ứng dụng

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Dạy vần ach

a) Nhận diện vần

-Nhận diện vần ach

- So sánh ach với ac

- Đánh vần,đọc trơn vần

- Ghép vần

b) Đánh vần, phân tích, đọc trơn

- Giáo viên ghi bảng : ach

- Ghi bảng : sách

- Đây là caí gì ? ( đưa ra )

- Ghi bảng : cuốn sách

- So sánh : ach với ăt

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết: ach

Viết bảng con

Giải lao: 2 phút

Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gắn thẻ từ lên bảng :

Viên gạch kênh rạch

Sạch sẽ cây bạch đàn

- HS viết bảng con

- 3 HS

- HS đánh vần, đọc trơn và phân tích

- HS so sánh

- Ghép vần và đánh vần: cá nhân lớp

- Đánh vần đọc trơn, phân tích vần ach

- Ghép vần : ach

- Ghép tiếng : sách

- Đánh vần đọc trơn , phân tích tiếng

- Quyển sách , cuốn sách

- Đọc trơn vần , từ trên bảng

- Viết bảng con vần : ach

- Hát múa tập thể

- Đọc vài em, kết hợp phân tích tiếng khó

Trang 2

- Thi tìm tiếng mới có chứa vần

- GV giải thích và đọc mẫu

Tiết 2

3 Luyện tập

Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Đọc lại vần mới ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

- Cho Hs xem tranh

- Gv đọc mẫu, 1 số HS đọc

Hoạt động 2: Luyện viết:

- Giáo viên viết mẫu, lưu ý nét nối,

khoảng cách, tư thế

Hoạt động 3: Luyện nói:

- Chủ đề : Giữ gìn sách vở

- Gợi ý:Em đã làm gì để giữ gìn sách vở?

4 Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần ach

Nhận xét tiết học

- Đọc cá nhân

- Xem tranh

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Viết vở tập viết

- Nói theo chủ đề:

- Cả lớp tham gia

- Đọc bảng cá nhân

-Mĩ thuật

Giáo viên chuyên trách dạy

-Toán:

PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 20 ( không nhớ )

- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

- HS yêu thích học toán

- Bộ đồ dùng Toán 1

- Thước đo độ dài có đơn vị cm

1 Kiểm tra bài cũ: HS đếm, viết từ 10 đến 20

Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng

dạng 14+3

a/ Yêu cầu:

H: Có tất cả bao nhiêu que tính ?

b/ Giáo viên thể hiện trên bảng :

- Giáo viên vừa thể hiện bằng que tính, vừa nói:

Hoạt động cả lớp

HS lấy: 1 bó chục, 4 que tính rời

lấy thêm : 3 que tính rời

Trang 3

- 1 bó chục, viết 1 ở cột chục

- 4 que tính rời, viết 4 ở cột đơn vị

- 3 que tính rời, viết 3 ở dưới 4 đơn vị

- Ta gộp 4 que tính rời với 3 que tính rời được 7

que tính rời

- Có 1 bó chục và 7 que tính rời là 17 que tính

- Vậy: 14 + 3 = 17

c/ Hướng dẫn cách đặt tính:

- Giáo viên vừa nói, vừa viết:

+ Viết số 14 Viết số 3 thẳng cột với 4 (ở cột đơn

vị Viết dấu cộng ( + )

+ Kẻ ngang dưới hai số đó

+ Tính từ phải sang trái:

4 cộng 3 bằng 7 viết 7; hạ 1, viết 1

- Nhắc lại cách đặt tính và tính

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính ( theo hàng dọc )

Bài 2 : Tính ( theo hàng ngang )

- GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài

Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống - Giáo viên

hướng dẫn mẫu 1 bài trên bảng

3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm đôi

+ Nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bảng con, nhận xét Hoạt động theo cặp

+ Nêu yêu cầu

- Tự làm bài, đổi bài kiểm tra Hoạt động theo nhóm

+ Nêu yêu cầu

- Tự làm bài theo nhóm, nhận xét

-Thứ ba, ngày 22 tháng 01 năm 2013

Học vần:

BÀI 82: ICH - ÊCH

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: êch, ich, tờ lịch, con ếch;Từ và đoạn thơ ứng dụng

- Học sinh viết được: êch, ich, tờ lịch, con ếch

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

- Tập trung nghe giảng, hăng say phát biểu xây dựng bài, chủ động học tập

GDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài ứng dụng: HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống.

Trang 4

- Gọi 1 số Hs đọc và viết các từ sau:

- 1 số HS đọc các câu ứng dụng

a Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

b Dạy chữ ghi âm:

Hoạt động 1: Dạy vần ich

- Ghi bảng : ich

- Ghi bảng : lịch

- Đây là cái gì ? ( đưa lên )

- Ghi bảng : tờ lịch

Hoạt động 2: Dạy vần êch ( hướng dẫn

tương tự )

- So sánh : ich , êch

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết

- Viết mẫu, hướng dẫn viết

Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gắn thẻ từ lên bảng :

- 2, 3 HS đọc từ ngữ ứng dụng

vở kịch mũi hếch

vui thích chênh chếch

- GV có thể giải thích các từ ngữ cho HS

để hình dung Gv đọc mẫu

Tiết 2

3 Luyện tập:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

Luyện đọc vần mới ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

+ Cho 1 số HS nhận xét tranh

+Cho 2,3 đọc câu ứng dụng cho HS đọc

GDBVMT: Em có yêu thích chú chim sâu

không? Chim sâu có ích gì cho cuộc

sống?

Hoạt động 2: Luyện viết:

- Viết mẫu, hướng dẫn viết

Hoạt động 3: Luyện nói:

- Yêu cầu mở sách giáo khoa

- Tên bài luyện nói là gì ?

-Luyện nói theo chủ đề

4 Củng cố, dặn dò:

- 2 HS

Hoạt động cá nhân

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích

- Ghép vần

- Ghép tiếng

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích

- Đọc trơn từ khoá

- Đọc lại bài

- Đọc lại cả 2 vần trên bảng Hoạt động cá nhân

- Viết vào bảng con

- Đọc thầm, tìm tiếng mới

- Đọc trơn từ

- Đọc lại cả 4 từ nhiều em

- Đọc lại toàn bài

- Thi tìm theo nhóm

- Cá nhân, 2 em đọc

- Cá nhân, nhóm lớp

- Xem tranh

- Thảo luận

HS trả lời theo ý hiểu

- Viết bảng con

- Viết vào vở tập viết

- Đọc tên chủ đề

- Xem tranh, thảo luận, trình bày

Trang 5

Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần ich -

êch

Nhận xét tiết học

-Thể dục

Giáo viên chuyên trách dạy

-Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 20 ( không nhớ )

- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

- HS yêu thích học toán

HS làm vào bảng con: Đặt tính và tính

theo cột dọc

Nhận xét chung

Thực hành

Bài 1 : Tính ( theo hàng dọc )

Bài 2 : Tính ( theo hàng ngang )

- GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài

Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống

- Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài trên bảng

- Kiểm tra và hướng dẫn HS chữa bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị tiết sau

- HS làm vào bảng con -Nhận xét, sửa chữa

-HS nêu yêu cầu BT

- Làm bài rồi chữa bài

+ Nêu yêu cầu

- Tự làm bài, đổi bài kiểm tra

Hoạt động theo nhóm + Nêu yêu cầu

- Tự làm bài theo nhóm

- Chuẩn bị bài học sau

Thứ tư, ngày 23 tháng 01 năm 2013

Học vần:

Bài 83: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc,được các vần Đọc đúng từ và câu ứng dụng từ bài 17 đế 83

Trang 6

Học sinh viết được các vần, từ và câu ứng dụng từ bài 17 đế 83

- Nghe, hiểu và kể lại được truyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

* HSk/g: Kể được từ 2-3 đoạn truyện theo tranh

- HS chủ động học tập

- Bảng ôn

- Đọc, viết từ

- Đọc toàn bài

Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

HĐ 1 : Ôn các chữ và vần đã học:

- Gắn bảng ôn lên bảng

- GV kết hợp gắn vần vào bảng ôn

- Vần nào có âm đôi ?

- Gọi học sinh đọc vần trong bảng ôn

HĐ2: Đọc từ ứng dụng:

- Giáo viên gắn từ lên bảng :

thác nước, ích lợi, chúc mừng

Tiết 2

3 Luyện tập

HĐ1: Đọc sách giáo khoa :

- Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 79

HĐ2: Luyện viết:

- Giáo viên viết mẫu, lưu ý nét nối, tư thế,

khoảng cách

HĐ3: Kể chuyện:

Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

- GV nêu tên chuyện

- GV kể có kèm theo tranh:diễn cảm,

chậm rãi

Ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng, Ngốc đã gặp

được điều tốt đẹp, được sống ấm no, hạnh

- 2 HS

- 3 HS

- Hoạt động cá nhân

- Đọc các vần kết thúc bằng âm c, âm ch

- Thi đọc vần trong bảng ôn

- Ghép 1 số vần, tiếng trên đồ dùng học tập

Hoạt động cá nhân , nhóm

- Đọc thầm, tìm tiếng chứa vần kết thúc bằng âm c, âm ch

- Đọc trơn từ

- Thi đọc từ

- Thi đọc toàn bài

- Quan sát tranh 1, 2, 3 vẽ gì ?

- Thi đọc tiếp sức từng câu

- Thi đọc cả bài

- Luyện đọc toàn bài

- Viết vào vở tập viết

- Vài học sinh nhắc lại

- Học sinh thi kể theo tranh (từng tranh hoặc nhiều tranh)

Trang 7

phúc

Trò chơi: Thi tìm tiếng mới

- Tổng kết, tuyên dương

HĐ nối tiếp Hoạt động nhóm

-Toán:

PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3

I Mục tiêu:

- Biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20

- Biết trừ nhẩm (dạng 17 - 3)

-Yêu thích học toán

1 Kiểm tra bài cũ:

Ghi bảng: 14 + 3 = 14 + 4 = 14 + 6 =

Giới thiệu bài (ghi đề bài)

Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ

dạng 17 - 3

a/ Thực hành trên que tính:

- Yêu cầu lấy 1 bó chục và 7 que tính rời , có

tất cả mấy que tính ?

- Yêu cầu: Từ 7 que tính rời, lấy bớt 3

que tính

- Còn lại mấy que tính ?

- GV thực hiện bằng que tính trên bảng

17 - 3 = 14

b/ Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ :

- Giáo viên hướng dẫn như sau:

+ Đặt tính:

- Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7

- Viết dấu trừ ( - )

- Kẻ ngang

- Tính từ phải sang trái

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính (giảm tải cột 2)

12 - 1 = 17 - 5 =

Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống ( theo

- Cả lớp làm bảng con

17 + 7 trừ 3 bằng 4 , viết 4

- 3 + Hạ 1 , viết 1 14

Vậy 17 - 3 = 14

- Vai em nhắc lại cách đặt tính và cách tính

Hoạt động cả lớp +Nêu yêu cầu Làm bảng con Hoạt động nhóm ,

+ Nêu yêu cầu Làm bài miệng tiếp sức

- Quan sát, theo dõi, lắng nghe

Trang 8

mẫu )

- GV hướng dẫn mẫu 1 bài trên bảng

- lấy 16 -1 = 15, viết 15 vào ô trống ở dưới

4 Củng cố, dặn dò:

Chuẩn bị bài sau

Nhận xét dặn dò

( lấy 19 -6 = 13, viết 13 vào ô trống

ở dưới)

- Học sinh làm bài còn lại

-Tự nhiên và Xã hội:

AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC

I Mục tiêu:

- Xác định 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra tai nạn trên đường đi học

- Đi bộ trên vỉa hè, đi bộ sát lề đường bên phải của mình

- Phân tích được tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học

+ KNTDPP: Những hành vi sai có thể gây nguy hiểm trên đường đi học.

+ KNRQĐ: Nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên đường đi học.

+ KNTBV: Ứng phó với các tình huống trên đường đi học.

+ PTKNGT thông qua tham gia các hoạt động học tập.

- Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông

- Các hình trong sách giáo khoa bài 21

1 Khởi động:

Giáo viên tổ chức trò chơi :

- Giới thiệu vào bài mới

- Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

- Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: Thảo luận

- Yêu cầu thảo luận xem: Điều gì có thể xảy ra trong

các tình huống, trong 5 bức tranh

+Em sẽ khuyên các bạn như thế nào khi gặp tình huống

đó

+ Liên hệ xem: Những bạn nào đã có hành vi như trong

tranh khi đi trên xe máy, xe ô tô - Yêu cầu đại diện phát

biểu

Hoạt động 2: Biết quy định về đi bộ trên đường

- Yêu cầu quan sát tranh trang 43 rồi trả lời các câu hỏi

sau:

- Con đường ở tranh 1, có gì khác so với con đường ở

- HS tham gia trò chơi “Đi theo tín hiệu GT”

- Quan sát các tình huống trong 5 tranh bài 21

- Thảo luận theo nhóm

- Liên hệ trong nhóm

- Nhóm khác có thể bổ sung hoặc có cách giải quyết khác

Hoạt động nhóm lớn

- Quan sát tranh trang 43, thảo luận

- Đại diện nhóm nói trước lớp

Trang 9

tranh 2 ?

- Người đi bộ ở tranh 1, đi ở vị trí nào trên đường ?

- Người đi bộ ở tranh 2, đi bộ ở vị trí nào trên đường ?

Hoạt động 3: Thực hành đi bộ

- GV tổ chức trò chơi: Đèn xanh, đỏ

- Tổng kết, tuyên dương

- Học sinh chơi 4 đến 5 lần

- Ai sai phải nêu lại quy tắc người đi bộ, hoặc quy tắc đèn hiệu rồi chơi lại cho đúng

- Chuẩn bị bài sau

-Đạo đức:

LỄ PHÉP VỚI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (t2)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Vì sao, em cần phải lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

- Hiểu được thế nào là lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo Biết nhắc nhở với các bạn cần phải lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

- Thực hiện lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Vở bài tập đạo đức bút chì màu

- Tranh bài tập 2 phóng to

Hoạt động 1: Khởi động

- Giới thiệu vào bài mới

Hoạt động 2: Kể chuyện về gương

vâng lời thầy cô

- y/c làm vở bài tập 3/30

- Sau mỗi câu chuyện , lớp nhận xét

- Giáo viên kể 1, 2 chuyện về lớp mình

biết vâng lời cô dạy bảo

Hoạt động 3: Thảo luận bài tập 4 /30

- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận :

- Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép ,

chưa vâng lời thầy cô giáo?

Kết luận : Khi bạn em chưa biết lễ phép,

vâng lời thầy cô giáo, em cần nhắc nhở

nhẹ nhàng, khuyên bạn không nên như

vậy

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Dặn bài sau

- HS hát múa tập thể

- Quan sát , đọc yêu cầu bài tập 3

- Cá nhân kể trước lớp

- Thảo luận , phát biểu

- Lắng nghe

Hoạt động nhóm

- Thảo luận theo nhóm nhỏ

- Đại diện phát biểu

- Lớp nhận xét và bổ sung

+Cá nhân thi hát theo chủ đề bài học + Đọc câu thơ:

“Thầy cô như thể mẹ cha Vâng lời, lễ phép mới là trò ngoan”

Trang 10

Thứ năm, ngày 24 tháng 01 năm 2013

Học vần:

Bài 84: OP - AP

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được op, ap, họp nhóm, múa sạp Từ và câu ứng dụng

Học sinh viết được op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

- HS chủ động học tập

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc, viết 2 từ ngữ ứng dụng

- Đọc toàn bài

a Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

b Dạy bài mới

HĐ 1: Dạy vần op

- Ghi bảng: op

- Thêm âm h, dấu chấm

- Ghi bảng: họp

- Các bạn đang làm gì ?

( giáo viên đưa tranh ra )

- Ghi bảng: họp nhóm

HĐ 2: Dạy vần ap ( quy trình tương tự )

- So sánh op - ap

HĐ3: Luyện viết:

GV viết mẫu, hướng dẫn viết: op, ap

HĐ4: Đọc từ ứng dụng

Giáo viên gắn từ lên bảng

Tiết 2

3 Luyện tập:

HĐ 1: Luyện đọc:

- Quan sát tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?

- 2 HS

- Hoạt động cả lớp

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích vần

- Ghép vần op

- Ghép tiếng : họp

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng

- Đang họp nhóm

- Đọc trơn từ khoá

- Đọc lại bài

- HS viết bảng con

Hoạt động cá nhân , nhóm

- Đọc trơn từ nhiều em

- Đọc lại toàn bài trên bảng

- Quan sát tranh

- Đọc thầm đoạn thơ

- Thi tìm tiếng mới trong đoạn thơ

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	229,54 KB