Giao an lop 3 Tuan 9 Chuan

* Động tác: Tay GV nêu tên động tác –làm mẫu,vừa giải thích động tác Lớp quan sát Lớp tập theo nhịp hô của GV GV quan sát sửa sai – yêu cầu tập đúng chính xaùc Cả lớp tập lại 2 động tác [r]

Trang 1

Từ ngày 11 tháng 10 năm 2010 đến 15 tháng 10 năm 2010

Thứ Tiết

TKB Môn học Tiết

PPC T

Tên bài dạy Thiết bị dạy học

HAI

11.10

1 Chào cờ 09 Nhận xét đầu tuần

2 Tập đọc 17 Ôn tập và kiểm tra GHKI ( tiết 1) Tranh…

3 KC 9 Ôn tập và kiểm tra GHKI ( tiết 2) Tranh …

4 Tốn 41 Góc vuông, góc không vuông Bảng phụ…

5 Đạo đức 9 Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết1) Tranh, phiếu

BA

12.10

1 Thể dục 17 Động tác vươn thở, …… Cịi…

2 Tốn 42 Thực hành nhận biết và vẽ …… Bảng phụ…

3 Chính tả 17 Ôn tập và kiểm tra GHKI ( tiết 3) Bảng phụ …

4 TNXH 17 Ơn tập con người và sức khỏe Tranh…

TƯ

13.10

1 Tốn 43 Đề- ca- mét Héc- tô- mét Bảng phụ …

2 Âm nhạc 09 Ôn tập 3 bài hát …… Bảng phụ …

3 LTVC 09 Ôn tập và kiểm tra GHKI ( tiết 4) Bảng phụ …

4 Tập đọc 18 Ôn tập và kiểm tra GHKI ( tiết5) Tranh…

NĂM

14.10

1 Thể dục 18 Ôn 2 động tác đã học của bài thể Cịi…

2 Tốn 44 Bảng đơn vị đo độ dài Bảng phụ …

3 Mĩ thuật 09 Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình …… Mẫu vật…

4 Chính tả 18 Ôn tập và kiểm tra GHKI ( tiết 6) Bảng phu…ï

5 Tập viết 09 Kiểm tra Đọc: Đọc hiểu - LTVC Bảng phụ …

SÁU

15.10

2 TLV 09 Kiểm tra viết: (Chính tả- TLV) Bảng phụ …

3 TNXH 18 Ơn tập con người và sức khỏe (tt) Tranh …

4 SHL 09 Sinh hoạt cuối tuần

Trang 2

MƠN: TIẾNG VIỆT

BÀI: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 1)

I/ MỤC TIÊU:

 Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3( phát âm rõ,tốc độ đọc tối thiểu 55 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữacác cụm từ) Hs trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài

 Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép sosánh

 Có hứng thú khi học môn Tiếng Việt

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a.Giới thiệu bài – ghi tựa:

b.Hướng dẫn caùc hoạt động:

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- GV yêu cầu từng HS lên bốc thăm

chọn bài tập đọc và đọc

- GV đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- GV cho điểm

*Hoạt động 2: Ôân luyện về phép so

sánh.

Bài tập 2: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv mở bảng phụ đã viết 3 câu văn

- GV mời 1 HS lên làm mẫu câu 1

- Nhận xét, chốt kết quả.

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời 4 – 5 Hs phát biểu ý kiến

- Hs cả lớp nhận xét, bổ sung

? Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật

 Hồ như một chiếc gương bầu dục.

Hồ – chiếc gương.

a) Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.

b) Cầu Thê Húc cong cong như con tôm.

c) Con rùa đầu to như trái bưởi.

- Từ so sánh: như

Trang 3

* Hoạt động 3: Làm bài tập 3.

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

+ Chia lớp làm 3 nhóm, tổ chức cho HS

thi tiếp sức

- Mỗi nhóm cử 3 bạn lên thi, mỗi em

điền vào 1 chỗ trống

- GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương

nhóm thắng cuộc

Bài tập 3 Chọn các từ ngữ trong

ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trốngđể tạo thành hình ảnh so sánh

a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng

giữa trời như một cánh diều.

b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo c)Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc

* Củng cố– dặn dò.

-Hệ thống nội dung ôn tập

- Dặn học sinh về nhà học thuộc các câu văn BT2, 3

+ Đọc lại các câu chuyện đã học trong các tiết Tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.

- Nhận xét tiết học./

………

BÀI: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 2).

I/ MỤC TIÊU:

 Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3( phát âm rõ,tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữacác cụm từ) Hs trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài

 Rèn Hs

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận được in đậm trong câu

- Kể lại được câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

- Biết đặt câu hỏi đúng

 Có hứng thú khi học tiếng Việt

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuầnđầu

* HS: SGK, vở

1.Giới thiệu bài – ghi tựa:

2.Hướng dẫn các hoạt động:

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm

chọn bài tập đọc

+HS lần lượt lên bốc thăm bài tập đọc

Trang 4

Về chỗ chuẩn bị khoảng 2’.

+Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ

định

- GV cho điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trường

hợp còn lại

* Hoạt động 2 : Làm bài tập 2.

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

? Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học

những mẫu câu nào?

- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn

? Hãy đọc câu văn trong phần a?

? Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho

câu hỏi nào?

? Vậy đặt câu hỏi cho bộ phận này như

thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm phần b

- Gọi HS đọc lời giải

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm bài tập 3

- GV mời HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu HS kể tên các câu chuyện

mình đã học

- Gọi hs đọc lại

- GV cho HS thi kể chuyện

+ HS suy nghĩ, tự chọn nội dung

+3-4 HS thi kể chuyện

- Cho HS nhận xét sau mỗi bạn kể

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương

những bạn kể chuyện hay, hấp dẫn

B

ài tập 2

+ Mẫu câu “ Ai là gì? Ai làm gì?

Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu

nhi phường

Câu hỏi: Ai?

Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu

nhi phường?

+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

Bài

tập 3

 Cậu bé thông minh, Ai có lỗi?, Chiếc

áo len, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng đường, Các em nhỏ và cụ già Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn.

3.Củng cố – dặn dò.

-Hệ thống nội dung ôn tập.

-Dặn HS chưa kiểm tra về đọc lại các bài tập đọc đã học

-Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3.

-Nhận xét tiết học./

………

Mơn: Toán: (Tiết 41)

BÀI: GĨC VUƠNG, GĨC KHƠNG VUƠNG

Trang 5

I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:

 Bước đầu có biểu tượng về: góc, góc vuông, góc không vuông

 Biết dùng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông

- Rèn HS làm đúng các bài tập: Bài 1; bài 2( 3 hình dòng đầu); bài 3; bài4

- Bài 2( 3 hình dòng 2) HS làm nếu còn thời gian

 Yêu thích môn toán, tự giác làm bài, rèn tính cẩn thận

* GV: Eâke, thước dài, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC:

1 Bài cũ: Luyện tập

-Gọi 3 HS lên bảng các bài sau: x + 34 = 52; x: 7 = 8; 63: x = 7 Lớp làm bảng con.-Nhận xét ghi điểm

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài – ghi tựa.

b.Hướng dẫn các hoạt động:

* Hoạt động 1:

1) Làm quen với góc.

- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ

nhất.( SGK/41)

* Giới thiệu: Hai kim trong mặt đồng hồ

trên có chung một điểm gôùc, ta nói hai

kim đồng hồ tạo thành một góc.

- Tương tự yêu cầu Hs quan sát và nhận

xét đồng hồ thứ hai, ba.

- Sau đó GV vẽ các hình vẽ về góc gần

như các góc tạo bởi hai kim trong mỗi

đồng hồ ( Đặt tên góc)

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi:

Theo em, mỗi hình vẽ trên có được coi là

một góc không?

*Nhận xét, giới thiệu: Góc được tạo bởi

hai cạnh có chung một gôùc Góc thứ nhất

có hai cạnh là OA và OB, góc thứ hai có

hai cạnh là PM và PN

? Yêu cầu HS nêu các cạnh của góc thứ

Trang 6

hạn: Góc đỉnh O, Cạnh OA và OB,

- Yêu cầu HS đọc tên các góc còn lại.?

2) Giới thiệu góc vuông và góc không

vuông.

- Chỉ góc AOB trên bảng và giới thiệu:

Đây là Góc vuông

? Hãy đọc tên góc?

- Vẽ tiếp góc MPN, CED giới thiệu:

* Góc MPN và góc CED là góc không

vuông.

-Hãy nêu tên đỉnh, cạnh của từng góc?

3) Giới thiệu êke.

- Gv cho Hs cả lớp quan sát êke loại to

và giới thiệu: Đây là thước êke Thước

êke dùng để kiểm tra một góc vuông hay

không vuông và để vẽ góc vuông.

+ Thước êke có hình gì?

+ Thước êke có mấy cạnh và mấy góc?

- Gv hướng dẫn Hs tìm góc vuông trong

thước êke

+ Hai góc còn lại có vuông không?

* Hướng dẫn HS dùng êke để tìm góc

vuông

- Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước

trùng với 1 cạnh của góc cần kiểm tra.

- Nếu cạnh của góc vuông còn lại của

êke trùng với cạnh còn lại của góc cần

kiểm tra thì góc này là góc vuông Nếu

không trùng thì là góc không vuông.

* Hoạt động 2: Làm bài 1,2.

Bài 1: Hs đọc yêu cầu đề bài.

+ Phần a).

* Làm mẫu kiểm tra một góc

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT, mời HS

lần lượt lên bảng thực hành

- Gv kiểm tra nhận xét

- Hình chữ nhật có mấy góc vuông?

+ Góc đỉnh P, cạnh PM và PN

+ Góc đỉnh E, cạnh EC và ED

A M C

O B P N E D+ Góc vuông đỉnh là O, cạnh OA, OB

+ Góc đỉnh P, cạnh PM vàPN

+Góc đỉnh E, cạnh CD, ED

-Hình tam giác

- Có 3 cạnh và 3 góc

-là 2 góc không vuông

H

I K Bài 1: Thực hành dùng ê ke để kiểm

tra các góc của hình chữ nhật

-Có 4 góc vuông

Trang 7

+ Phần b).

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

* Hướng dẫn HS dùng ê ke để vẽ góc

vuông đỉnh O, hai cạnh OA và OB

- Chấm một điểm và coi là đỉnh O của

góc vuông cần vẽ

- Đặt đỉnh góc vuông của êke trùng với

điểm vừa chọn

- Vẽ hai cạnh OA và OBø theo 2 cạnh góc

vuông của êke

- Gv yêu cầu Hs tự vẽ góc vuông CMD

vào VBT.

-Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT

- Gv,hs kiểm tra, nhận xét

 Bài 2:Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Hướng dẫn: Dùng êke để kiểm tra

xem góc nào là góc vuông, đánh dấu các

góc vuông theo đúng quy ước

- Gv yêu cầu Hs tự kiểm tra

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

Bài 3:Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.

+ Đính trực quan

H:Tứ giác MNPQ có các góc nào?

- Yêu cầu HS dùng ê ke để kểm tra.

- Hs thảo luận theo nhóm đôi

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình

bày kết quả thảo luận

+Góc vuông đỉnh D, cạnh MD, ND.

+Góc không vuông đỉnh E cạnh QE,PE

+Góc vuông đỉnh G cạnh XG,YG.

Trang 8

- Gv nhận xét, chốt lại.

Bài 4:Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Đính trực quan

+ Hình bên có bao nhiêu góc?

- Yêu cầu Hs làm vào VBT

-Nhận xét chốt lại: Có 4 góc vuông.

3.Củng cố– dặn dò.

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

-Dặn luyện thêm vở bài tập Toán

-Chuẩn bị bài: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke

Mơn: Đạo đức (Tiết 09 )

Bài: (Tiết 1)

I/ MỤC TIÊU:

Giúp Hs hiểu:

 Bạn là người thân thiết cùng chơi, cùng học, cùng lao động với các em nêncác bạn cần chúc mừng khi có chuyện vui, an ủi, động viên giúp đỡ bạn khi bạngặp khó khăn

+Chia sẻ niềm vui cùng bạn giúp cho tình bạn thêm gắn bó, thân thiết

+Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

 Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

 Quý trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ

ơ, không quan tâm đến bạn bè

* GV: Các tình huống

Nội dung câu chuyện “ Niềm vui trong nắng thu vàng”

* HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động:

1.Bài cũ: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.

- Gọi 3 Hs giải quyết tình huống ghi đúng hoặc sai Giải thích

- Gv nhận xét

2.Bài mới:

D

Trang 9

b.Hướng dẫn các hoạt động:

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- Gv chia lớp thành 3 nhóm yêu cầu Hs

thảo luận

?Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích

hợp lí cho tình huống sau:

Lớp Nam mới nhận thêm một bạn Hs

mới Bạn bị dị tật ở chân rất khó khăn

trong các hoạt động ở lớp Các bạn và

Nam phải làm gì với người bạn mới?

- Gv nhận xét câu trả lời và đưa ra kết

luận

* Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi.

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Yêu cầu

mỗi nhóm từng đôi thảo luận về một nội

dung

+ Nhóm 1: Hãy tưởng tượng em được biết

tin mình thi Hs giỏi được giải nhất, bạn

bè trong lớp chúc mừng em Khi ấy em sẽ

có cảm giác như thế nào?

+ Nhóm 2: Hãy hình dung mẹ em bị ốm,

phải vào viện Các bạn vào viện thăm mẹ

và động viên em Em có cảm giác thế

nào?

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện “

Niềm vui trong nắng thu vàng”.

- Gv kể câu chuyện

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo 2 câu

hỏi:

+ Em có nhận xét gì về việc làm của

* Mục tiêu:Biết 1 biểu hiện của quan

tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn.

=> Dù bạn mới đến nhưng bạn đã học

chung với lớp chúng ta Bạn sẽ trởthành người thân thiết Khi bị dịtật,bạn đã chịu thiệt thòi hơn các bạnkhác, bạn đã rất buồn, vì vậy chúng tacần an ủi, quan tâm giúp đỡ bạn

* Mục tiêu: Biết chia sẻ vui buồn cùng

bạn trongcác tình huống.

=> Bạn bè là người thân thiết, luôngần gủi bên ta Bởi vậy khi bạn cóchuyện vui hay buồn, ta nên an ủi,động viên hoặc chia sẻ niềm vui vớibạn Có như thế tình bạn chúng ta mớigắn bó và thân thiết

Trang 10

Hiền và các bạn trong lớp? Vì sao?

+ Theo em khi nhận được sách Liên có

cảm giác như thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại:

-2 Hs nhắc lại

=> Bạn bè trong lớp cần giúp đỡ nhauvượt qua những khó khăn Có như thếmới giúp các bạn cùng nhau tiến bộ,học tốt hơn

H:Qua bài học em rút ra được điều gì?

-Dặn học sinh về làm bài tập

-Chuẩn bị bài sau: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2).

-Nhận xét bài học./

- Chơi trò chơi “Chim về tổ”.Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động

- Giáo dục hs thường xuyên tập thể dục để rèn luyện thân thể

II.ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1)Phần mở đầu:

-GV nhận lớp,phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung

quanh sân tập

-Khởi động: xoay các khớp

-Chơi trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

2)Phần cơ bản:

-Học động tác vươn thở và tay của bài thể

dục phát triển chung:

-Triển khai đội hình

*Hướng dẫn tâïp động tác vươn thở:

GV nêu tên động tác - làm mẫu

-GV nhận xét uốn nắn động tác cho từng

                        

                 

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Trang 11

Cho HS tập lại yêu cầu hít thở sâu và tập

đúng động tác

* Động tác: Tay

GV nêu tên động tác –làm mẫu,vừa giải

thích động tác

Lớp quan sát

Lớp tập theo nhịp hô của GV

GV quan sát sửa sai – yêu cầu tập đúng

chính xác

Cả lớp tập lại 2 động tác

HS ôn theo tổ

HS thi đua tổ

GV nhận xét tuyên dương tổ tập đúng chính

xác

* Chơi trò chơi “Chim về tổ”

GV nhắc tên trò chơi và cách chơi

HS nghe sau đó chơi đồng loạt

YC các em chơi tích cực và chủ động

3)Phần kết thúc

-Đi thường theo nhịp hát

GV cùng HS hệ thống bài

GV nhận xét, giao bài tập về nhà ôn hai

động tác vừa học

     



Mơn: Toán (Tiết 42 )

BÀI: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VUƠNG BẰNG ÊKE I/ MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông

+Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản.

- HS làm được BT 1, 2, 3 ( hoàn thành bài 4 nếu còn thời gian.)

-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài Rèn tính cẩn thận

* GV: Eâke, phấn màu, bảng phụ

1.Bài cũ: Góc vuông, góc không vuông.

- Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài sau:

* Đánh dấu các góc vuông có trong hình sau.

Trang 12

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài – ghi tựa

b.Hướng dẫn các hoạt động:

Bài 1:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv hướng dẫn Hs: dùng êke để vẽ góc

vuông: Đặt đỉnh góc vuông của êke

trùng với 0 và một cạnh góc vuông của

êke trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn

lại của góc theo cạnh còn lại của góc

vuông êke Ta được góc vuông đỉnh 0

- Gv mời 3 HS lên bảng vẽ

- Gv nhận xét

Bài 2:- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài vào VBT

2 HS làm trên bảng lớp

- Gv mời 2 HS đọc kết quả

- Gv chốt lại:

Bài 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết

quả

- Gv chốt lại:

Bài 4:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu mỗi em Hs lấy một mảnh

giấy đễ thực hành gấp

- Gv đi đến từng bàn để chỉ cho các em

Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông biết đỉnh và một cạnh cho trước.

+ Hình A: 1, 4

+ Hình B: 2, 3

Bài 4:Thực hành gấp mảnh giấy theo hình sau để được góc vuông.

3 Củng cố– dặn dò.

-Về làm lại bài tập.

-Làm bài 3, 4

-Chuẩn bị bài: Đê- ca-mét; Héc-tô-mét Nhận xét tiết học./.

Trang 13

BÀI: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 3)

I/ MỤC TIÊU:

- HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3 ( phát âmrõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa cáccụm từ) Hs trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài

- Biết đặt câu hỏi theo mẫu câu Ai là gì?

+ Biết hoàn thành một đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ ở phường xã

- Có hứng thú khi học Tiếng Việt

- Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

- Bảng photo đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ

* HS: SGK, vở

1.Giới thiiệu bài – ghi tựa:

2.Hướng dẫn các hoạt động:

- GV yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm

+ HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ

định

- GV nhận xét cho điểm

- GV thực hiện tương tự với các trường

hợp còn lại

* Hoạt động 2: Ôân luyện cách đặt câu

theo mẫu Ai là gì?

Bài tập 2:

* Gợi ý: Cho HS nói về bố, mẹ, ông bà,

bạn bè

- Gv yêu cầu HS làm việc cá nhân Mỗi

em tự viết câu văn mình đặt vào vở Gọi

2 HS làm bảng phụ

- Gv mời vài HS đọc những câu mình

đặt xong

- GV nhận xét, chốt kết quả, ghi điểm

cho HS

Bài 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì?

a)Bố em là công nhân của công ty Cao su.

b)Chúng em là những học trò chăm ngoan.

c)Chúng em là học sinh tiểu học.

Trang 14

* Hoạt động 3: Viết đơn xin tham gia

sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường.

Bài tập 3 Hs đọc yêu cầu của đề bài.

- Gv giải thích nghĩa từ:

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài cá nhân

- Gv mời HS đọc mẫu đơn trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương

Bài tập 3.Viết đơn xin tham gia sinh

hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường

+Ban chủ nhiệm: tập thể chịu trách

nhệm chính của một tổ chức

+ Câu lạc bộ: tổ chức lập ra cho nhiều

người tham gia sinh hoạt như vui chơi,giải trí, văn nghệ, …

3Củng cố– dặn dò.

-Về ôn lại các bài học thuộc lòng từ tuần 1- tuần 8

-Chuẩn bị bài: Tiết ôn tập thứ 4.

1.Bài cũ: Vệ sinh thần kinh (tiết 2).

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Nêu vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe?

+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu? Sinh hoạt và học tập theo thời gianbiểu có lợi gì?

- Gv nhận xét, đánh giá HS

2.Bài mới:

* Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”. *Mục tiêu: Củng cố và hệ thống các

Trang 15

Cách tiến hành.

Bước 1: Tổ chức.

- Gv hướng dẫn Hs:

+ Chia lớp thành 3 nhóm và sắp xếp bàn

ghế trong lớp cho phù hợp với hoạt động

trò chơi

+ Cử 3 HS làm giám khảo, cùng theo

dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội

Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi.

- HS nghe câu hỏi Đội nào có câu trả lời

sẽ vỗ tay

- Đội nào vỗ tay trước sẽ trả lời trước

- Phổ biến cách tính điểm

+Đảm bảo các thành viên trong đội ít

nhất mỗi người phải trả lời 1 câu Vì vậy

cần lưu ý đến cả điểm đồng đội

Bước 3: Chuẩn bị.

- Gv cho các đội hội ý trước khi vào cuộc

chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã

học từ những bài trước

- Sau đó GV phát câu hỏi cho các đội

Bước 4: Tiến hành.

- Lớp trưởng lần lượt đọc các câu hỏi

Bước 5: Đánh giá, tổng kết.

- Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm

và tuyên bố với các đội

- Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng

5.Cơ quan tuần hoàn gồm nhưĩng bộ phận nào?

6.Kể những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ tim mạch?

7.Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh thấp tim?

8.Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu rõ chức năng của từng bộ phận?

9.Kể tên các bộ phận của cơ quan thần kinh và vai trò của chúng?

10 Kể những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ cơ quan thần kinh?

-Giáo viên hệ thống nội dung ôn tập

-Dặn học sinh về xem lại bài

-Chuẩn bị bài sau:tiết 2

-Nhận xét bài học./

………

Mơn: Thủ công: (Tiết 09 )

BÀI: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA CHƯƠNG 1

I.MỤC TIÊU:

- Ôn tập, củng cố kiếân thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

Trang 16

+ Đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt dán một trong những hình đã học.

- Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học HS khéo tay có thẻ làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

- Yêu thích và quý trọng sản phẩm làm ra

II.CHUẨN BỊ:Các mẫu của bài 1,2,3,4,5.

III.NỘI DUNG KIỂM TRA:

-Giáo viên nêu: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán 1 trong những hình đã

học ở chương 1.

-Giáo viên cho học sinh quan sát lại các mẫu ở các bài đã học của chương I

-Học sinh thực hành để û hoàn thiện thiện các sản phẩm theo yêu cầu:Tàu thuỷ hai ống khói, con ếch, ngôi sao năm cánh, hoa năm cánh

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn giúp đỡ học sinh trong khi thực hành

VI.ĐÁNH GIÁ:

-Học sinh trưng bày sản phẩm của mình để giáo viên đánh giá

-Hoàn thành A;

+Nét gấp thẳng, phẳng

+Đường cắt thẳng đều, không bị răng cưa

+Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp

-Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt: A+

-Chưa hoàn thành:B

+Thực hiện chưa đúng quy trình kỹ thuật, không hoàn thành sản phẩm

V.NHẬN XÉT:

-Giáo viên nhận xét tinh thần thái độ học tập và sự chuẩn bị của học sinh

-Dặn học sinh tiếp tục hoàn thành sản phẩm

-Chuẩn bị bài: Cắt dán chữ I,T.

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Nắm được tên gọi và kí hiệu của đề- ca– mét (dam), héc–tô- mét (hm)

+ Biết được mối quan hệ giữa hm và dam

-Biết chuyển đổi đơn vị từ đề- ca-mét, héc-tô-mét ra mét.

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

Trang 17

+ HS làm được các bài:Bài 1( dòng 1,2,3); Bài 2( dòng 1,2); Bài 3( dòng1,2).

-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài Rèn tính cẩn thận.

* GV: Bảng phụ, VBT

1 Bài cũ: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke.

- Gọi 2 học sinh bảng làm lại bài 1, 2(SGK/ 43)

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài – ghi tựa

* Hoạt động 1: Giới thiệu đề - ca - mét,

héc -tô - méc.

? Các em đã học các đơn vị đo độ dài

nào?

Giới thiệu: Đề -ca -mét là một đơn vị đo

độ dài Đề - ca - mét kí hiệu là dam

+HS đọc:

- Độ dài của 1 dam bằng độ dài của

10m

- Héc -tô - mét cũng là đơn vị đo độ dài

Héc -tô –mét kí hiệu là hm

- Độ dài của 1 hm bằng độ dài của 100m

và bằng độ dài của 10 dam

+Học sinh nhắc lại

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

Cho học sinh mở vở bài tập

Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv viết lên bảng và hỏi:

?1 hm bằng bao nhiêu mét?

- Vậy điền số 100 vào chỗ chấm

- GV yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- GV mời 2 Hs lên bảng sửa bài

Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv viết lên bảng

Bài 2: a) 4 dam =…m

4 dam = … m

SỐ?

Trang 18

- Yêu cầu Hs tự suy nghĩ tìm số thích hợp

điền vào chỗ trống và giải thích

- GV hướng dẫn:

? 1dam =? m.

? 4 dam gấp mấy lần 1 dam?

* Vậy muốn biết 4 dam dài bằng bao

nhiêu mét ta lấy 10m x 4 = 40m

- Gv yêu cầu Hs làm các bài còn lại của

phần thứ nhất, sau đó sửa bài

- Gv viết lên bảng:

+ 1hm =? m

+ 8hm gấp mấy lần so với 1hm.

+ Vậy để tìm 8hm bằng bao nhiêu m ta

lấy 100m x 8

- Gv yêu cầu Hs làm các bài còn lại

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

Bài 3: - Gv mời HS đọc đề bài.

- Gv chia HS thành 2 nhóm Chơi trò:

“ Ai nhanh”

-2 Nhóm thi làm nhanh, mỗi nhóm 1 cột

Đề: Tính theo mẫu:

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm

Bài 3:Tính(theo mẫu):

2dam+3dam

= 5dam 24dam-10dam= 14dama) 25dam +50dam = 75dam 8hm +12hm = 20hm 36hm+18hm = 54hmb) 45dam - 16dam = 29dam 67hm - 25hm = 42hm 72hm - 48hm = 24hm

3 Củng cố– dặn dò.

H:1 dam bằng mấy m? 1hm bằng mấy dam?

-Dặn học sinh làm bài 4, 5 vở bài tập

-Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo độ dài.

………

BÀI: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 4).

I/ MỤC TIÊU:

Nhận xét:

4dam = 1dam 4 = 10m 4 = 40m

Trang 19

- Hs đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu của lớp 3( phát âm rõ, tốcđộ đọc tối thiểu 65 chữ một phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụmtừ)

+Hs trả lời được 1 –2 câu hỏi trong nội dung bài

- Biết đặt câu hỏi theo mẫu câu Ai làm gì?.

+Nghe viết chính xác đoạn văn Gió heo may HS khá giỏi viết đúng, trình bày

tương đối sạch đẹp bài chính tả( tốc độ trên 55 chữ / 15 phút)

- Rèn tính cẩn thận, ham thích học môn Tiếng Việt

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK, vở

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm

-Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trường

hợp còn lại

* Hoạt động 2: Ôân luyện cách đặt câu

hỏi cho các bộ phận câu Ai làm gì?

? Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu

nào?

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi

em tự viết câu hỏi mình đặt vào vở

- Gv mời vài Hs đọc những câu mình đặt

xong

* Hoạt động 3: Nghe- viết chính tả.

Làm bài tập 3

- GV đọc mẫu đoạn văn Gío heo may.

-2 –3 Hs đọc lại đoạn viết

? Gío heo may báo hiệu mùa nào?

? Cái nắng của mùa hè đi đâu?

Bài tập 2 Đặt câu hỏi cho các bộ

phận đựoc in đậm trong 2 câu bên.

-Ai làm gì?

a) Ở câu lạc bộ các em làm gì?

b) Ai thường đến câu lạc bộ vào ngày

nghỉ?

Bài tập 3.viết chính tả

 Báo hiệu mùa thu

 Cái nắng thành thóc vàng ẩn vào quả

na, quả mít, quả hồng, quả bưởi…

Tiêu đề	Ôn Tập Giữa Học Kì 1
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	2,38 MB