- Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức và thúc đẩy giáo viên; học hỏi, nâng cao kiến thức, kĩ năng, đặc biệt ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác có hiệu quả đồ dùng có sẵn và th[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM CỤM TRƯỜNG TH 3 XÃ CÁNH ĐÔNG Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Số: 01 /KHCM-CUM7
Cư Pui, ngày 12 tháng 3 năm 2012
KẾ HOẠCH
( V/v Thực hiện chuyên đề đổi mới PP dạy học - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
năm học 2011-2012)
Kính gửi: - Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo Krông Bông.
- BGH 6 trường Tiểu học (Cụm 3 xã cánh Đông)
- Căn cứ vào nội dung cuộc họp giáo ban tại Phòng Giáo dục và Đào tạo Krông Bông
ngày 01 tháng 02 năm 2012 V/v “Tổ chức chuyên đề cụm” năm học 2011 – 2012
- Căn cứ vào kế hoạch công tác học kì II của Cụm 3 xã cánh Đông (6 trường tiểu
học: Cư Pui I, Cư Pui II, Cư Đrăm, Yang Hăn, Yang Mao, Nhân Giang)
Nay trường Cụm 3 xã cánh Đông xây dựng kế hoạch tổ chức chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học – Đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giảng dạy” với nội dung cụ thể
như sau:
I./ MỤC ĐÍCH
- Nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên nghiên cứu, thảo luận, trao đổi phương pháp dạy học và đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong trường Tiểu học
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng các phương tiện dạy học một cách khoa học, hợp lí
- Thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt – học tốt trong nhà trường, nhằm đem lại hiệu quả giáo dục đào tạo
II./ YÊU CẦU
- Thúc đẩy nhanh chóng việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh Dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng, dạy học phù hợp theo đối tượng học sinh
- Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức và thúc đẩy giáo viên; học hỏi, nâng cao kiến thức, kĩ năng, đặc biệt ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác có hiệu quả đồ dùng có sẵn và thường xuyên làm và sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên, đồ dụng học tập của học sinh trong dạy học để tạo hứng thú cho học sinh, góp phần quan trọng trong đổi mới phương pháp dạy học
- Dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng, dạy học có tính phân hóa học sinh để vừa nâng cao chất lượng đại trà đồng thời chú ý đào tạo chất lượng mũi nhọn, góp phần vào chất lượng chung của nhà trường
III./ NỘI DUNG VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN:
- Chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học – Đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào giảng dạy”
- Bài dạy minh họa: Học vần “bài 102: uynh - uych” - Tiết 4 lớp 1B – Trường Tiểu học
Cư Pui II (Bài soạn bằng phần mềm trình chiếu)
Trang 2- Thời gian trình bày chuyên đề : 14 giờ 00 - 15 giờ 30 ngày 24/2/2012.
+ Thời gian dạy minh họa: 15h giờ 40 – 16 giờ 15 ngày 24/2/2012
+ Thời gian thảo luận, rút kinh nghiệm: 16 giờ 15 - 17 giờ 00 ngày 24/2/2012
IV./ THÀNH PHẦN THAM DỰ:
Tổng số đại biểu tham dự: 45
- Mời lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo: 01
- Mời Đại diện BGH 6 trường của 3 xã cánh Đông: 06
- Tổ trưởng chuyên môn của 6 trường 3 xã cánh Đông: 30 (trường TH Cư Pui II cử thêm 3 giáo viên)
V./ TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
- Phân công xây dựng chuyên đề:
+ Nguyễn Ngọc Thế - Phó hiệu trưởng trường Tiểu học Cư Pui II chuyển bị chuyên đề
+ Nguyễn Thị Thanh Huyền – Khối trưởng khối 1, giảng dạy lớp 1B chuẩn bị tiết dạy minh họa
- Phân công soạn giáo án và dạy minh họa:
+ Nguyễn Thị Thanh Huyền – Khối trưởng khối 1, giảng dạy lớp 1B
- Chủ trì thảo luận góp ý ở Cụm:
+ Vũ Đình Tùng - Hiệu trưởng trường Tiểu học Cư Pui II
- Thư ký:
+ Trần Văn Nguyên- Hiệu trưởng trường tiểu học Yang Hăn
- Hỗ trợ chuận bị đồ dùng và công tác phụ trợ cho tiết dạy:
+ Nguyễn Ngọc Thế - Phó hiệu trưởng trường Tiểu học Cư Pui II
+ Trịnh Văn Huyên - Phó hiệu trưởng trường Tiểu học Cư Pui II
+ Nguyễn Thị Thanh Huyền – Khối trưởng khối 1, giảng dạy lớp 1B
+ Nguyễn Thị Hải Đường – Cán bộ phụ trách thiết bị trường Tiểu học Cư Pui II
VI./ NỘI DUNG CẦN THẢO LUẬN.
* Trong quá trình thảo luận chú ý quan tâm những nội dung sau:
1 Chỉ ra các dấu hiệu của việc đối mới phương pháp dạy học và ngược lại
2 Việc lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh; đạt được mục tiêu của bài, học sinh có đóng vai trò là trung tâm của hoạt động dạy – học?
3 Việc ứng dụng CNTT và sử dụng đồ dùng; đồ dùng có sẵn, đồ dùng tự làm có phát huy được tính tích cực của học sinh hay không hay làm phân tán tư tưởng học sinh
4 Giáo viên phải xác định được những vấn đề cần đổi mới; phương tiện dạy học, hình thức tổ chức và phương thức đánh giá phải đáp ứng được yêu cầu đổi mới
5 Kỹ năng truyền đạt kiến thức đến với học sinh, dẫn dắt học sinh đi từ dễ đến khó, từ ít đến nhiều, từ nông đến sâu
6 Trao đổi những khó khăn, vướng mắc trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học
và ứng dụng CNTT
7 Sau khi thảo luận tổ chức báo cáo cấp trường và đi đến thống nhất thực hiện
Trên đây là kế hoạch tổ chức chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học – Đẩy
mạnh ứng dụng CNTT vào giảng dạy” cấp Cụm, rất mong được sự quan tâm chỉ đạo của
Trang 3Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo, Ban Giám hiệu 6 trường trong cụm để chuyên đề đạt hiệu quả cao
Nơi nhận NGƯỜI LẬP
- Phòng GD&ĐT (B/c)
- BGH 6 trường trong cụm (Ph/h)
- Lưu VT Nguyễn Ngọc Thế
Phê duyệt của cụm trưởng Phê duyệt của Lãnh đạo PGD&ĐT
(Đã ký) TRƯỞNG PHÒNG
VŨ ĐÌNH TÙNG