Giáo án toán lớp 5 tuần 12 năm học 2019 2020

- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.. Bài mới: -Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.. Mục tiêu: - Hiểu được nghĩa của 1 số từ ngữ về môi trường

- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,

- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân BT cần làm BT1,2

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm thế nào?

- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

- Muốn nhân một số thập phân với 100

- 1 HS nêu yêu cầu.

- HS nêu cách làm

- Chữa bài

Kết quả:

10,4dm =104cm 12,6 m=1260cm

0,856m= 85,6cm 5,75dm=57,5cm

- Tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật (CKTKN) Dạy

đối với học sinh hoàn thành tốt.

- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Mời 1 HS có năng khiếu trong học tập đọc

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm,và luyện

đọccâu văn dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Giải nghĩa từ khó: thảo quả, Đản Khao,

+ Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?

+ Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian

- Đoạn 3: các đoạn còn lại

- Ý 2: Sự phát triển nhanh của thảo quả

- Nảy dưới gốc cây

- Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng,…

- Ý 3: Những hình ảnh đẹp của rừng khi thảo quả chín

*Ý nghĩa: Bài văn miêu tả mùi thơm, vẻ đẹp đặc biệt và sự sinh sôi, phát triển nhanh của thảo quả

- Đọc nhấn ở những từ ngữ: Gió tây lướt thướt bay… Nếp áo, nếp khăn

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2.

- Em hãy nêu ý chính của bài ?

- Liên hệ thực tế: Gia đình em có dùng thảo quả không? Dùng vào lúc nào ?

- GV nhận xét giờ học

Tiết 3: Đạo đức

TT 12: Kính già yêu trẻ (tiết 1)

I Mục tiêu: Học song bài này, HS biết:

- Vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhườngnhịn em nhỏ

- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với người già và trẻ em.

- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới người già, trẻ em.

II Đồ dùng dạy học:

Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa

* Mục tiêu:

HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ người già, em nhỏ

* Cách tiến hành:

- GV đọc truyện Sau đêm mưa trong SGK.

- GV cho 3 tổ đóng vai theo ND truyện

- Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi:

+ Các bạn đã làm gì khi gặp bà cụ và em

nhỏ?

+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?

+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn

- HS đóng vai theo nội dung truyện

- Nhường đường, dắt em nhỏ

trong truyện?

* GDKNS: - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với

người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà, ở

trường, người xó hội

- Sau mỗi lần giơ thẻ GV cho HS giải thích

tại sao em lại có ý kiến như vậy?

- GV kết luận chung:

+ Các hành vi a, b, c là những hành vi thể

hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

+ Hành vi d chưa thể hiện sự quan tâm, yêu

thương, chăm sóc em nhỏ

- HS đọc

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ

- HS giải thích

- Hoạt động nối tiếp:

- Cho HS về nhà tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già yêutrẻ của địa phương, của dân tộc ta

Tập trung toàn cơ sở

Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2019 Tiết 1: Toán

TT 57: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,

- Biết nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm Giải bài toán có lời văn có ba bước tính BT cần làm BT1a 2a,b 3

- Dạy đối với học sinh hoàn thành tốt bài 1 ( b) Bỏ bài 2 ( c,d) bài 4

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên? Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm thế nào?

3 Bài mới:

-Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- Cho HS làm vào bảng con

- Mời 4 HS lên chữa bài

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét

Bài tập 3 (58):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

2,571 × 1000 = 2571 15,5 ×10 = 155 0,9 × 100 = 90

0,1 × 1000 = 100

- GV HD Học sinh HTT Thực hiện

*Kết quả :Phải nhân với số 10: 100: 1000: 10000

- GV nhận xét giờ học.

Tiết 2: Luyện từ và câu

TT 23: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường

I Mục tiêu:

- Hiểu được nghĩa của 1 số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu BT 1

- Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu BT 3

* Tích hợp: GDHS Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở BT 1

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Hát.

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm bài tập 3, tiết LTVC trước

3.Dạy bài mới:

a,Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

b,Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

- Mời 1 HS đọc đoạn văn Cả lớp đọc

thầm theo

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội dung

b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

+Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, sao

cho từ bảo vệ được thay bằng từ khác

nhưng nghĩa của câu không thay đổi

- GV cho HS làm vào vở

- Cho một số HS đọc câu văn đã thay

- HS khác nhận xét

- GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn,

gìn giữ thay thế cho từ bảo vệ

- Để bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp

mỗi HS cần phải làm gì?

GDHS Giáo dục lòng yêu quý, ý thức

bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn

với môi trường xung quanh.

- Cho một số HS đọc câu văn đã thay

- Yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường,

có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh

4.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã học trong bài

Tiết 3: Khoa học

Đ/C Ninh soạn giảng

Tiết 4: Chính tả (nghe - viết)

TT 12: Mùa thảo quả

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm được bài tập (2) a/b, hoặc BT3

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 3a hoặc 3b, tiết chính tả tuần 11

3.Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

a Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV đọc bài

- GV nêu câu hỏi

- Khi thảo quả chín rừng có những nét

- HS theo dõi SGK

- HS trả lời

- Dưới đáy rừng rực lên những chùm

gì đẹp?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: nảy, lặng lẽ, mưa rây,

rực lên, chứa lửa, chứa nắng…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để nx

b Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2 (114):

- GV tổ chức cho hs chơi trò chơi mang

tên: “ Bắt lấy và nói”

- GV phổ biến luật chơi và cách chơi

GV cho HS đứng dậy và nêu chủ đề:

- Cho HS thi làm theo nhóm 4 bài 3a

vào bảng nhóm, trong thời gian 5 phút,

nhóm nào tìm được nhiều từ thì nhóm

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- GV quan sát ( bổ sung cho các nhóm

kiến thức hoặc kĩ năng khi các em còn

- HS nêu tên các bài đã học:

+ Thêu dấu nhân+ Đính khuy

- HS tìm chọn sản phẩm để thực hành (thảo luận nhóm )

- Các nhóm thông báo kết quả SPnhóm mình chọn

Thứ bảy ngày 23 tháng 11 năm 2019 Tiết 1: Toán

TT 58: Nhân một số thập phân với một số thập phân

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết nhân một số thập phân với một số thập phân

- Biết phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán BT cần làm

2 Kiểm tra bài cũ:

Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm thế nào?

- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.

- Muốn nhân một số thập phân với

× 1,3 1425 475 6,175

- Cho HS làm vào vở Nêu kết quả

GV ghi kết quả lên bảng lớp

- Cho HS so sánh giá trị của 2 biểu

- 1 HS nêu yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát.

- Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc để góp ích cho đời TLCH trong SGK

-Thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài HS có năng khiếu học thuộc cả bài

II Đồ dùng dạy học:

Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Mùa thảo quả

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học

-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Mời 1 HS có năng khiếu đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

*GV kết hợp sửa lỗi phát âm: nắng

trời, trọn đời, rong ruổi, sang tràn,…

- GV HD đọc câu văn dài

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2:

*Giải nghĩa từ khó: đẫm, rong ruổi,

nối liền mùa hoa, men,…

- Cho HS đọc đoạn theo nhóm đôi

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ đầu:

+ Những chi tiết nào trong khổ thơ

đầu nói lên hành trình vô tận của bầy

- Đoạn 4: Khổ thơ còn lại

- HS đọc bài theo nhóm đôi

- HS đọc đoạn trước lớp theo nhóm

- Những chi tiết : đẫm nắng trời, nẻo đường xa, bay đến trọn đời, thời gian vô tận

Ý 1: Hành trình vô tận của bầy ong

- Nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển

+ Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt?

+ Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu

cũng tìm ra ngọt ngào” thế nào?

- GV tiểu kết rút ý 2

- Cho HS đọc khổ thơ 4:

+ Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ

muốn nói điều gì về công việc của

sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa,…

- Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng …

- Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang cũng tìm được hoa làm mật…

- Ý 2: Đi đến nơi nào bầy ong cũng tìm được hoa làm mật

- Công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho người những …

Ý 3: Công việc của bầy ong có ý nghĩa

Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường.

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Hát

2.Kiểm tra bài cũ:

- HS kể lại 1-2 đoạn truyện Người đi săn và con nai, nói điều em hiểu được qua

câu chuyện

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn HS kể chuyện:

* Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của

đề:

- Mời một HS đọc yêu cầu của đề

- GVHDHS xác định yêu cầu của đề -

gạch chân những chữ quan trọng trong

đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )

- Mời 2 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK

Một HS đọc thành tiếng đoạn văn trong

BT 1(55) để nắm được các yếu tố tạo

thành môi trường

- Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu

chuyện sẽ kể

- Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp

dàn ý sơ lược của câu chuyện

* HS thực hành kể chuyện, trao đổi về

nội dung câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi

về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

- GV quan sát cách kể chuyện của HS

các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em

GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo

trình tự hướng dẫn trong gợi ý 2 Với

những truyện dài, các em chỉ cần kể

1-2 đoạn

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp:

+ Đại diện các nhóm lên thi kể

+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn:

+ Bạn tìm được chuyện hay nhất

+ Bạn kể chuyện hay nhất

+ Bạn hiểu chuyện nhất

- Các câu chuyện mà các em kể đều có

nội dung bảo vệ môi trường Mọi trẻ

em đều có quyền được sống trong môi

- HS đọc đề

Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường

- HS đọc

- HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

- HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

- Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HS nêu: Tham gia bảo vệ môi trường,tuyên truyền để mọi người cùng bảo vệmôi trường.Vứt rác đúng nơi quy định,

trường trong sạch Vậy các em cần

phải làm gì để bảo vệ môi trường?

2 Kiểm tra bài cũ:

Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm thế nào?

- Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi

nháp kiểm tra chữa chéo cho nhau

57 , 142

×

14,257142,57×0,1=14,257

- 1 HS nêu yêu cầu.

- GV hướng dần HS HS quan sát tranh

minh hoạ bài Hạng A Cháng

- Mời một HS đọc bài văn

-Mời một HS đọc câu hỏi gợi ý tìm

hiểu cấu tạo bài văn

- GV cho HS trao đổi nhóm 2 theo nội

+Từ bài văn, em hãy rút ra nhận xét về

cấu tạo của bài văn tả người?

- Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

*)Phần ghi nhớ:

Cho HS đọc và nói lại nội dung cần ghi

- HS đọc

- Phần mở bài: Từ đầu đến Đẹp quá!

- Ngực nở vòng cung, da đỏ như lim, bắp chân bắp tay rắn chắc như gụ,

- Người lao động rất rất khoẻ, rất giỏ, cần cù, say mê lao động

- Phần kết bài: Câu văn cuối

- ý chính: Ca ngợi sức lực tràn trề của

- HS tự nêu

- HS đọc và nêu

+ Chú ý đưa vào dàn ý những chi tiết

có chọn lọc-những chi tiết nổi bật về

ngoại hình, tính tình, hoạt động của

2 Kiểm tra bài cũ

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của tiết LTVC trước

3 Bài mới

a-Giới thiệu bài:

b- Hướng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1:

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- Mời một số học sinh trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi nhóm 2

*Lời giải : Quan hệ từ và tác dụng

- Của nối cái cày với người Hmông

- Bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen

- Như (1) nối vòng với hình cánh cung

- Như (2) nối hùng dũng với một chàng

hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận

*Bài tập 2:

- HS suy nghĩ, làm việc cá nhân

- Mời 2 HS chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 3:

- GV cho HS thi làm bài tập theo

nhóm 4 vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên

trình bày kết quả thảo luận

- Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm

thắng cuộc

+) BVMT: Vẻ đẹp thiên nhiên là tài

sản chung của cả nước chính vì vậy

chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn các

tài nguyên thiên nhiên đó

*Bài tập 4:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “

Truyền tin” để tìm các từ ngữ miêu tả

+ GV chỉ định 1 HS tìm từ, đọc to

nếu đúng thì HS đó được quyền chỉ

định HS khác

- Cho HS đặt câu vào vở

- Mời HS nối tiếp nhau đọc câu vừa

đặt

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ làm việc cá nhân

*Lời giải:

- Nhưng biểu thị quan hệ tương phản

- Mà biểu thị quan hệ tương phản

- Nếu-thì biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết-kết quả

-1 HS nêu yêu cầu

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

Tiết 5: Khoa học

Đ/C Ninh soạn giảng

Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2019 Tiết 1 Toán

TT60: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Nhân một số thập phân với một số thập phân

- Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính

- Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm thế nào?

- Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi

nháp kiểm tra chữa chéo cho nhau

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nháp

*Kết quả:

a) 151,68b) 111,5

- Bảng phụ ghi những đặc điểm ngoại hình của người Bà (BT 1)

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Một HS nhắc lại ( về cấu tạo 3 phần của bài văn tả người)

3 Bài mới

a-Giới thiệu bài:

b-Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài tập 1:

- Cho HS trao đổi nhóm 2: Ghi lại

những đặc điểm ngoại hình của người

bà trong đoạn văn

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

- GV treo bảng phụ đã ghi vắn tắt đặc điểm

của bà

- GV: Tác giả đã ngắm bà rất kĩ, đã chọn

lọc những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình

của bà để miêu tả Bài văn vì thế ngắn gọn

mà sống động, khắc hoạ rất rõ hình ảnh của

người bà trong tâm trí bạn đọc, đồng thời

bộc lộ tình yêu của đứa cháu nhỏ đối với bà

qua từng lời tả

*Bài tập 2:

*Nêu tác dụng của việc quan sát và chọn

lọc chi tiết miêu tả?

- 1 HS đọc bài Bà tôi, cả lớp đọc thầm

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- GDHS thêm yêu hòa bình phản đối chiến tranh

II.Tài liệu và phương tiện:

1 Giáo viên chuẩn bị: