Giáo án toán lớp 5 tuần 10 năm học 2019 2020

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK.. - Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miê

- Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- So sánh số đo dộ dài viết dưới một số dạng khác nhau

- Giải bài toán liên quan đến "rút về đơn vị" hoặc "tìm tỉ số".BT cần làm

BT1,2,3,4

II Đồ dùng dạy học

Bảng đơn vị đo độ dài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*Bài tập 1 (48): Chuyển các phân số

thập phân sau thành số thập phân, rồi

*Bài tập 2 (49): Trong các số đo độ

dài dưới đây, những số nào bằng

11,02km?

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- Cho HS làm vào nháp

- Mời 1 HS nêu kết quả

- HS nêu yêu cầu

- Mời 1 HS đọc yêu cầu.

- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

*Cách 2: 36 hộp gấp 12 hộp số lần là:

36 : 12 = 3 (lần)Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là:

180 000 x 3 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 đồng

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần

1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK

II Đồ dùng dạy học

ND bài ôn tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Hát.

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc bài : Đất Cà Mau và trả lời câu hỏi

3 Bài mới:

a,Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 10: Ôn tập củng cố kiến thức vàkiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong 9 tuần đầu học kì I

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1

b, Nội dung:

(1) Kiểm tra tập đọc và học thuộc long

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút)

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời

(2)Lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- GV phát phiếu thảo luận

- Cho HS thảo luận nhóm 4

- Mời đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

- Mời HS nhận xét

- Mời 2 HS đọc lại

- HS thảo luận nhóm theo ND phiếu học tập.

- Đai diện nhóm trình bày.

Tác giả Nội dung

Em yêu tất cả các sắc màu gắnvới cảnh vật, con người trên đấtnước Việt Nam

Định Hải Trái đất thật đẹp, chúng ta cần

giữ gìn trái đất bình yên, không

có chiến tranh

Ê-mi-li con

Tố Hữu Chú mo-ri-xơn đã tự thiêu

trước Bộ Quốc phòng Mĩ đểphản đối cuộc chiến tranh xâmlược Việt Nam

Quang Huy Cảm xúc của nhà thơ trước

cảnh cô gái Nga chơi đàn trêncông trường thuỷ điện sông Đàvào một đêm trăng đẹp

Trướccổngtrời

NguyễnĐình ảnh

Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ củamột vùng cao

Học xong bài này, HS biết:

- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất lànhững khi khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

- Biết được ý nghĩa tình bạn

* GD giới và bình đẳng giới.

II Đồ dùng dạy học:

- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức: Hát.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài GV bắt nhịp cho HS hát bài Lớp chúng ta kết đoàn.

- Hoạt động 1: Xử lý tình huống (bài tập1, SGK)

*Mục tiêu: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống bạn mình làm điều sai

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: tình huống bạn vứt rác không

đúng nơi quy định

+ Nhóm 2: tình huống bạn quay cóp trong

giờ kiểm tra

+ Nhóm 3: tình huống bạn làm việc riêng

trong giờ học

- HS chú ý lắng nghe

+ Nhóm 4: tình huống bạn ăn quà vặt.

- Cho các nhóm thảo luận để đóng vai theo

các tình huống trên

- Mời các em trình bày và thảo luận các tình

huống

- Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn

làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi khuyên

ngăn bạn không?

- Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không

cho em làm điều sai trái? Em có giận, có

trách bạn không?

- Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong

khi đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử

nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp)? Vì

*Mục tiêu: HS biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè

*Cách tiến hành: - Cho HS tự liên hệ, sau đó trao đổi với bạn ngồi cạnh

- Mời một số HS trình bày trước lớp

- GV khen HS và kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên

đã có mà mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

* GD giới và bình đẳng giới

-Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề Tìnhbạn đẹp

- Cho HS đọc, kể, hát trong nhóm

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- GV giới thiệu thêm cho HS một số câu chuyện, bài hát, bài thơ

Kiểm tra giữa học kì I

( Đề và của nhà trường)

Tiết 2: Luyện từ và câu

TT 10: Ôn tập giữa học kì 1 ( tiết 3)

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn TĐ- HTL

- Đọc trôi chảy, lưu loát BT đọc đã học; tốc độ đọc khoảng 100 tiếng/phút; Biết đọc diễn cảm bài thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ;hiểu ND chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ bài văn HS có năng khiếu đọc diễncảm bài thơ bài văn; nhận biết được một số biện pháp NT được sử dụng trongbài

- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL ( như tiết 1)

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Hát.

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

3 Bài mới:

- GV lần lượt tổ chức cho HS ôn tập lại các bài HTL, TĐ đã học từ tuần 1 đếntuần 9.( Đọc cá nhân)

Bài tập 2:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Từ tuần 1 đến giờ các em đã được học

những bài tập đọc nào là văn miêu tả?

- GV ghi lên bảng tên 4 bài văn:

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa

+ Một chuyên gia máy xúc

+ Ghi lại những chi tiết em thích nhất

trong bài, giải thích tại sao em thích

- GV khuyến khích HS nói nhiều hơn một

chi tiết, đọc nhiều hơn một bài văn

- Cho HS nối tiếp nhau nói chi tiết mình

thích trong mỗi bài văn, giải thích lý do tại

- Nghe viết đúng chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, khôngmắc quá 5 lỗi.

II Đồ dùng dạy học

GV Chuẩn bị ND bài viết chính tả

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Dạy học bài mới:

(1)Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng

1-2 phút)

- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học

- HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau

(2)Nghe-viết chính tả bài:

- GV Đọc bài

- Cho HS đọc thầm lại bài

- Cho HS hiểu nghĩa các từ : cầm

trịch, canh cánh, cơ man

- Nêu nội dung đoạn văn?

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai

cho HS viết bảng con: cầm trịch,

canh cánh, cơ man đỏ lừ, ngược…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

nguyên thiên nhiên rừng chúng ta

phải làm gì ?

- Chăm sóc và bảo vệ rừng Lên án những người đốt, phá rừng, huỷ hoại môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước

- Biết cách bầy dọn bữa ăn trong gia đình

- Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn trong gia đình.

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu yêu

cầu tiết học

* HĐ1: Tìm hiểu cách bày món ăn và

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- GV đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu các

công việc chuẩn bị bày bữa ăn ?

-> Tóm lại : Giải thích cách bày các

món ăn và sắp sếp các món ăn, dụng

cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình

các em Nhưng đảm bảo phải VS dù

bữa ăn tuỳ theo gia đình

* HĐ2: Tìm hiểu cách thu dọn sau

bữa ăn

- Yêu cầu HS nêu cách thu dọn sau

bữa ăn và so sánh cách thu dọn trong

SGK

- GV nhận xét và HD cách thu dọn

bữa ăn như SGK

-> Lưu ý không thu dọn trong khi mọi

người đang ăn, cũng không để bữa ăn

xong quá lâu mới dọn Ngoài ra thức

ăn còn lại phải đậy lồng bàn hoặc cho

- HS nêu cách dọn bữa ăn trong gia đình mình sau

đó so sánh với cách dọn bữa ăn trong SGK.

- HS nêu cách bày bữa ăn và cách dọn sau bữa ăn.

- GV yêu cầu HS nêu lại trình tự cách

bày bữa ăn ? Cách dọn sau bữa ăn ?

- Biết cộng hai số thập phân

- Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân.BT cần làm BT1a,b BT2a,b BT3

- Dạy đối với HSHTT bài 1 ( c,d ) Bỏ bài 2 ( c)

hai số thập phân: Đặt tính rồi tính

- Cho HS nêu lại cách cộng hai số thập

+ 2,45 4,29( cm) = 4,29m

- 4,29m

- HS nêu:

+ Thực hiện phép cộng như cộng các số tự nhiên

+ Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét.

với các dấu phẩy của các số hạng

- HS thực hiện đặt tính rồi tính: 15,9

+ 8,75 24,65

- Nêu cách làm+ Thực hiện phép cộng như cộng các số tự nhiên

+ Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng

* HS nêu: Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau:

- Viết số hạng này dưới sô hạng kiasao cho các chưc số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau

- Cộng như cộng các số tự nhiên.Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm

- HS làm bài

*KÕt qu¶:

a) 17,4b) 44,57c) 93,018

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS làm vào vở, 1 HS lên bảngchữa

*Bài giải:

Tiến cân nặng là:

32,6 + 4,8 = 37,4 ( kg ) Đáp số: 37,4 kg

- Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa( BT2)

- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Bài tập 1:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của

bài tập

- HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm 4

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

- Cho 1-2 HS đọc toàn bộ các từ ngữ vừa tìm

được

Bài tập 2:

- GV gọi HS nờu yờu cầu bài tập

- GV HD học sinh làm bài và cho HS làm bài

- Đọc trôi chảy, lưu loát BT đọc đã học; tốc độ đọc khoảng 100 tiếng/ phút;

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ;hiểu ND chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ bài văn HS khá đọc diễn cảm bài thơbài văn; nhận biết được một số biện pháp NT được sử dụng trong bài

- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòngdân; và bước đầu có giọng đọc phù hợp

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng(như tiết 1)

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

GV tiếp tục tổ chức cho HS ôn tập các bài HTL, TĐ đã học từ tuần 1 đến tuần9.( Đọc cá nhân)

cầu của bài tập

- HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm

n vật

Tính cách

Dì Năm

Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm, bảo vệ cán bộ

An Thông minh, nhanh trí, làm

cho kẻ địch không nghi ngờ.Chú

cán bộ

Bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân

Lính Hống hách

Cai Xảo quyệt, vòi vĩnh

- HS đọc yêu cầu

cầu của bài tập.

- GV cho HS thảo luận nhóm 7:

+ Phân vai

+ Chuẩn bị lời thoại

+ Chuẩn bị trang phục, diễn xuất

- Mời các nhóm lên diễn

- Biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân

- Giải bài toán có nội dung hình học; Tìm số trung bình cộng BT cần làmBT1,2a.c, 3

- Dạy đối với HSHTT bài 2 ( b ) Bỏ bài 4

II Đồ dùng dạy học

- SGK, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách cộng hai số thập phân?

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- GV ghi kết quả lên bảng lớp

- Cho HS so sánh giá trị của 2 biểu

a + b = b + a

cộng rồi dùng tính chất giao hoán để

thử lại:

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

- Dạy đối với HSHTT bài 2

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS phân tích bài

- Muốn tính chu vi của hình chữ nhật thì

ta phải tìm chiều dài

- HS làm bài

Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là:

16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là:

(24,66 + 16,34) x 2 = 82 (m) Đáp số: 82m

-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-Hướng dẫn giải bài tập:

*Bài tập 1 (97):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV phát phiếu thảo luận

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- Mời một số học sinh trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2 (97):

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ, làm việc cá nhân

- Mời 5 HS chữa bài

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

+ HS lần lượt chơi cho đến hết

- Cho HS đặt câu vào vở

- Mời HS nối tiếp nhau đọc câu vừa

Hoàng bê chénnước bảo ông uống

Bê, bảo

Bưng Mời

Ông vò đầu Hoàng

vò Xoa

Cháu vừa thực hành xong bài tập rồi ông ạ!

Thực hành

- HS nờu yờu cầu

- HS nghe và đặt cõu bằng miệng

- HS nờu yờu cầu

Mẹ đánh xoong, nồi sạch bong.

- Biết tính tổng nhiều số thập phân

- Biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân

- Biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuậntiện nhất BT cần làm BT1a,b BT2,3a,c

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách cộng hai số thập phân?

- 1 HS nêu yêu cầu.

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

Tiết 2: Mĩ thuật

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

- HS biết đọc tên 4 nhạc cụ nước ngoài

II.Tài liệu và phương tiện:

1 Giáo viên chuẩn bị:

* Nội dung1 : Ôn tập bài hát: Những bông hoa những bài ca.

Cùng nhau cầm tay đi đến thăm các thầy các cô.

Lời hát rộn rã bao bé em bước trên đường phố.

Ngàn hoa nở tươi khoe sắc hương dưới ánh mặt trời.

Náo nức tiếng cười say sưa yêu đời.

Những đóa hoa tươi màu đẹp nhất, chúng em xin tặng các thầy các cô

(Thầy) cô dạy em mong chúng em sẽ cùng lớn khôn.

Học tốt học mãi ghi nhớ trong những trang vở mới.

Mùa thu đẹp tươi bao ước mơ sáng gương mặt người.

Nhớ mãi công thầy nhớ mãi ơn này.

Những khúc ca bao lời đẹp nhất, chúng em xin tặng các thầy các cô

- Các nhóm trình bày bài hát trước lớp kết hợp vận động phụ họa( cả lớp theodõi, sau đó nhận xét, đánh giá).

- các nhóm thao luận và ghi tên nhạc cụ vào giấy

- GV chỉ định một vài nhóm trình bày những hiểu biết của mình về từng loạinhac cụ

- cho các nhóm nhận xét với nhau

- GV cho HS nghe âm sắc của từng loại nhạc cụ

Phần 1: Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

TT 11 : Sưu tầm và học các bài hát, biểu diễn các bài hát, múa về thầy cô.

1 Mục tiêu hoạt động:

- Học sinh biết và học được một số bài hát ca ngợi thầy giáo, cô giáo

- Hướng dẫn hs biết vận dộng khi biểu diễn các bài hát, mạnh dạn khi tham gia các hoạt động

- Giáo dục học sinh tỏ biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo

2 Quy mô,thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động:

- Tổ chức theo quy mô lớp học

- Địa điểm; Trong lớp

-Thời gian: 20 đến 25 phút

3.Nội dung và hình thức hoạt động:

- ND: + GV chuẩn bị một số bài hát ca ngợi thầy giáo, cô giáo

- HT : + Học hát và biểu diễn các bài hát về thầy cô

4 Tài liệu và phương tiện.

*Hoạt động 4: Đánh giá hoạt động:

- GV kết luận, GD học sinh để học sinh biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo

- GV nhận xét giờ học.

Phần 2: Đánh giá chung các hoạt động trong tuần 1.1)Đánh giá ,nhận xét các hoạt động trong tuần:

a.Đạo đức:

b.Học tập:

c.Thể dục:

d.Thẩm mĩ:

e.Lao động:

1.2)Định hướng tuần tới: