Giáo án toán lớp 5 tuần 9 năm học 2019 2020

Bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.3. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc lòng và trả lời các câu hỏi về bài Trước cổng trời - GV và HS nx 3.. Bài mới: * Giới th

Tuần 9 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019

2 Kiểm tra bài cũ:

Nêu bảng đơn vị đo độ dài? Mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài?

3 Bài mới:

-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Bài tập 2 (45): Viết số thập phân thích

hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- 1 HS đọc đề bài

- HS làm vào vở

- 3 HS lên chữa bài

- Mẫu: 315 cm = 3,15 mCách làm:

315cm = 300 cm + 15cm = 3m 15cm

= 3,15m

*Kết quả: 234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m

- 1 HS nêu yêu cầu

- Chữa bài

*Kết quả: a, 3 km 245 m = 3,245 km

- Cho HS làm ra nháp.

- Chữa bài

Bài 4 (45): Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

Bài giải:

a) 12,44m = 100

44 12

m = 12m 44cm

c) 3,45km = 1000

450 3

km= 3km 450m = 3450m

- GDHS học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ

và những bài học về đạo đức lối sống dành cho học sinh: Bài 1 kĩ năng xây dựng lòng tự trọng.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc thuộc lòng và trả lời các câu hỏi về bài Trước cổng trời

- GV và HS nx

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

- Đoạn 1: Từ đầu đến Sống được

không?

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để

bảo vệ ý kiến của mình?

- Cho HS đọc đoạn 3 Và trả lời câu hỏi:

+Vì sao thầy giáo cho rằng người lao

động mới là quý nhất?

- Chọn tên khác cho bài văn và nêu lý do

vì sao em chọn tên đó?( Dạy đối với học

sinh hoàn thành tốt.)

- Quyền được trao đổi tranh luận và bảo

vệ ý kiến của mỡnh Bổn phận phải thực

hiện đỳng nội quy của nhà trường.

- Nội dung chính của bài là gì?

- Đoạn 2: Tiếp cho đến phân giải

- Đoạn 3: Đoạn còn lại

- Lúa gạo, vàng, thì giờ

+)Rút ý 2: Người Lao động là quýnhất

Tiết 3: Đạo đức

TT9: Tình bạn (tiết 1)

I Mục tiêu:

Học song bài này, HS biết:

- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất lànhững khi khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

- Biết được ý nghĩa tình bạn

* GDKNS: KN tư duy phê phán, KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè, KN thể hiện

sự thông cảm, chia sẻ.

II Đồ dùng dạy học:

- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 4

- GV và HS nx

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

*Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè củatrẻ em

* Cách tiến hành:

- Cho HS hát bài Lớp chúng ta kết

đoàn

- Hướng dẫn cả lớp thảo luận theo các

câu hỏi sau:

+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Lớp chúng ta có vui như vậy không?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh

- GV mời một số HS lên đóng vai theo nội dung truyện

- Cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi:

+ Em có nhậnn xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhânvật trong truyện?

+ Qua câu truyện trên, em có thể rút ra điều gì về cách đối xử với bạn bè?

hợp trong mỗi tình huống: (SGV-tr 30)

- HS trao đổi với bạn và giải thíchtại sao

- HS trình bày

-Hoạt động 4: Củng cố

*Mục tiêu: Giúp HS biết được các biểu hiện của tình bạn đẹp

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp GV ghi bảng

- Cho HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trong trường mà em biết

* GDKNS: KN tư duy phê phán, KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè, KN thể hiện

TT 42: Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

- Bảng phụ viết bảng đợn vị đo khối lượng

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Cho 2 HS làm bài tập 4 (45)

3 Bài mới:

-Ôn lại hệ thống đơn vị đo khối lượng:

a) Đơn vị đo khối lượng:

- Em hãy kể tên các đơn vị đo độ

khối lượng đã học lần lượt từ lớn đến

bé?

b) Quan hệ giữa các đơn vị đo:

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị

đo khối lượng liền kề?

Cho VD?

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị

đo khối lượng thông dụng? Cho VD?

VD: 1kg = 10hg ; 1hg = 0,1kg

- HS trình bày tương tự như trên VD: 1kg = 1000g ; 1g =0,001kg

*VD: 5tấn132kg = 5,132 tấn

*Lời giải:

4tấn 562kg = 4,562tấn3tấn 14kg = 3,014tấn12tấn 6kg = 12,006tấn500kg = 0,5tấn

*Kết quả:

a) 2,050kg ; 45,023kg ; 10,003kg ; 0,5kg

54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg=1,620tấn (hay 1,62tấn) Đáp số: 1,62tấn

Tiết 2: Luyện từ và câu

TT17: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên

I Mục tiêu

- Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh , nhân hoá trong mẩu chuyện Bầu trời mùa thu ( BT1, BT2)

- Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh

so sánh, nhân hoá khi miêu tả

* GDMT: Cung cấp cho HS một số hiểu biết về MT thiên nhiên VN và nước ngoài từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý gắn bó với MT sống, bối dưỡng nầng cao tình cảm yêu quý, gắn bó với quê hương

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở BT 1

III Các hoạt động dạy học:

- Cho HS làm việc theo nhóm 4 ghi

kết quả thảo luận vào bảng nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm 4 ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

*Lời giải:

- Những từ ngữ thể hiện sự so sánh: xanh như mặt nước mệt nỏi trong ao

- Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá: được rửa mặt sau cơn mưa / dịu dàng / buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào

- Những từ ngữ khác: rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa / xanh biếc/ cao hơn

- HS đọc y/c của bài

- HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn

quê em hoặc nơi em ở.

+ Cảnh đẹp đó có thể là một ngọn núi,

cánh đồng, cong viên,

+ Chỉ cần viết đoạn văn khoảng 5 câu

+ Trong đoạn văn cần sử dụng các từ

ngữ gợi tả, gợi cảm

+ Có thể dùng một đoạn văn tả cảnh

mà em đã viết trước đây nhưng cần

thay những từ ngư cho phù hợp

Cần làm gì để giữ cho bầu trời luôn xanh, sạch, đẹp ?

* GDMT: Cung cấp cho HS một số hiểu biết về MT thiên nhiên VN và nước ngoài từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý gắn bó với MT sống, bối dưỡng nầng cao tình cảm yêu quý, gắn bó với quê hương

+Bài gồm mấy khổ thơ?

+Trình bày các dòng thơ như thế nào?

+Những chữ nào phải viết hoa?

- HS đọc đồng thanh cả bài viết 1-2 lần

- HS nhẩm lại bài

- HS viết bảng con từ khó

- HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày

+Viết tên đàn ba-la-lai-ca như thế

- Từ láy âm đầu l : la liệt, la lối, lả lướt

- Từ láy vần có âm cuối ng: lang thang, chàng màng, loáng thoáng

- Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị và các bước luộc rau.

- Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình.

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu đánh giá kết quả học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách nấu cơm

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu yêu

cầu tiết học

* HĐ1: Xác định 1 số công việc chuẩn

- GV đặt câu hỏi cho HS tìm hiêu các

công việc chuẩn bị luộc rau ?

-> Tóm lại : Tất cả các loại rau cần sơ

chế trước khi ăn & mỗi loại cần thực

hiện khác nhau

* HĐ2: Tìm hiểu cách luộc rau

- Yêu cầu HS nêu cách luộc rau ?

- GV nhận xét và HD: Nên cho nhiều

nước để rau chín và xanh đều, nên cho

muối hoặc bột canh cho rau đậm, cần

đun sôi nước mới cho rau vào Cần lật

cho rau chín đều, đun to lửa và đều,

cho thêm me hoặc nước chua cho nước

- Vài HS lên bảng thực hiện cách sơchế rau mà các em đã chuẩn bị

- HS đọc mục 2 SGK và quan sát H3

và nhớ lại cách luộc rau ở gia đình vànêu

- HS nêu cách luộc rau:

+ Sơ chế trước khi luộc

+ Đun nước sôi sau đó cho rau vào.+ Cho thêm ít muối hay bột nêm chorau thêm đậm và lật trở rau cho chínxanh đều

+ Cho thêm các loại quả chua cho rauxanh và nước có vị chua

Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019

Tiết 1 Toán.

Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn:

- Bảng đơn vị đo diện tích

- Quan hệ giữa một số đơn vị đo diện tích thường dùng

- Luyện tập viết số đo diện tích dưới dạng dạng số thập phân theo các đơn

3 Bài mới:

- Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích:

- Em hãy kể tên các đơn vị đo

diện tích đã học lần lượt từ lớn

đến bé?

- Đặt câu hỏi để HS được hệ

thống lại bảng đơn vị đo diện

tích

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn

vị đo diện tích liền kề? Cho VD?

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn

vị diện tích thông dụng? Cho

VD: 1hm2 = 100dam2 ; 1hm2 = 0,01km2

- HS trình bày tương tự như trên

*VD: 1km2 =1000000m2 ;1km2=100ha; 1ha =10 000m2

- HS nối tiếp nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm:Bớc 1 viết các số đo dướidạng hỗn số Bước 2 chuyển các số do dướidạng hỗn số sang số thập phân

*Bài tập 2 (T47): Viết số thập

phân thích hợp vào chỗ chấm

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS tương tự bài 1

- Tổ chức thi làm bài nhanh

- Cả lớp và GV nhận xét

- 4hs lên bảng làm bài

*Kết quả:

a,1654m2 = 0,1654hab,5000m2 = 0,5hac,1 ha = 0,01km2

- Đọc trôi chảy toàn bài,biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu được ý nghĩa của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Maugóp phần hun đúc tính cách kiên cường của người Cà Mau.TLCH trong SGK

- GDHS hiểu biết về môi trường sinh thái ở đất mũi Cà Mau

*GDMT: GD HS hiểu biết về MT sinh thái ở đất mũi Cà Mau; về con người ở đây được nung đúc và lưu truyền tinh thần thượng võ để khai phá giữ gìn mũi đất tận cùng của Tổ quốc Từ đó thêm yêu quý con người ở mảnh đất này.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Cái gì quý nhất?

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học

*Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- GV cùng HS chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó như SGK

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Đoạn 1: Từ đầu đến nổi cơn giông.

- Đoạn 2: Tiếp cho đến thân cây đước

- Đoạn 3: Đoạn còn lại

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Mưa ở Cà Mau có gì khác thường?

+) Rút ý1: Hãy đặt tên cho đoạn văn

này?

- Cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+ Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?

+ Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế

* GV tiểu kết và GDBV môi trường

GDHS hiểu biết về môi trường sinh

thái ở đất mũi Cà Mau; về con người

nơi đây được nung đúc và lưu truyền

tinh thần thượng võ để khai phá giữ

gìn mũi đất tận cùng của Tổ quốc; từ

đó thêm yêu quý con người và vùng

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

- Cây cối và nhà cửa ở Cà Mau

- Người Cà Mau thông minh, giàu nghịlực

- Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên.

- MR vốn hiểu biết về mối quan hệ giữa con người với môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.

b) Tăng cường Tiếng Việt: HS thực

hành kể truyện, trao đổi về nội dung

câu truyện, trả lời câu hỏi: Con người

cần làm gì để thiên nhiên mãi tươi

đẹp và nâng cao ý thức BVMT?

- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi

về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

- GV quan sát cách kể chuyện của HS

các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em

-HS đọc

- HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

- HS kể chuyện theo cặp Trao đổi vớivới bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩacâu chuyện

1-2 đoạn.

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp:

+ Đại diện các nhóm lên thi kể

+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm ;

bình chọn HS tìm được chuyện hay

nhất, bạn kể chuyện hay nhất, hiểu

chuyện nhất

- HS thi kể chuyện trước lớp

- Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩacâu chuyện

- Bảng đơn vị đo KL, DT, Độ dài

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS làm lại bài tập 3 vào bảng con

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

*Bài tập 3 (47): Viết các số đo sau dưới dạng số

đo có đơn vị là mét vuông

*Kết quả:

a) 42,34 mb) 562,9 dmc) 6,02 m d) 4,352 km

- 1 HS đọc đề bài

- HS làm vào nháp

- 2 HS lên chữa bài

- HS khác nhận xét

- Mời 1 HS nêu yêu cầu.

*GDKNS: KN thể hiện sự tự tin, KN lắng nghe, KN hợp tác.

* GDMT: GV kết hợp liên hệ về sự ảnh hưởng của môi trường thiên nhên đối với cuộc sống con người.

II Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

1.Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng bài văn tả con đường

+) Câu a: -Vấn đề tranh luận : Cái gì quý nhất trên đời ?

+) Câu b : - ý kiến và lí lẽ của mỗi bạn:

ý kiến của mỗi bạn :

- Hùng : Quý nhất là gạo

- Quý : Quý nhất là vàng

- Nam : Quý nhất là thì giờ

Lí lẽ đưa ra để bảo vệ ý kiến:

-Có ăn mới sống được -Có vàng là có tiền , có tiền sẽ muađược lúa gạo

-Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo,vàng bạc

+)Câu c- ý kiến , lí lẽ và thái độ tranh luận của thầy giáo:

Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Quý,

Nam công nhận điều gì?

- Thầy đã lập luận như thế nào ?

*GDKNS: KN thể hiện sự tự tin, KN lắng

- Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh

luận như thế nào?

- Em cú nhận xột gỡ về mụi trường xung

quanh chỳng ta hiện nay?

* GDMT: GV liờn hệ về sự ảnh hưởng

của mụi trường thiờn nhờn đối với cuộc

sống con người.

*Bài tập 2 (91):

- Mời một HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS hiểu thế nào là mở

3 nhóm (đóng các vai Hùng, Quý, Nam)

lên thực hiện cuộc trao đổi, tranh luận

- Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thực tế ( BT1, BT2) ; bước đầu biết dùng đại từ để thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần( BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu BT

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

Cho 1 HS đọc đoạn văn Bài tập 3

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài:

b.Phần nhận xét:

*Bài tập 1:

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- Mời một số học sinh trình bày

- Đại từ là những từ như thế nào?

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi

nhớ

* Luyện tâp

*Bài tập 1:

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- Mời một số học sinh trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2:

- HS suy nghĩ, làm việc cá nhân

- Mời 1 HS chữa bài

- Từ in đậm ở đoạn b (nó) dùng để xưng

hô, đồng thời thay thế cho danh từ ( chích bông) trong câu cho khỏi bị lặp lại từ ấy

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ, làm việc cá nhân và trả lời

- HS đọc y/c của bài

- HS suy nghĩ, làm việc cá nhân

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS thi làm việc theo nhóm 4, ghi kết quả vào bảng nhóm

*Lời giải:

4, ghi kết quả vào bảng nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày

Đ/C Ninh soạn giảng

Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2019 Tiết 1: Toán

2.Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS làm lại bài tập 4 (47)

3.Bài mới

-Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

-Luyện tập:

*Bài tập 1 (48): Viết các số đo sau dưới dạng số

thập phân có đơn vị đo là mét:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

*Kết quả:

a) 42,4dm b) 56,9cm c) 26,02m

*Kết quả:

3,005kg0,03kg1,103kg

- Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng hướng dẫn HS thực hiện BT1

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi

H: Em hãy nêu những điều kiện cần có khi

muốn tham gia thuyết trình, tranh luận một

vấn đề nào đó?

H: khi thuyết trình tranh luận người nói cần

có thái độ như thế nào?

- GV nhận xét

3.Bài mới

1 Giới thiệu bài: Các em đã biết các điều

kiện cần thiết khi muốn tham gia thuyết

trình, tranh luận một vấn đề nào đó Tiết học

hôm nay giúp các em luyện tập thuyết trình,

tranh luận về một vấn đề cho sẵn

2 Hướng dẫn làm bài tập

bài 1

- Gọi HS đọc phân vai truyện

H: các nhân vật trong tuyện tranh luận về

vấn đề gì?

H: ý kiến của từng nhân vật như thế nào?

GV ghi các ý sau lên bảng

+ Đất: có chất màu nuôi cây

+ nước: vận chuyển chất màu để nuôi cây

+ không khí: cây cần khí trời để sống

+ ánh sáng: làm cho cây cối có màu xanh

H: ý kiến của em về vấn đề này như thế

nào?

GVKL: đất, nước, không khí, ánh sáng là 4

điều kiện rất quan trọng đối với cây xanh

nếu thiếu 1 trong 4 điều kiện trên cây sẽ

- 2 HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi

- 5 HS đọc phân vai+ Cái cần nhất đối với cây xanh

+ Ai cũng tự cho mình là ngườicần nhất đối với cây xanh

- Đất nói: tôi có chất màu để nuôicây lớn Không có tôi cây khôngsống được

- Nước nói: nếu chất màu không

có nước thì vận chuyển thì cây cólớn lên được không