Ban chỉ đạo đã xây dựng dự thảo kế hoạch, chương trình công tác và đề ra các biện pháp tích cực để thực hiện cuộc vận động có hiệu quả, sau đó họp các tổ công đoàn lấy ý kiến góp ý[r]
Trang 1BÁO CÁO
Đánh giá kết quả 5 năm thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo
là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ”
Thực hiện Nghị quyết số 442/NQ-CĐN ngày 01/11/2007 và Công văn số 374/2008/CĐN ngày 08/09/2008 của Công đoàn Giáo dục Việt Nam về việc phát
động cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và các công văn hướng dẫn của công đoàn ngành giáo dục tỉnh Thái
Nguyên Trong 5 năm qua Công đoàn Trường THCS Tân Đức đã có nhiều biện pháp tích cực để cuộc vận động đến với mỗi CBGV thực sự có hiệu quả và cuộc vận động
đã có sức lan tỏa lớn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường Kết quả cụ thể:
1/ Về công tác tuyên truyền, chỉ đạo:
Ngay sau khi phát động cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” công đoàn đã phối hợp với chuyên môn tiến hành thành lập Ban chỉ đạo, gồm: Hiệu trưởng làm trưởng ban, Chủ tịch Công đoàn làm phó ban thường trực, các tổ trưởng chuyên môn làm ủy viên
Ban chỉ đạo đã xây dựng dự thảo kế hoạch, chương trình công tác và đề ra các biện pháp tích cực để thực hiện cuộc vận động có hiệu quả, sau đó họp các tổ công đoàn lấy ý kiến góp ý và xây dựng thành một bản kế hoạch hoàn chỉnh và tổ chức cho CBGV học tập những nội dung cơ bản trong quy định về đạo đức nhà giáo từ đó có những nhận thức sâu sắc đúng đắn về ý nghĩa, của cuộc vận động; Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức và hành động của mỗi CBGV- CNV Sau mỗi năm học, ban chỉ đạo họp sơ kết, rút kinh nghiệm và bổ sung, điều chỉnh kế hoạch thực hiện cuộc vận động cho phù hợp với từng năm học
Ban chỉ đạo có đầy đủ các loại hồ sơ theo dõi về công tác chỉ đạo, điều hành cuộc vận động Hàng năm tổng kết phát thưởng cho những cá nhân đạt kết quả xuất sắc trong thực hiện cuộc vận động
Gắn việc thực hiện CVĐ với phong trào thi đua “Hai tốt”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và cuộc vận động “Hai không”, “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm"
Khẩu hiệu tuyên truyền cuộc vận động, được treo ở nơi trang trọng trong văn phòng
- Đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực, góp phần nâng cao vị thế của nhà giáo, làm sáng mãi truyền thống nhà giáo - nghề mà xã hội tôn vinh
2 Kết quả rèn luyện đạo đức, tinh thần tự học và sáng tạo của đội ngũ cán
bộ, nhà giáo và người lao động
2.1 Về rèn luyện đạo đức:
Trang 2- 100% CBGV- CNV trong toàn thể hội đồng sư phạm chấp hành tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, các quy định, quy chế của ngành, của trường Nâng cao ý thức kỷ luật chấp hành mọi sự phân công, điều động của tổ chức, vì lợi ích chung của tập thể
- Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia hoạt động phong trào và các đoàn thể chính trị xã hội
- 100% CBGV- CNV có lối sống giản dị, lành mạnh, không có giáo viên nào vi phạm nhân cách nhà giáo và các tệ nạn xã hội
- Gương mẫu chuẩn mực trong lời ăn tiếng nói, trong giao tiếp với đồng nghiệp, với học sinh, phụ huynh học sinh được nhân dân địa phương tin tưởng, tôn trọng Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và công tác
- Không có hiện tượng thành kiến trù dập, không có hành vi xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự học sinh Không có đơn thư khiếu nại trong trường cũng như đơn thư vượt cấp
- 100% gia đình CBGV đạt gia đình văn hoá
- Mỗi CBGV đang là quần chúng đã có những mục tiêu lý tưởng đúng đắn và quyết tâm phấn đấu, khao khát để được đứng vào hàng ngũ của Đảng Trong 5 năm qua đã kết nạp được 3 đồng chí Đảng viên, hiện đảng viên chiếm tỉ lệ 84,6% Tiêu biểu có đồng chí Nguyễn Thị Minh, kết nạp Đảng vào lúc 52 tuổi; đ/c Lê Thị Thu Hiền
2.2 Đánh giá sự tự học của nhà giáo :
- Trong những năm qua, phong trào tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên được chú trọng, nhà trường tạo điều kiện về thời gian cũng như vật chất để khuyến khích giáo viên tự học nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm như học tại chức Đại học sư phạm, tổ chức các chuyên đề thiết thực, thao giảng, dự giờ thăm lớp… Đến thời điểm này trường có 100 % CBGV đạt trình độ chuẩn
Thực hiện nghiêm túc kế hoạch, chương trình bồi dưỡng thường xuyên, đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin vào quản lí và dạy học Ngay từ đầu năm học BGH còn tổ chức học tập để nâng cao trình độ công nghệ thông tin, phổ biến các phần mền thiết kế bài giảng như powerpoint Đến nay có nhiều đ/c CBGV sử dụng thành thạo máy máy vi tính và viên thiết kế được các giáo
án điện tử
Cán bộ quản lí nhà trường có trình độ chuyên môn và nghiệp vụ có đủ khả năng lãnh đạo nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ của các cấp giao phó Đặc biệt là đc Hiệu trưởng đã luôn đổi mới trong công tác quản lý, tổ chức toàn diện các hoạt động
cả về chiều sâu và chiều rộng Trong 5 năm qua thì có cả 5 năm đơn vị đều đạt Tâp thể xuất sắc cấp huyện, cấp tỉnh
Trang 3Một số giáo viên đã tiên phong đi đầu khi tham gia thi giáo viên giỏi và đã cố gắng vươn lên dành được giải cao: đ/c Trịnh Thị Trang, Nghiêm Thị Lý
2.3 Đánh giá sự tính sáng tạo của nhà giáo:
- Nhà trường thường xuyên đổi mới về các hoạt động chung của nhà trường , đưa nhiều biện pháp thiết thực để hoạt động có hiệu quả Như đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin, tự làm thêm đồ dùng dạy học
để phục vụ một cách có hiệu quả vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy
- Có nhiều giải pháp nâng cao chất lượng, giảm tỉ lệ học sinh yếu, nâng cao chất lượng đại trà và học sinh giỏi Đối với quản lí, năng động sáng tạo nhằm làm chuyển biến hiện trạng của nhà trường
- Tự nghiên cứu, đầu tư có hiệu quả phong trào viết và áp dụng SKKN, thường xuyên trao đổi, đúc rút kinh nghiệm trong hoạt động dạy học
- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi được chú trọng và đổi mới, kết quả học sinh giỏi nhiều năm liền đứng trong tốp đầu của huyện Ngoài ra nhà trường còn có nhiều học sinh giỏi tỉnh, giỏi Quốc gia
- Việc đổi mới cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh luôn được ban giám hiệu tập trung đổi mới, áp dụng công nghệ thông tin vào quản lý như thông qua địa chỉ gmail, sổ liên lạc…
Như vậy, cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” đã tạo được sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục để từng bước nâng cao ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp; ý thức tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và sáng tạo của các thầy, cô giáo
3 Những hạn chế yếu kém
- Một số ít các đ/c tuổi cao, nên việc đổi mới phương pháp; ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy còn hạn chế
- Một số ít giáo viên trẻ song ý thức tự học chưa cao; còn rụt rè trong việc tham gia các kỳ thi giáo viên giỏi,…
4 Bài học kinh nghiệm:
- Để đạt được kết quả tốt BCĐ phải xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp với thực tiễn đơn vị
- Có sự chỉ đạo định hướng của chi bộ và chính quyền
- Làm tốt công tác tuyên truyền vận động
- Có đánh giá tổng kết rút kinh nghiệm hàng năm
Trang 4- Các cấp lãnh đạo tạo mọi điều kiện, khuyến khích động viên kịp thời.
5 Biểu dương khen thưởng
- Về tập thể: Đơn vị thực hiện xuất sắc cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
- Về cá nhân :
1 Đ/c: Đào Văn Bốn - Hiệu trưởng
2 Đ/c Nguyễn Thị Vụ - P Hiệu trưởng
3 Đ/c Nguyễn Thị Tươi - Giáo viên
4 Đ/c Hoàng Văn Thanh - Tổ trưởng tổ KHTN
5 Đ/c Nguyễn Xuân Trúc - Tổ trưởng tổ KHXH
6 Đ/c Nguyễn Thị Diệp Ngọc - Giáo viên, Bí thư Chi đoàn
7 Đc Vũ Thị Bích - Giáo viên
8 Đ/c Bồ Thị Hà - Giáo viên
9 Đ/c Dương Tuấn Huệ - Giáo viên
CHỦ TỊCH CÔNG ĐOÀN
Trần Văn Hoàn
HIỆU TRƯỞNG
Đào Văn Bốn