GIAO AN TUAN 7 TRAN THANH TAN CUC CHUAN

và nhận xét - Hướng dẫn tương tự các trường hợp còn lại Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành * Bài 1 - GV viết các số thập phân lên bảng sau đó chỉ bảng cho HS đọc từng số, Yêu cầu nhiều H[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

THỂ DỤC -Tiết 13-BÀI 13 -TRÒ CHƠI: TRAO TÍN GẬY

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc)

- Thực hiện đúng cách điểm số, dàn hàng, đồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái

- Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Trò chơi: Trao tín gậy Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường; Còi, 1-2 tín gậy

III N I DUNG VÀ PHỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:NG PHÁP LÊN L P:ỚP:

1 Mở đầu:

- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Khởi động

- HS chạy một vòng trên sân tập

- Kiểm tra bài cũ : 4HS

- Nhận xét

2 Cơ bản:

a Ôn tập ĐHĐN

- Thành 4 hàng ngang…… tập hợp

- Nhìn phải ……Thẳng Thôi

- Nghiêm; nghỉ

- Bên trái ( Phải)……… quay

- Đi đều…………bước

- Vòng bên phải(trái)……….bước

- Đứng lại……….đứng

- Nhận xét

- Dàn hàng - Dồn hàng

- Nhận xét

b Trò chơi: Trao tín gậy

- GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi

- Nhận xét

3 Kết thúc:

- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- Thả lỏng:

- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

- Về nhà luyện tập ĐHĐN

- Chia tổ tập luyện

- Tổ trưởng điều khiển

TẬP ĐỌC -Tiết 13-NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người

II ĐDDH: Truyện, tranh ảnh về cá heo, SGK

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:NG D Y - H C:ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:

Trang 2

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn bài Tác

phẩm của Si-le và tên phát xít và TLCH.

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

Hướng dẫn luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn: 4 đoạn (Mỗi lần xuốn

dòng là 1 đoạn)

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1)

- GV theo dõi rút từ khi HS phát âm

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2)

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho HS luyện đọc theo nhóm sau đó thi

đọc giữa các nhóm GV nhận xét

Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

+ Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba

a-ri- ôn?

+ Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng

hát giã biệt cuộc đời

+ Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá heo

đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào?

+ Những đồng tiền khắc hình một con heo

cõng người trên lưng có ý nghĩa gì?

+ Ngoài câu chuyện trên em còn biết

những chuyện thú vị nào về cá heo?

- Nêu nội dung chính của câu chuyện?

 Đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS đọc lại bài

- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 2

- GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc

- Y/c HS đọc bài theo nhóm và thi đọc

- Theo dõi, nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:

- GV củng có nội dung bài học

- Chuẩn bị:“Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên

sông Đà”

- Nhận xét tiết học

- 3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi do GV đưa ra

- 1 HS đọc

- HS theo dõi

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc cá nhân và đồng thanh

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn

- 1 HS đọc chú giải

- 3 HS đại diện nhóm thi đọc

- HS đọc và TLC+

+ Ông đạt giải nhất ở đảo xi- xin với nhiều tặng vật quý giá Trên chiếc tàu chở ông về, bọn thuỷ thủ đòi giết ông

+ Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, Bầy

cá heo đã cứu A- ri-ôn khi ông nhảy xuống biển và đưa ông nhảy xuống biển nhanh hơn tàu

+ Cá heo là con vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ

và biết cứu giúp người khi gặp nạn

+ thể hiện tình cảm yêu quý của con người với loài cá heo thông minh

+ Cá heo biểu diễn xiếc, cá heo cứu các chú

bộ đội, cá heo là tay bơi giỏi nhất

+ Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người

- 4 HS đọc nối tiếp lại bài

- HS theo dõi

- Luyện đọc nhóm đôi, thi đọc giữa các nhóm

TOÁN -Tiết 36-LUYỆN TẬP CHUNG

Trang 3

I MỤC TIÊU:

- Biết mối quan hệ giữa 1 và101 ; 101 và1001 ; 1001 và 10001

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

II ĐDDH: Bảng phụ – Phiếu học tập

1 Bài cũ:

1)Tín+34 + 56 + 12; 2) Giải bài tập 4/Tr32

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1:

- Hướng dẫn và yc HS làm miệng

- Nhận xét, sửa sai

*Bài 2:

- Yc HS nêu lại cách tìm: số hạng chưa biết, số

bị trừ, thừa số chưa biết và số bị chia

- YC HS làm vở, 4 HS làm bảng

- Nhận xét, sửa sai

*Bài 3:

-Yc HS nêu lại cách tính số TBC của nhiều số

- Hướng dẫn tóm tắt và giải BT

- Yc HS làm vở, 1 HS làm bảng phụ

*Bài 4: HS khá giỏi làm

3

Củng cố, d ặn dò, nhận xét tiết học:

- Củng cố nội dung bài học

- Chuẩn bị: “Khái niệm về số thập phân”

- 2 HS lên chữa bài tập

- Hoạt động cá nhân

-1 HS đọc yêu cầu bài a) 1 gấp

1

10 số lần: 1 :

1

10 = 10 ( lần )

………

- Nêu yc

- 4 HS nêu cách tìm

a/ x + 2

5=

1

2 b/

x = 1

2−

2 5

x = 1

10

- Đọc yêu cầu bài

- 2 HS nêu

- Theo dõi

Bài giải

TB mỗi giờ vòi nước chảy được là:

(152 +

1

5) : 2 = 16 (bể nước) Đáp số: 16 bể nước

KHOA HỌC –Tiết 13-PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

*Lồng ghép GDBVMT: Liên hệ

*Lồng ghép KNS

I MỤC TIÊU:

- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

- Hình thành cho HS kĩ năng ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người

* GD BVMT

* GD KNS:

+ KN xử lí và tổng hợp thông tin về tác nhân và con đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết + KN tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

II ĐDDH:Hình vẽ trong SGK trang 24,25

Trang 4

1 Bài cũ

-Gọi 2 HS nêu ghi nhớ, trả lời câu hỏi trang

26, 27/Sgk

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập Sgk

- Cho HS đọc thông tin và làm Bt trang 28

-Gọi HS nêu kết quả

-GV chốt kết quả đúng

- Cho HS đọc lại thông tin đã chữa

+Bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không ?

Tại sao?

-Gv kết luận như Sgk:

Hoạt động 2: Quan sát tranh và thảo luận

-Yc HS quan sát H 2,3,4 Sgk/29 va TLN2:

+Nêu nội dung từng hình và tác dụng của

việc làm trong mỗi hình đối với việc phòng

tránh sốt xuất huyết (KNS)

-Gọi đại diện trình bày, lớp n/xét bổ sung

- KL: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt

nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường

xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy

*GD BVMT: Giáo dục HS vệ sinh mơi

trường xung quanh sạch sẽ, khơng để ao

tù, nước đọng quanh nhà.

3

Củng cố, d ặn dò, nhận xét tiết học:

- Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm não”

-2 HS trả lời

- 2 HS đọc -HS làm cá nhân

-Lần lượt HS trả lời, lớp theo dõi bổ sung Đáp án: 1- b; 2–b; 3–a ; 4 –b ; 5–b -2 HS đọc, lớp theo dõi

+Nguy hiểm vì chưa có thuốc đặc trị

- Theo dõi

-2 HS cùng bàn thảo luận H2: Bể nước có nắp đậy, bạn nữ đang quét sân, bạn nam đang khơi thông

H3: 1 bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày H4: Chum nước có nắp đậy

-Một số em trả lời, lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1 HS đọc mục Bạn cần biết

-HS lắng nghe

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU –Tiết

13-TỪ NHIỀU NGHĨA

I MỤC TIÊU

- Nắm được kiến thức sư giản về từ nhiều nghĩa

Trang 5

- Phân biệt được nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn Tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật

II ĐDDH: Tranh ảnh về các SV-HT, hoạt động có thể minh hoạ cho nghĩa của từ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 2

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ

*Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét kết luận bài làm đúng

- Gọi HS nhắc lại nghĩa của từng từ

*Bài 2

- Yc HS trao đổi thảo luận nhóm

- Gọi HS phát biểu

+ Thế nào là từ nhiều nghĩa?

+ Thế nào là nghĩa gốc?

+ Thế nào là nghĩa chuyển?

Hoạt động 2: Ghi nhớ:

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Yêu cầu HS lấy VD về từ nhiều nghĩa

Hoạt động 3: Luyện tập

*Bài 1

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng phụ

- GV nhận xét bài trên bảng

*Bài 2

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- Gọi HS giải thích một số từ

3 Củng cố, d ặn dò, nhận xét tiết học:

- Chuẩn bị: “LT về từ nhiều nghĩa”

- 2 HS lên làm bài

- HS đọc yêu cầu và nội dung BT

- HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng lớp làm Kết quả bài làm đúng: Răng - b; mũi - c; tai - a

- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- HS trao đổi ý kiến với nhóm

- HS trình bày

+ Là từ có một nghĩa gốc và một hay nhiều nghĩa chuyển

+ Nghĩa gốc là nghĩa chính của từ + Nghĩa chuyển là nghĩa của từ được suy ra từ nghĩa gốc

- 2 HS đọc trong SGK

- HS lấy VD

- 1HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- HS tự làm bài: gạch một gạch dưới từ mang nghĩa gốc, hai gạch dưới từ mang nghĩa chuyển

HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- HS thảo luận nhóm 4 và ghi vào phiếu bài tập, báo cáo kết quả VD:

+ lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao

+ miệng: miệng chai, miệng hũ, miệng bình

- 2 HS đọc

CHÍNH TẢ -Tiết 7-NGHE VIẾT: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG

*Lồng ghép GDBVMT: Trực tiếp

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nghe- viết chính xác, đẹp bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng bài tập chính tả luyện đánh dấu thanh ở tiếng có chứa nguyên âm đôi ia/ iê

* GD BVMT

Trang 6

II ĐDDH: Bài tập 2 viết sẵn trên bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

-GV đọc cho HS viết: lưa thưa, thửa

ruộng, con mương, tưởng tượng, quả

dứa

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc một lần đoạn văn

- Gọi HS đọc phần chú giải

+ Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh

rất thân thuộc với tác giả?

*GDBVMT: GD tình cảm yêu quý vẻ

đẹp của dòng kinh quê hương, có ý thức

BVMT xung quanh

- Nêu các từ ngữ khó viết trong đoạn

- Hướng dẫn HS cách viết

- Hướng dẫn cách viết và tư thế ngồi viết

- GV đ c cho HS vi t.ọc cho HS viết ết

- Đọc cho HS viết.c toàn bài m t l tột lượt ượt

- Ch m 5 – 7 bài GV nêu nh n xét chungấm 5 – 7 bài GV nêu nhận xét chung ận xét chung

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 2 :

- Tổ chức HS thi tìm vần Nhóm nào điền

xong trước và đúng là nhóm thắng cuộc

- GV nhận xét kết luận lời giải đúng

*Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét kết luận lời giải đúng

3.C ng c , d n dò, nh n xét ti t h củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học ố, dặn dò, nhận xét tiết học ặn dò, nhận xét tiết học ận xét chung ết ọc cho HS viết :

- C ng c n i dung bài h c.ủng cố, dặn dò, nhận xét tiết học ố, dặn dò, nhận xét tiết học ột lượt ọc cho HS viết

- Chu n b bài sau.ẩn bị bài sau ị bài sau

- Nh n xét ti t h cận xét chung ết ọc cho HS viết

- 2 HS viết bảng

- Nhận xét cách viết dấu thanh ở các tiếng có chứa ưa, ươ

- HS nghe

- HS đọc chú giải + Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang, có mùi quả chín, có tiếng trẻ em nô đùa, giọng hát ru em ngủ

- HS tìm và nêu các từ khó : dòng kinh, quen

thuộc, mái ruồng, giã bàng

- Theo dõi

- HS vi t chính tết ả

- HS t soát l iự soát lỗi ỗi

- Đổi vở cho nhau soát lỗi ở cho nhau soát lỗii v cho nhau soát l iỗi

- HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập

- HS thi tìm vần nối tiếp Mỗi HS chỉ điền 1

từ vào chỗ trống

+ Nhiều, diều, chiều

- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Lớp làm vào vở 1 HS lên bảng làm

+Đông như kiến; gan như cóc tía; Ngọt như mía lùi.

TOÁN -Tiết 32-KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân và cấu tạo của số thập phân

- Biết đọc, viết các số thập phân

II ĐDDH: Bảng như SGK (phóng to)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Bài cũ:

- Yc HS đổi các đv sau dang mét:1cm, 1dm,

7cm, 5dm

- GV nhận xét

- HS trả lời

Trang 7

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm ban đầu

về số thập phân

*Ví dụ a:

- GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng số ở

phần bài học, yêu cầu HS đọc

- GV chỉ dòng thứ nhất và hỏi : Đọc và cho

biết có mấy mét, mấy đề-xi-mét ?

- GV có 0m1dm tức là có 1dm 1dm bằng mấy

phần mười của mét ?

- GV viết lên bảng 1dm = 101 m

- GV giới thiệu : 1dm hay 101 m ta viết thành

0,1m GV viết 0,1m lên bảng thẳng hàng với

1

10m để có :1dm = 101 m = 0,1

- GV tiến hành tương tự với các dòng còn lại

- GV nêu : Các phân số thập phân 101 , 1001 ,

1

1000 được viết thành 0,1; 0,01, 0,001

- Hdẫn HS đọc các STP vừa hình thành

- GV kết luận: Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 được

gọi là các số thập phân.

*Ví dụ b: GV hướng dẫn tương tự ví dụ a

 Hoạt động 2: Luyện tập

*Bài 1:

- GV treo bphụ đã vẽ sẵn tia số

- GV gọi HS đọc trước lớp

- Nhận xét và ghi điểm

*Bài 2

- GV hướng dẫn bài mẫu

a)7dm=107 m=0,7m b)9cm=1009 m= 0,09m

- Yc HS làm tiếp các phần còn lại của bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

* Bài 3: HS khá giỏi làm

- HS đọc thầm

+ Có 0 mét và 1 đề-xi-mét

+ 1dm bằng một phần mười mét

- HS theo dõi thao tác của GV

- HS đọc các STP

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS quan sát

- Làm miệng

- HS đọc đề bài

- HS làm theo hướng dẫn của GV -2HS lên bảng làm bài

LỊCH SỬ -Tiết

7-ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I MỤC TIÊU: HS biết :

- Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản VN

- Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có sự

lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

II ĐDDH: Ảnh trong Sgk; Tư liệu về hoàn cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Trang 8

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS nêu ghi nhớ

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời

-GV nêu bối cảnh l.sử lúc bấy giờ

+Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì?

+Ai là người có thể làm được điều đó?

+Vì sao lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc mới có

thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở VN?

- Cho HS xem ảnh minh hoạ Sgk

- Gv khái quát hoàn cảnh ra đời của Đảng

Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng

-Cho HS đọc thông tin Sgk, yc HS TLN:

+ Hội nghị thành lập Đảng CSVN diễn ra

vào ngày tháng năm nào? ở đâu?

+ Do ai chủ trì? Nhằm mục đích gì?

-HS đọc bài làm lớp nhận xét, GV bổ sung

và rút ý ghi bảng

 Hoạt động 3: Ý nghĩa thành lập Đảng

-Yc HS đọc nội dung SGK và TLCH: Sự

thống nhất các t,chức CS Đảng đã đáp ứng

được yêu cầu gì của cách mạng VN?

- Nhận xét và chốt ý đúng

- Gọi HS đọc ghi nhớ

-2 HS đọc

- HS lắng nghe

-HS nghe

+Cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Cộng sản, thành lập một Đảng duy nhất

+Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

+Vì có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách mạng, có uy tín

- Theo dõi

- HS lắng nghe

-HS làm theo N2-trình bày kết quả

+ 3/2/ 1930; ở Hông Công (Trung Quốc);

+Nguyễn Ái Quốc chủ trì; Hợp nhất các tổ chức CS thành lập Đảng CSVN, đề ra đường lối CM

- Đọc và TLCH: CM VN có Đảng lãnh đạo, liên tiếp giành được nhiều thắng lợi to lớn

- HS lắng nghe

-2 HS đọc, lớp theo dõi

Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011

KỂ CHUYỆN -Tiết 7-CÂY CỎ NƯỚC NAM

*Lồng ghép GDBMT: Trực tiếp

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của câu chuyện

*GD BVMT

Trang 9

II ĐDDH: Bộ tranh phóng to trong SGK, 1 số cây thuốc nam: tía tô, ngải cứu, cỏ mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ:

- HS kể lại câu chuyện mà em đã được chứng

kiến, hoặc đã tham gia

- GV nhận xét –ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: “Cây cỏ nước Nam”

Hoạt động 1: GV kể toàn bộ câu chuyện dựa

vào bộ tranh

- GV kể chuyện lần 1

-GV kể chuyện lần 2 kết hợp tranh và giải

nghĩa từ

Hoạt động 2: GV hướng dẫn kể từng đoạn của

câu chuyện dựa vào bộ tranh

- GV cho HS kể từng đoạn

- Yc mỗi nhóm cử đại diện kể dưới hình thức

thi đua

- Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì?

- Em hãy nêu tên những loại cây nào dùng để

làm thuốc?

* GDBVMT: Giáo dục có ý thức bảo vệ thiên

nhiên bằng những hành động cụ thể như

không xả rác bừa bãi, bứt, phá hoại cây

trồng, chăm sóc cây trồng, yêu quí những

cây cỏ có ích…

3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:

- GV củng cố nội dung bài học

- Chuẩn bị:”Kể chuyện đã nghe, đã đọc”

- 2 HS kể -HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS quan sát tranh ứng với đoạn truyện

- HS lắng nghe và qsát tranh

-Nhóm trưởng phân công trao đổi với các bạn kể từng đoạn của câu chuyện

- 3 HS đại diện nhóm thi đua kể từng đoạn

- Đại diện nhóm thi đua kể toàn bộ câu chuyện

+Hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây

+ Cỏ cú, sâm nam, đinh lăng, cam thảo,

- Theo dõi

TẬP ĐỌC -Tiết 14-TIẾNG ĐÀN BA – LA – LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ ngắt nghỉ hơi hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con người với thiên nhiên

- Học thuộc lòng bài thơ

II ĐDDH: Tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 10

1 Bài cũ:

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài

tập đọc “những người bạn tốt” và TLCH.

2 Bài mới:

Luyện đọc

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn (mỗi khổ thơ là 1 đoạn)

- Cho HS đọc nối tiếp bài ( lần 1)

- GV theo dõi rút từ hướng dẫn luyện đọc

- Cho HS đọc nối tiếp ( lần 2)

- Giúp HS hiểu nghĩa từ mới

- Cho HS luyện đọc theo nhóm sau đó đọc

lại bài trước lớp

- GV nhận xét; hướng dẫn và đọc mẫu

 Tìm hiểu bài

- HS đọc từng khổ thơ và TLCH:

+ Những chi tiết nào gợi hình ảnh đêm

trăng trong bài thơ rất tĩnh mịch?

+ Những chi tiết nào gợi hình ảnh đêm

trăng trên công trường vừa tĩnh mịch vừa

sinh động?

+ Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể

hiện sự gắn bó giữa con người với thiên

nhiên trong đêm trăng trên sông Đà?

+ Hãy tìm những câu thơ có sử dụng biện

pháp nhân hoá

+ Nội dung bài là gì?

Đọc diễn cảm – Học thuộc lòng:

- Cho HS đọc lại bài

-GV hướng dẫn luyện đọc khổ thơ 2

-Y/c HS luyện đọc sau đó thi đọc

- GV theo dõi nhận xét và ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:

- GV củng cố nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau

- 3 HS lần lượt đọc và trả lời

- 1HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm

- HS lắng nghe

- 3 HS đọc nối tiếp bài

- HS đọc cá nhân và cả lớp

- 3 HS đọc nối tiếp

- 1HS đọc chú giải

- Luyện đọc theo nhóm 3 HS đại diện nhóm đọc

- HS theo dõi

- HS đọc và TLCH

+ Cả công trường ngủ say cạnh dòng sông, những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ + Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động vì

có tiếng đàn của cô gái Nga, có dòng sông lấp loáng dưới trăng

+ Câu: chỉ có tiếng đàn ngân nga/ với một dòng trăng lấp loáng sông Đà gợi

+ Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ + Trả lời

- 4 HS đọc nối tiếp bài

- Cả lớp theo dõi

- Vài HS thi đọc

- 1 số HS nhắc lại nội dung bài

TOÁN -Tiết 33-KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN( tt)

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Nhận biết khái niệm về số thập phân và cấu tạo của số thập phân

- Biết đọc, viết các số thập phân dạng đơn giản

II ĐDDH: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bảng số như trong phần bài học SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết vài STP do GV đọc - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm ở

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,69 MB