giao an chu ban than

- Đúng rồi bạn trai và bạn gái chơi những đồ chơi khác nhau nhưng dù chơi đồ chơi gì khi chơi xong các con cũng phải xắp xếp gọn gang ngăn nắp nha *HOẠT ĐỘNG 3: -Trò chơi “ kết bạn” - Cá[r]

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

NHÁNH 2: TÔI LÀ AI

KẾ HOẠCH TUẦN 06

Từ ngày 08/ 10 - 12/10/2012

I-YÊU CẦU

Sau khi học xong chủ đề này trẻ có thể biết:

- Phân biệt được với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân: Họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính và những người thân trong gia đình bé

- Biết được sự khác nhau giữa mình với các bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng trong các hoạt động và sở thích riêng của mình

-Tôn trọng và tự hào về bản thân; tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau về sở thích riêng về bạn thân

- Cảm nhận được sự cảm xúc yêu-ghét, tức giận, hạnh phúc và có ứng xử và tình cảm phù hợp

II-KẾ HOẠCH TUẦN

1

Đón trẻ,

trò

chuyện,

thể dục

sáng

* Đón trẻ: + Cô ân cần nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng chỗ Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và tâm trạng trẻ Cho trẻ chơi tự chọn

+Trò truyện với đồ dùng đồ chơi của lớp (tên đồ dùng đồ chơi, cách chơi, cách sắp xếp, bảo quản.)

+Trò chuyện về những hoạt động vui chơi của trẻ,

về đồ chơi của từng góc

* Thể dục sáng:

a Khởi động :

- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh kết hợp nhạc bài: “Bài tập buổi sáng” thể dục đồng diễn của trường: “Chim câu trắng”

b.Trọng động:

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay (cuộn len)

- Lưng bụng 2 : Đứng quay người sang bên (tay chống hông)

- Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang (tách chân, 2 tay giơ cao) c.Hồi tĩnh:

Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công”

* Ăn sáng: Cho trẻ ăn sáng động viên trẻ ăn hết xuất.

2

Hoạt

động

học

Thứ hai 08.10.2012

MTXQ

- Trò chuyện về bản thân trẻ

THỂ DỤC

- Ném xa bằng 1tay TCVĐ : Thi đi nhanh

Thứ ba 09.10.2012

TOÁN

- Ôn số lượng 4, nhận biết số 4

Ôn nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật

Thứ tư 10.10.20112

ÂM NHẠC + Dạy hát: Mừng sinh nhật + Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật?

+ Nghe hát : Em là bông hồng nhỏ Thứ năm

11.10.2012

VĂN HỌC

- Truyện: Giấc mơ kì lạ

Thứ sáu 12.10.2012

TẠO HÌNH

- Năn búp bê mặc váy ( ĐT)

3

Hoạt

động

góc

*Yêu Cầu:

- Biết về nhóm để chơi, biết phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi

- Biết thể hiện các hành động chơi như: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, mẹ đi chợ, nấu ăn, chăm sóc con…

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng…

- Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm khi xây dựng

- Nhận biết ký hiệu chữ viết, cách đọc, cách mở sách đúng thao tác, biết cầm viết đúng cách

- Sử dụng kĩ năng để tạo ra sản phẩm

- Biết nhận biết, so sánh đặc điểm giống và khác nhau các hình

- Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ đề “ Bản thân”

I/GÓC PHÂN VAI : Bác sĩ + gia đình

1-Chuẩn bị:

- Đồ chơi bán hàng

- Bộ đồ dùng gia đình.

2-Gợi ý hoạt động:

- Đóng vai bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, y tá lấy thuốc…

- Đóng vai các thành viên trong gia đình chăm sóc trẻ,

- Cô giáo vào chơi các góc cùng với trẻ, giúp trẻ nhận ra chơi, hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi

II/ GÓC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP: Xây công viên

1-Chuẩn bị:

- Khối xây dựng các loại.

- Đồ chơi xây dựng : hàng rào, cây cỏ, ghế đá, cổng 2-Gợi ý hoạt động:

- Đóng vai chủ công trình phân công theo dõi công trình xây dựng

- Đóng vai các chú công nhân xây dựng công trình

- Xây công viên có cổng vào, cây xanh, vườn hoa, đèn , ghế đá…

III/GÓC ÂM NHẠC :

1-Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhac , băng theo chủ đề 2-Gợi ý hoạt động:

- Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng nhạc cụ và cách vỗ

- Nghe nhạc, hát múa theo chủ đề

IV/GÓC TẠO HÌNH :

1-Chuẩn bị:

- Góc chơi

- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn , bảng con, khăn lau 2-Gợi ý hoạt động:

- Gợi ý cho trẻ vẽ, nặn búp bê

V/GÓC SÁCH, TRUYỆN:

1-Chuẩn bị:

- Sách tranh truyện về chủ đề

- Tranh ảnh về bản thân, về các bộ phận, tranh bài truyện “Giấc

mơ kì lạ”

2-Gợi ý hoạt động:

-Trẻ xem tranh ảnh, kể chuyện “Giấc mơ kì lạ”

- Xem tranh ảnh về các bộ phận, giác quan trên cơ thể

VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC :

1-Chuẩn bị:

- Các hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật…

- Tập toán, bộ chữ số lô tô, hình, …

- Cây xanh, nước, bình tưới, khăn tay

2-Gợi ý hoạt động:

- Trẻ chăm sóc và tưới nước cho cây

- Lau lá cây

- Trẻ bổ sung tập toán,…

4

Hoạt

động

ngoài

trời

Thứ hai

- Quan sát:Tranh chủ điểm +Các con nhìn xem trong tranh chủ điểm hôm nay có gì mới?

+Trong tranh vẽ gì?

- Hoạt động tập thể:

Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ

Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Nhặt lá rụng Thứ ba - Quan sát: Bạn trai

+ Bạn này là bạn gì?

+ Bạn trai có đặc điểm gì?

- Hoạt động tập thể:

Trò chơi vận động : Tạo dáng

Thứ tư

- Quan sát: Bạn gái + Các con ơi! Đây là bạn gì?

+ Bạn gái có những đặc điểm gì?+ Con nhìn thấy đèn trung thu này như thế nào? Đèn được làm bằng gì?

+ Cô tóm ý giáo dục trẻ

- Hoạt động tập thể:

Trò chơi vận động : Tạo dáng

Thứ năm

- Quan sát: Toàn cảnh sân trường + Trên sân trường có những gì?

+ Có những loại đồ chơi nào?

+ Giáo dục trẻ chơi không tranh gành

đồ chơi

- Hoạt động tập thể:

Trò chơi vận động :Cáo và thỏ

Thứ sáu

- Quan sát: Sân trường (quan cảnh Mùa Thu xung quanh sân trường)

+ Đố các con bây giờ đang là mùa gì?

+ Mùa thu có đặc điểm gì?

+ Con xem xung quanh mình có những dấu hiệu gì báo hiệu mùa thu?

- Hoạt động tập thể:

Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng

5 Vệ sinh Ăn trưa

*Trước khi ăn:

-Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay

-Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi

-Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn -Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ

*Trong khi ăn:

-Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn

-Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất

*Sau khi ăn:

-Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh

6 Ngủ

trưa

-Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải

-Có đủ nệm gối cho trẻ

-Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ

-Chú ý đến tốc độ quạt.

-Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ

-Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ

7 Vệ sinh- Ăn xế

-Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng

-Trẻ đi vệ sinh, cô cho trẻ thay quần áo và chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

-Tiến hành cho trẻ ăn xế

8

Sinh

hoạt

chiều

Thứ hai - Làm quen với trò chơi : Tạo dáng- Làm quen với bài mới Thứ ba - Hoàn thành tập toán

- Làm quen với bài hát Mừng sinh nhật

Thứ tư - Làm quen với truyện: Giấc mơ kì lạ

Thứ năm - Xem phim hoạt hình Thứ sáu - Biểu diễn văn nghê

9

Vệ sinh,

nêu

gương,

trả trẻ

-Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ

-Cho trẻ đi vệ sinh

*Nêu gương cuối ngày.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

-Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012

HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:

I/ YÊU CẦU:

- Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ

- Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần

- Biết được chủ điểm mới trong tuần mình sắp học

II/ TIẾN HÀNH:

- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét

- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ

- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm

- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”

- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?

- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:

+Đi học đều, đúng giờ

+Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch

+Không xả rác trong lớp

+Chú ý lên cô

- Hát “ Mừng sinh nhật”

- Cô giới thiệu chủ đề mới

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ BẢN THÂN TRẺ

I-YÊU CẦU:

- Trẻ biết về bản thân của mình là trai hay gái thông qua một số đặc điểm của bản thân như: họ tên, tuổi - ngày sinh nhật, hình dạng bên ngoài - giới tính, sở thích, khả năng hoạt động

- Có thể phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với bạn

II-CHUẨN BỊ:

- Một số hình ảnh bạn trai bạn gái được thiết kế vào bài giảng cho trẻ xem

- Tích hợp: AN, LQVH

III-TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

,

*HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú

-Tập trung thu hút sự chú ý của trẻ qua bài hát

“ em búp bê”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Em búp bê thì rất đáng yêu như vậy đó còn các

con thì sao có ngoan chưa

- À cô thấy lớp mình cũng rất là ngoan nhưng để

biết các con có giỏi không cô sẽ thử tài các con

xem các con có biết mình là bạn trai hay bạn gái

không nha

*HOẠT ĐỘNG 2: Bé cùng khám phá

- Các con cùng chú ý lên máy tính nhé

- Cô cho trẻ xem các hình ảnh về bạn trai và bạn

gái , tới tranh nào cô trò chuyện nhanh với trẻ về

tranh đó.(bạn đó là bạn trai hay bạn gái ? vì sao

con biết được đó là bạn…….)

- Các con thật là hay vậy bây giờ các con tự giới

thiệu về mình cho cô và các bạn cùng nghe xem

nào?

- Cô mời khoảng 3 - 4 bạn gái đứng lên giới thiệu

về mình Họ tên, giới tính, tuổi, sở thích

- Cô mời 1-2 bạn trai đứng lên trả lời các câu hỏi

của cô:

- Bạn …tự giới thiệu mình là bạn gái có đúng chưa

con ?

-Tại sao con cho là đúng

- Cô mời tiếp khoảng 3 - 4 bạn trai tự đứng lên

giới thiệu về mình Họ tên, giới tính, tuổi, sở

thích

- Mời 2- 3 bạn gái đứng lên cô hỏi:

- Bạn ….tự giới thiệu mình là bạn trai con thấy

sao?

- Vì sao con cũng cho bạn là bạn trai

- Đúng rồi cô thấy các con đều rất là giỏi bạn là

bạn trai vì tóc bạn ngắn bạn mặc đồ thun đó các

con Còn bạn…là bạn gái vì tóc bạn dài bạn mặc

đầm, tai bạn đeo bông cô mở rộng cho trẻ biết

cũng có bạn gái mặc dồ ngắn tóc ngắn nhưng bạn

cũng đeo bông

- Các con ơi ! thế bạn trai thường thích chơi đồ

chơi gì?

- Cô tóm ý

- Trẻ hát

- Bài hát “ Em búp bê”

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lên máy tính

- Trẻ xem và trò chuyện về hình ảnh trong máy

- Bạn gái tự giới thiệu

- Trẻ trả lời

- Bạn trai tự giới thiệu

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Còn bạn gái thích chơi đồ chơi gì?

- Đúng rồi bạn trai và bạn gái chơi những đồ chơi

khác nhau nhưng dù chơi đồ chơi gì khi chơi xong

các con cũng phải xắp xếp gọn gang ngăn nắp nha

*HOẠT ĐỘNG 3:

-Trò chơi “ kết bạn”

- Cách chơi: các con vừa đi vừa hát khi nào nghe

hiệu lệnh của cô “Kết bạn” thì các bạn trai hãy tìm

cho mình một người bạn gái và ngược lại các bạn

gái hãy tìm cho mình một người bạn trai Các con

hiểu chưa nè

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

- Trò chơi “Ai nhanh hơn” ( Cô nêu yêu cầu cho

trẻ có cùng đặc điểm về cùng nhóm: Ví dụ: Bạn

trai (gái) đứng bên phải (trái) cô Bạn thấp đứng

trước, cao đứng phía sau

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:

- Cho trẻ hát bài “ mừng sinh nhật”

TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI : NÉM XA BẰNG 1 TAY

I/ YÊU CẦU:

- Hình thành và rèn luyện kỹ năng ném xa bằng một tay

- Dạy trẻ biết ý nghĩa của việc rèn luyện thể chất và giữ gìn vệ sinh thân thể

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và phối hợp giữa các vận động của cơ thể

II/ CHUẨN BỊ:

- Vạch chuẩn

x x x x x x x x x x

x

x

x x x x x x x x x x

- Túi cát

- Băng nhạc, trống lắc

- Sân rộng thoáng mát

- Tích hợp: MTXQ, AN

III/TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng

tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành

3 hàng ngang dãn cách đều

HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

- Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau (3x8)

- Lưng bụng 2 : Đứng quay người sang bên (2x8)

- Chân 3: Đưa chân ra phía trước (2x8)

(Tập kết hợp với bài hát “Chim câu trắng”)

Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2

hàng ngang đối diện

*Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 1 tay”

- Các con vừa làm gì thế?

- Các con vận động những bộ phận nào trên cơ

thể?

- Vì sao chúng ta cần tập thể dục?

- À, muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con

nhớ phải thường xuyên tập thể dục và ăn uống

đủ chất các con nhé!

- Các con xem cô có gì nè?

- Hôm nay cô sẽ mở hội thao để xem lớp mình bạn

nào khỏe mạnh , khéo léo các con nhé !

- Trong phần này các con sẽ thực hiện phần thi là “

Ném xa bằng 1 tay”

- Để cho các con nắm rõ cách thực hiện phần thi

của mình thì các con chú ý lên cô nhé !

- Cô làm mẫu lần 1

- Lần 2 phân tích:

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất chuẩn , Đứng chân

trước chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm túi

cát

1 Cô đưa tay ra trước

2 Cô đưa từ trước, xuống dưới, lên cao

3 Dùng sức của thân và tay để ném túi cát đi xa

- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem

- Cháu đọc bài thơ “xếp hàng”

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ tập theo cô

- Tập thể dục

- Trẻ trả lời

- Để cho khỏe

- Túi cát

- Trẻ nhắc tên vận động

- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu

- Trẻ lên thực hiện

- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).

- Cô bao quát, động viên, sửa sai

- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại

*Trò chơi vận động: “Thi đi nhanh”

- Tiếp theo các con sẽ được tham gia một trò chơi

rất vui, trò chơi mang tên “Thi đi nhanh” Cách

chơi như sau:

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc ,giới thiệu

cách chơi

- Cho từng đôi trẻ đứng trước vạch xuất phát Khi

có hiệu lệnh của cô trẻ xuất phát thi đua xem bạn

nào nhanh Sau đó cô cho cả lớp đi lại

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cho trẻ chơi trò chơi

- Cô nhận xét

HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi và hít thở nhẹ nhàng 1 ,2 vòng

-Trẻ nghe cô giải thích cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi và đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi

 IV- HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:

- Chơi trò chơi: “uống nước cam”

Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2012

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ĐỀ TÀI: ÔN SỐ LƯỢNG 4, NHẬN BIẾT SỐ 4.

ÔN SO NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG, HÌNH TAM GIÁC, CHỮ

NHẬT

I/ YÊU CẦU :

- Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 4

- Nhận biết số 4

- Luyện tập nhận biết hình vuông, tam giác, chữ nhật

II/ CHUẨN BỊ :

- Mỗi trẻ: 4 quả xoài, 4 quả mảng cầu tròn, thẻ số 4

3 hình: vuông, tam giác, chữ nhật

- Đồ dùng, đồ chơi có số lượng 4 để xung quanh lớp

- Tích hợp: Âm nhạc MTXQ

III/ TIẾN HÀNH :

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

HOẠT ĐỘNG 1: Luyện tập nhận biết số lượng 4.

Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :

“ Nào chúng ta cùng tập thể dục”

- Các con vừa làm gì thế?

- Con vận động những bộ phận nào của cơ thể?

- Ngoài ra, trên cơ thể con có những bộ phận nào?

- Chúng ta cần làm gì để cho cơ thể chắc khỏe?

- À, muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con nhớ

phải thường xuyên tập thể dục và ăn uống đủ chất

vào các con nhé!

- Xung quanh lớp có rất nhiều nhóm quả ngon Ai

giỏi tìm cho cô xung quanh lớp mình có nhóm nào

có số lượng 4?

- Sau mỗi lần trẻ tìm đúng, cô cho lớp kiểm tra lại

và khen ngợi trẻ

HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết chữ số 4 Ôn hình

- Cho trẻ vừa hát vừa đi lấy rổ đồ dùng về ngồi

thành 3 hàng ngang

- Trong rổ các con có gì?

- Bây giờ các con xếp tất cả các quả xoài thành

hàng ngang theo chiều từ trái sang phải

- Lấy 3 quả mãng cầu xếp ở phía dưới nhóm xoài,

xếp tương ứng 1-1

- Con thấy 2 nhóm như thế nào so với nhau?

- Vậy nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?

- Vì sao con biết nhóm xoài nhiều hơn nhóm mãng

cầu? nhiều hơn là mấy?

- Vậy muốn 2 nhóm bằng nhau con phải làm sao?

- Cô cháu đặt thêm 1 quả mãng cầu

- Cho lớp đếm lại nhóm mãng cầu?

- Vậy 3 thêm 1 được mấy?

- Đếm lại số lượng 2 nhóm

- Lúc này 2 nhóm như thế nào với nhau? và cùng

bằng mấy?

- Tìm xem xung quanh lớp có những nhóm đồ

dùng, đồ chơi nào có số lượng bằng số lượng nhóm

xoài và nhóm mãng cầu?

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ kể

- Trẻ tìm được

- Trẻ chơi cùng cô

- Quả xoài, mãng cầu tròn

và thẻ số

- Trẻ xếp

- Không bằng nhau

- Nhóm xoài nhiều hơn nhóm mãng cầu và nhiều hơn là 1

- Vì nhóm xoài dư ra 1 quả…

- Thêm vào 1 quả mãng cầu…

- (…)

- …được 4

- Trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm

- Bằng nhau, cùng bằng 4

- Trẻ tìm