giao an lop 4 tuan 8 nhieu tiet t tv tang

*Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tởng lại niềm ao ớc ngày nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh; vui nhanh hơn khi [r]

Tuần 8

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012

Tiết 1+ 2 Hoạt động tập thể

Sân trờng Tiết 3 Tập đọc

Nếu chúng mình có phép lạ I- Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên Hiểu nội dung:những ớc mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giớitốt đẹp Học thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài

* Đọc diễn cảm thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi mơ ớc về mộtcuộc sống tơi lai tốt đẹp, thuộc và đọc diễn cảm đợc bài thơ, trả lời đợc các câu hỏi của

GV Nêu đợc ý nghĩa toàn bài

- Giáo dục đạo đức cho HS: Luôn luôn ớc mơ những ớc mơ cao đẹp và có quyết tâm

thực hiện những ớc mơ cao đẹp đó

II

- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn những câu, khổ thơ cần hớng dẫn Hs luyện đọc

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài “ ở Vơng quốc Tơng lai” và nêu

đại ý

- Đọc 1 đoạn em thích Nêu lí do

- GV nhận xét, đánh giá

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Cho HS quan sát tranh mh =>GTB

2 Nội dung bài

+ Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên

điều gì ? (Nói lên ớc muốn của các bạn nhỏ

rất tha thiết, cháy bỏng)

bom đạn, những trái bom biến thành trái

ngon chứa toàn kẹo.

- Giải thích ý nghĩa của những cách nói sau:

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

HS trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nộidung bài thơ dựa vào những câu hỏitrong SGK

1.Kiến thức: Giúp học sinh biết:

- Tính tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiệnnhất

2 Kĩ năng: Thực hiện thành thạo kĩ thuật tính, trình bày bài toán có lời văn

* Tính đợc chu vi, diện tích của hình chữ nhật

3.Thái độ: HS tự giác làm bài

II Đồ dùng

+ Vở bài tập Toán

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- HS hỏi - đáp nhau về nội dung bài trớc

- GV đa thêm : Điền số thích hợp vào chỗ chấm 244 +183+98=(234+ ) +183

*Em đã sử dụng tính chất nào của phép cộng để điền đợc số vào chỗ chấm ?

- HS nhận xét, GV đánh giá cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

+ Nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi bảng

2 Nội dung bài

Kết quả : a) 150 ngời b) 5406 ngời

=>Liên hệ sự gia tăng dân số hiện

nay=>giáo dục dân số cho HS

- HS đọc, phân tích đề

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 HS chữa bài trên bảng

*Bài 5: gv hớng dẫn: P = ( a + b ) x 2

S = a x b

- Liên hệ HS đã học biểu thức có chứa 1

chữ, 3 chữ thì có công thức tính chu vi của

những hình nào? HS viết nhanh ra nháp

+ Công thức tính chu vi hình nào đợc viết

dới dạng biểu thức có chứa 2 chữ? Ngoài

công thức tính chu vi thì công thức tính

diện tích có phải không?

3 Củng cố dặn dò :

+ Nêu lại cách thực hiện phép cộng

+ Nêu tên gọi thành phần, kết quả trong

phép cộng

*Nếu ta bớt ở số hạng thứ nhất đi bao

nhiêu đơn vị và thêm vào số hạng thứ hai

bấy nhiêu đơn vị thì tổng thay đổi ntn?

+ Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ

- Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi để điền vào chỗ trống;

hợp với nghĩa đã cho

- HS có ý thức giữ gìn VSCĐ

*Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nớc

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết các từ: Phong trào, trợ giúp, họp chợ

a, Trao đổi về nội dung đoạn văn.

+ Gọi 1 HS đọc đoạn văn “Ngày mai to

lớn, vui tơi”

+ Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất

n-ớc ta tơi đẹp nh thế nào ?

+ Tình cảm của em đối với đất nớc tơi đẹp

nh ngày hôm nay nh thế nào ?

+ GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu

+ Đọc cho HS soát lỗi chính tả

d, Thu chấm, nhận xét bài của HS.

+ 1 HS đọc thành tiếng

+ HS trả lời câu hỏi

+ Hs nối tiếp nêu

+ HS nêu các từ khó, dễ lẫn: quyền mơ tởng, mơi mời lăm năm, thác nớc, phấp phới, bát ngát,

+ HS luyện đọc và viết vào vở nháp.+ HS viết bài vào vở

+ HS đổi vở, soát lỗi giúp nhau

+ Nhận xét bài vừa chấm.

+ Gọi HS đọc lại truyện vui

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm từ

+ Nhóm nào làm xong trớc dán phiếulên bảng

+ Nhận xét bổ sung, chữa bài

+ 2 HS đọc thành tiếng

+ làm việc theo cặp

+ Từng cặp thực hiện: 1HS đọc nghĩacủa từ, 1 HS đọc từ hợp với nghĩa

- Thực hiện động tác quay sau cơ bản đúng

- Thực hiện cơ bản đúng đi đều vòng phải, vòng trái- đứng lại và giữ đ ợc khoảng cáchcác hàng trong khi đi

II Địa điểm - Đồ dùng :

+ Địa điểm : Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- GV chỉ huy cho cả lớp tập - Chia tổ

tập luyện theo nơi quy định

- GV đi quan sát và sửa sai cho HS

tổ trởng điều khiển cho tổ mình tập

- Cho các tổ thi đua trình diễn

14- 15p

4- 5 ph

– Lớp trởng hô cho lớp xếphàng chấn chỉnh đội hình,trang phục tập luyện - Đứngtại chỗ vỗ tay hát

chơi và luật chơi

– Một nhóm chơi thử – HS chơi

– HS thực hiện – HS nghe

_

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 Buổi sáng

Tiết 1 Toán

Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

- Bớc đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng :

- Thớc kẻ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ :

+ HS hỏi - đáp về nội dung bài trớc

+ HS nhận xét, GV nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài học – ghi bảng.

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số đó.

a, Giới thiệu bài toán

+ Gọi HS đọc bài toán trong SGK

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

+ GV giới thiệu dạng toán : Tìm hai số khi

+ Yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng và

hiệu của hai số trên sơ đồ

c, Hớng dẫn giải bài toán (cách 1)

+ Yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài toán và

suy nghĩ cách tìm hai lần của số bé

+ GV kết luận về cách tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số đó

+ HS suy nghĩ sau đó phát biểu ýkiến

+ Bài toán cho biết gì ?

+ bài toán hỏi gì ?

+bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em

biết điều đó ?

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm

- GV nhận xét cho điểm

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

+ Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

+ Một số khi cộng với 0 thì cho kết quả gì ?

- Yêu cầu HS áp dụng và nêu cách tìm hai

số khi tổng bằng 123 và hiệu cũng bằng

123

+ HS suy nghĩ phát biểu ý kiến

- 2 HS làm bài trên bảng, mỗi emlàm theo 1 cách, HS cả lớp làm bàivào vở

2 Kiến thức: Hiểu câu chuyện và nêu đợc nội dung chính, ý nghĩa câu chuyện

3.Thái độ: HS yêu thích kể chuyện, có những ớc mơ cao đẹp trong cuộc sống

II Đồ dùng

- Một số báo, sách, truyện viết về những ớc mơ đẹp mà GV su tầm đợc

- Bảng phụ viết sẵn đề bài, một số gợi ý quan trọng

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ :

- 2,3 HS tiếp nối nhau kể câu chuyện Lời ớc dới trăng và trả lời câu hỏi

+ GV nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học – ghi bảng

2 Các hoạt động :

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài

- GV ghi đề bài lên bảng, gạch dới những từ

ngữ quan trọng của đề bài

- Hãy kể một câu chuyện đã đ ợc học hoặc đ -

ợc nghe về những ớc mơ đẹp hoặc những ớc

mơ viển vông phi lí

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc phần gợi ý

- Yêu cầu HS giới thiệu những truyện mà

mình đã su tầm đợc có nội dung trên

- GV lu ý thêm một số yêu cầu khi kể

chuyện

Hoạt động 2: Kể chuyện trong nhóm

- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp

- Gv theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng

- 1 – 2 HS đọc lại đề bài

- 3 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS nêu tên truyện trong sách giáokhoa đúng với yêu cầu

- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao

đổi nội dung truyện, nhận xét, bổsung cho nhau

Hoạt động 3: Kể trớc lớp

- Tổ chức cho HS kể trớc lớp, trao đổi, đối

thoại về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện

theo các câu hỏi đã hớng dẫn ở các tiết trớc

- Gọi HS nhận xét về nội dung câu chuyện

của bạn, lời kể

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau

- HS tham gia kể chuyện, HS cả lớptheo dõi cùng trao đổi về các nộidung, yêu cầu nh các tiết trớc

- HS nhận xét theo các tiêu chí đãnêu

- Về nhà kể lại câu chuyện đó chongời thân nghe

*HS có thể vận dụng để khâu sản phẩm mình yêu thích

- Giáo dục ý thức an toàn lao động

Hoạt động 3: HS thực hành khâu hai

mép vải bằng mũi khâu thờng.

- Yêu cầu nhắc lại quy trình khâu ghép

vận dụng vào khâu sản phẩm

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

của HS

- Giáo viên đánh giá bài làm của học

sinh

- Cho học sinh trng bày sản phẩm

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập

của HS Tuyên dơng những sản phẩm

đẹp

3 Củng cố - dặn dò.

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ

I Mục tiêu

1.Kiến thức: Học xong bài này HS biết :

+ Nắm đợc tên các giai đoạn lịch sử từ bài 1 đến bài 5:

Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc; Hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập

2.Kĩ năng: Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về :

+ Đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang

+ Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng

+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng

3.Thái độ: Yêu quý, tự hào về truyền thống lịch sử nớc nhà

II Đồ dùng

+ Băng và hình vẽ trục thời gian

+ Một số tranh, ảnh, bản đồ phù hợp với yêu cầu của mục 1

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ :

- GV treo băng thời gian lên bảng và yêu cầu HS

ghi nội dung của mỗi giai đoạn

- Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung hoặc

các nhóm báo cáo sau khi thảo luận

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

- GV treo trục thời gian lên bảng

- Yêu cầu HS ghi các sự kiện tơng ứng với thời

gian có trên trục khoảng 700 năm TCN, 179 TCN,

- các nhóm khác nhận xét

bổ sung

- Đại diện nhóm lên bảngghi và trình bày

- các nhóm khác nhận xét

bổ sung

- HS lên bảng báo cáo

- HS cả lớp theo dõi, nhậnxét

- Phân biệt đợc lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh

- Có ý thức giữ gìn sức khoẻ Biết tự chăm sóc bản thân

+ KNS: Kĩ năng tự nhận thức để nhận biết một số dấu hiệu không bình thờng của cơ thể Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu bị bệnh

II- Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên một số bệnh lây qua đờng tiêu hoá? Nêu cách đề phòng bệnh lây qua đờngtiêu hóa?

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Bài giảng:

Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK và kể chuyện:

- Mục tiêu: Nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

- Cách tiến hành:

B

ớc 1: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu từng HS thực hiện theo yêu

cầu ở mục quan sát và thực hành –

- Mục tiêu: HS biết nói với cha mẹ

hoặc ngời lớn khi trong ngời cảm thấy

- HS lần lợt sắp xếp các hình thành 3 câuchuyện nh SGK yêu cầu và kể lại với cácbạn trong nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS ngồi theo nhóm 4

- HS thảo luận đa ra tình huống

- Nhóm trởng điều khiển các bạn phân vaitheo tình huống

- Thực hành phát triển câu chuyện theo yêu cầu

*Biết cách phát triển câu chuyện theo một chủ đề cho trớc bằng trí tởng tợng củamình Câu văn gãy gọn, viết và trình bày đúng lời nói trực tiếp của nhân vật

- GD HS làm việc khoa học, tự giác làm bài

II Đồ dùng

- Bảng lớp viết sẵn đề bài

III Các hoạt động dạy học

Yêu cầu 2: Đề dành cho HS thực hành

Em hãy viết tiếp bài văn của bạn Nga đợc mở đầu nh

sau :

Trong hộp bút của em có một chiếc bút đã cũ, không

còn dùng đợc nữa nhng emluôn đem theo bên mình và

giữ gìn cẩ thận Đó là cây bút cô giáo đã cho em trong

một lần em để quên bút ở nhà Cây bút luôn nhắc em

nhớ lại một kỉ niệm đẹp về cô giáo cũ của mình.

Chuyện là thế này

- GV bao quát chung

- Gọi HS đọc bài viết, hớng dẫn nhận xét, chữa bài

- HSY tiếp tục rèn kĩ năngviết bài trên cơ sở bài buổisáng

- HS đọc đề

- Xác định yêu cầu của đề

*HS nêu hớng viết tiếp vàocâu chuyện

- HS thực hành viết vào vở

- HS đọc bài , nhận xét: sựviệc đúng theo tiếp diễn củacâu chuyện cha, các câu đã

có sự liên kết liên mạch a?

ch HS trả lời

_

Thứ t ngày 19 tháng 10 năm 2011 Buổi sáng

thởng Trả lời đợc các câu hỏi có trong bài

*Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi ởng lại niềm ao ớc ngày nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh;vui nhanh hơn khi thể hiện niềm xúc động, vui sớng khôn tả của một cậu bé lang thangkhi đợc tặng đôi giày Nêu đợc ý nghĩa của đoạn, toàn bài

t GD học sinh biết quan tâm đến mọi ngời

II- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ

Đọc bài “Nếu chúng mình có phép lạ”trả lời các

câu hỏi:

- Em thích ớc mơ nào trong bài thơ?

- Nêu đại ý của bài

- GV nhận xét, cho điểm

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV cho HS quan sát tranh và nói những gì các

em biết qua bức tranh

2 Nội dung bài

a) Luyện đọc

PPkiểm tra, đánh giá

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ vàtrả lời câu hỏi

- HS nhận xét

Phơng pháp trực quan, thuyết trình

PP luyện tập, thực hành, vấn đáp.

- GV đọc diễn cảm toàn baì

- Đọc theo đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến cái nhìn thèm muốn của

các bạn tôi

Đọc giọng chậm rãi , nhẹ nhàng, hợp với

nội dung hồi tởng lại niềm ao ớc ngày nhỏ của

chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày bata màu

xanh Nhấn giọng những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp

của đôi giày (đẹp làm sao, cao, ôm sát chân,

dáng thon thả ), tởng tợng của cô bé nếu đợc

mang giày ( bớc đi sẽ nhẹ và nhanh hơn trớc cái

nhìn thèm muốn của các bạn).

Đoạn 2: Phần còn lại

Giọng nhanh, vui hơn khi thể hiện niềm

xúc động, vui sớng khôn tả của cậu bé lang

thang lúc đợc tặng đôi giày cậu thèm muốn

Nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả (ngẩn

ngơ nhìn theo, tay run run, môi mấp máy, bàn

b) Tìm hiểu bài + luyện đọc diễn cảm

b1) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 :

- Đọc đúng những câu cảm: Chao ôi! Đôi giày

mới đẹp làm sao! - Giọng trầm trồ thán phục

- Nghỉ hơi đúng ở câu những câu dài:

+ Nhân vật tôi là ai ? (Là một chị phụ trách Đội

Thiếu niên)

+ Ngày bé, chị phụ trách Đội từng mơ ớc điều gì

? (Có một đôi giày ba ta màu xanh nh đôi giày

của anh họ)

+ Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba

ta ( Cổ giày cao, ôm sát chân Thân giày làm

bằng vải cứng, dáng thon thả, màu vải nh màu

da trời những ngày thu Phần thân giày gần sát

cổ có hai hàng khuy dập, luồn một sợi dây trắng

nhỏ vắt ngang).

+ Mơ ớc của chị ngày ấy có đạt đợc không ?

(Mơ ớc của chị ngày ấy không đạt đợc Chị chỉ

tởng tợng mang đôi giày ấy thì bớc đi sẽ nhẹ

nhàng,các bạn sẽ nhìn thèm muốn)

ý

1 : Vẻ đẹp của đôi giày ba ta.

- GV hớng dẫn cả lớp tìm giọng đọc, luyện đọc

và thi đọc diễn cảm những câu văn sau :

Chao ôi!// Đôi giày mới đẹp làm sao!// Cổ

dày cao,/ ôm sát chân ……… tr ớc cái

nhìn thèm muốn của các bạn tôi //

b2) Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

- Tìm hiểu nội dung đoạn văn

+ Chị phụ trách Đội đợc giao việc gì ? (Vận

động Lái, một cậu bé nghèo sống lang thang

trên đờng phố đi học)

+ Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì? (Lái

ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màu xanh của

một cậu bé đang dạo chơi)

+ Vì sao chị biết điều đó ? (Vì chị đi theo Lái trên

- *HS đọc mẫu

- Nhiều HS đọc, hs khác nhận xét,

GV sửa chữa kịp thời

- 2 HS đọc đoạn 2, GV kết hợp sửalỗi đọc và tìm hiểu nghĩa từ mới ởcuối bài ( ba ta, vận động, cột )

- Từng cặp HS luyện đọc

- Một, hai em đọc lại cả đoạn

- Trả lời các câu hỏi mà GV đa ra

- Có thể cho HS tìm thêm câu hỏiphụ

ngày đầu đến lớp? (Chị quyết định sẽ thởng cho

Lái đôi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu cậu

đến lớp)

+ Tại sao chị lại chọn cách làm đó?

(Vì ngày nhỏ chị đã từng mơ ớc một đôi giày ba

ta màu xanh hệt nh Lái Chị muốn mang lại cho

Lái một niềm vui Chị muốn Lái biết chị yêu

Th-ơng Lái, muốn Lái đi học).

- HS phát biểu tự do

- Có thể cho các em trao đổi theocặp

+ Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và

niềm vui của Lái khi nhận đôi giày ? (Tay Lái

run run, môi mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày,

lại nhìn xuống đôi bàn chân Ra khỏi lớp, Lái

cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy

tng tng)

ý

2: Chị phụ trách đã vận động đợc Lái đi học vì

chị quan tâm tới ớc mơ của Lái

- GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn

cảm một vài câu trong đoạn Có thể chọn những câu

sau :

Hôm nhận giày,/ ……… nhảy t ng t ng .//

ý nghĩa : Để vận động cậu bé lang thang đi

học, chị phụ trách đã quan tâm tới ớc mơ của

cậu , mang lại cho cậu bé nghèo sự xúc động,

niềm vui bất ngờ vì đợc thởng đôi giày trong

buổi đến lớp đầu tiên

- *HS rút ý đoạn2 - GV chốt lại vàghi bảng

- 1 vài HS nhắc lại ý nghĩa

- Thi đọc diễn cảm toàn bài

Mục tiêu: Củng cố cho HS:

- Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Rèn kĩ năng giải toán

- *Có thể giải bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng cách gộp Giải bài toán có lời văn có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó với đơn vị đo khối lợng

II - Đồ dùng :

- Thớc kẻ, phấn màu, bảng phụ

III- Hoạt động dạy học chủ yếu :

A Kiểm tra bài cũ:

- Tổng 2 số là 120 Hiệu 2 số là 20 Tìm 2

số đó

- Nêu cách giải bài toán liên quan đến tìm

hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

Phơng pháp kiểm tra đánh giá:

- 1 HS lên chữa bài Dới lớp làm vàonháp

- HS làm bài vào vở( phần a,b)

- 1 HS chữa bài Khi HS chữa bài

- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu,tóm tắt

- HS làm bài vào vở

?

36 T 8T

=> Chốt cách tìm hai số khi biết tổng và

hiệu của hai số đó

Bài 4:

=> Chốt: Cách trình bày và giải bài toán có

lời văn tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2

số đó

*Bài 5 :

=> Chốt cách giải bài toán có lời văn có liên

quan đến đơn vị đo khối lợng

L

u ý: Đổi đơn vị đo trớc khi giải bài toán

- *HS có thể tìm luôn SL hoặc SB bằng một phép tính gộp.

- Tự giải vào vở sau đỏ đổi vởkiểm tra chéo

- Đọc chữa bài giải bài 4

- Nhận xét cách làm, lời giải và kếtquả của bài toán

- HS tự làm bài và chữa bài

3 Củng cố, dặn dò

+ Muốn tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó ta làm thế nào?

- Gv nhận xét giờ học và dặn dò HS chuẩn bị bài sau.

_

Tiết 3 Luyện từ và câu

Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

I Mục tiêu

1.Kiến thức: Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

2 Kĩ năng: Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên ngời, tên địa lí nớcngoài phổ biến, quen thuộc

3.Thái độ: Có ý thức tôn trọng tên ngời, tên địa danh khi viết

II Đồ dùng

- Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ :

Viết câu:

Đồng Đăng có phố Kì Lừa

Có nàng Tô Thị có chùa Tam Thanh

- GV đọc, 2 HS viết bảng.Cả lớp viết vào vở nháp

- Tên địa lí: Hi-ma-lay-a, Đa- nuýp, Lốt

Ăng 1 HS nêu yêu cầu+ HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi,

đọc đồng thanh

giơ- lét, Niu Di- lân, Công- gô.

- Gv củng cố cách đọc

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài trong SGK.

- Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi

bộ phận gồm mấy tiếng ?

+ Chữ cái đầu mỗi bộ phận đợc viết nh thế nào?

+ Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận

tên nh thế nào ?

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài.

- Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi :

+ Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài có gì

đặc biệt ?

=> GV củng cố kết luận về cách viết tên ngời,

tên địa lí nớc ngoài so với cách viết theo âm

+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

+ Yêu cầu các nhóm trao đổi và làm bài vào

bảng nhóm

+ GV nhận xét chốt lời giải đúng

+ Gọi HS đọc lại đoạn văn

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

+ Yêu cầu 3 HS lên bảng viết

+ GV đi chỉnh sửa cho từng em

+ Gọi HS nhận xét bổ sung bài bạn làm trên

bảng

+ GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài quan sát tranh để

đoán thử cách chơi của trò chơi du lịch

+ Dán 4 phiếu lên bảng, cho các nhóm thi tiếp

+ 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận

và trả lời câu hỏi

+ Nhận xét sửa chữa

+ cả lớp đọc thầm và trả lời + 2 HS đọc thành tiếng

+ HS thực hiện viết tên ngời, tên