- Toân trọng người đối thoại , lập luận coù 10’ Hoạt động 2 : Đóng vai tình , coù lyù Baøi 2: - Gọi HS đọc , nêu yêu cầu - - Cho HS thaûo luaän nhoùm 6 tìm yù tranh -Nghe , theo doõi luậ[r]
Trang 1Đ ĐMT
Cái gì quý nhất ? Luyện tập chung
KHHNTCTTD
Kiểm tra định kỳ ( Giữa HK I ) Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà ( Nhớ – viết )
ĐLLT&CTKTKC
Các dân tộc,sự phân bố dân cư MRVT : Thiên nhiên
Cộng hai số thập phân Được chứng kiến hoặc tham gia
TĐTTLVLSKH
Đất Cà Mau Luyện tập Luyện tập thuyết trình tranh luận Cách mạng mùa thu
LT&CTTLVTDSHCT
Đại từ Tổng nhiều số thập phân Luyện tập thuyết trình tranh luận 09
Thứ 2 / 15 / 10 / 2012
Tiết 2 : TẬP ĐỌC
Trang 2Bài: CÁI GÌ QUY NHẤT?
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao
động là đáng quý nhất ( TL được các câu hỏi 1,2,3 )
2 Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài văn biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật.
3 Thái độ: Biết trân trọng những người lao động
II Đồ dùng dạy – học :
- Tranh minh họa bài đọc
III Hoạt động dạy – học :
Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND ,
YC của bài : “Cái gì quý nhất ?”
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài
- GoÏi HS đọc phần chú giải
- HD đọc từ khó
- Cho HS đọc phân vai các nhân
vật trong bài
- Cho HS đọc theo cặp
- GV đọc lại bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Theo Hùng, Quý, Nam cái quý
nhất trên đời là gì?
Hùng : quý nhất là lúa gạo
Quý : quý nhất là vàng
Nam : quý nhất là thì giờ
- Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào
để bảo vệ ý kiến của mình ?
- Vì sao thầy giáo cho rằng người
lao động mới là quý nhất?
+ Tranh luận: bàn cãi để tìm ra lẽ
phải
+ Phân giải: giải thích cho thấy rõ
đúng sai, phải trái, lợi hại
- Yêu cầu HS nêu ý chính?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- HD rèn đọc diễn cảm
- GV đọc mẫu
- HD, gọi HS đọc cá nhân
- Tổ chức 3 HS thi đọc diễn cảm
- Cho phân vai đọc diễn cảm bài
3 Củng cố - dặn dò:
- GD quý trọng người lao động
- Về đọc lại bài & TLCH
- 4 nhân vật & 1 người dẫn truyện
- 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe
- Theo dõi bài SGK
- Hùng quý nhất lúa gạo – Quý quý nhất làvàng – Nam quý nhất thì giờ
- Lúa gạo nuôi sống con người - Có vàng cótiền sẽ mua được lúa gạo - Thì giờ mới làm
ra được lúa gạo, vàng bạc
- Lúa gạo, vàng, thì giờ đều rất quý, nhưngchưa quý – Người lao động tạo ra lúa gạo,vàng bạc, nếu không có người lao động thìkhông có lúa gạo, không có vàng bạc và thìgiờ chỉ trôi qua một cách vô vị mà thôi, dođó người lao động là quý nhất
- Theo dõi , bổ sung
- Đoạn “Ai làm ra lúa gạo … mà thôi”
- Theo dõi
- Nghe, theo dõi SGK
- HS nhận xét, bình chọn
- 5 HS đọc lại bài
- Có ý thức
- Về thực hiện
Trang 3- Chuẩn bị: “ Đất Cà Mau “.
- Nhận xét tiết học - Rút kinh nghiệm
Tiết 3 : TOÁN Bài: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Biết viết số đo độ dài dưới dạng STP
2 Kĩ năng: - Viết số đo độ dài dưới dạng STP
3 Thái độ: - Yêu thích , tích cực học Toán
II Hoạt động dạy – học :
4’ 1 Kiểm tra
- Cho HS chữa lại B1/44 (SGK) - 4 HS chữa bài
- GV nhận xét
2 Bài mới:
1’ Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta
thực hành viết số đo độ dài dưới dạng
STP qua tiết “Luyện tập”
- Theo dõi SGK
15’ Hoạt động 1: Viết STP thích hợp
Bài 1:
- Gọi HS đọc , nêu yêu cầu
- Cho HS nêu lại cách làm
a) 35 m 23 cm = 35,23 mb) 51 dm 3 cm = 51,3 dm
- Gọi HS lên làm, ở dưới làm vở
- GV nhận xét, chữa bài c) 14m 7cm = 14,07 m
Hoạt động 2: Viết số đo độ dài dưới
dạng số thập phân
Bài 3 : - Gọi HS đọc , nêu yêu cầu
- HD , gọi hS lên làm, ở dưới làm vở
- Gọi nêu kết quả, nhận xét, GV chữa
Hoạt động 3 : Viết số thích hợp
4
10 m = 3,4 m
a) 3km 245m = 3,245kmb) 5km 34m = 5,034kmc) 307m = 0,307km
a) 12,44m = 12m 44cm b) 3,45km = 3450m3’ 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Rút kinh nghiệm
Tiết 5 : MỸ THUẬT Bài : Thường thức mĩ thuật GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM
I Mục tiêu :
1 Kiến thức : Hiểu một số nét về điêu khắc cổ VN
2 Kĩ năng : - Cảm nhận được vẻ đẹp của vài tác phẩm điêu khắc cổ VN
Trang 43 Thái độ : - Yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hóa dân tộc
II Đồ dùng dạy – học :
- Tranh , ảnh trong bộ ĐDDH
III Hoạt động dạy – học
Giới thiệu bài :
-Yêu cầu HS quan sát hình SGK và gợi ý để HS
nhận ra sự khác nhau giữa : tượng – phù điêu – tranh
vẽ :
+ Tượng , phù điêu là những tác phẩm tạo hình có hình
khối , được thể hiện bằng các chất liệu như gỗ , đá , đồng
+ Tranh là những tác phẩm tạo hình được vẽ trên mặt
phẳng bằng các chất liệu như sơn dầu , sơn mài , màu bột
, màu nước …
Hoạt động 1 : Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ
- Giới thiệu hình ảnh một số tượng , phù điêu cổ SGK
để HS biết :
+ Xuất xứ : Do các nghệ nhân dân gian tạo ra ; thường
thấy ở đình , chùa , lăng tẩm …
+ Nội dung đề tài : Thể hiện về tín ngưỡng , cuộc sống
xã hội với nhiều hình ảnh phong phú , sinh động
+ Chất liệu : Làm bằng gỗ , đá , đồng , đất nung , vôi ,
- Đặt câu hỏi để HS trả lời về một số tác phẩm điêu khắc
cổ có ở địa phương :
+ Tên của bức tượng hoặc phù điêu
+ Bức tượng hoặc phù điêu hiện đang được đặt ở đâu ?
+ Các tác phẩm đó được làm bằng chất liệu gì ?
+ Em hãy tả sơ lược và nêu cảm nhận về bức trượng
hoặc phù điêu đó
- Bổ sung nhận xét của HS và kết luận :
+ Các tác phẩm điêu khắc cổ thường có ở đình , chùa ,
lăng tẩm …
+ Điêu khắc cổ được đánh giá cao về mặt nội dung và
nghệ thuật , góp chokho tàng mĩ thuật VN thêm phong
phú và đậm đà bản sắc dân tộc
Hoạt động 3: Nhận xét,đánh giá
- GV dựa vào quá trình học tập cảu HS để nhận xét,khen
ngợi HS
+ Giữ gìn , bảo vệ các tác phẩm điêu khắc cổ là nhiệm
vụ của mọi người dân VN
3 Củng cố - dặn dò:
- Giáo dục HS biết yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản
văn hóa dân tộc
- Sưu tầm tranh , ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ ; một
- Trả lời
-HS khác bổ sung
- HS tả-HS chú ý lắng nghe
-HS chú ý lắng nghe
Trang 5số bài trang trí của các bạn lớp trước
- Nhận xét tiết học
- Về nhà sưu tầm
Thứ 3 / 16 / 10 / 2012
Tiết 1 : LỊCH SỬ Bài: CÁCH MẠNG MÙA THU
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Kể lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng
lợi : Ngày 19/8/1945 hàng chục vạn nhân dân Hà NỘi xuống đường biểu dương lực lượng
& mitx tinh tai nhà hát lớn thành phố Ngay sau buổi mít tinh , quần chúng đã xông vàochiếm các cơ sở đàu não của kẻ thù : Phủ Khâm sai, Sở Mật Thám , … chiều ngày19/8/1945 cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng
- Biết cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả:
+ Tháng 8-1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền và lần lượt giànhchính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn
+ Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám
2 Kĩ năng: - Nhớ các sự kiện lịch sử
3 Thái độ: - Lòng tự hào dân tộc.
II Đồ dùng dạy – học :
- Tranh minh họa SGK
III Hoạt động đạy – học :
- Trong thời kỳ 1930 - 1931, ở nhiều
vùng nông thôn Nghệ Tĩnh diễn ra
điều gì mới?
2 Bài mới:
Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND ,
YC của bài : “ Cách mạng mùa
thu”
Hoạt động 1 : Nguyên nhân
- Gọi HS đọc thông tin
- Nguyên nhân nào khiến toàn dân
ta đứng lên khởi nghĩa ?
Hoạt động 2: Diễn biến
- Gọi HS đọc bài SGK
- Không khí khởi nghĩa của Hà Nội
được miêu tả như thế nào?
- Khí thế của đoàn quân khởi nghĩa
và thái độ của lực lượng phản cách
mạng như thế nào?
- Kết quả của cuộc khởi nghĩa
giành chính quyền ở Hà Nội?
- Ngày 19/8 trở thành ngày gì ?
Hoạt động 2: Ý nghĩa lịch sử
- Khí thế Cách mạng tháng tám thể
- 2 HS nêu
- Theo dõi SGK
- 1 HS đọc
- Nhật kéo vào xâm lược , dân ta chịu cảnh
“ một cổ hai tròng “
- Chớp thời cơ , Đảng & Bác Hồ kêu gọitoàn dân khởi nghĩa
- Ngày 8-8-1945, cả Hà Nội xuất hiện cởđỏ sao vàng, tràn ngập khí thế cách mạng
- Sáng ngày 19-8-1945, hàng chục vạnnhân dân……Phủ Khâm Sai
- Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà
ø Nội toàn thắng
- Ngày 19/8 là ngày lễ kỉ niệm Cách mạngtháng 8 của nước ta
- … lòng yêu nước, tinh thần cách mạng
Trang 6hiện điều gì ?
- Cuộc vùng lên của nhân dân ta đã
đạt kết quả gì ? Kết quả đó sẽ mang
lại tương lai gì cho nước nhà ?
- GV cùng HS rút ra ý nghĩa lịch sử
3 Củng cố – dặn dò
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/20
- HD về làm VBT
- Nhận xét tiết học
- … giành độc lập, tự do cho nước nhà đưanhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân
2 Kĩ năng: - Đổi đơn vị đo khối lượng dưới dạng số thập phân
3 Thái độ: - Yêu thích , tích cực học Toán
II Hoạt động dạy – học :
3’ 1 Kiểm tra
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo
độ dài liền kề?
- HS trả lời & đổi
1’ Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND ,
YC của bài : “Viết các số đo độ dài
dưới dạng số thập phân”
- Theo dõi SGK
9’ Hoạt động 1: Bảng đơn vị đo độ dài
- Gọi HS lần lượt lên điền vào bảng
đơn vị đo khối lượng - HS lần lượt lên điền
- Nêu lại các đơn vị đo khối lượng bé
hơn kg?
-Kể tên các đơn vị lớn hơn kg?
hg ; dag ; g
tấn ; tạ ; yến
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo
khối lượng liền kề? - Đvị lớn gấp 10 lần đơn vị bé liền kề.
- Đơn vị bé bằng
1
10 đơn vị lớn liền kê
- 1kg bằng bao nhiêu hg? 1kg = 10hg
- 1hg bằng 1 phần mấy của kg? 1hg = 1
10 kg
- 1hg bằng bao nhiêu dag? 1hg = 10dag
- 1dag bằng bao nhiêu hg? 1dag = 1
10 hg hay = 0,1hg
- TT các đơn vị còn lại - HS lần lượt TL
- GV HD HS đổi
Ví dụ: 5 tấn 132 kg= … tấn 5 tấn 132 kg = 5,132 tấn
20’ Hoạt động 2 : HD làm BT
Bài 1 : - Gọi HS đọc , nêu yêu cầu
- HD, gọi HS lên làm , ở dưới làm vở
- Gọi HS nhận xét, GV chữa
a) 4 tấn 562 kg = 4,562 tấnb) 3 tấn 14 kg = 3,014 tấnc) 12 tán 6 kg = 12,006 tấnd) 500 kg = 0,5 tấn
Bài 2:
Trang 7- Tiến hành tương tự như BT1 a) 2kg50g=2,050kg; 45kg23g = 45,023kg;
10kg3g = 10,003kg; 500g = 0,5kg
- HD, gọi HS lên giải Số kg thịt một con sư tử ăn trong 30 ngày
- Yêu cầu ở dưới tự nháp bài
- Gọi nêu kết quả, nhận xét
- GV nhận xét, chữa bài
là: 9 x 30 = 270 (kg)Số kg thịt 6 con sư tử ăn trong 30 ngày là:
270 x 6 = 1620 (kg) = 1,620 (tấn)
Đáp số: 1,620 tấn2’ 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Rút kinh nghiệm
Tiết 3 : CHÍNH TẢ ( Nhớ – viết ) Bài : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Viết đúng bài CT : “Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà”.
- Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) a/b
2 Kĩ năng: - Trình bày đúng các khổ thơ ,dòng thơ theo thể thơ tự do
3 Thái độ: - Rèn chữ, giữ vở.
II Hoạt động dạy – học :
- Gọi HS nêu quy tắc ghi dấu thanh trong
tiếng có yê , ya
- GV nhận xét
2 Bài mới
Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC
của bài : Tiếng đàn ba-ala-lai-ca trên
sông Đà
Hoạt động 1: HD nhớ – viết.
- Gọi HS đọc một lần bài thơ
- - Cho HS mở SGK đọc thầm lại bài thơ
- Gọi nêu cách viết và trình bày bài thơ
+ Bài có mấy khổ thơ?
+ Viết theo thể thơ nào?
+ Những chữ nào viết hoa?
+ Viết tên loại đàn nêu trong bài thơ?
+ Trình bày tên tác giả ra sao?
- Nhắc HS ngồi viết đúng tư thế
- Yêu cầu HS nhớ viết
- GV chấm 5 bài , nhận xét
Hoạt động 2: HD làm luyện tập.
Bài 2b :
- Yêu cầu đọc bài 2 b
- HD , cho HS trao đổi theo cặp
- Gọi lần lượt HS nêu
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chữa bài
3 Củng cố - dặn dò:
- HS hớ và viết bài
- HS soát lại bài chính tả
+ man-mang: lan man- mang vác, khaiman-con mang, ……
+ vàn-vầng: vần thơ-vầng trăng, vầncơm-vầng trán,…
+ buon-buông: buôn làng-buông màn,buôn bán-buông trôi,…
+ vươn-vương: vươn lên-vương vấn,vươn cổ-vấn vương,…
Trang 82’ - Nhấn mạnh ND bài
- Về xem lại bài CT&chuẩn bị: “Ôn
tập”
- Nhận xét tiết học
- Nắm ND
- Về thực hiện
- Rút kinh nghiệm
Tiết 4: KHOA HỌC Bài: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS.
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV.
- Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ
2 Kĩ năng: - Liệt kê những việc cụ thể để tham gia phòng chống HIV/AIDS.
* KNS : - Kĩ năng xác định giá trị bản thân , tự tin, có ứng xử, giao tiếp phù hợp với người
bị nhiễm HIV/AIDS
- Kĩ năng thể hiện cảm thông , chia sẻ , tránh phân biệt kì thị với ngừi bị nhiễm HIV
3 Thái độ: Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ
II Đồ dùng dạy – học :
- Hình vẽ trong SGK trang 36, 37
III Hoạt động dạy – học :
- Nêu các đường lây truyền và cách
phòng tránh HIV / AIDS?
2 Bài mới:
Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC
của bài : Thái độ đối với người nhiễm
HIV/AIDS
Hoạt động 1: Xác định hành vi tiếp xúc
thông thường không lây nhiễm HIV
- Gọi HS lần lượt đọc các thông tin SGK
- Cho HS thảo luận theo nhóm 4 tìm
những hành vi có nguy cơ lây nhiễm
HIV & những hàng vi không có nguy cơ
lây nhiễm HIV
- Gọi đại diện các nhóm lần lượt nêu
- Cho các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, KL
- GV KL : HIV/AIDS không lây truyền
qua giao tiếp thông thường
Hoạt động 2: Quan sát & TL
- GV yêu cầu HS quan sát hình 36, 37
- HS quan sát
- Các bạn đang choi bắn đạn có 1 em
Trang 9+ Nếu em nhỏ ở hình 1 và hai bạn ở
hình 2 là những người quen của bạn bạn
sẽ đối xử như thế nào?
- Em có nhận xét gì thái độ của các bạn
trong hình ?
GV KL /
3 Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nêu lại ND bài
- HD về làm VBT
- Nhận xét tiết học
nhỏ lại xin được cùng chơi
- Bạn nhỏ rất buồn & về nói với chị vềcác bạn lớn hơn không cho chơi chỉ vìbố bị HIV
- HS nêu nhận xét
1 Kiến thức: - Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện Bầu
trời mua thu ( BT1, BT2 )
2 Kĩ năng: -Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ,hình ảnh so sánh
nhân hoá khi miêu tả
3 Thái độ: - Yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên
II Hoạt động dạy – học :
Giới thiệu bài : “Tiết học hôm nay sẽ
giúp các em hiểu và biết sử dụng một
số từ ngữ thuộc chủ điểm: Thiên
nhiên”
Hoạt động 1: Đọc & TL CH
Bài 1
- Gọi HS đọc mẩu chuyện vui
- Cho HS đọc thầm lại bài
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài & nêu yêu cầu
+ Những từ thể hiện sự so sánh
+ Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa
- Yêu cầu HS viết bài
- Gọi HS đọc đoạn văn của mình
- 2 HS trả lời
- Theo dõi SGK
- HS đọc
- Cả lớp đọc thầm
- 1 HS đọc yêu cầu
- Xanh như mặt nước mệt mỏi trong
- Được rửa mặt sau cơn mưa/ dịu dàng/buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót củabầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúixuống lắng nghe để tìm xem…
- Rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa/ xanh biếc / cao hơn
- 2 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- HS đọc đoạn văn
Trang 10- Gọi nhận xét, GV nhận xét, đánh giá
( THMT )
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận mạnh các từ ngữ thuộc chủ đề
- Về xem lại bài
- Nhận xét tiết học
- Nắm ND
- Về thực hiện
- Rút kinh nghiệm
Tiết 3 : TOÁN Bài: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
2 Kĩ năng: Đổi đơn vị đo diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo
3 Thái độ: Yêu thích , tích cực học Toán
II Hoạt động dạy – học :
- Gọi HS làm lại BT1
- GV nhận xét , đánh giá
2 Bài mới:
Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND ,
YC của bài : “Viết các số đo diện tích
dưới dạng số thập phân”
Hoạt động 1: HD làm VD
- Gọi HS nêu lại bảng đơn vị đo diện
tích
- GV lần lượt đưa ra các VD
- HD dựa vào bảng đơn vị đo diện tích
- GV cùng HS thực hiện các VD
- Gọi HS nêu mối quan hệ
Hoạt động 2: HD làm BT
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu
- GV cho HS tự làm
- Gọi HS lên làm
- Cho HS nêu kết quả, nhận xét
- GV nhận xét, chữa bài
Bài 2:
- Tiến hành tương tự như BT1
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhấn mạnh ND của bài
- HD về làm VBT
- Nhận xét tiết học
- 4 HS lên làm
- Theo dõi SGK
- 2 HS lần lượt nêu
- HS phân tích và nêu cách giải :
3 m2 5 dm2 = 3
5
100 m2 = 3,05 m2Vậy : 3 m2 5 dm2 = 3,05 m2
a) 56dm2 =
56
100 m2 = 0,56m2b) 17dm2 23cm2 = 17
23
100 dm2 = 17,23dm2c) 23cm2 =
23
100 dm2 = 0,23dm2d) 2cm2 5mm2 = 2
5
100 cm2 = 2,05cm2
a) 1654m2 = 0,1654ha; b) 5000m2 =0,5ha
c) 1ha = 0,01km2 ; d) 15ha = 0,15km2
- Nắm ND
- Về thực hiện
- Rút kinh nghiệm
Tiết 4 : KỂ CHUYỆN
Trang 11Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Đề bài : Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi
khác ( ĐIỀU CHỈNH ND : KHÔNG DẠY )
- GV tổ chức cho HS kể lại câu chuyện : Cây cỏ nước Nam & bài kể chuyện đã nghe, đã đọc của tiết 8
KỸ THUẬT Bài : LUỘC RAU
I Mục tiêu :
1 Kiến thức : - Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị & các bước luộc rau
2 Kĩ năng : - Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình
3 Thái độ : - Có ý thức vận dụng để luộc rau giúp gia đình
II Đồ dùng dạy – học :
- Tranh minh họa luộc rau SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC
của tiết học
Hoạt động 1 : Chuẩn bị
- Kể tên các nguyên liệu & dụng cụ cần
chuẩn bị khi luộc rau ?
- Nêu cách sơ chế rau ?
Hoạt động 2 : Luộc rau
- Cho HS quan sát hình 3 SGK & nêu
nội dung từng hình ?
- Hãy nêu tiếp các bước còn lại để luộc
rau ?
- Khi luộc rau cần chú ý điều gì ?
- Rau luộc ra cần đảm bảo điều gì ?
- Khi luộc rau , em đã tiết kiệm chất đốt
chư thế nào ?
Hoạt động 3 : Trình bày
- Khi luộc rau xong , em cần trình bày
như thế nào ?
3 Củng cố – dặn dò
- Nhấn mạnh ND bài
- Về giúp đỡ gia đình
- Nhận xét tiết học
- 2 HS trả lời
- Nghe theo dõi SGK
- Rau
- Rổ, thau , nước, xoong , đũa
- Nhặt bỏ những phần úa, héo, sâu
- Đem rửa sạch với nước sạch
- Đối với các loại quả , củ cũng gọt bỏ những phần không ăn được như vỏ, ruột
- Ha : Bỏ rau vào nồi khi nước đã sôi
- Hb : Dùng đũa lật rau ở trên xuống dưới cho rau ngâïp nước
- Nước sôi lại đun tiêos khoảng 1-2 phút
- Mở nắp nồi Dùng đũa nấu lật rau ở trên xuống dưới một lần nữa
- Sau vài phút , rau chín mềm
- Sau khi cho rau vào nồi , cần đun to lửa
- Chín đều, mềm, giữ được màu xanh
- HS trả lời
- Vớt rau đã chín và bày vào đĩa
- Dỡ rau tơi đều trên đĩa
- Nắm ND
- Về thực hiện
- Rút kinh nghiệm
Trang 12Thứ 5 / 18 / 10 / 2012
Tiết 1 : TẬP ĐỌC Bài: ĐẤT CÀ MAU
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Hiểu nội dung : Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên
tính cách kiên cường của con người Cà Mau ( TL được các câu hỏi SGK )
2 Kĩ năng: - Đọc diễn cảm được bài văn , biết nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
3 Thái độ: - Học sinh yêu quý thiên nhiên và sự kiên cường của người dân nơi đây
II Đồ dùng dạy – học
- Tranh “ Đất cà Mau “/ SGK
III Hoạt động dạy – học :
- Gọi HS đọc phân vai & TL câu
hỏi bài : Cái gì quý nhất ?
- GV nhận xét , đánh giá
2 Bài mới:
Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND,
YC của bài : “Đất Cà Mau “
Hoạt động 1: HD luyện đọc
- Gọi HS đọc cả bài
- GoÏi HS đọc phần chú giải
- HD đọc từ khó
- Bài văn chia làm mấy đoạn?
- Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn
- Cho HS đọc theo cặp
- GV đọc lại bài
- Hoạt động 2: Tìm hiểu
bài
-Mưa ở Cà Mau có gì khác
thường ? hãy đặt tên cho đoạn
văn này
- Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra
sao ?
- Người dân Cà Mau dựng nhà
cửa như thế nào ?
( THMT )
- Người dân Cà Mau có tính cách
như thế nào ?
- GV cùng HS rút ra ND của bài
Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm.
- HD giọng đọc của bài
- Gọi HS lần lượt đọc nối tiếp
- phập phều, thịnh nộ, rình
- Đoạn 1: Từ đầu … nổi cơn dông
- Đoạn 2: Cà Mau đất xốp … Cây đước
- Đoạn 3: Còn lại
- 3 HS đọc ( 3 lượt )
- 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe
- Theo dõi SGK
- Mưa ở Cà Mau là mưa dông
- Mưa ở Cà Mau
- Cây cối mọc thành chòm, thành rặng; rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi được với thời tiết khắc nghiệt
- Nhà cửa dựng dọc bờ kênh, dưới những hàng đước xanh rì; từ nhà nọ sang nhà kia phải leo trên cầu bằng thân cây đước
- thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể và thích nghe những chuyện kì lạ về sức mạnh và trí thông minh của con người
- HS đọc , ghi vở
- Theo dõi đọc tương đối đúng giọng đọc
- 3 HS đọc
- 3 HS thi đọc
- Nắm ND