giao an tuan 1011lop 3 hoan chinh in ngay

Môc tiªu + RÌn kÜ n¨ng nãi : - Nghe và kể lại đúng, tự nhiên truyện vui Tôi cũng nh bác - Biết giới thiệu một cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về các bạn trong tổ, hoạt [r]

Tuần 10

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011

Tập đọc Giọng quê hơng

I Mục tiêu

* Tập đọc

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

+ Đọc đúng các từ ngữ: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, nén nỗi xúc động,

+ Bộc lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Rèn kĩ năng đọc - hiểu

+ Hiểu nghĩa các từ khó đợc chú giải trong bài (đôn hậu, thành thực )

+ Nắm đợc cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hơng ?

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về quê

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- Nhận xét bạn đọc

- HS đọc theo nhóm ba

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 + HS đọc thầm đoạn 1

- Cùng ăn với 3 ngời thanh niên

- Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin đợc trả giúp tiền ăn

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến ngừi mẹ thân thơng quê ở miền Trung.

- Ngời trẻ tuổi: lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vè đau thơng: Thuyên

_

Tập đọc - Kể chuyện Giọng quê hơng

*HĐ4: GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 3 tranh nminh hoạ kể lại 3 đoạn

của câu chuyện

*HĐ5: HD kể lại câu chuyện theo tranh

3 Củng cố - Dặn dò

- Nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện ?

(Giọng quê hơng rất có ý nghĩa đối với

mỗi ngời: gợi nhớ đến quê hơng, đến

đoạn của câu chuyện

- 3 HS tiếp nối nhau kể trớc lớp

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

Rỳt kinh nghiệm: ………

………

………

Buổi chiều Đạo đức

Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2)

I Mục tiêu

- HS biết cảm thông chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể

- Biết tự đánh giá bản thân trong công việc giúp đỡ ngời khác.

- Quí trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ nỗi buồn cùng bạn.

- HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng

đặt điểm O của thớc trùng với điểm vừa

chọn sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn

thẳng trên thớc, chấm điểm thứ hai, nối 2

điểm ta đợc đoạn thẳng cần vẽ.

- Chữa bài, nhận xét.

*Bài 2:

- Đọc yêu cầu?

- HD đo chiếc bút chì: Đặt một đầu bút

chì trùng với điểm O của thớc Cạnh bút

*HĐ2: Liên hệ

- MT: Biết tự đánh giá thực hiện hành vi

đúng

- CTH: Chia nhóm – Hs liên hệ

- Bạn bè tốt cần phải biết cam thông chia

sẻ vui buồn cùng nhau

+ Làm vở8dam + 5dam = 13dam57hm - 28hm = 29hm15km x 4 = 60km54mm : 9 = 6mm

- Làm vở - 1 HS chữa bài

6m3cm < 7m

- T chấm bài, nhận xét.

4 Củng cố – Dặn dò

- Trò chơi: Ai nhanh hơn

4hm7dam = dam6hm 9m = m

6m3cm > 6m5m6cm =506cm5m6cm < 560cm

- HS thi điền số nhanh

Tiếng việt

LUY ỆN ĐỌC: GIỌNG QUấ HƯƠNG

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài: Giọng quê hơng

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- Hs thực hành đo chiều cao của bạn.

- Làm thế nào để đo chiều cao của bạn?

- Nhận xét, cho điểm.

-Yêu cầu xếp kết quả đo từ cao đến

thấp,tìm ra bạn cao nhất trong nhóm,trong

+ Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ đầu bài thơ Quê h ơng, biết viết hoa đúng chữ

đầu tên bài, đầu dòng thơ.

+ Luyện đọc, viết các chữ có âm vần khó (et/oet) tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hởng của cách phát âm địa phơng: nặng - nắng, lá -

- GV đọc thong thả, rõ ràng 3 khổ thơ đầu

- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê

đồng, con đò nhỏ khua nớc nớc ven sông, cầu tre nhỏ,

- HS trả lời

- GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi động viên HS

*HĐ2: Chấm, chữa bài

- Điền vào chỗ trống et hay oet

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

- Nhận xét bài làm của bạn

- 4, 5 HS đọc bài làm của mình Lời giải : em bé toét miệng cời, mùi khét, ca xoèn xoẹt, xem xét

+ Viết lời giải các câu đố

- HS đọc câu đố

- Ghi lời giải vào bảng con

- Nhận xét bạn Lời giải : nặng - nắng, lá - là

Rỳt kinh nghiệm: ………

………

………

Tự nhiên xã hội Các thế hệ trong một gia đình

I Mục tiêu

- Giúp học sinh:

+ Hiểu khái niệm về thế hệ trong một gia đình nói chung và trong một gia đìnhcủa bản thân học sinh

+ Có kỹ năng phân biệt đợc gia đình một thế hệ, hai thế hệ và hai thế hệ trở lên

+ Giới thiệu đợc các thành viên trong một gia đình bản thân.

II Đồ dùng

- GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ, ảnh gia đình 2, 3 thế hệ

- HS: Mõi HS mang 1ảnh chụp gia đình mình

Mục tiêu: kể đợc những ngòi nhiều tuổi

nhất, ít tuổi nhất trong gia đình.

Cách tiến hành:

- Bớc 1:

- Kể tên những ngời trong gia đình em? Ai

là ngời nhiều tuổi nhât? Ai là ngời ít tuổi

nhất?

- KL: Những ngời ở các lứa tuổi khác

nhau đó, đợc gọi là các thế hệ trong một

gia đình.

- Bớc 2:

- Chia lớp, phát ảnh gia đình cho các

nhóm.

- Yêu cầu thảo luận:

+ ảnh vẽ nhữnh ai? Ai nhiều tuổi nhất, Ai

ít tuổi nhất ?

+ Gia đình trong ảnh có mấy thế hệ? mỗi

thế hệ có bao nhiêu ngời?

*HĐ2: Gia đình các thế hệ.

Mục tiêu: Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ,

gia đình 3 thế hệ.

Cách tiến hành :

- Bớc 1: Thảo luận theo cặp đôi

- Yêu cầu: QS tranh trang 38, 39 thảo luận

theo câu hỏi:

+ Thanh nói về gia đình ai? Gia đình đó

có bao nhiêu ngời, bao nhiêu thế hệ?

- Bớc 2: Hoạt động cả lớp.

- Theo em trong mỗi gia đình có bao

nhiêu thế hệ?

- KL mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng

sinh sống.

*HĐ3: Giới thiệu gia đình mình.

Mục tiêu: GT cho các bạn trong lớp về các

thế hệ trong gia đình mình.

Cách tiến hành

- Giới thiệu các thành viên trong gia đình

mình?

4

Củng cố – Dặn dò

- Thế nào là gia đình nhiều thế hệ?

- VN tìm hiểu về họ hàng nội ngoại nhà

mình.

Thảo luận nhóm.

- Thảo luận ghi kết quả ra giấy

- Đại diện báo cáo kết quả.

- Các nhóm khác theo dõi , bổ xung.

- Trang 38: Nói về gia đình bạn Minh.Gia đình Minh có 6 ngời, có 3 thế hệ.

- Trang 39 nói về gia đình bạn Lan, có 4 ngời, có 2 thế hệ.

- HS nêu

- Vài h/s nêu.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Vài em nhắc lại

- HS giới thiệu các thành viên trong gia

đình mình.

- Vài h/s nêu:

- Gia đình có nhiều ngời cùng sinh sống cùng một nhà

Rỳt kinh nghiệm: ………

………

………

Buổi chiều

Thủ công

Ôn tập CH ƯƠNG I: PHỐI HỢP gấp, cắt, dán

I Mục tiêu

- Đánh giá kiến thức, kỹ năng của Hs qua các bài gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán hình.

- Rèn kỹ năng gấp, cắt, dán và trang trí sản phẩm.

II Đồ dùng

- Kéo, hồ dán, giáy thủ công.

III Các hoạt động

1 Bài cũ

*HĐ1: HD luyện tập

- Gv nêu yêu cầu: Hãy cắt, gấp, dán 1 trong

những bài đã học.

- Gv cho Hs quan sát mẫu: 1 quyển vở đợc

bọc bìa cẩn thận, 1 tầu thủy 2 ống khói, 1

con ếch, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa.

*HĐ1: Thảo luận theo cặp.

- Một Hs hỏi trong gia đình bạn, ai nhiều

tuổi nhất? Ai ít tuổi nhất.

? Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy?

? Lan và em Lan là thế hệ thứ mấy?

? Những gia đình có 2 vợ chồng, cha có con,

về gia đình mình và đố các bạn gia

đình mình có mấy thế hệ, gồm những ai?

- BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm

+ Bớc đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu

(câu kể, câu hỏi, câu cảm)

- Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

+ Đọc thầm tơng đối nhanh và nắm đợc những thông tin chính của bức th thăm hỏi Hiểu đợc

ý nghĩa: tình cảm gắn bó với quê hơng, quý mến bà của ngời cháu.

+ Bớc đầu có cách hiểu biết về th và cách viết th.

II Đồ dùng

- Một phong bì th và bức th của HS gửi, SGK

III Các hoạt động

1 Bài cũ

- Đọc bài: Giọng quê hơng

- Trả lời câu hỏi tong bài

2 Bài mới: T Giới thiệu bài

+ T chia bài làm 3 đoạn

- Đ1: Mở đầu th (3 câu đầu)

- Trả lời câu hỏi

- HS nghe, theo dõi SGK + HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện đọc từ ngữ khó + HS nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp

+ HS đọc theo nhóm 3

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + 2, 3 HS thi đọc toàn bộ bức th + HS đọc thầm phần đầu bức th

- Cho bà của Đức ở quê

- Hải phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 ghi rõ nơi và ngày gửi th

- Rất kính trọng và yêu quý bà

- Một HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức th

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm thanh với âm thanh)

- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.

II Đồ dùng

- Bảng phụ viết BT1, tranh ảnh cây cọ, SGK, vbt

III Các hoạt động

1 Bài cũ

- Làm miệng BT 3 tiết 1 ôn tập giữa HKI

2 Bài mới: T Giới thiệu bài

- Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc đoạn thơ, cả lớp theo dõi bảng

- HS quan sát

- Từng cặp HS tập trả lời câu hỏi.

- Đại diện nhóm trả lời Lời giải:

a) Tiếng ma trong rừng cọ đựơc so sánh với tiếng thác, tiếng gió

b) Hình dung tiếng ma trong rừng cọ rất

to rất vang động + Tìm những âm thanh đợc so sánh với nhau trong mỗi câu thơ câu văn

- HS trao đổi theo cặp

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn + Lời giải:

- Tiếng suối nh tiếng đàn cầm

- Tiếng suối nh tiếng hát xa

- Tiếng chim nh tiếng xóc những rổ tiền

đồng + Ngắt đoạn dới đây thành 5 câu, chép lại cho đúng chính tả

- Đọc bài: Giọng quê hơng

2 Bài mới - 3 HS đọc bài- Nhận xét bạn đọc

- Củng cố cách viết số đo độ dài là ghép của 2 đơn vị Đổi đơn vị đo độ dài, củng cố

kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài So sánh số đo độ dài.

- Rèn kỹ năng tính toán và đổi đơn vị đo.

+ Làm vở

8dam + 5dam = 13dam

57hm - 28hm = 29hm 15km x 4 = 60km 54mm : 9 = 6mm

- Làm vở - 1 HS chữa bài.

6m3cm < 7m 6m3cm > 6m 5m6cm =506cm 5m6cm < 560cm

- Vn ôn lại bài - HS thi điền số nhanh

Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011

Toán Kiểm tra định kì giữa kì I

- Đề bài, giấy kiểm tra.

III Nội dung kiểm tra

Bài 1: Tính nhẩm

6 x 4 = 18 : 6 = 7 x 3 = 28 : 7 =

6 x 7 = 30 : 6 = 7 x 8 = 35 : 7 =

6 x 9 = 36 : 6 = 7 x 5 = 63 : 7 = Bài 2: Đặt tính rồi tính.

33 x 2 55 : 5

12 x 4 96 : 3 Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thích hợp vào chỗ chấm.

3m5cm 3m7cm 8dm4cm 8dm12mm 4m2dm 3m8dm 6m50cm 6m5dm 3m70dm 10m 5dm33cm 8dm2cm Bài 4:

Lan su tầm đợc 25 con tem, Ngọc su tầm dợc gấp đôi số tem của Lan Hỏi Ngọc su tầm đợc bao nhiêu con tem?

Bài 5:

a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm.

b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1

4 độ dài đoạn thẳng AB.

Biểu điểm chấm bài:

Bài 1 (2điểm): Mỗi phép tính đúng đợc 1/6 điểm.

Bài 2 (2 điểm): Mỗi phép tính đúng đợc 1/2 điểm.

Bài 3 (2 điểm): Mỗi phép tính đúng đợc 1/3 điểm Bài 4 (2 điểm)

- Câu trả lời đúng đợc 1/2 điểm.

- Củng cố cách viết chữ hoa G (Gi) thông qua các bài tập ứng dụng

+ Viết tên riêng: ông gióng

+ Viết câu ứng dụng: Gió đa cành trúc la đà/Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xơng

2 Bài mới: T Giới thiệu bài

*HĐ1: Hdẫn luyện viết bcon

*Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu Gi, Ô, T, kết hợp nhắc lại

cách viết từng chữ

*Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Đọc tên riêng

- GV giới thiệu: theo 1 câu chuyện cổ,

Ông Gióng quê ở làng Gióng là ngời sống

vào thời vua Hùng, ông đã có công đánh

đuổi giặc ngoại xâm

- GV viết mẫu: Ông Gióng

- GV uốn nắn cách viết

*Luyện viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao

- Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao

- GV HD HS luyện viết

*HĐ2: HD HS luyện viết vào vở TV

- GV nêu yêu cầu của bài viết

- GV uốn nắn, giúp đỡ HS viết bài

*HĐ3: Chấm, chữa bài

+ Biết giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại.

+ Giới thiệu đúng những ngời thuộc họ nội, họ ngoại của bản thân.

+ Có tình cảm yêu quý những ngời trong gia đình.

II Đồ dùng dạy

- Giấy khổ to, bút, bảng phụ

- Mỗi HS mang một ảnh chụp gia đình mình.

III.Các hoạt động

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh.

3

Bài mới

- Khởi động: Kể tên những ngời họ hàng mà

em biết?

*HĐ1: Tìm hiểu hộ nội, họ ngoại.

Mục tiêu: Giải thích đợc những ngời thuộc

họ nội, họ ngoại.

Cách tiến hành:

Bớc 1:

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Yêu cầu thảo luận:

- Qs hình trang 40 và thảo luận các câu hỏi:

- Hơng đã cho xem ảnh của những ai?

- Quang đã cho xem ảnh của những ai?

- Ông ngoại của Hơng sinh ra ai?

- Ông nội của Quang sinh ra ai?

*KL: Ông ngoại là ngời sinh ra mẹ, ông nội

họ với nhau nh thế nào?

KL: Ông bà sinh ra bố và các anh em của bố

là hộ nội Ông bà sinh ra mẹ và các anh em

*KL: Mỗi ngời, ngoài bố mẹ và anh chị em

ruột của mình ra còn có những ngời họ hàng

nội ngoại thân thích của mình.

*HĐ3: Thái độ tình cảm với họ nội, họ

ngoại.

Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với

họ hàng của mình

Cách tiến hành:

- Đóng vai theo các tình huống sau:

+ Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố

- Thảo luận ghi kết quả ra giấy

- Đại diện báo cáo kết quả.

- Các nhóm khác theo dõi , bổ xung.

- Hơng cho xem ảnh chụp ông bà ngoại với mẹ và bác ruột của Hơng và Hồng

- Quang cho xem ảnh ông bà nội chụp cùng với bố và cô ruột Quang và thuỷ.

- Ông ngoại của Hơng sinh ra mẹ

- Từng bạn lên chỉ vào ảnh giới thiệu

- Nhóm khác nhận xét.

- Bổ sung cho bạn xem bạn nói ( sng hô) nh vậy với anh em họ hàng đã đợc cha.

- Em cần có thái độ tình cảm nh thế nào đối

với những ngời trong gia đình?

- Tại sao chúng ta phải yêu quý những ngời

họ hàng của nhà mình.

- Về nhà phải biết cách sng hô cho đúng và

thân thiện với những ngời họ hàng ruột thịt

của mình

- Vài em nhắc lại kết luận.

- Vài em nêu câu trả lời.

- Củng cố cho HS về cách thực hiện phép nhân, phép chia Đơn vị đo đội dài

- Giải toán có lời văn

Em hái đợc 27 bông hoa, chị hái đợc số

hoa gấp số hoa của em 3 lần Hỏi chị hái

đợc bao nhiêu bông hoa ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Tóm tắt và giải bài toán

- HS tính

- HS làm bài vào phiếu

- Đổi phiếu, nhận xét bài làm của bạn

- HS làm bài vào vở

- HS đọc bài toán

- Em hái đợc 27 bông hoa, chị hái đợc

số hoa gấp số hoa của em 3 lần

- Chị hái đợc bao nhiêu bông hoa ? Tóm tắt

Em: 27 bông

- GV theo dõi, nhận xét bài làm của HS

3 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ôn bài

Chị:

? bông hoa

Bài giải

Chị hái đợc số bông hoa là :

27 x 3 = 81 (bông hoa) Đáp số: 81 bông hoa

Giỏo dục tập thể GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM

Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011

Toán Bài toán giải bằng hai phép tính

Vậy bài toán này là ghép của hai bài toán.

Bài toán 2: GV HD Tơng tự bài toán 1 và

GT cho HS biết đây là bài toán giải bằng

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết cả hai anh em có mấy tấm

Bài giải

a) Số kèn hàng dới là:

3 + 2 = 5 (cái kèn) b) Số kèn cả hai hàng là:

3 + 5 = 8 (cái kèn) Đáp số: a) 5 cái kèn b) 8 cái kèn.

- HS đọc

- 15 bu ảnh

- ít hơn anh 7 bu ảnh

- Đã biết số bu ảnh của ai? cha biết số bu

- Số bu ảnh của hai anh em.

- Biết số bu ảnh của mỗi ngời

- Đã biết số bu ảnh của anh, cha biết số

+ Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ đầu bài thơ Quê hơng, biết viết hoa

đúng chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ

+ Luyện đọc, viết các chữ có âm vần khó (et/oet) tập giải câu đố để xác định cách viếtmột số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hởng của cách phát âm địa phơng:nặng - nắng, lá - là

- Những chữ nào trong bài chính tả

phải viết hoa ?

- GV đọc : trèo hái, rợp, cầu tre,

- GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi động viên HS

*HĐ2: Chấm, chữa bài

- HS trả lời

- HS viết bảng con+ HS viết bài

- Điền vào chỗ trống et hay oet

+ Viết lời giải các câu đố

- HS đọc câu đố

- Ghi lời giải vào bảng con

- Nhận xét bạnLời giải : nặng - nắng, lá - là

- Dựa theo mẫu bài tập đọc Th gửi bà và gợi ý về hình thức - nội dung th, biết viết một bức

th ngắn (khoảng 8 đến 10 dòng) để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân

- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức th, ghi rõ ND trên phong bì

th để gửi thao đờng bu điện.

- HS QS phong bì viết mẫu trong SGK

- Trao đổi về cách trình bày mặt trớc phong bì

- HS ghi cụ thể trên phong bì th

- 4, 5 HS đọc kết quả

- HS QS phong bì viết mẫu trong SGK

- Trao đổi về cách trình bày mặt trớc phong bì

- HS ghi cụ thể trên phong bì th

- 4, 5 HS đọc kết quả

Toán Bài toán giải bằng hai phép tính

Sọt cam cú 300 quả, sọt quýt cú ớt hơn sọt

cam 75 quả Hỏi cả hai sọt cú bao nhiờu quả?

- Thấy đợc u khuyết điểm về học tập của lớp và cá nhân trong tuần qua.

- Hs biết xây dựng nội quy lớp hoc theo tổ nhóm.

- Có phơng phớng phấn đấu vơn lên trong học tập.

II Nội dung

- Phổ biến nội dung sinh hoạt.

1 Sơ kết tuần 10

- Lớp trởng báo cáo hoạt động của lớp trong tuần qua.

- Các tổ trởng bổ sung hoạt động của tổ.

- Gv tổng hợp, đánh giá chung các mặt sau:

- Yc các tổ k/tra lẫn nhau và báo cáo k/quả

3 Ph ơng h ớng Kế hoạch tuần 11

- Thi đua học tập tốt

- Thực hiện tốt nội quy của trờng lớp

- Chú ý các từ ngữ : Ê-ti-ô-pi-a, đờng sá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói,

- Biết đọc chuyện với giọng kể có cảm xúc, phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật ( hai vị khkác, viên quan )

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ mới đợc chú giải sau bài ( Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục )

- Đọc thầm tơng đối nhanh và nắm đợc cốt chuyện, phong tục đặc biệt của ngời ti-ô-pi-a

Ê Hiểu ý nghĩa chuyện : đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ chuyện trong SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Th của bà

- Trong th Đức kể với bà những gì ?

- Qua bức th, em thấy tình cảm của Đức

đối với bà ở quê nh thế nào ?

- Trả lời câu hỏi

- HS nghe, theo dõi SGK

- HS QS tranh minh hoạ

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện đọc từ khó

- HS nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Vì sao ngời Ê-ti-ô-pi-a không để khách

mang đi những hạt đất nhỏ ?

- Theo em, phong tục trên nói lên tình

cảm của ngời Ê-ti-ô-pi-a với quê hơng nh

- 4 nhóm HS tiếp nối nhau đọc ĐT 4 đoạn

- Vua mời họ vào cung, mở tiệcchiêu đãi, tặng nhiều vật quý - tỏ ý trân trọng và mến khách

- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày

ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nớc

- Vì ngời Ê-ti-ô-pi-a coi đất của quê hơng

họ là thữ thiêng liêng nhất+ 4 HS nối nhau đọc 4 đoạn của bài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- QS tranh, sắp xếp lại cho đúng thứ tự

câu chuyện Đất quý đất yêu Dựa vào

tranh kể toàn bộ câu chuyện

2 HD HS kể lại câu chuyện

- Nêu yêu cầu BT - Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Từng cặp HS dựa vào tranh kể chuyện

- 4 HS tiếp nối nhau thi kể chuyện

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuện

IV Củng cố, dặn dò

- Tập đọc tên khác cho câu chuyện

- GV nhận xét giờ họcRỳt kinh nghiệm: ………

………

………

Toán Bài toán giải bằng hai phép tính A- Mục tiêu:

- HS biết giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính Củng cố gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần, thêm bớt một số đơn vị

- Rèn KN giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD giải bài toán.

- GV nêu bài toán nh SGK

- Bài toán yêu cầu tính gì?

- Muốn biết số xe đạp bán đợc trong cả

hai ngày ta cần biết gì?

- Đã biết số xe ngày nào?

- Số xe ngày nào cha biết?

- Bài toán yêu cầu gì?

- Muốn tính quãng đờng từ nhà đến bu

- Biết số xe mỗi ngày

- Đã biết số xe ngày thứ bảy

- Cha biết số xe ngày chủ nhật

- HS đọc

- HS nêu

- Ta tính tổng quãng đờng từ nhà đến chợ

và từ chợ đến bu điện

- Quãng đờng từ chợ huyện đến Bu

điệnTỉnh đã biết cha?

- Chấm , chữa bài

* Bài 2: HD tơng tự bài 1

* Bài 3:- Treo bảng phụ- Đọc đề?

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm

5 + 15 = 20( km) Đáp số: 20 km

1 HĐ1: Giới thiệu bài

2 HĐ2: Hd thực hành

- T chia nhóm , hs thảo luận nhóm , trả

lời câu hỏi

- Để bày tỏ lòng kinh yêu Bác Hồ chúng

ta phải làm gì ?

- Vì sao chúng ta phải giữ lời hứa ?

- Vì sao chúng ta phải tự làm lấy việc

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập:

* Bài 1:

- Hàng trên có 3 con chim, hàng dới có

nhiều hơn hàng trên 5 con chim Hỏi cả

hai hàng có bao nhiêu con chim ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm số chim hàng dới ta làm ntn?

- Muốn tìm số chim cả hai hàng ta làm

- Chấm, chữa bài.

*Bài 2:

- Anh có 25 tấm ảnh, em có ít hơn anh 9

tấm ảnh Hỏi cả hai anh em có bao nhiêu

tấm ảnh ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết cả hai anh em có mấy tấm

ảnh ta cần biết gì ?

- Đã biết số bu ảnh của ai?

- Cha biết số bu ảnh của ai?

- Vậy ta phải tìm số bu ảnh của ai trớc ?

- 1, 2 HS đọc bài toán

- HS trả lời

- Biết số ảnh của mỗi ngời

- Biết số bu ảnh của anh

- Cha biết số bu ảnh của em

Tiếng việt LUYỆN ĐỌC: ĐẤT QUí, ĐẤT YấU

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Đất qúy đất yêu

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Đồ dùng GV : SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Đất quý đất yêu

- Củng cố về cách giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.

- Rèn KN giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập- Thực hành

* Bài 1/ 52

- Đọc đề toán ?

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn tìm một phần mấy của một số ta

45 - 35 = 10( ôtô) Đáp số: 10 ôtô

- Chấm bài, chữa bài.

a) 12 x 6 = 72; 72 - 25 = 47 b) 56 : 7 = 8; 8 - 5 = 3 c) 42 : 6 = 7; 7 + 37 = 44

- Luyện viết phân biệt những tiếng có âm vần khó ( ong/ông ) thi tìm nhanh, viết đúng một số từ có tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s/x

II Đồ dùng

GV : Bảng lớp viết từ ngữ BT2, giấy to để HS làm việc theo nhóm

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- 1 HS lên bảng đọc thuộc 1 câu đố trong

bài chính tả trớc

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- Bài chính tả có mấy câu ?

- Nêu các tên riêng trong bài ?

- GV đọc : trên sông, gió chiều, lơ lửng,

ngang trời,

b GV đọc bài

- GV theo dõi động viên HS

c Chấm, chữa bài

- Lời giải : Chuông xe đạp kêu kính coong

vẽ đờng cong, làm xong việc, cái xoong.+ Thi tìm nhanh viết đúng

omHS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét

- HS làm bài vào vở

- Lời giải :+ Từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s: sông, suối, sắn, sen, sim, sung, quả sấu,

su su, sâu, sáo,

+ Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu bằng x : xiên, xọc, cuốn xéo, xộc xệch,

IV Củng cố, dặn dò

- GV rút kinh nghiệm cho HS về kĩ năng viết bài chính tả

- GV nhận xét tiết họcRỳt kinh nghiệm: ………

- Ai là con dâu của ông bà?

- Ai là cháu ngoại của ông bà, cháu nội của

Ông bà có mấy con rể, côn dâu? là những ai?

- Con ông bà sinh đợc mấy ngời con?

- Yêu cầu : thảo luận theo câu hỏi:

- Mẹ Hơng thuộc họ nội hay họ ngoại của

- Những ngời trong gia đình cần có tình cảm

nh thế nào với nhau?

- Cả nhà thơng nhau

- HS kể.

- Lớp theo dõi, bổ xung, nhận xét.

- Ông bà Quang có 2 ngời con.

Thảo luận theo cặp đôi

- Thảo luận ghi kết quả ra giấy

- Đại diện báo cáo kết quả - Các nhóm khác theo dõi , bổ xung.

- Mẹ Hơng thuộc họ nội bạn Quang.

- Bố Quang thuộc họ ngoại của bạn Hơng.

Hoạt động cả lớp.

- Vài em nêu.

- Lớp nhận xét bổ sung.

Anh em Quang và chị em Hơng phải yêu

th-ơng, quý trọng và lễ phép với những ngời họ hàng nhà mình.

- Vài em nêu

Ông – bàBố- mẹ Quang

và Thuỷ Bố- mẹ Hơng và Hồng

- VN thùc hµnh lÔ phÐp víi nh÷ng ngêi hä

- Gi¶ng gi¶i tõng bíc trªn tranh quy

tr×nh Võa gi¶ng GV võa kÕt hîp lµm

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I Mục tiêu

- HS củng cố biêt phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.

- Biêt cách xng hô đúng đối với ngời họ hàng nội ngoại

- Thầy nêu cách chơi

HĐ1: Làm việc với phiếu bài tập

Mục tiêu: Nhận biết đợc mối quan hệ họ

hàng qua tranh vẽ.

- Thầy phát phiếu

1 Ai là con trai, ai là con gái của ông

bà?

2 Ai là con dâu, ai là con dể củaông bà?

3 Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của

ông bà?

4 Những ai thuộc họ nội của Quang?

5 Những ai thuộc họ ngoại của Hơng?

- Trởng trò: Mua hai áo len

- Lớp : Cho ai ? cho ai?

- Hàng 1: Cho mẹ, cho mẹ

- Hàng 2: Mua vở cho em.

Mua quà cho ông bà

- Cuối cùng trởng trò nói: tan chợ -T rò chơi kết thúc

- HS quan sát hình 42 (SGK) và làm việc theo nhóm

- Các nhóm trao bài

- Nhóm khác nhận xét

Giỏo dục tập thểGIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THễNG BÀI 6 -

Thứ t ngày 2 tháng 11 năm 2011

Toán

Bảng nhân 8 A- Mục tiêu:

- Thành lập bảng nhân 8, thuộc lòng bảng nhân và giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân

- Rèn trí nhớ và giải toán

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ, 10 tấm bìa, mỗi tấm có 8 hình tròn

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Có mấy can dầu?

- Mỗi can có mấy lít?

- Muốn biết 6 can có bao nhiêu lít dầu ta

làm ntn?

- Nhận xét

* Bài 3:

- Bài toán yêu cầu gì?

- Số đầu tiên trong dãy là số nào?

- Tiếp sau số 8 là số nào?

- Đọc dãy số vừa điền đợc?

- Biết ngắt nhịp thơ đúng Bộc lộ đợc tình cảm vui thích qua giọng đọc Biết nhấn

giọng ở các từ ngữ gợi tả màu sắc

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Đọc thầm tơng đối nhanh và hiểu nội dung chính của từng khổ thơ, cảm nhận đợc vẻ

đẹp rực rỡ và giàu màu sắc của bức tranh quê hơng

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hơng và thể hiện tình yêu quê

h-ơng tha thiết của bạn nhỏ

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ chép bài thơ để HS học thuộc lòng

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Kể lại câu chuyện Đất quý đất yêu

- Vì sao ngời Ê-ti-ô-pi-a không để khách

mang đi những hạt đất nhỏ ?

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trờng học, cây gạo, mặt trời, lá

cờ Tổ quốc

- Cảnh vật quê hơng đợc tả bằng nhiều

màu sắc, hãy kể tên những màu sắc ấy ?

- Vì sao bức tranh quê hơng rất đẹp ?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV HD HS học thuộc lòng

- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tơi, trờng học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

- HS trao đổi nhóm trả lời

- HS học thuộc lòng từng khổ thơ

- Học thuộc lòng cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

IV Củng cố, dặn dò

- Khen những HS có tinh thần học tốt

- GV nhận xét tiết họcRỳt kinh nghiệm: ………

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Làm miệng BT2 tiết LT&C tuần 10

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

- Nêu yêu cầu BT

- 3 HS nối nhau làm miệng

- Chỉ sự vật ở quê hơng : cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố ph-ờng

- Chỉ tình cảm đối với quê hơng : gắn bó, nhớ thơng, yêu quý, thơng yêu, bùi ngùi,

tự hào+ Tìm từ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ quê hơng ở đoạn văn

- HS dựa vào SGK làm bài vào vở

+ Những câu nào trong đoạn văn đợc viết theo mẫu Ai làm gì ?

- 2 HS lên bảng , cả lớp làm bài vào vở+ Lời giải :

- Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân

- Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau

- Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu

+ Dùng mỗi từ sau để câu theo mẫu Ai làm gì ?

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra BT 2 tiết LT&C tuần 11

B Bài mới

* Bài tập 1

+ Xếp những từ sau vào hai nhóm : cây

đa, cây tre, đồi núi, mái đình, dòng sông,

phố phờng, thơng yêu, thơng nhớ, gắn bó,

tự hào

- Từ chỉ sự vật ở quê hơng

- Từ chỉ tình cảm đối với quê hơng

- HS Làm lại BT 2 tiết LT&C tuần 11

- Nhận xét

+ HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng

+ Ngày chủ nhật đợc nghỉ, mẹ giặt quần

áo Chị dọn dẹp nhà cửa Bố bơm nớc vào

cho đầy bể Còn tôi thì quét nhà đỡ mẹ

Mỗi ngời làm một việc nhng rất vui

- GV nhận xét

- Từ chỉ sự vật ở quê hơng : cây đa, cây tre, đồi núi, mái đình, dòng sông, phố ph-ờng

- Từ chỉ tình cảm đối với quê hơng : thơngyêu, thơng nhớ, tự hào, gắn bó

- Đổi vở, nhận xét+ HS làm bài vào vở+ Những câu đợc viết theo mẫu Ai làm gì

- Mẹ tôi giặt quần áo

- Chị tôi dọn dẹp nhà cửa

- Bố tôi bơm nớc vào cho đầy bể

- Tôi thì quét nhà đỡ mẹ+ Mỗi bộ phận câu trả lời câu hỏi ai ? hoặc làm gì ?

Toán CỦNG CỐ BẢNG NHÂN 8

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bảng nhân 8

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

* Bài tập 1

- Mẹ mua một rổ có 9 quả cam Hỏi 8 rổ

nh thế có mấy quả cam ?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

8 rổ nh thế có số quả cam là :