-Yeâu caàu HS ñoïc thaàm ñoaïn 1 vaø traû lôøi caâu hoûi: ñieàu gì gôïi taùc giaû nhôù nhöõng kæ nieäm cuûa buoåi töïu. Trường[r]
Trang 1Thứ tư, ngày 19 tháng 9 năm 2012
Môn : Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.MỤC TIÊU
- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu nội dung: Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa
-Bảng phụ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt đợng của giáo viên Hoạt đợng của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 hoặc học sinh đọc
thuộc lòng bài Tập làm văn và trả lời các câu
hỏi về nội dung bài văn
1Vì sao Co –li –a thấy khĩ viết bài tập làm văn
2.Thấy các bạn viết nhiều ,Cơ li a làm cách gì để bài
viết dài ra
-GV nhận xét bài cũ,chấm điểm ,tuyên
dương
2.Dạy bài mới
GV giới thiệu bài – ghi tựa
* Hoạt động 1:Luyện đọc
- Cho HS xem tranh minh hoạ trong sách giáo khoa
a) GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng hồi tưỡng nhẹ
nhàng ,tình cảm
b)GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu
Của bài văn
-Đọc từng đoạn trước lớp:
+GV chia thành 3 đoạn( mỗi lần xuống dòng là
một đoạn).Trong khi theo dõi học sinh đọc nối
tiếp từng đoạn ,GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt
- 2 HS đọc thuộc lòng bài Tập làm văn và trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
-HS quan sát tranh minh hoạ -HS lắng nghe
- HS lắng nghe -HS nối tiếp nhau đọc từng câu của bài
Trang 2nghỉ hơi giữa các cụm từ,đọc đúng bài với giọng
nhẹ nhàng ,tình cảm
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:nao nức ,mơn
man ,quang đãng,bỡ ngỡ ,ngập ngừng.Nói thêm
về ngày tựu trường(là ngày đầu tiên đưa trẻ đên
trường để chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học mới
-Yêu cầu HS tập đặt câu với các từ:nao nức ,mơn
man,bỡ ngỡ,ngập ngừng
-Đọc từng đoạn trong nhóm:
+gọi 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 3 đoạn
văn
+1HS đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi
tựu
Trường?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu
hỏi:trong ngày đến trường đâu tiên vì sao tác giả
thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?
_GV KẾT LUẬN:ngày đến trường đầu tiên với
mỗi trẻ em và gia đình của các em đều là ngày
quan trọng,là 1 sự kiện,1 ngày lễ.Vì vậy ai cũng
hồi hợp trong ngày đến trường,khó có thể quên kỉ
niệm của ngày đầu tiên đến trường
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu
hỏi:tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ ,rụt rè
của đám học trò mới tựu trường?
3.Học thuộc lòng 1 đoạn văn
_GV chon đoạn 1 của bài văn cho HS đọc thầm
_GV hường dẫn HS đọc diễn cảm với giọng nhẹ
nhàng, hồi tưởng ,đầy cảm xúc
Hằng năm,/cứ vào cuối thu,/lá ngoài đường rụng
nhiều,/lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn
-HS lắng nghe
-HS đặt câu với các từ đã cho
- 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 3 đoạn văn
- 1 HS đọc toàn bài
-HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời:lá ngoài đường rụng nhiềuvào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường
-HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời:vì tác giả lần đầu trở thànhhọc trò được mẹ đưa tới
trường.cậu rất bỡ ngỡ nên thấy cảnh vật quen thuộc hằng ngay
như cũng thay đổi
-HSlắng nghe
-HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời:bỡ đứng nép bên người thân
_HS lắng nghe
Trang 3man của buổi tựu trường.//Tôi quên thế nào được
những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng
tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời
quang đãng
-GV gọi 3 hoặc 4 Hs đọc đoạn văn
-GV yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc đoạn 1
-Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng đoạn 1
- GV và cả lớp nhận xét
4.Củng cố,dặn dò
-GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 1
đoạn của bài văn,khuyến khích HS học thuộc cả
bài
_Nhắc nhở HS nhớ lại buổi đầu đi học của mình
để kể trong tiết tập làm văn mới
-3 hoặc 4HSđọc đoan văn -HS đọc nhẩm đoạn văn -HS thi đọc
-HS lắng nghe -HS lắng nghe
_HS lắng nghe