GA lop 4tuan 8CKTKNKNSGT

Dạy bài mới: 31’ a Giới thiệu bài b Thực hành làm bài tập Bài tập 1: làm câu b tại lớp - Học sinh đọc: Đặt tính rồi tính tổng - Mời học sinh đọc yêu cầu của bài - Cả lớp làm bài vào vở -[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012

Buổi sáng: Tiết 1: CHÀO CỜ

-Tiết 2: TẬP ĐỌC Bài: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khátkhao về một thế giới tốt đẹp

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 ; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- GV kiểm tra 2 nhóm đọc phân vai bài “

Ở Vương quốc Tương Lai” mỗi nhóm

đọc một màn kịch

- GV nhận xét nghi điểm

2 Bài mới: (32’)

a) Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát

tranh SGK và giới thiệu bài

b) Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

+ Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần

trong bài?

+ Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói

lên điều gì?

+ Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của

một bạn nhỏ Những điều ước ấy là gì?

- GV giảng bài:

+ Ước không còn mùa đông: ước thời tiết

lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên

tai, những mối đe doạ con người……

+ Ước trái bom thành trái ngon: trái đất

không còn chiến tranh…

- HS đọc phân vai theo nhóm

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

+ Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ

được lặp mỗi lần bắt đầu một khổ thơ, lặplại hai lần khi kết thúc bài thơ

+ Nói lên điều ước của các bạn nhỏ rấtthiết tha

+ Khổ thơ 1: Các bạn nhỏ ước muốn câymau lớn để cho quả

Khổ thơ 2: Ước trẻ em thành người lớnngay

Khổ thơ 3: Ước trai đất không còn mùađông

Khổ thơ 4: Ước trái đất không còn bomđạn, những trái bom biến thành trái ngonchứa toàn kẹo với bi tròn

Trang 2

+Em thích ước mơ nào trong bài? Vì

sao?

- HS nêu ý nghĩa bài thơ

 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ:

- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài thơ, GV

- HS luyện đọc thi diễn cảm

- HS nhẩm đọc thuộc bài thơ

-Tiết 2: ĐẠO ĐỨC Bài: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tiết 2) I/ Mục tiêu :

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… trong cuộc sống hàngngày

KNS:

- Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của.

- Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân

II/ Đồ dùng dạy học :

- Đồ dùng để chơi đóng vai

- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : Xanh, đỏ, trắng

III Các hoạt động dạy học :

2 Dạy-học bài mới: (29’)

a) Giới thiệu bài

b) Bài mới:

* Hoạt động 1: Em đã tiết kiệm chưa?

- Gọi hs đọc bài tập 4 SGK/13

- Y/c hs thảo luận nhóm đôi để lựa chọn

những việc làm nào là tiết kiệm tiền của

- Gọi đại diện nhóm trả lời

- Treo bảng phụ (viết sẵn bài tập) gọi đại

diện nhóm đã trả lời lên đánh dấu x vào

- 1 HS đọc

- Không xé tập vở, giữ gìn ĐDHT cẩnthận

Trang 3

trước việc làm tiết kiệm tiền của.

- Khen những hs biết tiết kiệm tiền của

- Em đã tiết kiệm tiền của như thế nào?

- Gia đình em có tiết kiệm tiền của

không? Hãy kể một số việc làm mà em

cho rằng gia đình em tiết kiệm?

- Hãy kể một số việc làm mà gia đình em

không tiết kiệm tiền của và em sẽ nói với

gia đình như thế nào để mọi người tiết

kiệm tiền của?

 Kết luận

3/ Củng cố, dặn dò: (2’)

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK/12

- Về nhà thực hành tiết kiệm tiền của,

sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước

trong cuộc sống hàng ngày

- Bài sau: Tiết kiệm thời giờ

- Nhận xét tiết học

+ c, d, đ, e , i là những việc làm lãng phítiền của

- Lắng nghe

- 1 HS đọc bài tập 5

- Lắng nghe, thực hiện

- Lần lượt từng nhóm lên thể hiện

a) Tuấn không xé vở và khuyên bằng chơitrò chơi khác

b) Tâm dỗ em chơi các đồ chơi đã có, nhưthế mới là bé ngoan

c) Cường nói: Giấy trắng còn nhiều quásao bạn lại bỏ mà dùng tập mới? Bạn làmnhư vậy là lãng phí tiền của Nếu tập còn

sử dụng được thì bạn hãy dùng tiếp nhưvậy là bạn tiết kiệm tiền của

- HS nhận xét

- Chúng ta cần sử dụng tiền của đúng lúc,đúng chỗ, hợp lí và biết giữ gìn các đồdùng của mình cũng như của người khác

- Tiết kiệm tiền của vừa ích nước, vừa lợinhà

- Giữ gìn đồ chơi cẩn thận để được chơilâu, không bỏ trống tập vở, không xé vởlàm đồ chơi,

Trang 4

Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cáchthuận tiện nhất

II Đồ dùng dạy học

- Sách giáo khoa, bảng phụ ghi nội dung BT3

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (4’)

- Yêu cầu học sinh tính giá trị của biểu

thức:

20 + 35 + 45; 75 + 25 + 50

- Nhận xét, sửa bài, tuyên dương

2 Dạy bài mới: (31’)

b) Thực hành làm bài tập

Bài tập 1: (làm câu b tại lớp)

- Mời học sinh đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Mời học sinh trình bày bài làm, nêu

cách tính

- Nhận xét, sửa bài vào vở

Bài tập 2: (câu a và b làm 2 phép tính

đầu)

GV : Các em dựa vào tính chất nào để

thực hiện bài này?

- Mời học sinh trình bày bài làm, nêu

cách tính

Bài tập 4: (làm tại lớp câu a)

- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn học sinh tóm tắt và cách

giải

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vơ

- Mời học sinh trình bày bài giải

- Nhận xét, sửa bài vào vơ

- Học sinh trình bày bài làm, nêu cách tính

26 387 54 293 +14 075 + 61 934

9 210 7 652

49 672 123 879

- Học sinh đọc: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

- HS: Dựa vào tính chất giao hoán và tínhchất kết hợp của phép cộng

- Cả lớp làm bài vào vở

- Học sinh trình bày bài làm, nêu cách tính

- Nhận xét, sửa bài vào vởa) 96 + 78 + 4 = (96 + 4)+ 78 = 100 + 78 = 178

67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79) = 67 + 100 = 167

408 + 85 + 92 = (408 + 92) + 85 = 500 + 85 = 585

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- HS ghi tóm tắt và nêu cách giải

- Cả lớp làm bài vào vơ

- Trình bày bài giải trước lớp

- Nhận xét, sửa bài vào vơ

Bài giải a/ Số dân xã đó tăng thêm trong hai năm

Trang 5

3/ Củng cố, dặn dò (2’)

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của hai số đó.

là:

79 + 71 = 150 (người) b/ Sau hai năm số dân xã đó có tất cả là:

5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số: a/ 150 người b/5406 người

-Buổi chiều: Tiết 6: TIN HỌC – GV CHUYÊN DẠY

Tiết 7: KHOA HỌC – Đ/C LAN DẠY

- Một số tờ phiếu viết khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b

- Bảng lớp viết nội dung BT3a hoặc 3b + một số mẫu giấy có thể gắn lên bảng để học sinh thi tìm từ

III- Các hoạt động dạy – học:

- Cho HS đọc các từ khó: mười lăm năm,

thác nước, phát điện, phấp phới, bát ngát,

nông trườn, to lớn

- Nhắc học sinh tư thế viết, cách trình bày

- Bây giờ các em gấp SGK lại, chúng ta bắt

- Các từ viết: Phong trào, trợ giúp, họpchợ, khai trương, sương gió, thịnhvượng,…

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm đoạn văn

- HS lắng nghe

- HS đọc các từ khó: mười lăm năm,thác nước, phát điện, phấp phới, bátngát, nông trườn, to lớn

- HS ghi nhớ

- HS gấp SGK lại và chuẩn bị nghe GV

Trang 6

đầu viết chính tả.

- GV đọc chậm, rõ ràng, chính xác các từ

ngữ khó và dễ nhầm lẫn để hs có thể phân

biệt được

- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt

- GV chấm chữa 10-15 bài và cho từng cặp

hs đổi vở soát lỗi cho nhau

- GV nêu nhận xét chung

c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS đọc thầm truyện vui hoặc đoạn

văn và làm bài vào vở

- Giáo viên phát riêng cho 3-4 học sinh

- Cho học sinh làm bài trên phiếu trình bày

kết quả

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét về chính

tả/ phát âm, kết luân lời giải đúng

- Giáo viên hỏi 1 số học sinh về nội dung

truyện vui hoặc đoạn văn

- Mời 3-4 học sinh tham gia, phát cho mỗi

em 3 mẫu giấy, tính điểm theo các tiêu

chuẩn: lời giải đúng/ sai, viết chính tả

đúng/ sai, giải nhanh/ chậm

3 Củng cố – dặn dò: (2’)

- Vừa rối chúng ta học bài gì?

- Em hãy nêu cho cô nội dung của bài

- Về nhà viết lại những lỗi hay sai trong bài

chính tả, chuẩn bị bài tiếp theo

đọc chính tả

- HS viết chính tả

- HS soát lại bài

- Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- Học sinh đọc thầm khổ thơ, làm bàivào vở

- Học sinh đọc truyện vui Đánh dấu mạn thuyền hoặc Chú dế sau lò sưởi đã

được điền hoàn chỉnh các tiếng cònthiếu

- Từng HS đọc kết quả

- Cùng GV nhận xét về chính tả/ phát

âm, kết luân lời giải đúng

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập vàlàm bài vào vở

- Học sinh chơi trò chơi: thi tìm từnhanh

I Mục tiêu:

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bước đầu biết giải toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hài sốđó

- HS làm bài tập 1, 2

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 7

- Yêu cầu học sinh tính giá trị của biểu thức:

69 + 35 + 41

82 + 25 + 55

- Nhận xét, sửa bài, tuyên dương

2 Bài mới:

b) Hướng dẫn học sinh tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số đó.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Giáo viên vẽ tóm tắt lên bảng

- Hai số này có bằng nhau không? Vì sao em

biết?

Hướng dẫn học sinh cách giải :

- Nếu bớt 10 ở số lớn thì tổng như thế nào?

(GV vừa nói vừa lấy tấm bìa che bớt đoạn dư

- Có hai số, số bé và số lớn Bây giờ ta đã tìm

được số bé bằng 30, vậy muốn tìm số lớn ta

- Mời học sinh lên bảng ghi bài giải

- Tương tự hướng dẫn học sinh cách giải thứ

+ Tìm hai số đó

- Học sinh theo dõi

- Hai số này không bằng nhau Vì cóhiệu bằng 10

Số bé là: Số lớn là:

60 : 2 = 30 80 : 2 = 40

Số lớn là: Số bé là:

30 + 10 = 40 40 - 10 =30 ĐS: số lớn:40 ĐS: số lớn:40

Trang 8

- Yêu cầu HS nhận xét bước 1 của 2 cách giải

giống và khác nhau như thế nào?

- GV nhắc: Khi giải bài toán các em chỉ chọn

1 trong 2 cách để thể hiện

c) Thực hành:

* Bài tập 1:

- Hướng dẫn học sinh tóm tắt và cách giải:

+ Bài toán thuộc dạng nào?

+ Tổng là bao nhiêu?

+ Hiệu là bao nhiêu?

+ Hai số là gì?

- Giáo viên vừa hỏi vừa ghi tóm tắt

- Gọi 2 HS lên bảng giải theo 2 cách

- Nhận xét, bổ sung, sửa bài

* Bài tập 2:

- Tương tự bài tập 1 giáo viên cho học sinh

làm theo cặp hoặc cá nhân

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh thực hiện:

+ Tuổi bố và tuổi con cộng lạiđược 58 tuổi Bố hơn con 38 tuổi + Bố bao nhiêu tuổi?Con bao nhiêutuổi?

+ Tìm hai số khi biết tổng và hiệucủa hai số đó

+ Tổng là 58 + Hiệu là 38 + tuổi bố ? tuổi con?

- Học sinh theo dõi

- Học sinh làm bài vào vở

- Nhận xét, bổ sung, sửa bài vào vởBài giải

- Học sinh trình bày bài giải

Bài giải Hai lần số HS trai:

Trang 9

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI

-I/ Mục tiêu:

- Nắm được qui tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài ( Nội dung Ghi nhớ )

- Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lí nước ngoàiphổ biến, quen thuộc trong các BT1, 2 ( mục III)

- HS kha, giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy trong một số trườnghợp quen thuộc ( BT3)

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Chuẩn bị phiếu bài tập

- Khoảng 20 lá thăm để HS chơi trò chơi du lịch trên bảng đồ

III/Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra 2 HS viết 2 câu thơ:

Muối Thái Bình ngược Hà Giang

Cày bừa Đông Xuất ,mía đường tỉnh Thanh

Tố Hữu

Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng

Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đông

- HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp suy nghĩ, trả

lời các câu hỏi:

+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận,

mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?

+ Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết như thế

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS đọc yêu ầu bài tập

+ Lép Tôn-xtôi: Gồm hai bộ phận:Lép và Tôn-xtôi

Bộ phận 1 gồm 1 tiếng: Lép

Bộ phận 2 gồm 2 tiếng: Tôn/xtôi.+ HS trả lời các từ còn lại

Trang 10

+ Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài đã

cho có gì đặc biệt?

- GV giảng:Những tên người tên địa lí nước

ngoài trong bài tập là những tên riêng được

phiên âm theo âm Hán Việt

c) HS đọc phần ghi nhớ:

d) Phần luyện tập:

* Bài tập 1:

- Đoạn văn có những tên riêng viết sai quy tắc

chính tả Các em chữa lại cho đúng

- HS trình bày bài, GV chữa bài

- GV hỏi thêm: Đoạn văn viết về ai?

* Bài 2:

- HS đọc bài và làm vào vở bài tập

- Gv chấm chữa bài

* Bài 3: Tò chơi du lịch trên bản đồ.

- GV giải thích cách chơi và hướng dẫn HS

tất cả các tiếng đều viết hoa: Thích

Ca Mâu Ni, Hi mã Lạp Sơn

- HS đọc

- HS đọc nội dung của bài, pháthiện sai và sửa lại:

Ác-boa, Lu-I Pa-xtơ, Quy-đăng-xơ

- Đoạn văn viết về gia đình Lu-IPa-xtơ sống, thời Lu-I còn nhỏ…

- HS làm bài tập

+Tên người:An-be Anh-xtanh, xti-an An-đéc-xen, I-u-ri Ga-ga-rin.+ Tên địa lí: Xanh Pe-téc-nua, Tô-ki-ô, A-ma-dôn, Ni-a-ga-ta-ra

Crit HS tham gia trò chơi

- HS ghi tên ba nước ứng với tên thủ đô 3 nước(trong bài tập 3)

Tiết 4: THỂ DỤC – GV CHUYÊN DẠY -

-Tiết 5: KỂ CHUYỆN Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Trang 11

- Tiết trước chúng ta kể chuyện gì?

- Mời 1 hoặc 2 học sinh kể 1 hoặc 2 đọan của

câu chuyện Lời ước dưới trăng theo tranh

phóng to

2 Dạy bài mới: (32’)

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện

+ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của bài.

- Cho HS đọc đề bài

- Giáo viên gạch dưới những chữ quan trọng

của đề bài để học sinh không kể chuyện lạc

đề

- Hãy kể một câu chuyện mà em đã được

nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc

những ước mơ viễn vông, phi lí

- Cho 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý

(1,2,3)

- Cho học sinh đọc thầm lại gợi ý 1

Giáo viên gợi ý thêm cho HS

- Giáo viên khuyến khích học sinh kể những

câu chuyện không có trong SGK để được

cộng thêm điểm

+ Em sẽ chọn kể chuyện về ước mơ cao đẹp

hay một ước mơ viển vông, phi lí? Nói tên

truyện mà em lựa chọn

- Cho học sinh đọc thầm lại gợi ý 2,3

- Giáo viên lưu ý cho học sinh khi kể chuyện

phải có đầu có cuối, đủ 3 phần: mở đầu, diễn

biến và kết thúc

c) Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện.

- Cho học sinh kể chuyện theo cặp, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Cho học sinh thi kể chuyện trước lớp

- Cùng cả lớp nhận xét, bình chọn bạn chọn

được câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện

hấp dẫn nhất, bạn đặt được câu hỏi hay nhất

3.Củng cố –dặn dò: (2’)

-Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị

chuyện tiếp theo

- Học sinh đọc thầm lại gợi ý 1

+ Tôi muốn kể câu chuyện “Cô bébán diêm” của An-đéc-xen Truyệnnói về ước mơ một cuộc sống no đủ,hạnh phúc của cô bé bán diêm đángthương Mẹ tôi đã khóc khi nghe tôi

kể câu chuyện này

- Học sinh đọc thầm lại gợi ý 2,3

Trang 12

-Buổi chiều: Tiết 6: MỸ THUẬT – GV CHUYÊN DẠY

Tiết 7: ANH VĂN – GV CHUYÊN DẠY

-**************************************

Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012

Buổi sáng: Tiết 1: TOÁN

Bài: I.Mục tiêu:

- Biết giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- HS làm bài tập 1 ( a, b); bài 2 và bài 4 Các bài còn lại HS khá giỏi làm

II.Chuẩn bị:

- SGK ,Vở ,Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu học sinh tìm hai số biết tổng là

- Mời học sinh nêu kết quả trước lớp

+ Bài toán thuộc dạng nào?

+ Tổng là bao nhiêu?

+ Hiệu là bao nhiêu?

+ Hai số là gì?

- Giáo viện vừa hỏi vừa ghi tóm tắt

* Bài tập 4:

- Mời học sinh đọc yêu cầu của bài, hướng

dẫn học sinh tóm tắt và làm bài

- 2HS lên bảng sửa bài và nêu

- Học sinh nêu kết quả trước lớp

- Nhận xét, sửa baì vào vở

em :14 tuổi

- Học sinh đọc yêu cầu của bài, tóm tắt

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh trình bày bài giải

Trang 13

3 Củng cố, dặn dò (2’)

- Nêu quy tắc tìm hai số khi biết tổng và

hiệu của hai số đó

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.

- Nhận xét, bổ sung, sửa bài Bài giải

Số sản phẩm do phân xưởng thứnhất sản xuất là:

(1200 - 120) : 2 = 540 (sản phẩm)

Số sản phẩm do phân xưởng thứhai sản xuất là:

540 + 120 = 660 (sản phẩm) ĐS: 540 sản phẩm; : 660 sản phẩm

- Học sinh nêu trước lớp

- Cả lớp theo dõi

-Tiết 2: ANH VĂN – GV CHUYÊN DẠY - Tiết 3: TIN HỌC – GV CHUYÊN DẠY -

Tiết 4: TẬP ĐỌC Bài: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm của một đoạn văn trong bài (giọng kể chậm rãi, nhẹnhàng, hợp với nội dung hồi tưởng)

- Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho

cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng

- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra 2-3 học sinh đọc thuộc lòng bài

thơ Nếu chúng mình có phép lạ, trả lời câu

hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Gv cho HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc,

nói những gì em biết qua tranh GV giới thiệu

bài

b) Luyện đọc và tìm hiểu bài:

+ Gv đọc diễn cảm toàn bài

+ Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1: Từ đầu…

Cái nhìn thèm muốn của bạn tôi

+ Nhân vật tôi là ai?

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh và trả lời

* HS đọc bài và trả lời câu hỏi:+HS luyện đọc theo cặp

+Một, hai em đọc cả đoạn

+ Là chị phụ trách đội

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	58,84 KB