ke hoach giang day lich su khoi 6 789

thuộc địa lần thứ nhất là TD Pháp tăng cường bóc lột thuộc địa để làm giàu cho chính quốc GD cho các em lòng căm ghét bọn đế quốc áp bức bóc lột - Sử dụng bản đồ - Phân tích đánh giá các[r]

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH THỦY

TRƯỜNG THCS TÂN PHƯƠNG

Tổ KHXH

Thanh Thủy, tháng 10 năm 2010

K HO CH GI NG D Y L CH S - 6 Ế Ạ Ả Ạ Ị Ử

Trang 2

- Giáo án

- Tài liệuliên quan

đến nội dungbài học

3 1 Bài 1: Sơ l-ợc về môn

lịch sử 1

- HS hiểu LS là môn khoa học có ý nghĩa quan trọng

đối với mỗi con ngời, học lịch sử là cần thiết

- Bớc đầu bồi dỡng cho HS về tính chính xác và sựham thích học tập môn LS

- Giúp HS bớc đầu hình thành kĩ năng liên hệ thực tế

và quan sát tranh ảnh

- Giáo án

Học bài cũ,chuẩn bịbài mớitheo yêucầu của GV

Bài 2: Cáchtính thờigian tronglịch sử

t Giáo án

Bài 3: Xã

hội nguyênthủy

3

- HS hiểu đợc thời điểm con ngời xuất hiện trên trái

đât, sự khác nhau giữa ngời tối cổ và Ngời TinhKhôn, vì sao xã hội Nguyên Thủy tan rã

- HS hiểu về cội nguồn tiến hóa của loài ngời

- HS nắm đợc những khái niệm, thuật ngữ " Ngời tối

Cổ, Ngời Tinh Khôn "

- Giáo án

6 4 Bài 5: Các

quốc gia cổ

đại PhơngTây Đông

4 - HS hiểu đợc sự xuất hiện các quốc gia cổ đại

ph-ơng đông (Thời điểm, địa điểm) , tổ chức xã hội và

đời sống XH ở các quốc gia thời cổ đại phơng đông

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc

Lợc đồ cácquốc gia cổ

đại phơng

đông và

Ph-ơng tây

Trang 3

- Rèn cho HS kĩ năng phân tích miêu tả so sánh.

Bài 5: Cácquốc gia cổ

đại PhơngTây Hy lạp-Rô ma

5

- HS hiểu đợc sự xuất hiện các quốc gia cổ đại

ph-ơng Tây (Thời điểm, địa điểm), tổ chức xã hội và

đời sống XH ở các quốc gia thời cổ đại phơng Tây

Những đặc điểm về kinh tế và thể chế nhà nớc ở Hilạp và Rô ma

- Rèn cho HS kĩ năng phân tích miêu tả so sánh

đại phơng

đông và

Ph-ơng tây

đại: Kim tựtháp AiCập…

HS hệ thống các kiến thức cơ bản của phần lịch sửthế giới cổ đại

Giáo dục cho HS cách học tập môn lịch sử nghiêmtúc, tự hào về những thành quả mà con ngời đạt đợc

- Rèn kĩ năng khái quát

đại phơng

đông và

Ph-ơng tây

Ôn tập kiếnthức cũtheo yêucầu của GV

Bài 8: Thờinguyênthủy trên

đất nớc ta

8

- HS nhớ đợc những dấu tích ngời Tối Cổ đợc tìmthấy tại các địa Điểm nh hang Thẩm Hai,ThẩmKhuyên(Lạng Sơn ) Núi Đọ( Thanh Hóa) Xuân Lộc(Đồng Nai); ghi nhớ đặc điểm công cụ, sự pháttriển, tổ chức cuộc sống của ngời Tối cổ

- Giáo dục cho HS lòng tự hào: Việt Nam là mộttrong những chiếc nôi của loài ngời

- Rèn cho HS kĩ năng ghi nhớ, so sánh

- Bản đồtrống việtNam

Bài 9: Đờisống củangờiNguyênThủy trên

Học bài cũ,

ôn tậpchuẩn bịkiểm tra 1tiết

14 10 Kiểm tra 1

tiết 10 - Kiểm tra mức nhận thức của HS về lịch sử Thế giớicổ đại và thời nguyên thủy trên đất nớc ta

- Hình thành cho HS ý thức tự tin khi làm bài kiểmtra

- Rèn cho HA kĩ năng ghi nhớ, bớc đầu biết tổng

Đề kiểm traphô tô

Trang 4

đời sốngkinh tế

11

- HS hiểu đợc những nét chính về trình độ sản xuất,công cụ của Ngời Việt Cổ đợc thể hiện qua các dichỉ Phùng Nguyên( Phú Thọ ) Hoa Lộc( Thanh Hóa) Phát minh ra thuật luyện kim Hiểu đợc ý nghĩa,tầm quan trọng của sự ra đời nghề nông trồng lúa n-ớc

- Nâng cao tinh thần sáng tạo trong lao động

- Bồi dỡng kĩ năng nhận xét, so sánh liên hệ thực tế

Bản đồ trốngViệt Nam Học bài cũ,chuẩn bị

bài mớitheo yêucầu của GV

17 12

Bài 11:

Nhữngchuyểnbiến về Xã

hội

12

- HS hiểu đợc do sự phát triển của kinh tế, xã hộinguyên thủy đã có những biến chuyển quan trọng:

chế độ phụ hệ dần thay thế cho chế độ mẫu hệ

- bồi dỡng cho HS ý thức về cội nguồn dân tộc

- Bồi dỡng kĩ năng nhận xét, so sánh bớc đầu sửdụng bản đồ

Bản đồ trốngViệt Nam Học bài cũ,chuẩn bị

18 13 Bài 12: NớcVăn Lang 13

- HS hiểu điều kiện ra đời, sơ lợc về thời gian thànhlập địa điểm, tổ chức của nớc Văn Lang

- Bồi dỡng cho HS lòng tự hào dân tộc Trân trọng

và yêu hơn đất nớc mình, một đất nớc có lịch sửphát triển lâu đời Giáo dục tình cảm cộng đồng dântộc sâu sắc thắm thiết

- Rèn luyện kĩ năng nhận xét đánh giá các sự kiệnlịch sử Biết vẽ sơ đồ một tổ chức nhà nớc

- Sơ đồ bộmáy nhà nớcVăn Lang

19 14

Bài 13: Đờisống vậtchất và tinhthần của cdân VănLang

14

- HS hiểu rõ thời kì Văn Lang, c dân đã xây dựng cho mình một cuộc sống vật chất và tinh thần riêng, phong phú tuy còn đơn giản

- Giáo dục cho HS lòng yêu nớc, tự hào về Văn hoá

dân tộc, có ý thức giữ gìn và phát huy những bản sắc, phong tục tập quán tốt đẹp

- Rèn luyện kĩ năng quan sát hình ảnh, hiện vật rút

ra nhận xét, đánh giá

- Giáo án, tàiliệu liênquan đến nộidung bài

- Giáo dục HS lòng yêu đất nớc và tự hào dân tộc

- Rèn luyện kĩ năng nhận xét đánh giá sự kiện lịchsử

- Sơ đồ nhànớc Thời AnDơng Vơng

Trang 5

21 16 Bài 15: NớcÂu Lạc

( tiếp ) 16

- HS biết sử dụng kênh hình để miêu tả thành CổLoa và hiểu, ghi nhớ diễn biến cuộc kháng chiếnchống Triệu Đà năm 179 TCN

- Giáo dục HS biết trân trọng những thành quả màcha ông để lại, một thành Cổ Loa tuyệt vời thao lợcchiến thuật lúc bấy giờ Giáo dục bài học cảnh giácvới kẻ thù, trong mọi khó khăn, phải quyết giữ gìn

22 17 tập chơng IBài 16: Ôn

và chơng II 17

- HS củng cố kiến thức lịch sử dân tộc, từ khi cócon ngời xuất hiện trên đất nớc ta cho đến thời dựngnớc Văn Lang Âu Lạc; Nắm vững đợc những thànhtựu kinh tế và văn hoá của các thời kì khác nhau;

Nắm nét chính của xã hội và nhân dân thời VănLang, Âu Lạc cội nguồn dân tộc

- Củng cố ý thức và tình cảm của HS đối với TổQuốc và nền văn hoá dân tộc

- Rèn kĩ năng khái quát sự kiện, tìm ra những nétchính, các sự kiện 1 cách có hệ thống

- Lợc đồ đấtnớc ta thờinguyên thuỷ

và thời VănLang - ÂuLạc

- Bảng phụ

HS ôn tậpkiến thức

23 18 Kiểm trahọc kì 1 18

- Giúp HS hiểu và vận dụng kiến thức đã học để làmbài kiểm tra => củng cố kiến thức đã học Trên cơ sỏ

đó điều chỉnh uốn nắn những điểm yếu của HS

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

Bà Trng(Năm 40)

27 20

Bài 18:

Tr-ng VơTr-ng vàcuộc khángchiếnchống quânxâm lợcHán

20

- HS nhận biết, ghi nhớ đợc công cuộc xây dựng đấtnớc sau khi giành độc lập; HS trình bày trên lợc đồdiễn biến chính cuộc kháng chiến chống quân xâmlợc Hán

- Giáo dục ý thức căm thù quan xâm lợc, xây dựng

ý thức tự hào, tự tôn dân tộc

- Rèn kĩ năng phân tích, vẽ và đọc bản đồ

- Lợc đồcuộc khángchiến chốngquân xâm l-

ợc Hán

Trang 6

28 21

Bài 19: Từsau Trng V-

ơng đến

tr-ớc Lý Nam

Đế ( giữa

TK I đếngiữa TKVI)

21

- HS nhận biết đợc : nội dung chủ yếu của chínhsách cai trị PK PB đối với dân tộc ta và hậu quả của

nó Sự phát triển kinh tế và sự phân hóa xã hội

- Giáo dục ý thức căm thù quan xâm lợc, xây dựng ýthức tự hào, tự tôn dân tộc

29 22

Bài 20: Từsau Trng V-

ơng đến

tr-ớc Lý Nam

Đế ( giữa

TK I đếngiữa TKVI)- ( tiếptheo)

22

- HS nhận biết đợc : sự truyền bá văn hóa Phơng Bắc

và cuộc đấu tranh gìn giữ văn hóa dân tộc; Nhậnbiết và ghi nhớ nguyên nhân, diễn biến, và ý nghĩacuộc khởi nghĩa Bà Triệu

- Giáo dục ý thức căm thù quan xâm lợc, xây dựng ýthức tự hào, tự tôn dân tộc

31 24

Bài 21:

Khởi nghĩa

Lí Bí NớcVạn Xuân (542- 602)

24

- HS biết đợc chính sách đô hộ của nhà Lơng đối vớinớc ta HS nhận biết và trình bày đợc theo lợc đồnhững nét diễn biến chính của khởi nghĩa, kết quả, ýnghĩa

- Giáo dục cho HS lòng tự hào về truyền thống dựngnớc và giữ nớc của dân tộc

- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ lịch sử

Lợc đồ khởinghĩa Lí Bí Học bài cũ,chuẩn bị

32 25

Bài 22:

Khởi nghĩa

Lí Bí NớcVạn Xuân (542- 602)(Tiếp)

33 26 Bài 23:

Nhữngcuộc khởinghĩa lớntrong các

26 - HS biết đợc sự thay đổi của tình hình nớc ta dới

ách đô hộ của nhà Đờng HS trình bày đợc diễn biếnchính và kết quả khởi nghĩa của Mai Thúc Loan vàPhùng Hng

- Giáo dục lòng yêu nớc và đấu tranh vì độc lập dân

- Lợc đồ nớc

ta thời thuộc

Đờng thế kỉVII- IX

- Lợc đồ

Trang 7

TK VII- IX tộc.- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ lịch sử. Khởi nghĩaMT Loan

34 27

Bài 24: NớcChăm Pa từthế kỉ II

Địa Mĩ Sơn

và ThápChăm

35 28 Bài 25: Ôntập chơng

III 28

- HS ghi nhớ khái quát : ách thống trị của các triều

đại phong kiến Phơng Bắc đối với nớc ta Và cuộc

đấu tranh của nhân dân ta chống ách Bắc thuộc

Những chuyển biến về kinh tế văn hóa

- HS nhận thức sâu sắc về tinh thần vơn lên trong

đấu tranh giành độc lập dân tộc và bảo vệ văn hóadân tộc của nhân dân ta

- Rèn kĩ năng làm bài tập lịch sử, khái quát hóa các

sự kiện

Bảng phụ Ôn tập kiến

thức

36 29 Kiểm tra 1tiết 29

- Giúp HS hiểu và vận dụng kiến thức đã học để làmbài kiểm tra => củng cố kiến thức đã học Trên cơ sỏ

đó điều chỉnh uốn nắn những điểm yếu của HS

30

- HS nhận biết và ghi nhớ hoàn cảnh, kết quả cuộc

đấu tranh giành quyền tự chủ của Họ Khúc Trìnhbày đợc những chính sách của họ khúc và ý nghĩacủa những chính sách đó HS trình bày đợc diễnbiến cuộc kháng chiến chống quân Nam Hán do D-

39 31

Bài 27: Ngô

Quyền vàchiến thắngBạch Đằngnăm 938

31

- HS biết đợc tình hình nớc ta sau khi Dơng ĐìnhNghệ bị giết và những việc làm của Ngô Quyền HSghi nhớ diễn biến chính các tận đánh trên sông Bạch

40 32 Làm bài tập 32 - HS ghi nhớ, vận dụng kiến thức đã học vào làm bài Bảng phụ - Làm bài

Trang 8

- Tìm liệulịch sử của

địa phơngtheo yêucầu của GV

42

34

Bài 28: Ôntập

34 - HS hệ thống, khắc sâu những kiến thức cơ bản củaLSVN từ nguồn gốc đến TK X

- Bồi dỡng lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nớc, biết ơncác anh hùng dân tộc, các thế hệ tổ tiên đã có côngxây dựng và bảo vệ đất nớc

- Rèn HS kĩ năng hệ thống, khái quát, đánh giá ựkiện, nhân vật lịch sử Liên hệ thực tế

Bảng phụ Ôn tập

43 35 Kiểm trahọc kì II 35

- Đánh giá quá trình lĩnh hội kiến thức của HS tronghọc kì II và cả năm học

- HS trình bày hiểu biết của mình theo đúng quan

điểm t tởng lịch sử hiện đại

- Rèn kĩ năng làm các dạng câu hỏi theo phơng pháp

bộ môn

Đề kiểm tra

Trang 9

- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, so sánh, đối chiếu.

Bản đồchâu âuthời phongkiến

Học bài cũ,chuẩn bị bàimới theo yêucầu của GV

-Bản đồ thếgiới-T liẹu

-HS nhận thức đợc quy luật phát triển loài ngời , vaitrò của giai cấp t sản

-Rèn kĩ năng phân tích tình hinh , sự kiện

-Bản đồ thếgiới

- Tranh ảnhthời kì vănhóa PhụcHng

4 Bài 4: Trung 4 - HS hiểu đợc sự hình thành XHPK ở Trung Quốc và - Bản đồ Học bài cũ,

Trang 10

chuẩn bị bàimới theo yêucầu của GV

- Khâm phục tài hoa, trí tuệ ngời Trung Quốc

- Biết vận dụng phơng pháp lịch sử để phân tích, hiểugiá trị của các chính sách XH và thành tựu văn hóa

- Bản đồTrung Quốcthời phongkiến

- Tranh

ảnh

6 Bài 5: ấn Độthời phong

- HS hiểu đợc các giai đoạn lớn của lịch sử ấn Độthời phong kiến, chính sách cai trị các vơng triều vàmột số thành tựu văn hóa ấn Độ là một thời cổ trung

đại

- HS thấy đợc ấn Độ là một trong những trung tâmvăn minh nhân loại, có ảnh hởng sâu rộng tới khuvực Đông Nam á

- HS biết tổng hợp kiến thức trong bài

- Lợc đồ ấn

Độ thời cổtrung đại

- T liệu:

Tranh ảnh

- HS nhận thức đợc tính chất tơng đồng và sự gắn bólâu đời của các dân tộc Đông Nam á Trân trọng, giữ

gìn truyền thống đoàn kết giữa Việt Nam Lào Cam - Pu - Chia

Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, lapạ biểu đồ

- Bản đồhành chínhkhu vực

Đông Nam

á

- Tranh ảnh

1 số côngtrình kiếntrúc, vănhóa ĐNA

- Giáo dục niềm tin, lòng tự hào về truyền thống lịch

sử, những thành tự kĩ thuật, văn hóa mà các dân tộc

đạt đợc trong thời phong kiến

- Bản đồkhu vực

Đông Nam

á

- bảng phụ

10 Làm bài tập

lịch sử

10 - Củng cố kiến thức lịch sử thế giới lớp 7 cho HS

- HS biết vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập

- Vở bài tậplịch sử

Sách bài tậpLS

Trang 11

cụ thể hỏi lịch sử.- Đề, câu - Ôn tập

6

11 Bài 8: Nớc tabuổi đầu độc

- HS hiểu: Ngô Quyền đã xây dựng nhà nớc độc lập

tự chủ đầu tiên và quá trình thống nhất đất nớc của

Đinh Bộ Lĩnh

- Giáo dục ý thức độc lập, tự chủ, thống nhất đất nớc

- Bồi dỡng HS kĩ năng sử dụng bản đồ, lập sơ đồ

- Sơ đồ tổchức bộmáy nhà n-ớc

- Bản đồ 12

sứ quân

- Giáo dục HS lòng tự hào, tự tôn dân tộc

- Bồi dỡng kĩ năng về sơ đồ, lập biểu đồ

- SGK

- Tranh ảnh

về đền thờvua Đinh,vua Lê

- HS hiểu và biết đợc: Nhà Đinh - Tiền Lê đã bớc

đầu xây dựng đợc nền kinh tế, văn hóa phát triển

- GD học sinh lòng tự hào, tự tôn dân tộc

- Kĩ năng nhận xét, tổng hợp

- SGK,SGV

- HS hiểu đợc sự thành lập nhà Lý cùng với việc dời

đô, tổ chức lại bộ máy nhà nớc, xây dựng luật pháp,quân đội

- Lòng tự hào dân tộc, ý thức chấp hành pháp luật,BVTQ

- Kĩ năng lập bảng biểu thống kê

- Bản đồ

n-ớc ta

SGK SGV

-Học bài cũ,chuẩn bị bàimới theo yêucầu của GV

- HS hiểu đợc âm mu xâm lợc nớc ta của nhà Tống,nắm đợc diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống(gian đoạn 1 là hành động tự vệ)

- Giáo dục tinh thần yêu nớc, ý thức bảo vệ độc lậpdân tộc

- Rèn kĩ năng sử dụng lợc đồ

- Lợc đồtrận chiếntại phòngtuyến NhNguyệt

9 17 18 Bài 12: Đờisống kinh tế,

văn hóa

17,18

- HS hiểu đợc những thành tựu về kinh tế, văn hóathời Lý và sự chuyển biến về XH thời Lý

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc, ý thức xây dựng bảo

vệ văn hóa dân tộc

- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, lập bảng so sánh,

vẽ sơ đồ

- Tranh ảnhtrong SGK

mới theo yêucầu của GV

Trang 12

- Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc, tự hào dân tộc, biết

đơn vị hànhchính thờiTrần

- Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc, tự hào dân tộc

- Rèn kĩ năng nhận xét, đánh giá sự kiện lịch sử

- SGK

- T liệuphục vụ bàihọc

- Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc, tự hào dân tộc, cămthù giặc ngoại xâm, biết ơn các Anh hùng dân tộc

- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, phân tích SKLS

- Lợc đồdiễn biếncuộc khángchiến lầnthứ nhấtchống quânxâm lợcMông Cổ(1258)

- Bồi dỡng HS lòng yêu nớc, tự hào dân tộc

- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, phân tích, so sánh

- Lợc đồdiễn biếncuộc khángchiến lầnthứ 2 chốngquân xâm l-

Trang 13

- Bồi dỡng học sinh lòng yêu nớc, biết ơn các anhhùng GPDT

- Rèn kĩ năng phân tích, so sánh sự kiện lịch sử

-Học bài cũ,chuẩn bị bàimới theo yêucầu của GV

Đại Việt ngày một cờng thịnh

- Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc, tự hào dân tộc

- Giúp HS làm quen với phơng pháp so sánh, đốichiếu sự kiện lịch sử

- Tranh ảnh

đồ gốmthời Trần

- HS thấy đợc sự thối nát, sa đọa của tầng lớp quanlại, quý tộc cuối thời Trần

- Bồi dỡng cho HS kĩ năng đối chiếu, so sánhSKLS

- Lợc đồkhởi nghĩanông dâncuối thế kỉXIV

- Bảng phụ

16 31

Bài 16: Sự suy

31 - HS hiểu đợc mặt tích cực, hạn chế của cải cách HồQuý Ly Nhà Hồ thay thế nhà Trần là cần thiết tích thành- ảnh "Di chuẩn bị bàiHọc bài cũ,

Trang 14

- HS cần tích cực, tự giác trong ôn luyện.

- Rèn kĩ năng tổng hợp, khái quát kiến thức, sử dụnglợc đồ

- Lợc đồ kháng chiến chống Tống, Nguyên - Mông

- Giúp HS hiểu đợc những nét chính về cuộc xâm

l-ợc của quân Minh và thất bại nhanh chóng của nhà

Hồ Thấy đợc chính sách đô hộ tàn bạo của nhàMinh và các cuộc khởi nghĩa chống quân Minh đầuthế kỉ XV,

- Nâng cao cho HS lòng căm thù quân xâm lợc, niềm

tự hào về truyền thống yêu nớc, đấu tranh bất khuấtcủa dân tộc

- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ

- Lợc đồcác cuộckhởi nghĩachống quânMinh đầuthế kỉ XV

34 làm bài tậplịch sử 34

- Củng cố kiến thức lịch sử chơng I , II

- Rèn HS sự cẩn thận, chính xác, khoa học khi làmbài

- Rèn kĩ năng trình bày đáp án các bài tập lịch sử(nói, viết, lập bảng thống kê, sử dụng lợc đồ)

- Một sốbài tập lịchsử

18

- Cung cố , khắc sâu những kiến thức lịch s cơ bảntrong học kì I

- Cung cố long yêu nớc , tự hào dân tộc và có thái độ

đúng đắn đối với các vấn đề lịch sử

- Rèn các kĩ năng cơ bản trong việc học môn lich sử

SGK Ôn tập ở nhà

36 Làm bài kiêmtra học kì I 36

- Giúp HS Cung cố kiến thức lịch sử 7 trong học kì

I, vận dụng kiến thức đã học để làm các bài tập lịchsử

- Nghiêm túc , t giác làm bài

- Trình bày bài sạch sẽ , khoa học

- Đề kiêmtra

Học kì II

20 37 38 Bài 19 : Cuộc 37 38 * Kiến thức : Giúp HS hiểu đợc những nét - Lợc đồ khởi Học bài cũ,

Trang 15

21 39 40 khởi nghỉa lamsơn

(1418-1427)

39 40

chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa Lamsơn từ chỗ bị động đối phó với quân Minhban đầu tới thơ kì chủ động tiến công giảiphong đất nớc Nắm đợc những nguyênnhân thắng lợi và ý nghĩa cơ bản của cuộckhởi nghĩa

* T tởng : Thấy đợc tinh thần hy sinh , vợtqua gian khổ , anh dũng , bất khuất củanghĩa quân Lam sơn GD cho học sinhlong yêu nớc nớc , tự hào , tự cờng dântộc

Tinh thần quyết tâm vợt khó trong học tập

* Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ năng sửdụng bản đồ trong học tập môn lịch sử

nghĩa Lam Sơn

- Lợc đồ "Trận tốt Trúc Động",

"trận Chi Lăng Xơng Giang"

Bài "Bình ngô

Đại Cáo"

chuẩn bị bàimới theo yêucầu của GV

(1428-414243

* Kiến thức: Giúp HS thấy đợc:

- Những nét cơ bản về tình hình chính trị,quân sự, pháp luật, kinh tế, xã hội, vănhóa giáo dục thời Lê Sơ

- Đây là thời kì cờng thịnh củat quốc gia

- Sơ đồ tổ chức

bộ máy nhà nớcthời Lê Thanh Tông

- Lợc đồ hành chính nớc Đại Việt thời Lê Sơ

- SGK, SGV

44 Ôn tập chơng 44

- Kiến thức: Khắc sâu cho HS những kiếnthức cơ bản về lịch sử Việt Nam thời Lê Sơ

+ Những thành tựu trong xây dựng và bảo

vệ tổ quốc; tình hình xã hội, đời sống nhân dân thời Lê Sơ

- Lợc đồ Đại Việt thời Lê Sơ

- Lợc đồ các cuộc kháng chiến

- Sơ đồ tổ chức

bộ máy nhà nớc

Trang 16

25 46 47

Bài: 2: Sự suy yếu của nhà n-

ớc phong kiến tập quyền (thế

kỉ XVIII)

XVII-4647

- Kiến thức: HS hiẻu đợc; đến đầu thế kỉXVI, những biểu hiện về sự suy yếu củanhà Lê ngày càng rõ nét trên các mặtchính trị xã hội Nguyên nhân và hậu quả

của tình hình đó

- T tởng: Bồi dỡng cho HS ý thức bảo vệ

sự thống nhất đất nớc, chống mọi âm muchia cắt lãnh thổ

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng bản đồcho HS

- Lợc đồ phong trào nông dân khởi nghĩa TK XVI

- Bản đồ chiến tranh Nam - Bắc Triều và chiến tranh Trịnh Nguyễn

48 49

- Kiến thức: Thấy đợc sự khác nhau vềkinh tế nông nghiệp ở đằng ngoài và đằngtrong Nguyên nhân dẫn đến sự khácnhau đó

+ Tình hình thủ công nghiệp và thơngnghiệp; tình hình văn hóa TKXVI-XVIII

- T tởng: HS nhận rõ tiềm năng kinh tế

đất nớc, tinh thần lao động cần cù, sángtạo của nhân dân Bồi dỡng ý thức bảo vệtruyền thống văn hóa dân tộc

- Kĩ năng: Su tầm t liệu phục vụ bài học,

vẽ bản đồ

- Bản đồ Việt Nam

- SGK, SGV

- Tranh ảnh

Bài 24: Khởi nghĩa nông dân đằng ngoài thế kỉ XVIII

50

- Kiến thức: HS hiểu đợc; nguyên nhâncủa phong trào khởi nghĩa nông dân Đằngngoài TK XVIII Thấy rõ tính chất quyếtliệt và quy mô rộng lớn của phong trào

- T tởng: Bồi dỡng HS ý thức căm ghét sự

áp bức, cờng quyền Đồng cảm và khuấtphục tinh thần đấu tranh kiên cờng củanông dân

- Kĩ năng: Su tầm t liệu phục vụ bài học,

vẽ bản đồ

- Bản đồ phong trào nông dân khởi nghĩa thế

kỉ XVIII

53 54

- Kiến thức: HS hiểu đợc bối cảnh bùng

nổ phong trào Tây Sơn Những thành tựu

to lớn của phong trào Tây Sơn qua diễnbiến của phong trào từ năm 1771->1789

- T tởng: Bồi dỡng HS lòng yêu nớc, tự ờng dân tộc, căm thù bọn bóc lột, bọnngoại xâm và những kẻ chia cắc đất nớc

c Bản đồ phong trào nông dân Tây Sơn

- Các lợc đồ trong SGK

Trang 17

- Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng quan sát,nhận xét, sử dụng lợc đồ.

29 55 Bài 26: Quang Trung xây

56 Làm bài tập lịch sử 56 - Củng cố khắc sâu kiến thức cơ bản lịchsử chơng V

- Kiến thức:Khắc sâu cho HS kiến thức cơ

bản về lịch sử Việt Nam TK XVI-XVIII

+ Sự suy yếu của nhà nớc phong kiến tậpquyền, tình hình TK-VN thế kỉ XVI-XVIII

+ T tởng: Củng cố tinh thần yếu nớc, tựhào dân tộc; căm thù bọn bóc lột, bọnngoại xâm

- Kĩ năng: Nhận xét, đánh giá, sử dụngbản đồ

- Các bản đồ dùng ở các bài trong chơng V

- SGK, SGV

58 Làm bài kiểm tra 1 tiết 58

- Giúp HS hiểu và vận dụng kiến thức đã

học để làm bài kiểm tra => củng cố kiếnthức đã học Trên cơ sỏ đó điều chỉnh uốnnắn những điểm yếu của HS

- Rèn kĩ năng trả lời , làm các dạng bàitập lịch sử

- Tình hình kinh tế xã hội thời Nguyễn

- T tởng: HS thấy đợc sự không phù hợpvới các điều kiện lịch sử của các chínhsách, của triều đình

Truyền thống đấu tranh chống áp bức bóclột của nhân dân ta

- Kĩ năng: Khai thác kênh hình và sửdụng lợc đồ

- Bản đồ Việt Nam thời Nguyễn

- Lợc đồ các cuộc khởi nghĩanông dân thời kì

Nguyễn TK XIX

Trang 18

32 61 62

Bài 28: Sự phát triển của

VH dân tộc cuối thế kỉ XVIII, nửa

đầu TK Xĩ

61,62

- Kiến thức nhận rõ sự phát triển rực rỡcủa văn học, nghệ thuật, nhất là VHDGvới các tác phẩm chữ nôm tiêu biểu; bớcphát triển trong lĩnh vực GD, KT-KT

- T tởng: Tự hào về nền văn học ViệtNam, tự hào về di sản và những thành tự

KH trong sử học, địa lý, y học

- Kĩ năng: Su tầm t liệu, phân tích đánhgiá

- SGK, SGV

- Tranh ảnh nghệ thuật, kiếntrúc thời

Nguyễn

- Kĩ năng: Giúp HS tiếp tục rèn luyện vàvận dụng các kĩ năng; sử dụng SGK, liên

66 Bài 31: Dạy và

học lịch sử địaphơng tại bảo tàng

66 - Kiến thức: Giúp HS hiểu đợc những sự

kiện, biến cố, tìm hiểu những hoạt độngnhững đóng góp của một nhân vật lịch sửhoặc những thành tựu về 1 thời kì , 1 giai

đoạn lịch sử địa phơng mình

+ Hiểu đợc mối quan hệ biện chứng giữalịch sử dân tộc và lịch sử địa phơng

+ Góp phần củng cố, bổ xung mở rộngkiến thức ngoài nhà trờng

- T tởng: GD tình cảm yêu mến, tự hào về

- Tìm hiểu về t liệu, hiện vật trong bảo tàng liên quan tới địaphơng

Trang 19

quê hơng GD ý thcs trách nhiệm của HS

đối với các di sản VH, lịch sử địa phơng

- Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng quan sát,

đối chiếu

67

Bài 32: Dạy vàhọc lịch sử địaphơng tại di tích lịch sử, cách mạng của

địa phơng

67

- Kiến thức: Cung cấp những tri thứcLSĐP một cách khoa học, chính xác

+ Thấy rõ mối quan hệ giữa di tích lịch sử

địa phơng với biến cố lịch sử địa phơngtrong lịch sử dân tộc

- T tởng: GDHS lòng yêu mến tự hào vềquê hơng, ý thức, trách nhiệm bảo vệ, tusửa các di tích LSĐP

- Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng quan sát, liên

hệ lịch sử

- T liệu về 1 di tích lịch sử của

địa phơng

Bài 33: Tổ chức buổi tham quan di tích lịch sử ở

địa phơng

68

- Kiến thức: HS hiểu đợc những nội dunglịch sử, cách mạng văn hóa của các ditích lịch sử, mối quan hệ lịch sử địa ph-

ơng với lịch sử dân tộc

- T tởng: GDHS truyền thống lịch sử,cách mạng văn hóa của địa phơng mình-> lòng yêu mến, yêu quê hơng

- Kĩ năng: Quan sát , so sánh

- T liệu về một

di tích lịch sử của địa phơng

36

- Tổng kết, khắc sâu những kiến thức vềlịch sử địa phơng

- GD tình yêu quê hơng xứ sở

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh

Bảng phụ

70 Làm bài kiểm tra học kì II 70

- Giúp HS hiểu và vận dụng kiến thức đã

học để làm bài, củng cố kiến thức đã học

- Rèn kĩ năng trả lời , làm các dạng bàitập lịch sử

Tuần Tờn chương,

Chuẩn bị của thầy

Chuẩn bị của trũ

Ghi chỳ HỌC KỲ I

Trang 20

Chơng I: Thời kì xác lập của Chủ Nghĩa T Bản thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX

1 1 Những cuộcCMTS đầu tiên 1

- Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sửcủa cuộc cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI Cáchmạng t sản Anh giữa thế kỉ XVII.- Các khái niệmcơ bản trong bài học: Cách mạng t sản

- HS nhận thức đúng đắn về vai trò của quần chúngtrong các cuộc cách mạng.- Nhận thức CNTB cómặt tiến bộ song vẫn là chế độ bóc lột thay thế chochế độ TBCN

- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh

Giáo án, bản

đồ thế giới

Tỡm hiểubài trướckhi đếnlớp

2 1 Những cuộcCMTS đầu tiên 2

- Nguyên nhân diễn biễn, tính chất, ý nghĩa lịch sửcủa Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc

địa Anh ở Bắc Mĩ.- Các khái niệm giải phóng dântộc, cách mạng t sản

- Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhândân trong các cuộc cách mạng

- Rèn học sinh kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh

- Lợc đồCuộc chiếntranh giành

độc lập của

13 thuộc địaAnh ở Bắc

Mĩ

Học bài

cũ, chuẩn

bị bàimới theoyêu cầucủa GV

CMTSPháp( 1789-

- Tình hình nớc Pháp trớc cách mạng, tình hìnhkinh tế, chính trị, xã hội, cuộc đấu tranh t tởng.-Diễn biến bớc đầu cách mạng bùng nổ

- Nhận thức hiểu đợc bối cảnh hoàn cảnh toàn diệncủa nớc Pháp trớc khi cách mạng bùng nổ.- Nhữngbài học rút ra từ kinh nghiệm

- Vẽ, sử dụng bản đồ.- Biết phân tích, so sánh sựkiện, liên hệ các kiến thức đang học với cuộc sống

Bản

đồ nớc Phápthế kỉXVIIII

Học bài

cũ, chuẩn

4 2 CMTSPháp(

1789-1794) T2 4

- Những sự kiện cơ bản vê những bớc phát triển củacách mạng, vai trò của nhân dân trong việc đa đếnthắng lợi và sự phát triển của cách mạng.- ý nghĩalịch sử của cách mạng

- Nhận thức về tính chất hạn chế của cách mạng tsản Pháp.- Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng

t sản Pháp

- Sử dụng bản đồ, lập bảng niên biểu

Bản

đồ nớc Phápthế kỉXVIIII

- niênbiểu những

SK CMTSPháp

Học bài

cũ, chuẩn

5 3 Chủ nghĩa TB

đợc xác lậptrên phạm vithế giới

5 - Nội dung của cách mạng công nghiệp Anh, Pháp,

Đức.- Hệ quả của cách mạng công nghiệp

- Sự áp bức bóc lột của chủ nghĩa t bản đã gây nênbao đau khổ cho nhân dân lao động thế giới.- Nhândân là ngời sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kĩthuật sản xuất

Nội dung kênh hình SGK

Trang 21

- Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình Phân tích sự kiện, rút ra bài học, so sánh.

Chủ nghĩa TB

đợc xác lậptrên phạm vithế giới (T2)

Học bài

cũ, chuẩn

Phong tràocông nhân và

sự ra đời củachủ nghĩa Mác

- Biết phân tích, nhận định, đánh giá về quá trình

phát triển của phong trào công nhân vào thế kỉ XX

Niên biểunhững SKchính PT CN

đầu TK XIX

Học bài

cũ, chuẩn

Phong tràocông nhân và

sự ra đời củachủ nghĩa Mác(T2)

8

- Chủ nghĩa Mac, Ăng ghen và sự ra đời của chủnghĩa xã hội khoa học, Phong trào công nhân vàonhững năm 1848 và 1870

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hộikhoa học.- Giáo dục học sinh tinh thần quốc tếchân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giaicấp công nhân

- Biết phân tích, nhận định, đánh giá về quá trình

phát triển của phong trào công nhân vào thế kỉ XX

Tranh ảnhCác Mác,

Ăng ghen cũ, chuẩnHọc bài

Chơng II: Các nớc Âu Mĩ cuối Thế Kỷ XIX đầu Thế Kỷ XX

9 5 Công xã Pari1871 9

- Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến sự ra đời củacông xã Pari.- Công xã Pari- nhà nớc kiểu mới

- Có lòng tin vào năng lực lãnh đạo, quản lý nhà

n-ớc của giai cấp vô sản

- Rèn kĩ năng phân tích một sự kiện lịch sử.- Liên

hệ kiến thức đã học với thực tế

Sơ đồ bộmáy hội

đồng côngxã

Học bài

cũ, chuẩn

10 5

Các nớc Anh,Pháp, Đức, Mĩcuối TK Xĩ

đầu TK XX

10

- Các nớc t bản lớn chuyển lên giai đoạn đế quốcchủ nghĩa.- Tình hình kinh tế, chính trị, đặc điểmcác nớc t bản chủ nghĩa

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranhchống các thế lực phản động bảo vệ hoà bình

- Phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm, vị trí lịch sửcủa chủ nghĩa đế quốc

Lợc

đồ các nớc

đế quốc vàthuộc địa

đầu thế kỉXX

Học bài

cũ, chuẩn

Trang 22

11 6

Các nớc Anh,Pháp, Đức, Mĩcuối TK Xĩ

đầu TK XX( T2)

11

- Tình hình kinh tế, chính trị và đặc điểm của nớcMĩ.- Những đặc điểm nổi bật của chủ nghĩa đếquốc

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranhchống các thế lực phản động bảo vệ hoà bình

- Phân tích sự kiện lịch sử.- Liên hệ so sánh, tổnghợp

Lợc

đồ các nớc

đế quốc vàthuộc địa

đầu thế kỉXX

Học bài

cũ, chuẩn

12 6

Phong tràocông nhânquốc tế cuối

- Bồi dỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tếcộng sản

- Có khả năng phân tích các sự kiện cơ bản củabằng phơng pháp t duy lịch sử đúng đắn

Niên biểucác sự kiệnchính củaPTCN cuối

13 7

Phong tràocông nhânquốc tế cuối

TK XIX đầu

TK XX

13

- HS hiểu phong trào Cách mạng Nga 1905-1907.

- Bồi dỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tếcộng sản

- Có khả năng phân tích các sự kiện cơ bản củabằng phơng pháp t duy lịch sử đúng đắn

Niên biểucác sự kiệnchính củaPTCN cuối

14 7

Sự phát triểncủa kĩ thuật,khoa học, vănhọc và nghệthuật TKXVIII- XIX

14

- Hiểu: Những thành tựu về văn học nghệ thuật trào

lu hiện thực phê phán lãng mạn đã góp phần làmphong phú đới sống văn hoá tinh thần

- So với chế độ phong kiến chủ nghĩa t bản vớicách mạng khoa học kĩ thuật là bớc tiến bộ có

đóng góp lớn tích cực đối với sự phát triển của lịch

sử xã hội loài ngời Đa nhân loại sang kỉ nguyêncủa nền văn minh công nghiệp.- Có niềm tin vào sựnghiệp CNH, HĐH đất nớc hiện nay

- Biết phân tích vai trò kinh tế, khoa học, văn học

và nghệ thuật

Tranh ảnh vềthành tựu

KT, KH vănhọc

Học bài

cũ, chuẩn

Chơng III: Châu á thế kỉ XVIII đầu TK XX

15 8 ấn Độ thế kỉ

XVIII đầu TKXX

15 - Sự thống trị tàn bạo của thực dân Anh ở ấn Độcuối thế kỉ 18 đầu thế kỉ 19 là nguyên nhân dẫn tớiphong trào giải phóng dân tộc ngày cảng pháttriển.- Vai trò của giai cấp t sản ấn Độ là ĐảngQuốc Đại trong PTGPDT và tinh thần đấu tranh

Lợc đồ thếgiới cũ, chuẩnHọc bài

bị bàimới theoyêu cầu

Trang 23

anh dũng của nhân dân ấn Độ chống thực dân Anhkhởi nghĩa Xipay, khởi nghĩa Bombay.

- Bồi dỡng lòng căm thù đối với sự thống trị dã

man tàn bạo của thực dân đối với nhân dân ấn Độ

- T tởng: bồi dỡng lòng khâm phục đối với nhândân Trung hoa trong cuộc chiến chống lại áchngoại xâm

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận xét đánh giá

Lợc đồ cácnớc đế quốcxâu xé TQ

Học bài

cũ, chuẩn

17 9

Các nớc ĐôngNam á cuối

nê T tởng: Nhận thức đúng về thời kì phát triển sôi

động của phong trào GPDT chống CNĐQ

18 9 Nhật Bản giữaTK XIX đầu

Học bài

cũ, chuẩn

19 10 Kiểm tra viết 1tiết 19 - Củng cố kiến thức đã học, vận dụng làm cácdạng bài lịch sử

- Giáo dục ý thức tự giác, tự trọng

Đề kiểm traphô tô

Chơng IV: Chiến tranh TG thứ nhất 1914 - 1918

20 10 Chiến tranh

TG thứ nhất1914- 1918

20 - HS biết những nét chính về mâu thuẫn giữa các

n-ớc Đế quốc và sự hình thành hai khối Đế QuốcLiên Minh và Hiệp Ước Chiến tranh TG thứ nhất

là cách giải quyết mâu thuẫn giữa các nớc đế quốc

HS trình bày đợc sơ lợc diễn biến của CTTG thứnhất qua 2 giai đoạn, hậu quả của chiến tranh

Niên biểu sựkiện chínhcủa CTTG I

Học bài

cũ, chuẩn

Trang 24

- T tởng: Giáo dục cho HS lòng căm thù chiếntranh, bảo vệ nền hòa bình của nhân loại.

- Kĩ năng: HS phân biệt đợc khái niệm chiến tranh

đế quốc, chiến tranh cách mạng, chiến tranh chínhnghĩa, chiến tranh phi nghĩa

21 11

Ôn tập lịch sử

TG cận đại( Từ giữa TKXVI đến năm1917)

Học bài

cũ, chuẩn

Phần hai: Lịch sử TG hiện đại ( từ năm 1917 đến năm 1945) Chơng I Cách mạng tháng Mời Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở

Liên Xô ( 1921- 1941)

22 11

Cách mạngtháng Mời Nganăm 1917 vàcuộc đấu tranhbảo vệ cáchmạng ( 1917-1921)

22

- HS biết đợc tình hình kinh tế, xã hội nớc Nga trớccách mạng Trình bày đợc những nét chính về diễnbiến cuộc cách mạng tháng Hai và Cách mạngTháng Mời năm 1917

- T tởng: Bồi dỡng nhận thức đúng đắn cho HS vềcuộc CMXHCN đầu tiên trên thế giới

- Kĩ năng: Phân tích, rút ra nhận xét

Lợc đồ thếgiới

Học bài

cũ, chuẩn

23 12

Cách mạngtháng Mời Nganăm 1917 vàcuộc đấu tranhbảo vệ cáchmạng ( 1917-1921)

- Bồi dỡng cho HS nhận thức đứng đắn về tính chấtcủa cuộc CMXH CN

- Kĩ năng: Phân tích, đánh giá

Lợc đồ thếgiới

Học bài

cũ, chuẩn

- Kĩ năng tập hợp t liệu, sự kiện để đánh giá bảnchất của sự vật, hiện tợng

Giáo án

Học bài

cũ, chuẩn

13 Chơng II: Châu Âu và nớc Mĩ giữa hai cuộc chiến tranh TG 1918 - 1939

25 13 Châu Âu giữa 25 - HS nhận biết đợc những nét chung về Châu Âu Lợc đồ thế Học bài

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	90,96 KB