- Trong câu chuyện mẹ dẫn bé Nô đi đâu?đi mua đồ chơi - Mẹ dặn Nô như thế nào?không được đòi mua đồ chơi không hợp với độ tuổi - Nô có nghe lời mẹ không?không ạ - Nô đã làm gì?đòi mua s[r]
Trang 1TUẦN 8
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH
Tuần 1.: Thực hiện từ ngày 01/10 ->05/10/2012
- Cô đến trước 15 phút mở cửa, thông thoáng lớp học
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
2 Hoạt động tự chọn:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích như chơi búp bê, xếp hình xem ti vi
- Cô bao quát nhắc trẻ chơi không tranh đồ chơi của bạn, chơi đoàn kết
3 Trò chuyện sáng:
- Cô hỏi trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần ở nhà với gia đình trẻ như thế nào?
- Cô gợi hỏi trẻ cho trẻ tự kể về những gì đó thực hiện ở nhà
- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi kết hợp các kiểu chân, đi
bằng mũi, gót, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
- BTĐH: Cho trẻ tập nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, quay sau
Điểm số tách hàng
* Hoạt động 2: Bé tập thể dục
- Trẻ đi theo hiệu lệnhcủa cô
Trang 2- ĐT hô hấp: Gà gáy ò ó o………
- Tay 1: Hai tay đa ra trước, lên cao
- Chân1 : Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng 2: Đứng cúi ngừơi về phía trước
Đề tài : VĐ : CHÁU YÊU BÀ
NH : NIỀM VUI GIA ĐÌNH
TCAN : AI NHANH NHẤT
I.Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát
- Trẻ hát thuộc bài hát, hát kết hợp vận động múa nhịp nhàng theo bài hát
- Trẻ hứng thú nghe cô hát, hứng thú chơi trò chơi
- Cô: Xắc xô, mũ âm nhạc
- Trẻ : Tâm lý thoải moái
- Trong bức tranh vẽ gia đình có những ai ?
- Sau đó cho 1- 2 trẻ kể về gia đình của mình
Trang 3- Cô giới thiệu bài hát : ‘‘ Cháu yêu bà ’’.
- Cô hát lần 1 : Giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô hát lần 2 :
- Giảng nội dung : Bài hát nói lên tình cảm của bé
giành cho bà luôn luôn mong đem được niềm vui đến
cho bà
- Cho cả lớp hát 2-3 lần
- Hỏi lại trẻ tên bài ?
* Hoạt động 3 : Bé khoe đôi tay đẹp.
- Cô hát và múa mẫu 1 lần
- Cô hát lần 2 : Minh họa
Giảng nội dung : Bài hát nói về tình cảm gia đình,
những người thân trong gia đình
- Cô hát lần 3 :
- Hỏi tên bài ?
- Giáo dục trẻ
* Hoạt động 5 : Bé vui chơi.
- Cô giới thiệu tên trò chơi : Ai nhanh nhất
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Quan sát tranh gia đình.
- TCVĐ: Bánh xe quay.
- CTD: Chơi theo ý thích.
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ quan sát và nhận xét về tranh gia đình
- Biết chơi trò chơi: Bánh xe quay
Trang 4- Địa điểm : Ngoài sân.
- Cô: Tranh ảnh về gia đình: Có 1, 2, 3 thế hệ
- Trẻ: Tâm lý thoải moái
- NDTH: Âm nhạc: Cả nhà thương nhau
III Tiến hành:
* Hoạ động 1:Trước khi HĐNT.
- Cô và trẻ cùng hát bài:" Cả nhà thương nhau''
- Trò chuyện về bài hát
- Cô giới thiệu nội dung buổi HĐNT gồm có ba nội
dung
- Cô đề ra một số yêu cầu đối với trẻ khi ra hoạt
động ngoài trời: Phải vâng lời cô giáo chú ý quan
sát và trả lời các câu hỏi của cô, đoàn kết với các
bạn, không chạy nhảy nô đùa khi cô giáo chưa cho
phép
* Hoạt động 2: Trong khi HĐNT.
Quan sát có mục đích:Q/s tranh ảnh gia đình
- Cho trẻ q/s tranh ảnh gia đình có 1-2-3 thế hệ và
nhận xét
- Cô chốt lại đặc điểm từng bức tranh
* Trò chơi vận động Bánh xe quay
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xô trẻ đứng lại ngay
- Cách chơi: Xếp trẻ thành 2 vòng tròn đồng tâm
quay mặt vào nhau Khi nghe cô gõ xắc xô trẻ cầm
tay nhau chạy theo hướng ngược nhau( Chạy theo
nhịp gõ xắc xô) Làm bánh xe quay Khi cô dừng
tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ( Và nói kít như
hãm phanh) Cô chý ý gõ lúc nhanh, lúc chậm để trẻ
phản ứng theo đúng nhịp
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi
* Chơi tự do: Đồ chơi sân trường
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
Nghe cô giới thiệu và dặn dò trước khi ra HĐNT
- Trẻ q/s và nhận xét đặc điểm của từng bức tranh
- Trẻ chơi trò chơi
Trang 5Cô quan sát giúp trẻ chơi đảm bảo an toàn tuyệt đối
cho trẻ
* Hoạt động 3: Sau khi HĐNT.
- Cô tập trung trẻ lại để kiểm tra sĩ số
- Cho trẻ nhắc lại tên các nội dung vừa được hoạt
động ngoài trời
- Cô nhận xét buổi HĐNT
- Trẻ chơi với đ/c sân trường
- Trẻ nhắc lại tên các nd vừa hoạtđộng
- Cô : đ/d, đ/c đủ cho trẻ chơi ở các góc
- Trẻ: Tâm lý thoải moái
- NDTH: Âm nhạc, MTXQ
III Tiến hành:
* Hoạt động1: Trước khi chơi.
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau” Trò
chuyện về bài hát
- Cô giới thiệu đồ chơi, chủ đề chơi ở các góc
- Cho trẻ lấy thẻ ký hiệu và về góc chơi của mình
Cô cân đối số lượng trẻ chơi ở các góc
* Hoạt động 2: Trong khi chơi.
- Cô đóng vai trò chủ đạo giúp trẻ phân vai chơi và
bầu vai trưởng nhóm Hướng dẫn gợi ý để trẻ thể
hiện hành động vai chơi của mình
-Ví dụ: Ở góc chơi xây dựng chúng mình sẽ xây
nhà tầng Muốn chơi được chúng mình phải bầu
Trang 6một bạn làm kỹ sư trưởng để chỉ huy công trình Ai
sẽ là người trở vật liệu , ai sẽ là thợ xây, ai sẽ là
người trộn vữa Muốn xây được thì cần những vật
liệu gì? Chúng mình sẽ xây cái gì trước, cái gì sau?
Xây xong phải làm gì?
- Cứ như thế cô giáo hướng dẫn tương tự cho góc
phân vai và học tập Khuyến khích trẻ sáng tạo khi
chơi có mối liên kết với các bạn cùng chơi
* Hoạt động 3: Sau khi chơi.
- Cô nhận xét từng nhóm nhỏ về ưu và nhược
điểm Sau đó tập trung trẻ ở góc chơi xây dựng để
tham quan Bạn trưởng nhóm xây dựng sẽ giới
thiệu về công trình của mình Cô nhận xét chung cả
lớp tuyên dương trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để đúng vào nơi quy định
- Trẻ tham quam góc xây dựng và nghe cô nhận xét
- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô cho trẻ nhận xét ưu khuyết điểm của bạn và của bản thân trong ngày
- Cô nhận xét chung giải thích cho trẻ thật chính xác, công bằng tạo lòng tin cho trẻ, tổchức cho trẻ cắm cờ
Trang 71 Tổ chức đón trẻ:
- Cô đến trước 15 phút mở cửa, thông thoáng lớp học
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
2 Hoạt động tự chọn:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích như chơi búp bê, xếp hình xem ti vi
- Cô bao quát nhắc trẻ chơi không tranh đồ chơi của bạn, chơi đoàn kết
3 Trò chuyện sáng:
- Cô hỏi trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần ở nhà với gia đình trẻ như thế nào?
- Cô gợi hỏi trẻ cho trẻ tự kể về những gì đó thực hiện ở nhà
- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi kết hợp các kiểu chân, đi
bằng mũi, gót, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
- BTĐH: Cho trẻ tập nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, quay sau
Điểm số tách hàng
* Hoạt động 2: Bé tập thể dục
- ĐT hô hấp: Gà gáy ò ó o………
- Tay 1: Hai tay đa ra trước, lên cao
- Chân1 : Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng 2: Đứng cúi ngừơi về phía trước
- Bật 2: Bật tại chỗ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân
- Trẻ đi theo hiệu lệnhcủa cô
Trang 8Đề tài : NÉM XA BẰNG 1 TAY, CHẠY NHANH 10 M
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
-Trẻ biết ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10m
- Hứng thú tham gia buổi tập
2 Kỹ năng:
- Ném xa, chạy nhanh đúng kỹ thuật
- Trẻ trả lời cô đủ câu, phát triển vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- ý thức trong giờ tập, chăm chăm luyện tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh
II Chuẩn bị:
- Cô: 4 túi cát, vạch chuẩn, xắc xô
- Trẻ: Tâm lý thoải moái
- NDTH: toán Giáo dục ding dưỡng: Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
III.Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ai đi giỏi nào.
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề
- Cô cho trẻ đi thường kết hợp thành vòng tròn, xen
kẽ các kiểu đi, mũi, gót, má bàn chân, chạy chậm,
chạy nhanh đi thường thành 2 hàng dọc
- Bài tập đội hình: Cho 2 tổ điểm số tách hàng, từ 2
hàng dọc thành 4 hàng dọc, cho trẻ nghiêm nghỉ,
quay phải quay trái, đằng sau
* Hoạt động 2: Chúng ta cùng tập đều.
- Động tác tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân
- Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Động tác bụng: Đứng nghiêng người xang 2 bên
- Động tác bật: Bật tiến về phía trước
- Cho trẻ chuyển đội hình từ 4 hàng dọc về 2 hàng
ngang
- Cô cho trẻ ở 2 hàng ngồi xuống ghế
* Hoạt động 3: Bé nào giỏi nhất.
VĐCB: Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10m
- Cô đưa túi cát ra đàm thoại với trẻ về tên gọi, công
- Trả lời các câu hỏi của cô
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Quan
Trang 9- Cô làm mẫu lần 2 Phân tích cách ném.
- Cô đứng 1 chân trái lên trước sát vạch chuẩn, tay
phải cầm túi cát đưa ra trước khi có hiệu lệnh ném
tay đưa từ trước ra sau lên cao ném về phía trước
Sau đó người hơi cúi về phía trước đồng thời kết
hợp chân nọ tay kia, khi có hiệu lệnh chạy…
- Cô làm mẫu lần 3 Hoàn chỉnh
- Gọi 1 trẻ lên ném mẫu
- Sau đó cho lần lượt 2 trẻ lên tập cho đến hết
- Trong khi trẻ ném, cô bao quát sửa sai, động viên
khuyến khích trẻ
- Gọi 1 trẻ lên ném lại
- Hỏi trẻ tên bài tập
- Liên hệ giáo dục trẻ
+ Giáo dục dinh dưỡng: Cô và trẻ cùng đàm thoại
về việc đi vệ sinh đúng nơi quy định
* Hoạt động 4: Bé thư giãn
- Địa điểm: Tại lớp học
- Đồ dùng: giấy A4, keo, các bộ phận mắt mũi mồm để trẻ dán
- NDTH: Tạo hình
III: Tiến hành:
* Hoạt động 1: Bé trò truyện cùng cô.
Trang 10- Cô cho trẻ hát: cả nhà thương nhau
- Cô trò chuyện cùng trẻ về tình yêu thương của bố
mẹ đối với bé
* Hoạt động 2: Bé cùng khám phá.
- Các cháu ạ mỗi bạn đều có một gia đình khác
nhau Nhưng bố mẹ nào cũng yêu thương con cái
mình và để đáp lại tình yêu thương của bố mẹ bằng
cách nào nhỉ?(chăm ngoan, biết nghe lời …)
- Có một bạn nhỏ đã làm cho mẹ buồn không biết
là bạn đã sửa sai như thế nào cả lớp lắng nghe cô
kể câu chuyện:”niềm vui của mẹ”:một buổi sáng
chủ nhật cả gia đình Nô đi chợ mẹ dẫn Nô đến
quầy bán rất nhiều đồ chơi, mẹ nói với Nô rằng mẹ
sẽ mua cho con đồ chơi đẹp và để con học tập luôn
con không được đòi đồ chơi không hợp với con
nhé Nô vâng ạ Mẹ vui lắm mẹ cười và nói con
của mẹ ngoan lắm nhưng ra đến nơi Nô lại đòi mua
khẩu súng nước mẹ buồn lắm mẹ nói đây là đồ
chơi không tốt chơi sẽ ảnh hưởng tới người
khác:như ướt người, bắn vào mắt nhau, và sẽ làm
cho con có tính bạo lực đấy Nô nghe thấy mẹ nói
vậy không đòi mua nữa và nói” mẹ ơi con xin lỗi
mẹ con không nghe lời mẹ con làm mẹ buồn, mẹ
cười rồi ôm nô vào lòng khen con của mẹ ngoan
lắm
- Trong câu chuyện mẹ dẫn bé Nô đi đâu?(đi mua
đồ chơi )
- Mẹ dặn Nô như thế nào?(không được đòi mua đồ
chơi không hợp với độ tuổi)
- Nô có nghe lời mẹ không?(không ạ)
- Nô đã làm gì?(đòi mua súng nước)
- Lúc đó mẹ như thế nào ?(mẹ buồn)
- Buồn thì thể hiện như thế nào?(cho trẻ thể hiện
cảm xúc buồn)
- Thấy mẹ buồn và nói cho Nô hiểu thì Nô đã làm
gì?(Nô xin lỗi và không đòi mua nữa)
*Hoạt động 3: Điều bí mật
- Cô đưa bức tranh có khuôn mặt vui, buồn, khóc
ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ bức tranh nói về
khuôn mặt như thế nào?(mặt vui ,buồn ,khóc )
Trang 11-Khuôn mặt vui thể hiện ở chỗ nào ?(miệng cười
tươi)
- Cho trẻ quan sát từng tranh
* Hoạt động 4:Bé cùng vui chơi.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ dán khuôn mặt “
- Giới thiệu cách dán : xếp khuôn mặt ra giấy và
bôi hồ vào mặt sau rồi dán
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Quan sát tranh gia đình.
- TCVĐ: Bánh xe quay.
- CTD: Chơi theo ý thích.
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ quan sát và nhận xét về tranh gia đình
- Biết chơi trò chơi: Bánh xe quay
- Địa điểm : Ngoài sân
- Cô: Tranh ảnh về gia đình: Có 1, 2, 3 thế hệ
- Trẻ: Tâm lý thoải moái
- NDTH: Âm nhạc: Cả nhà thương nhau
III Tiến hành:
* Hoạ động 1:Trước khi HĐNT.
- Cô giới thiệu nội dung buổi HĐNT gồm có ba nội
dung
* Hoạt động 2: Trong khi HĐNT.
Quan sát có mục đích:Q/s tranh ảnh gia đình
- Cho trẻ q/s tranh ảnh gia đình có 1-2-3 thế hệ và
nhận xét
- Nghe cô giới thiệu và dặn dò trước khi ra HĐNT
- Trẻ q/s và nhận xét đặc điểm của từng bức tranh
Trang 12- Cô chốt lại đặc điểm từng bức tranh.
* Trò chơi vận động Bánh xe quay
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi
* Chơi tự do: Đồ chơi sân trường
Cô quan sát giúp trẻ chơi đảm bảo an toàn tuyệt đối
cho trẻ
* Hoạt động 3: Sau khi HĐNT.
- Cho trẻ nhắc lại tên các nội dung vừa được hoạt
động ngoài trời
- Cô nhận xét buổi HĐNT
- Cho trẻ vào lớp
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi với đ/c sân trường
- Trẻ nhắc lại tên các nd vừa hoạtđộng
- Cô : đ/d, đ/c đủ cho trẻ chơi ở các góc
- Trẻ: Tâm lý thoải moái
- NDTH: Âm nhạc, MTXQ
III Tiến hành:
* Hoạt động1: Trước khi chơi.
- Cô giới thiệu đồ chơi, chủ đề chơi ở các góc
- Cho trẻ lấy thẻ ký hiệu và về góc chơi của mình
Cô cân đối số lượng trẻ chơi ở các góc
* Hoạt động 2: Trong khi chơi.
- Nghe cô giới thiệu đồ chơi và chủ đề chơi ở các góc
Trang 13- Cô đóng vai trò chủ đạo giúp trẻ phân vai chơi và
bầu vai trưởng nhóm Hướng dẫn gợi ý để trẻ thể
hiện hành động vai chơi của mình
* Hoạt động 3: Sau khi chơi.
- Cô nhận xét từng nhóm nhỏ về ưu và nhược
điểm Sau đó tập trung trẻ ở góc chơi xây dựng để
tham quan Bạn trưởng nhóm xây dựng sẽ giới
thiệu về công trình của mình Cô nhận xét chung cả
lớp tuyên dương trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để đúng vào nơi quy định
- Trẻ chơi trò chơi đoàn kết với các bạn
- Trẻ tham quam góc xây dựng và nghe cô nhận xét
- Cô đến trước 15 phút mở cửa, thông thoáng lớp học
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
2 Hoạt động tự chọn:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích như chơi búp bê, xếp hình xem ti vi
- Cô bao quát nhắc trẻ chơi không tranh đồ chơi của bạn, chơi đoàn kết
3 Trò chuyện sáng:
- Cô hỏi trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần ở nhà với gia đình trẻ như thế nào?
- Cô gợi hỏi trẻ cho trẻ tự kể về những gì đó thực hiện ở nhà
Trang 14- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi kết hợp các kiểu chân, đi
bằng mũi, gót, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
- BTĐH: Cho trẻ tập nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, quay sau
Điểm số tách hàng
* Hoạt động 2: Bé tập thể dục
- ĐT hô hấp: Gà gáy ò ó o………
- Tay 1: Hai tay đa ra trước, lên cao
- Chân1 : Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng 2: Đứng cúi ngừơi về phía trước
- Bật 2: Bật tại chỗ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân
- Trẻ đi theo hiệu lệnhcủa cô
Hoạt động làm quen với môi trường xung quanh
Đề tài : GIA ĐÌNH CỦA BÉ
- Luyện cho trẻ có kỹ năng ghi nhớ có chủ đích.
- Trả lời các câu hỏi của cô, đủ câu, đủ từ
3.Thái độ:
- Trẻ yêu quý kính trọng những người thân trong gia đình.
II Chuẩn bị:
- Cô: Tranh vẽ gia đình bố mẹ và 1-2 con, 3 con.
Lô tô tranh vẽ các gia đình trên
- Trẻ: Tâm lý thoải moái
- NDTH: Toán, âm nhạc
III Tiến hành:
Trang 15*Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô.
- Cho cả lớp hát bài: “ Cháu yêu bà”
- Trò chuyện đàm thoại về chủ đề gia đình
* Hoạt động 2: Bé cùng khám phá.
+ Quan sát và đàm thoại:
- Treo tranh vẽ bố mẹ và 1 con
- Bức tranh vẽ gì?
- Trong tranh có những ai?
- Gia đình trong bức tranh có mấy người?
- Có mấy người con?
- Gia đình có 1 con là gia đình đông con hay ít con?
- Cô cho trẻ biết gia đình có bố mẹ và các con, gia
đình có 1-2 con là gia đình ít con
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ gia đình 2 con, 3 con và
gia đình có 3 thế hệ Cho trẻ quan sát và đàm thoại
- Hỏi trẻ: Gia đình ít con là gia đình có mấy con?
- Gia đình đông con là gia đình có mấy con?
- Cô khái quát lại
- Hỏi trẻ tên bài? Giáo dục trẻ
* Hoạt động 3: Bé cùng vui chơi.
+ Trò chơi: Thi xem ai nói nhanh
- Giới thiệu và cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi
+ Trò chơi: Về đúng nhà
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi
- Gia đình có 3 con, gia đình
có ít con và gia đình đông con