Lưu ý: Nếu thực hiện một nghiên cứu giáo dục thì cần bổ sung thêm các nguyên tắc: Bảo vệ; Bảo mật; Nhân từ - Bảo vệ: người nghiên cứu không làm tổn hại đến thân thể, tình cảm, tinh thần [r]
Trang 1Tạ Thị Hân Hoan Trường Đại Học Đà Lạt
ĐÀ LẠT, THÁNG 9/2008
TẬP HUẤN:
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Trang 2Tập huấn:
Phương pháp nghiên cứu khoa học
NỘI DUNG:
1. Những yêu cầu cơ bản của
nghiên cứu khoa học.
2. Thực hiện một nghiên cứu
khoa học.
3. Trình bày một nghiên cứu
khoa học.
Trang 3Phương pháp Nghiên cứu Khoa học
Bài 1
NHỮNG YÊU CẦU CƠ BẢN CỦA NGHIÊN
CỨU KHOA HỌC
Trang 4
Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
NC áp dụng PPKH
(NCKH)
Thực hiện đúng, đủ,
theo thứ tự
6 bước thể hiện PPKH
Tuân thủ các nguyên tắc
của NCKH thể hiện
Trang 5Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
I NGHIÊN CỨU
giới chung quanh ta mà:
tin.
nhẫn.
kiến thức mới.
khoa học
Trang 6Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
II PHƯƠNG PHÁP KHOA HỌC
1/ Khoa học:
bằng chứng, có tính nhất quán, chứng minh được độ chính xác).
các sự thật đó (giải quyết được vấn đề
trong thực tiễn).
Trang 7Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
II PHƯƠNG PHÁP KHOA HỌC
1/ Khoa học:
Khoa học thực hiện 2 công việc trên nhằm
đạt đến mức độ: giải thích, dự đoán, điều
khiển và thay đổi thế giới quanh ta theo
hướng tốt đẹp hơn.
Trang 8Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
II PHƯƠNG PHÁP KHOA HỌC
2/ Phương pháp khoa học (PPKH):
* PPKH là một loạt các cách thức, thủ tục và
dự báo giúp ta thu thập được những thông tin về sự thật.
* PPKH giúp chúng ta chắc chắn rằng các
thông tin thu được là đáng tin cậy, chúng
được phân tích và phát biểu chính xác, kết
vấn đề trong thực tiễn).
Trang 9Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
II PHƯƠNG PHÁP KHOA HỌC
2/ Phương pháp khoa học (PPKH):
* Về cơ bản, NC được xem là áp dụng PPKH
khi ta thực hiện đúng, đủ, theo thứ tự 6
bước và tuân thủ các nguyên tắc của NCKH
Trang 10Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
III 6 BƯỚC THỂ HIỆN PPKH
1/ Chỉ ra điều quan tâm.
2/ Đặc biệt hóa vấn đề khảo sát.
3/ Đưa ra (các) câu hỏi nghiên cứu và/hay (các) giả
thuyết.
4/ Thực hiện (các) cách thức thu thập dữ liệu và nêu phương pháp phân tích dữ liệu.
5/ Phát biểu kết quả.
6/ Đưa ra kết luận cuối cùng trả lời cho (các) câu hỏi nghiên cứu hoặc bác bỏ hay chấp nhận (các) giả
thuyết đã đưa ra ở bước 3
Trang 11Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
IV CÁC NGUYÊN TẮC CỦA NCKH
Trang 12Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
IV CÁC NGUYÊN TẮC CỦA NCKH
1/ Nguyên tắc đạo đức:
(Đạo đức ở đây theo nghĩa đạo đức của
người thực hiện nghiên cứu)
Nguyên tắc đạo đức bao gồm 2 nguyên tắc
nhỏ:
Trang 13Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
IV CÁC NGUYÊN TẮC CỦA NCKH
1/ Nguyên tắc đạo đức:
không thay đổi dữ liệu thu thập được và
phải chỉ rõ dữ liệu nào là trực tiếp thu thập,
dữ liệu nào được trích dẫn từ tài liệu khác.
nghiên cứu phải thông báo chính xác và đầy
đủ chi tiết về nghiên cứu của mình.
Trang 14Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
IV CÁC NGUYÊN TẮC CỦA NCKH
2/ Nguyên tắc triết học:
Nguyên tắc triết học bao gồm 3 nguyên tắc nhỏ:
Trang 15Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
IV CÁC NGUYÊN TẮC CỦA NCKH
2/ Nguyên tắc triết học:
thức nào đó, hữu ích cho một ai hay cho
một nơi nào đó.
áp dụng cho một người khác hay cho một
hoàn cảnh khác.
nghiên cứu.
Trang 16Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
IV CÁC NGUYÊN TẮC CỦA NCKH
3/ Nguyên tắc về cách thực hiện:
Nguyên tắc về cách thực hiện bao gồm 3
nguyên tắc nhỏ:
Trang 17Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
IV CÁC NGUYÊN TẮC CỦA NCKH
3/ Nguyên tắc về cách thực hiện:
và diễn đạt cần rõ ràng, đơn giản, hiệu quả.
luận có giá trị.
Trang 18Bài 1
Những yêu cầu cơ bản của Nghiên cứu
IV CÁC NGUYÊN TẮC CỦA NCKH
Lưu ý: Nếu thực hiện một nghiên cứu giáo
dục thì cần bổ sung thêm các nguyên tắc:
Bảo vệ; Bảo mật; Nhân từ
hại đến thân thể, tình cảm, tinh thần của
những cá nhân được khảo sát.
nhân được khảo sát.
khảo sát.