Giao an lop 3 Tuan 11 CKTKN PP ND Chuan

Phương pháp Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân có ba chữ số với số có một chữ số có nhớ.. - Gv yeâu caàu Hs ñaët tính theo coät doïc..[r]

Từ ngày 25 tháng 10 năm 2010 đến 29 tháng 10 năm 2010

Thứ Tiết

TKB

Môn học Tiết

PPC T

Tên bài dạy Thiết bị dạy học

HAI

25.10

1 Chào cờ 11 Nhận xét đầu tuần

Đất quý đất yêuĐất quý đất yêuBài toán giải hai phép tính (tt)Ôn tập và thực hành kỹ năng…

Tranh…

Tranh …Bảng phụ… Tranh, phiếu

Cịi…

Bảng phụ… Bảng phụ …Tranh…

Từ ngữ về quê hương ôn tập câu…

Vẽ quê hương

Bảng phụ … Bảng phụ …Bảng phụ …Tranh…

Cịi…

Bảng phụ … Mẫu vật… Bảng phu…ï Bảng phụ …

Phân mơn: Tập đọc - Kể chuyện: (Tiết 22,11 )

-Đọc đúng các kiểu câu

-Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật quý, trở về nước, hỏi, trả lời …

-Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn truyện và lời nhânvật

 BVMT: Giáo dục HS cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương mình.

B Kể Chuyện.

-Hs biết sắp xếp các tranh minh họa trong SGK theo đúng thứ tự của câu chuyện

-Dựa vào tranh kể được trôi chảy, mạch lạc từng đoạn câu chuyện Đất quý, đất yêu.

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: Thư gửi bà

- Gv gọi 2 em lên đọc bài Thư gửi bà.

+ Trong thư, Đức kể với bà những gì?

+ Qua bức thư, em thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào?

- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em

2/Bài mới:

a.Giới thiệu bài – ghi tựa:

b.Hướng dẫn các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Gv đọc mẫu bài văn, 1hs khá đọc lại

+ Gv cho Hs xem tranh minh họa và khai

thác tranh

-Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với

.Gv mời Hs giải thích từ mới:

+Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

+ Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3

đoạn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv đưa ra câu hỏi:

- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a

đón tiếp thế nào?

- Hs đọc thầm phần đầu đoạn 2

+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất

ngờ xảy ra?

- GV mời 1 Hs đọc phần cuối đoạn 2

+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để

khách mang đi những hạt cát nhỏ.

- Hs đọc thầm đoạn 3 và thảo luận theo

nhóm đôi

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình

cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương

thế nào?

- Gv chốt lại: Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu

quí và trân trọng mảnh đất của quê

Bài chia làm 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ Ngày xưa xuống tàu + Đoạn 2: Từ lúc hai người cát nhỏ + Đoạn 3: Từ Nghe những lời hết bài.

+Ông sai người cạo sạch đất ở đế

giày của khách / tôi mới để họ

xuống tàu trở về nước //

+Tại sao các ông lại phải làm như vậy?

( Cao giọng ở từ để hỏi).

+ Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột thịt của chúng tôi //

(giọng cảm động, nhấn mạnh ở những từ in đậm.)

- Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng lại, cởi giày ra, cạo sạch đất ờ đế giày.

-Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục.

-Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý.

-Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày

ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách lên tàu trở về nước.

-Vì người Ê-tiâ-ô-pi-a coi đất của quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất.

hương Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của

Tổ quốc là tài sản quý giá nhất, thiêng

liêng nhất

H:Em hãy nêu nội dung chính của bài?

Giáo viên tóm tắt và ghi nội dung chính,

gọi học sinh nhắc lại

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2

- Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn

truyện và lời các nhân vật

- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2, theo

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu

chuyện

- Gv yêu cầu Hs nhìn và các tranh trên

bảng, sắp xếp lại theo đúng trình tự câu

- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn

của câu chuyện

- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp

3 tranh

- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

Nội dung:Câu chuyện nói lên tình cảm trân trọng, yêu quý mảnh đất quê hương của người dân Ê-ti-ô-pi-a.

+ Tranh 3: hai vị khách du lịch đi thămđất nước Ê-ti-ô-pi-a

+ Tranh 1: Hai vị khách được vua củanước Ê-ti-ô-pi-a mến khách, chiêu đãivà tặng quà

+ Tranh 4: Hai vị khách ngạc nhiên khithấy viên quan sai người cạo sạch đấtdưới đế giày của họ

+ Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai

vị khách về phong tục của người pi-a

3/Củng cố– dặn dò.

- GV nhấn mạnh: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một vật “ thiêng liêng, cao quý gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti- ô- pi – a nên họ không rời xa được

? Qua bài học em có suy nghĩ gì về quê hương, đất nước mình?

( Quê hương đất nước ta vô cùng tươi đẹp, mỗi một tấc đất ở quê hương cũng gắn bó

như máu thịt của em Vì thế chúng ta cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương và phải biết gìn giữ và bảo vệ mảnh đất Việt Nam thân thương.)

-Về luyện đọc lại câu chuyện

-Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.

-Nhận xét tiết học./

………

Mơn: Toán: (Tiết 51)

Bài:

( Tiếp theo).

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

 Biết giải bài toán lời văn, giải bằng hai phép tính

- Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần: thêm bớtmột số đơn vị

 Giải được các bài tập: bài 1, 2 bài 3 dòng 2

- Thực hành tính toán một cách chính xác

 Yêu thích môn toán, tự giác làm bài Rèn tính cẩn thận

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1.Bài cũ: Bài toán giải bằng hai phép tính (tiết 1)

- Gv gọi 2Hs lên bảng giải bài toán sau, lớp làm vở nháp

a.Một chuồng gà có 30 con gà trống, số gà mái nhiều hơn số gà trống 15 con Hỏi chuồng có tất cả bao nhiêu con gà?

b Trong vườn có 24 cây cam, số cây bưởi nhiều ít hơn số cây cam là 8 cây Hỏi trong vườn có bao nhiêu cây cam và bưởi?

- Gv nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

a/Giới thiệu bài – ghi tựa

b.Hướng dẫn các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải

bằng hai phép tính

Bài toán:

- Gv mời 1 Hs đọc đề bài

*Tóm tắt:

Thứ bảy: 6 xe

Chủ nhật:

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ bài toán và

phân tích

- Gv hỏi:

+ Ngày thứ 7 cửa hàng bán được bao

nhiêu chiếc xe đạp?

+ Số chiếc xe đạp ngày chủ nhật bán

được như thế nào so với ngày thứ 7?

+ Bài toán yêu cầu ta tính gì?

+ Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả

2 ngày ta phải biết những gì?

+ Đã biết số xe của ngày nào? Chưa

biết số xe của ngày nào?

- Vậy ta phải đi tìm số xe của ngày chủ

nhật

* Lưu ý HS cách tìm số xe của ngày chủ

nhật.( Gấp đôi thì thực hiện phép tính gì)

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm bài

- Hs- gv nhận xét, ghi điểm

*Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ bài toán

?Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh

có quan hệ như thế nào với quãng

đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ

huyện đến bưu điện tỉnh?

+Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến

bưu điện tỉnh ta phải làm thế nào?

+ Quãng đường từ chợ huyện đến bưu

điện tỉnh đã biết chưa?

?Nhìn vào sơ đồ hãy nêu cách tính

quãng đường từ chợ đến bưu điện?

- Nhận xét, chốt ý đúng

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm bài Hs cả

6 x 2 = 12 (chiếc)

Cả hai ngày cửa hàng bán đựơc số xe đạp là:

6 + 12 = 18 (xe đạp)Đáp số: 18 xe đạp

Nhà 5km Chợ

-Ta lấy quãng đường từ nhà đến chợhuyện cộng với quãng đường từ chợhuyện đến bưu điện tỉnh

-Chưa biết, phải tính

- Lâùy quãng đường từ nhà đến chợ nhânvới 3

Bài giải:

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện

lớp làm vào vở.

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv kiểm tra, chốt lại bài làm đúng

Bài 2:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán

-Yêu cầu học sinh làm vào vơ,û gọi 1 HS

chữa bài trên bảng

-Lớp nhận xét, giáo viên chấm bài, nhận

xét Chốt kết quả đúng

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu HS nêu cách thực hiện về

gấp một số lên nhiều lần

- Gv gọi 1 em Hs lên làm mẫu

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các thi

làm bài vào bảng phụ

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm

nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

tỉnh là:

5 x 3 = 15 (km)Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là:

5 + 15 = 20 (km)Đáp số: 20 km

Tóm tắt: 24 lít

Bài giải:

Số lít mật ong lấy ra là:

24: 3 = 8 (lít)Số lít mật ong còn lại là:

24 – 8 = 16 (lít)

Đáp số: 16 lít gấp 3 thêm 3

gấp 2 bớt 2

gấp 6 bớt 8

giảm 7 lần thêm 7

3/Củng cố– dặn dò.

-Giáo viên khắc sâu cho học sinh cách giải toán có 2 phép tính

-Dặn học sinh làm bài 2, 3

-Chuẩn bị bài: Luyện tập.

-Nhận xét tiết học./

………

Mơn: Đạo đức: (Tiết 11)

Bài:

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

 Ôn tập củng cố lại kiến thức đã học trong giữa học kỳ I

Lấy ra? lít

 Có kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân.

- Lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp

 Mong muốn đem lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người

II.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:Chia sẻ vui buồn cùng bạn

2.Dạy bài mới:

Thực hành kỹ năng giữa kỳ I

-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bài đã học

-Đặt câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời

-Nhận xét

*Kính yêu Bác Hồ:

-Em hãy kể lại câu chuyện: “Các cháu vào đây với Bác”

H:Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ với các cháu thiếu nhi như thếnào?

-Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

*Giữ lời hứa:

-Em hãy kể lại câu chuyện “Chiếc vòng bạc”

H:Em bé và mọi người cảm thấy như thế nàểtước việc làm của Bác?

-Qua câu chuyện em rút ra được điều gì?

*Tự làm lấy việc của mình:

H:Em đã tự mình làm được những việc gì? Em tự làm việc đó như thế nào?

-Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc?

*Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em:

-Em hãy kể lại câu chuyện “Bó hoa đẹp nhất”

H:Vì sao Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?

*Chia sẻ vui buồn cùng bạn:

H:Em đã chia sẻ vui buồn cùng bạn chưa? Em làm việc đó như thế nào?

3.Củng cố dặn dò:

-Giáo viên hệ thống nội dung tiết thực hành

-Dặn học sinh chuẩn bị bài:Tích cực tham gia việc lớp việc trường

-Nhận xét tiết học./.

Mơn: Thể dục: (Tiết 21)

Bài:

I MỤC TIÊU:

 Ôân 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát tiển chung Yêucầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Học động tác bụng Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

 Chơi trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Yêu cầu biết cách chơi và chơitương đối chủ động.

 Có thói quen rèn luyện thân thể Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt, mạnh dạn

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

-Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

-Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Giậm chận tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong

sân, khởi động các khớp và chơi trò choi “

Bịt mắt bắt dê”

2 Phần cơ bản

- Ôn 4 động tác vươn thở,tay, chân, lườn

của bài thể dục phát triển chung

+ GV làm mẫu và hô nhịp

- GV nhận xét rối cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển

của GV

* Học động tác bụng

- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp chậm, đồng

thời cho HS tập bắt chước theo Sau GV

nhận xét rồi cho các em tập tiếp lần 2

GV theo dõi uốn ắn, sửa sai

* Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ và vỗ tay

nhanh “

- GV trò chơi này các em đã học ở lớp 2,

nhưng GV vẫn nhắc lại cách chơi cho các

em

3 Phần kết thúc

- Hướng dẫn tập một số động tác hồi tĩnh,

sau đó vỗ tay theo nhịp và hát

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập 5 động tác thể dục phát triển

chung đã học

                        

                       



Mơn: Toán: (Tiết 52)

.

Bài:

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

 Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính

- Ôn về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần, thêm bớt một sốđơn vị

 Biết giải bài toán bằng hai phép tính.( Bài 1,3, bài 4a,b.)

 Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Phấn màu, bảng phụ

* HS: VBT, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Giải bài toán bằng hai phép tính (tiếp theo)

-Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

-Một em sửa bài 3

-Nhận xét ghi điểm

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài – ghi tựa.

b.Hướng dẫn các hoạt động:

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

Cho học sinh mở vở ơli:

 Bài 1: Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và tự vẽ sơ đồ

và giải bài toán

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm

45 – 35 = 10 (ôtô)

Đáp số: 10 ôtô.

 Bài 3:GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

H:Có bao nhiêu bạn Hs giỏi?

+ Số bạn Hs khá như thế nào so với số

bạn Hs giỏi?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt để đọc

thành đề toán

- GV yêu cầu Hs cả lớp tự làm bài Một 1

Hs lên bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 4: Làm bài 4.

- Yêu cầu các em đọc bài toán mẫu

trong SGK

- Gv gọi 1 Hs lên bảng làm phép tính:

Gấp 15 lên 3 lần rồi cộng với 47

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv chia Hs thành 3 nhóm (mỗi nhóm 5

Hs) Cho các em thi đua làm toán với

nhau

- Trong thời gian 5 phút nhóm nào làm

bài nhanh, đúng sẽ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến

thắng

 Bài 3:

-Có 14 bạn Hs giỏi

-Số bạn HS khá nhiều hơn số bạn Hsgiỏi là 8 bạn

-Tìm số bạn Hs khá và giỏi

12 6= 72; 72-25= 47b/ Giảm 56 đi 7 lần, rồi bớt đi 5:

56: 7= 8; 8- 5 = 3c/ Giảm 42 đi 6 lần,rồi thêm 37:

42: 6 = 7; 7 + 37 =44

3.Củng cố– dặn dò.

-Giáo viên củng cố lại cho học sinh các dạng toán giải bằng 2 phép tính

-Dặn học sinh làm bài 4, 5

-Chuẩn bị bài: Bảng nhân 8

-Nhận xét tiết học./

………

Phân Mơn: Chính ta û (Nghe –viết: ( tiết 21)

Bài:

I/ MỤC TIÊU:

 Nghe và viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi“ Tiếng hòtrên sông”

 Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

-Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần ong/oong Tìm đúng những từ có chứa tiếng s/x, ươn/ương.

 Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

BVMT: Giáo dục HS yêu cảnh đẹp trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh Có ý thức bảo vệ môi trường.

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Bảng phụ viết BT3

* HS: VBT, bút

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: Quê hương

- GV mời 2 Hs giaiû các câu đôù trong bài tập trước

- Gv nhận xét bài cu.õ

2/Bài mới:

a.Giới thiệu bài + ghi tựa

b.Hướng dẫn các hoạt động:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe- viết.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi

cho tác giả nghĩ đến những gì?

-Tác giả nghĩ đến quê hương với hình

ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng vàcon sông Thu Bồn

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài?

- Gv hướng dẫn Hs luyện viết những chữ

dễ viết sai:

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Có 4 câu

- Gái, Thu Bồn

tiếng hò, thuyền, thần tiên, vút bay…

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

- Gv chấm bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài

tập

+ Bài tập 2: Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- GV cho các tổ thi làm bài, phải đúng và

nhanh

-3 nhóm thi đua tìm các từ có vần

ong/oong.

- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại kết quả

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thi tìm các từ theo từng

b) Làm xong việc, cái xoong.

Bài tập 3:Thi tìm nhanh, viết đúng

a,Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng S:

sông, suối, sắn, sen, sim, sung quả sấu,

su su, sóc, sếu, sư tử, chim sẻ………

Bắt đầu bằng X: mang xách, xô đẩy,

xiên, xọc, cuốn xéo, xa xa, xôn xao, xáo trộn.

a) Những tiếng mang vần ươn: mượn,

thuê mướn, con lươn, sườn núi…

Những tiếng mang vần ương: ống

bương, bướng bỉnh, gương soi, giường,

đo lường, số lượng, lưỡng lự…….

*.Củng cố -dặn dò

-Giáo viên nhắc học sinh chú ý những từ thường viết sai lỗi

-Dặn học sinh về xem và tập viết lại từ khó

-Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.

-Nhận xét tiết học./

………

Mơn :Tự nhiên xã hội : (Tiết 21)

Bài:

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

 Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

-Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại

 Biết mối quan hệ, biết cách xưng hô đúng với những người họ hàng nội,ngoại.

-Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình

 Biết thương yêu, quan tâm mọi người trong dòng họ

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Hình trong SGK trang 42, 43 HS mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp

* HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: Họ nội họ ngoại

- Gv hỏi 2 Hs:

+ Họ ngoại gồm những ai?

+ Họ nội gồm những ai?

- Gv nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài – ghi tựa:

b.Hướng dẫn các hoạt động:

* Hoạt động 1: Chơi trò chơi đi chợ mua

gì? Cho ai?.

Cách tiến hành.

- Cho HS đếm số từ 1 đến hết Chọn 1

em làm trưởng trò

-Phổ biến cách chơi

*Hoạt động2:Làm việc với phiếu bàitập.

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong

nhóm quan sát hình 42 SGK và làm việc

với phiếu bài tập

Phiếu bài tập

Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả

lời câu hỏi sau:

1 Ai là con trai, ai là con gái của ông

bà?

*Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước bài học.

+ Trưởng trò: Đi chợ, đi chợ

+ Cả lớp: Mua gì? Mua gì?

+ Trưởng trò: Mua 2 cái áo.(Em số 2đứng dậy nói: cho mẹ, cho mẹ

+ Cả lớp: Cho ai? Cho ai?

-Trưởng trò lại nói…

- Cuối cùng trưởng trò nói: Tan chợ

- Trò chơi kết thúc

-Bố Quang và Thuý

2 Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà.

3 Ai là cháu nội, ai làcháu ngoại của

ông bà?

4 Những ai thuộc họ nội của Quang?

4.Những ai thuộc họ ngoại của Hương?

Bước 2:

- Gv yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu

bài tập cho nhau để chữa bài

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- Gv yêu cầu các nhóm trình bày trước

lớp

- Gv rút ra kết luận:.

-Mẹ của Hương và Hồng

-Mẹ của Quang và Thuý là con dâu củabố Hương và Hồng là con rể của ôngbà

- Cháu nội là Quang và Thuỷ Cháungoại là Hương và Hồng

-Bố Quang và mẹ của Hương-Bố của Quang và Thuý

KL:Đây là bức tranh vẽ một gia đình.Gia đình đó có 3 thế hệ, đó là: ôïng bà,bố mẹ và các con Ông bà có 1 con trai,

1 gái, 1 con dâu và 1 con rể Ông bà có

2 cháu ngoại là Hương và Hồng: haicháu nội là Quang và Thủy

3.Củng cố– dặn dò:

-Về xem lại bài

-Chuẩn bị bài sau: Phòng cháy khi ở nhà.

-Nhận xét bài học./

Mơn: Thủ công: (Tiết 11)

Bài:

I/ MỤC TIÊU: Giúp Hs:

 Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T

 Kẻ, cắt, dán được chữ I,T Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữdán tương đối phẳng

-Với HS khéo tay các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

 Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán Biết quý trọng sản phẩm lao động

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Mẫu các chữ I,T Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

Tranh quy trình cắt, dán chữ I,T

* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: Ôn tập.

- Gv kiểm tra sản phẩm thực hành của Hs

- Gv nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài – ghi tựa:

b.Hướng dẫn các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát

và nhận xét

- Gv giới thiệu mẫu chữ I,T Hướng dẫn:

- Nét chữ rộng bao nhiêu?

H:Nêu cấu tạo của chữ I,T?

Hoạt động2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu.

- Gv vừa thao tác vừa hướng dẫn Hs:

*Kẻ chữ I,T:

+Lật ra măt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt

hai hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ nhất

có chiều dài 5 ô, rộng 1ô, được chữ I

( 2a) Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài

5 ô rộng 3 ô

+Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T

Kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu như

-Kẻ một đường chuẩn, bôi hồ đều vào

mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định

-Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán

để miết cho thẳng

- Rộng 1 ô

-Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bênphải giống nhau Nếu gấp đôi chữ I, Ttheo chiều dọc thì nửa bên trái và nửabên phải của chữ I, T trùng khít nhau

Vì vậy, muốn cắt được chỉ cần kẻ chữ I,

T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắttheo đường kẻ

1oâ 3ô

5ô 5ô

*Hoạt động 3:Thực hành

-Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ

chữ

-Quan sát uốn nắn cho học sinh

3.Củng cố – dặn dò.

H:Em hãy nêu các bước cát dán chữ I,T?

-Về tập làm lại bài

-Chuẩn bị bài sau:Cắt, dán chữ I,T(Tiết 2).

-Nhận xét bài học./

………

Mơn: Toán (Tiết 53)

Bài:

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

 Thành lập bảng nhân 8 và học thuộc lòng bảng nhân này

 Áp dụng bảng nhân 8 để giải bài toán có lời văn bằng phép tính nhân

- Thực hành đếm thêm 8

 Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo

-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Các tấm bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân 8 không ghi kết quả, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC:

1 Bài cũ: Luyện tập.

-Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

-Một Hs đọc bảng nhân 7

-Nhận xét ghi điểm

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài – ghi tựa.

b.Hướng dẫn các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập

bảng nhân 8

- Gv gắn một tấm bìa có 8 hình tròn lên

bảng và hỏi: Có mấy hình tròn? +Có 8 hình tròn.

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010



Phát triển các

- 8 hình tròn được lấy mấy lần?

-> 8 được lấy 1 lần nên ta lập được phép

nhân: 8 x 1 = 8

- Gv gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và

hỏi: Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 8 hình

tròn

- Vậy 8 hình tròn được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 8 được

lấy 2 lần.

- Gv viết lên bảng phép nhân: 8 x 2 = 16

và yêu cầu Hs đọc phép nhân này

- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân 8 x 3

- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại

trong bảng nhân 8 và viết vào phần bài

học

+Giáo viên ghi bảng nhân,

- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 8

và học thuộc lòng bảng nhân này

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.

 Bài 1:- Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở

kiểm tra bài của nhau

- Gv kiểm tra nhận xét

 Bài 2: - Hs đọc yêu cầu của đề bài.

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Mỗi can dầu có mấy lít?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để tính số lít dầu của 6 can ta phải làm

như thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại

+Được lấy 1 lần

+: 8 x 1 = 8

+8 hình tròn được lấy 2 lần

+8 được lấy 2 lần

 Bài 2: Bài toán



* Hoạt động 3: Làm bài 3.

*Bài 3:.Hs đọc yêu cầu của đề bài:

+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?

+ Tiếp sau số 8 là số naò?

+ 8 cộng mấy thì bằng 16?

+ Tiếp theo số 16 là số naò?

+ Em làm như thế nào để tìm được số 24?

- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi

đua nhau điền số vào ô trống

- Tương tự Hs làm các bài còn lại vào

VBT

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc:

Các số thứ tự cần điền là:

*Bài 3:Đếm thêm 8 rồi điền số thích hợp vào ô trống.

Số 8 Số 16.

40 4 8

5 6

6 4

72 80

3/ Củng cố – dặn dò.

-Học thuộc bảng nhân 8

-Dặn học sinh làm thêm vở BT Toán

-Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết học./

- Hiểu các từ: sông máng, bát ngát…

-Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, biết nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ dài

 Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Học thuộc lòng 2 khổ của bài thơ ( HS khá giỏi thuộc cả bài)

 Giáo dục Hs biết cảm nhận được vẽ đẹp và yêu quê hương của mình Cầnphải giữ gìn và bảo vệ những cảnh đẹp đó Từ đó thêm yêu quý môi trườngthiên nhiên và có ý thức BVMT

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC:

1.Bài cũ: Đất quý, đất yêu

- GV gọi 3 học sinh đọc 3 đoạn của bài “ Đất quý, đất yêu ” và trả lời các câu

hỏi:

+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào?

+ Khi khách xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?

+ Vì sằingời dân Ê-ti- ô-pi- a không để khách mang đi những hạt cát nhỏ?

- Gv nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài + ghi tựa

b.Hướng dãn các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc bài thơ.Hs đọc lại

- Gv khai thác tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp

với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ.Hướng dẫn hs

đọc từ khĩ

-GV chia đoạn:

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ

thơ.

- Gv hướng dẫn các em đọc đúng

- Giọng đọc vui, hồn nhiên Nhấn giọng ở

những từ:

- Y/C Hs giải thích: sông máng, bát ngát

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc

đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn bài

H: Kể những cảnh vật đựơc tả trong bài

lượn quanh,sơng máng,bát ngát,trườnghọc…

+Khổ 1:bút chì… đỏ thắm+Khổ 2:em vẽ… ước mơ+Khổ 3:em quay….trời xanh+Khổ 4:cịn lại

Bút chì xanh đỏ /

A, / nắng lên rồi //

Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót /

Em thử hai màu / Lá cờ Tổ Quốc /

Xanh tươi, / đỏ thắm //

Bay giữa trời xanh …//

xanh tươi, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ chót….

- Gv mời 1 Hs lại bài thơ

+ Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều

màu sắc? Hãy kể tên những màu sắc ấy?

- GV cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Vì sao quê hương bức tranh rất đẹp?

Chọn câu trả lời đúng nhất?

+Hs thảo luận nhóm đôi

+Đại diện các nhóm lên trình bày

- Gv chốt lại: Câu c) đúng nhất

H:Em hãy nêu nội dung chính của bài?

-Giáo viên ghi nội dung, gọi học sinh

nhắc lại

? Em có suy nghĩ gì về quê hương của

mình?

? Ởû nhà và ở trường em đã làm những

việc gì để làm cho quê hương mình thêm

tươi đẹp?

-Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ Quốc.

Đó là: tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót …….

a) Vì quê hương rất đẹp.

b) Vì bạn nhỏ trong bài vẽ rất giỏi.

c) Vì bạn nhỏ trong bài yêu quê

hương.

Nội dung: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp quê

hương và thể hiện tình yêu quê hương của một bạn nhỏ.

- Tham gia trồng và chăm sóc cây xanh Cùng với các bạn tham gia lao động dọn vệ sinh, trực nhật,

- Cùng bố mẹ tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm,

* Nhận xét, kết luận:

Dưới ngòi bút tài tình của tác giả đã giúp chúng ta cảm nhận được vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã Việt Nam, chúng ta thêm yêu quý đất nước và càng phải có ý thức bảo vệ môi trường đất nước cho ngày càng xanh hơn

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

-Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, yêu

cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ, GV

xoá dần bài thơ cho HS đọc thuộc

-Gọi 1 số em xung phong đọc thuộc lòng

một đoạn hoặc cả bài thơ

- Gv mời 4 Hs đại diện 4 nhóm tiếp nối

nhau đọc 4 khổ thơ

- Gv nhận xét, ghi điểm, tuyên dương

3.Củng cố– dặn dò

H:Bài thơ nói lên điều gì? Liên hệ thực tế giáo dục học sinh về ý thức bảo vệ môitrường xung quanh

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Nắng phương Nam

- Nhận xét tiết học./.

………

Phân Mơn: Luyện từ và câu (Tiết 11) Bài:

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

 Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về Quê hương.

- Củng cố mẫu câu Ai làm gì?

 Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương.( BT1)

- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn( BT2)

-Nhận biết được các câu theo mẫu câu Ai làm gì?và tìm được bộ phận câu trảlời câu hỏi Ai? hoặc Làm gì?( BT3)

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2 – 3 từ ngữ cho trước(BT4)

 Biết yêu quý, trân trọng và bảo vệ những nét đẹp của quê hương

II/ CHUẨN BỊ:

* GV:Bảng phụ viết BT1

Bảng lớp viết BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ: So sánh, dấu chấm

- Gv 3 Hs làm bài tập 2

- Gv nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài + ghi tựa

b/Hướng dẫn các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài tập 1 : - Hs đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vào VBT

- Gv dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 Hs

thi làm bài đúng, nhanh

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài tập 1: Xếp những từ ngữ sau vào

2 nhóm.

1.Chỉ sự vật ở quê hương: M: cây đa, dòng sông, con đò, mái

đình, ngọn núi, phố phường

2.Chỉ tình cảm đối với quê hương: M: gắn bó, nhớ thương, yêu quý,

thương yêu, bùi ngùi, tự hào

? Bài tập 1 gợi cho em điều gì? ( Nhớ về quê hương, tự hào về những vẻ đẹp của