Giáo án tuần 31 chủ đề Mùa hè đến rồi

- Cho trẻ vận động theo bài “ trời nắng trời mưa” - Trò chuyện nội dung bài hát - Giáo dục trẻ biết đội mũ, nón khi đi ra ngoài trời nắng - Bạn búp bê thấy lớp mình học ngoan nên đã gửi [r]

Tuần thứ: 31 TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Mùa hè đến rồi ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN

TRẺ

- Trò chuyện, trao đổi với

phụ huynh về tình hình của

trẻ ở nhà cũng như ở lớp

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- tạo mói quan hệ thân mật giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh

- Trẻ biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Phòng nhóm sạch sẽ,thoáng mát

- Tranh ảnh

về chủ đề mùa hè

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Nắm được số lượng trẻ trong ngày để báo ăn,

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Sổ theo dõi trẻ

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 12/04 đến ngày 30/04/2021

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 19/04 đến ngày 23/04/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về mùa hè

- Giáo dục trẻ: Ra ngoài đường phải đội mũ,

áo nắng nếu không sẽ bị ốm

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b Trọng động: Bài tập “ Đu quay”

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thẳng

dọc thân thực hiện các động tác sau:"Đu

quay là rất hay"

-Thực hiện: Tay đưa thẳng ra trước, co duỗi

cánh tay 4 lần

- "Xoay xoay tròn em như bay"

TH: Tay từ cao, nghiêng người sang 2bên 4L

- "Tay nắm chắc cùng quay"

TH: Tay từ cao, đưa ra trước (bằng vai) đồng

thời ngồi khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc

thân - 4 lần

-"Cô khen rất tài"

TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân tại chỗ

khi hát hết bài hát thì hạ tay xuống đứng thẳng

Cho trẻ thực hiện bài tập 2 lần liền

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

nhàng

* Điểm danh: Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ

theo dõi trẻ Đánh giá chuyên cần

- Chăm sóc vườn rau

của trường, chăm sóc

cây cảnh của lớp

Trẻ biết thực hiện một sốđộng tác của người chăn nuôi Biết nhiệm vụ của người bán hàng,người mua hàng

-Rèn sự khéo léo của đôi tay cho trẻ

-Rèn kỹ năng cầm bút cho trẻ

- Trẻ thích xem tranh sách và biết cách xem tranh sách

- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp

-Đồ chơi các con vật

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép

-Bút màu.

Tranh

-Tranh sách

-Xô, bình tưới nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ mùa hè đến”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “ mùa hè đến rồi”

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài Nghe lời cô

giáo, ông bà bố mẹ Và yêu quý và bảo về môi

trường

2 Nội dung:Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi

tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vệ sinh cho trẻ trước Cô rửa tay giúp trẻ bằng -Xà phòng,

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khi ngủcho trẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thờigian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trongsinh hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ănuống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khiăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ăn

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuấtTrẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

1 Trước khi ăn

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và rửa mặt, tay rồi ngồi vào

bàn

2 Trong khi ăn

- Cô chia mỗi trẻ một cốc sữa

- Cho trẻ uống hết xuất của mình

3 Sau khi ăn

- Cho trẻ lau miệng

TỔ CHỨC

CHƠI,

TẬP

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cô dạy lại các bài

chơi tập có chủ đích

của buổi sáng

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài đã học

- Chơi vui vẻ đoàn kết

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Chơi trò chơi cáo vàthỏ, truyền tin

- Hát quà 8/3, cô và mẹ

- Xếp đồ chơi gọngàng

sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn

không kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

số bài có nội dung về chủ đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan,trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch sẽ, ngoan

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số bài thơ,bài hát nhạc vềchủ đề

Hình ảnh những hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuấtTrẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động đi theo hiệu lệnh theo cô, dưới sự hướng dẫn của cô

- Biết làm các động tác theo cô

- Biết phối hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vận động theo cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các cơ để thực hiện vận động

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem

có trẻ nào bị mệt, đau tay chân thì

cô cho trẻ ngồi nghỉ.Để cho cơ thể

khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn

uống đủ chất dinh dưỡng các con

cần phải thường xuyên tập thể dục

để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và

chúng mình cùng tập luyện nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp

hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn tập theo nền

nhạc bài “Mùa hè đến rồi ” theo

hiệu lệnh của cô

Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng

gót, đi đi khom lưng, chạy thường

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

- "Xoay xoay tròn em như bay".

TH: Tay từ cao, nghiêng người sang

2bên 4L

- "Tay nắm chắc cùng quay"

TH: Tay từ cao, đưa ra trước (bằng

vai) đồng thời ngồi khuỵu gối, đứng

thẳng, hạ tay dọc thân - 4 lần

-"Cô khen rất tài"

TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm

chân tại chỗ khi hát hết bài hát thì

khi có hiệu lệnh cô đi chậm đầu

ngẩng mắt nhìn về phía trước, khi

có hiệu lệnh cô đi nhanh cứ thế cô

đi tới đích cô đi quay về phía cuối

hàng đứng và đến lượt bạn khác

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động

3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động

viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi

đua giữa các trẻ với nhau

* Trò chơi :” Trời nắng trời mưa”

- Luật chơi: Ai không tìm được nơi

- Trẻ tập bài tập phát triển chung.Trẻ tập 2 lần

trú phải hát 1 bài hát tặng cả lớp.

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 11 vòng

tròn trên sân để làm nơi trú mưa

cho các con , chúng mình vừa đi vừa

hát bài trời nắng trời mưa Khi nghe

hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì

mỗi bạn tìm một nơi trú mưa cho

khỏi bị ướt (chạy vào vòng tròn) Ai

chạy chậm không tìm được nơi để

trú thì sẽ bị ướt và phải hát 1 bài

hát

- Lần 2 cô ra lệnh “trời nắng” để trẻ

đi ra xa vòng tròn Hiệu lệnh “trời

mưa” lại được hô lên để trẻ tìm

đường trú mưa

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động

viên trẻ chơi

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

quanh sân tập

3 Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập

bài vận động gì?Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho

sức khỏe vì vậy các con phải chịu

khó tập thể dục

4 Động viên khuyến khích

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi theo hiệu lệnh

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 20 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Nắng mùa hè”

Hoạt động bổ trợ: bài hát “ mùa hè đến”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ hứng thú đọc thuộc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát và đọc diễn cảm cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết mùa hè rất là nắng nóng,ra đường phải đội nón mũ không sẽ bị ốm

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ, câu hỏi đàm thoại

-Tranh thơ

- Một số hình ảnh về mùa hè

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Mùa hè đến”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô và các con vừa hát bài hát gì”

- Bài hát nói về mùa gì?

- Các con thấy mùa hè như thế nào?

Muốn biết được điều đó thì các con hãy

lắng nghe cô đọc bài thơ “Nắng mùa

hè” nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp

- Trẻ hát

- Trò chuyện

- Mùa hè đến

- Mùa hè

- Vâng ạ

hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với hình ảnh

minh họa

- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói

về mùa hè rất là nắng nóng, chuồn

chuồn thì bay lên cao, gà con thì phải

trốn vào bóng râm Bé bi ra đường

không đội mũ lên bị sốt cao đùng đùng

Vì vậy khi đi đâu ra đường các con nhớ

phải đội mũ

- Cô giảng nghĩa từ “Đùng đùng” có

nghĩa là sốt rất cao,

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa

b Hoạt động 2: Đàm thoại để trẻ hiểu

nội dung bài thơ

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về mùa gì?

- Chuồn chuồn thấy nắng thì bay ở

đâu?

- Gà con thấy nắng thì trốn vào đâu?

- Các con thấy nắng mùa hè có nắng

nóng không?

- Khi ra đường các con phải đội gì?

- Bé bi ra đường không đội mũ thì bị

làm sao?

=> Giáo dục trẻ: Ra đường thì phải đội

nón mũ,mặc áo nắng nếu không sẽ bị

ốm, sốt đấy

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc theo cô từng câu một

2-3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm

- Cho trẻ đọc cá nhân (2-3 trẻ đọc)

- Trong quá trình trẻ đọc cô động

viên,khuyến khích ,sửa sai và hướng

dẫn trẻ đọc diễn cảm bài thơ

3 Luyện tập củng cố

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ cơ thể, ra

đường phải đội mũ nón

- Trẻ nghe-Trẻ đọc

- Nắng mùa hè

- Trẻ nghe

4 Động viên khuyến khích trẻ

-Nhận xét tổ nhóm ,các nhân

-Tuyên dương cả lớp

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 21 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Một số trang phục mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Chon tranh theo yêu cầu”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết một số trang phục mùa hè

- Trẻ biết tên gọi, kiểu dáng 1 số trang phục mùa hè

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý lắng nghe cô nói

- Rèn kỹ năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc

3 Thái độc

- Giáo dục trẻ hứng thú trong giờ học

- Trẻ biết cách ăn mặc đúng mùa

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số trang phục mùa hè: áo ngắn tay, quần sooc, váy, mũ…

- Một số hình ảnh mùa hè

- Tranh lô tô cho trẻ

2.Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”

- Trò chuyện về nội dung bài hát và trò chuyện chủ

đề

- Giáo dục trẻ:Biết cách ăn mặc đúng mùa

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số

trang phục mùa hè nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a Hoạt động 1 : Quan sát và đàm thoại

* Hôm nay nghe tin các con chuẩn bị đi du lịch cô

có một món quà muốn tặng cho các con các con có

muốn khám phá hộp quà cùng cô không nào

* Cô cho trẻ quan sát chiếc mũ :

- Cô có gì đây ?

- Cô phát âm “ chiếc mũ”

- Cho trẻ phát âm “chiếc mũ”lớp , tổ, cá nhân

- Chiếc mũ có màu gì ?

- Cô phát âm “mũ màu đỏ”

- Trẻ phát âm “ mũ màu đỏ” lớp tổ cá nhân

- Chiếc mũ dùng để làm gì ?

- Mũ dùng để che nắng che mưa các con ạ ;

- Giáo dục trẻ : Mùa hè đến thời tiết rất nóng bức ,

khi đi ra ngoài trời các con phải đội mũ để đỡ bị

nắng và không bị ốm

* Cô cho trẻ quan sát quần sooc, áo phông

- Cô có gì đây ?

- Cô phát âm “ Quần sooc, áo phông”

- Cho trẻ phát âm “quần sooc, áo phông” lớp tổ, cá

nhân

- Quần sooc có màu gì ?

- Cô phát âm “quần sooc màu xanh”

- Trẻ phát âm “quần sooc màu xanh” lớp, tổ cá nhân

- Quần sooc mặc vào mùa gì ?

- Để cho mát mẻ vào mùa hè các con mặc quần áo

ngắn để cho cơ thể mát mẻ hơn

* Cho trẻ quan sát váy :

- Cô có cái gì đây ?

- Cô phát âm “chiếc váy”

- Trẻ phát âm “Chiếc váy” lớp tổ, cá nhân

- Váy có màu gì ?

- Cô phát âm “Váy màu hồng”

- Trẻ phát âm “váy màu hồng” lớp tổ cá nhân