- Học sinh nắm vững điều kiện xác định của biến để giá trị của phân thúc đợc xác định và biết tìm diều kiÖn nµy trong trêng hîp mÉu lµ mét nhj thøc hoÆc mÉu lµ ®a thøc dÏ ph©n tÝch thµnh[r]
Trang 1Phòng GD&ĐT …
Trờng THCS ……
**************
Kế hoạch chơng trình dạy thêm Môn : Toán 8(năm học 2012-2013) Lớp củng cố kiến thức
Khối
Lớp
Kế hoạch dạy thêm
Thời lợng số tiết (Nội dung chơng bài, yêu cầu kiến thức, kỹ năng Nội dung và yêu cầu dạy thêm
Lớp 8
Đợt 1
Từ 10/ 9/ 2012
đến 25/12/2012 80 tiết
Ch ơng 1 : Phép nhân và phép chia đa thức ( 30 tiết)
- Học sinh nắm vững qui tắc về các phép tính : Nhân
đơn thức với đa thức ,nhân đa thức với đa thức ,chia đa thức cho cho đơn thức Nắm vững thuật toán chia đa thức đã sắp xếp
- Học sinh có kĩ năng thực hiện thành thạo các phép tính nhân và chia đơn đa thức
Nắm vững các hằng đẳng thức đáng nhớ để vận dụng vào giải toán
- Nắm chắc các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử
Ch ơng 2 :Phân thức đại số : ( 20 tiết)
- Học sinh nắm vững và thực hiện thành thạo các quy tắc của bốn phép tính : cộng trừ,nhân, chia phân thức
đại số
- Học sinh nắm vững điều kiện xác định của biến để giá trị của phân thúc đợc xác định và biết tìm diều kiện này trong trờng hợp mẫu là một nhj thức hoặc mẫu là đa thức dẽ phân tích thành tích của những nhân
tử bậc nhất Đối với phân thức hai biến chỉ cần tìm
điều kiện của biến trong những trờng hợp đơn giản
Ch ơng 1 :Tứ giác : ( 30tiết)
- Học sinh hiểu định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết các loại tứ giác (hình thang,hình thang cân,hình bình hành,hìnhchữ nhật,hình thoi hình vuông)
- Có kĩ năng vẽ hình, tính toán, đo đạc,gấp hình
- Vận dụng các dấu hiệu nhận biết các hình : Hình thang, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình
Dạy ôn các buổi chiều theo thời khoá biểu
Trang 2vuông để bớc đầu rèn luyện cho học sinh những thao tác t duy nh quan sát và dự đoán khi giải,phân tích tìm tòi cách giải và trình bày lời giải của bài toán
Lớp 8
Đợt 2
Từ 14/1/ 20113
đến 4/ 5/2013 80 tiết
Ch ơngIII :Phơng trình bậc nhất một ẩn:
( 28 tiết)
- Hiểu đợc khái niệm phơng trình một ẩn, khái niệm
phơng trình bậc nhất một ẩn và các khái niệm liên quan nh :Nghiệm và tập nhgiệm của phơng trình
,ph-ơng trình t,ph-ơng đ,ph-ơng ,ph,ph-ơng trình bậc nhất
- hiểu và biết cách sử dụng các thuật ngữ( vế của
ph-ơng trình ,nghiệm đúng của phph-ơng trình,phph-ơng trình vô nghiệm…)
-Vận dụng quy tắc chuyển vế, quy tắc nhân Có kỹ năng trình bày lời giải các phơng trình(phơng trình bậc nhất Phơng trình quy về bậc nhất, phơng trình tích , phơng trình chứa ẩn ở mẫu )
- Có kĩ năng giải và trình bày lời giải giải bà toán bằng cách lập phơng trình( loại toán dẫn đến phơng trình bậc nhất một ẩn)
Ch ơngIV :Bất phơng trình bậc nhất một ẩn:
( 22 tiết)
- Học sinh hiểu biết về bất đẳng thức, bất phơng trình một ẩn
- Biết áp dụng tính chất của bất đẳng thức để chứng minh một bất đẳng thức
- Biết lập đợc bất phơng trình một ẩn từ bài toán so sánh giá trị biểu thức hoặc từ bài toán có lời văn đơn giản
- Biết kiểm tra một nghiệm có là nghiệm của bất
ph-ơng trình bất phph-ơng trình một ẩn
- Giải đợc bất phơng trình một ẩn
- Giải đợc các phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đối
(dạng /ax/=cx+d hoặc dạng /x+b/=cx+d,trong đó
a,b,c,d là các số cụ thể)
Ch ơngIII :Tam giác đồng dạng: (30 tiết)
Dạy ôn các buổi chiều theo thời khoá biểu
Trang 3- Hiểu định lý talet trong tam giác, nắm vững về các trờng hợp đồng dạng của tam giác
- Vận dụng định lý talet trong tam giác để giải các bài toán tìm độ dài đoạn thẳng.giải bài toán chia đoạn thẳng cho trớc thành những đoạn thẳng bằng nhau
- Vận dụng các trờng hợp đồng dạng của tam giác vào giải các bài tập
- Học sinh đợc thực hành đo đạc,đo độ cao , tính khoảng cách trong thực tế gần gũi với học sinh
Hải Phong, ngày 25 tháng 9 năm 2012
Phê duyệt của BGH Tổ chuyên môn
………