Giao an lop 1 tuan 15 CKT KNS in

Bài 2: Cho HS tự nêu cách làm bài Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài Bài 4: Cho HS xem tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng với tình huống trong tranh 3.Củng cố, dặn dò: 5 phú[r]

Trang 1

TUẦN 15

Thứ hai, ngày 3/12/2012

Học vần: Bài 60: om - am

A/ Mục tiêu:

- HS đọc được: om, am, làng xóm,rừng tràm; từ ngữ và các câu ứng dụng

HS viết được: om, am, làng xóm,rừng tràm

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời cám ơn

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

B Đồ dùng dạy học:

1/GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

2/HS chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

Bảng con

C.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: 5 phút

- Gọi 1 số Hs đọc và viết các từ sau: bình

minh, nhà rông, nắng chang chang

- 1 số HS đọc các câu ứng dụng

II.Dạy học bài mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm: 15 phút

Vần om

Nhận diện vần

- vần om được tạo nên từ: o và m

So sánh om với on

+Giống nhau: đầu bằng o

+Khác nhau: om kết thúc bằng m

Đánh vần:

HS nhìn bảng đánh vần: o-mờ-om- om

Tiếng và từ ngữ khoá:

o-mờ-om

xờ-om-xom-sắc-xóm

làng xóm

Vần am

.Nhận diện vần

- vần am được tạo nên từ: a và m

-So sánh am với om

- 2 HS

- 3 HS

- HS so sánh Ghép vần và đánh vần: cá nhân lớp

- HS tìm

- So sánh

Trang 2

+Giống nhau: kết thúc bằng m

+Khác nhau: am bắt đầu bằng a

3 Viết: 7 phút

Viết bảng con

Giải lao: 2 phút

4 Đọc từ ngữ ứng dụng: 6 phút

-Cho 2 em đọc

-GV giải thích và đọc mẵu

-GV cho 1 số em đọc

Tiết 2

1 Luyện tập: 30 phút

a Luyện đọc:

- Đọc lại vần mới ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

- Cho Hs xem tranh

- Gv đọc mẫu, 1 số HS đọc

a Luyện viết: Giở vở tập viết in sẵn

b Luyện nói: Chủ đề: Nói lời cám ơn

2 Củng cố, dặn dò: 5 phút

Trò chơi: Câu cá

Nhận xét tiết học

- Bảng con

- Đọc 2 em

- Đọc cá nhân

- Xem tranh

- Đọc cá nhân

- Giở vở bài tập

- Viết bài 60

- Nói theo chủ đề

- Cả lớp tham gia

- Đọc bảng cá nhân

- Chuẩn bị bài sau

Đạo đức ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt hơn

- HS không được nghỉ học

*Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

- HS có thái độ tự giác đi học đều và đúng giờ

Rèn kĩ năng sống:

Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ.

Kĩ năng quản lý thời gian để đi học đều và đúng giờ.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Vở BT Đạo đức 1

- Một số đồ vật để tổ chức đóng vai

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: (5phút)

Trang 3

- Giới thiệu đi vào bài mới

Hoạt động 2: (10 phút)

- Tự liên hệ

- Hằng ngày, em đi học như thế nào ?

- Đi học có đều và đúng giờ không ?

Nhân xét

Hoạt động 3: (15 phút)

Trò chơi sắm vai (BT 4)

- Giới thiệu tình huống

+ Các bạn Hà, Sơn đang làm gì ?

+ Hà, Sơn gặp chuyện gì ?

+ Hà, Sơn sẽ làm gì khi đó ?

- Nhận xét, kết luận

Hoạt động 4: 5 phút

- HDHS đọc phần ghi nhớ

- Dặn bài sau

+ Tự trả lời

- Thực hiện, thảo luận

- Đại diện đóng vai theo tình huống

- Đọc phần ghi nhớ

- Chuẩn bị bài học sau Thứ ba, ngày 4/12 /2012

Học vần: BÀI 61: ăm - âm

A.Mục tiêu:

- HS đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ ngữ và các câu ứng dụng

HS viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

Bảng con

- Gọi 1 số Hs đọc và viết các từ sau:

chòm râu, đom đóm, quả trám, trái cam

- 1 số HS đọc các câu ứng dụng

- 2 HS

Trang 4

Vần ă m

Nhận diện vần

- vần ăm được tạo nên từ: ă và m

So sánh ăm với am

+Khác nhau: ăm bắt đầu bằng chữ ă

Đánh vần:

HS nhìn bảng đánh vần: ă-mờ-ăm

Tiếng và từ ngữ khoá:

tờ-ăm-tăm-huyền-tằm

nuôi tằm

Gv chỉnh sửa nhịp cho HS

Vần âm

.Nhận diện vần

- vần âm được tạo nên từ: â và m

-So sánh âm với ăm

+Khác nhau: âm bắt đầu bằng â

Đánh vần: â-mờ-âm - âm

nờ-âm-nâm-sắc-nấm

hái nấm

Giải lao: 2 phút

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 6 phút

- 2, 3 HS đọc từ ngữ ứng dụng

- GV có thể giải thích các từ ngữ cho HS

để hình dung Gv đọc mẫu

d.HDHS viết: 7 phút

-Viết mẫu:

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15 phút

Luyện đọc vần mới ở tiết 1

+ Cho 1 số HS nhận xét tranh

+Cho 2,3 đọc câu ứng dụng cho HS đọc

b.Luyện viết: Giở vở BT viết bài 61

c.Luyện nói: Chủ đề “Thứ, ngày

GV gợi ý:

1 Bức tranh vẽ gì? Những vật trong

ttranh nói lên điều gì?

2 Em hãy đọc thời khoá biểu của lớp

em

- Ghép chữ và đánh vần

- Đọc cá nhân

- Viết bảng con từ ứng dụng

- Cá nhân, 2 em đọc

- Cá nhân, nhóm lớp

- Xem tranh

- Vở tập viết

- Đọc tên chủ đề

- Xem tranh, thảo luận

Trang 5

3 Chủ nhật em thường làm gì?

Khi nào đến Tết?

Em thích ngày nào nhất trong tuần? Vì

sao?

4 Củng cố, dặn dò: 5 phút

Trò chơi: Ghép chữ nhanh

- Cả lớp cùng chơi Chuẩn bị bài sau

Tự nhiên và xã hội: LỚP HỌC

I/ Mục tiêu:

-Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học

-Nói về các thành viên của lớp học

-Nói được tên lớp , cô giáo chủ nhiệm và một số bạn

* Nêu một số điểm giống và khác nhau của các lớp học trong hình vẽ ở SGK -Kính thầy, yêu bạn

II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

- Sưu tầm một số ví dụ HS chuẩn bị:

- Hình minh hoạ SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

I.Khởi động: 5 phút

- Bắt bài hát

- Giới thiệu vào bài mới

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2.Các hoạt động chủ yếu:

Quan sát tranh

Nhóm 2 hs : Quan sát trang 32, 33, sgk

và trả lời:

+Trong lớp có những ai ? Và có những

thứ gì ?

+Lớp em học gần giống với lớp nào

trong đó?

+Kể tên thầy cô và các bạn của mình

+Trong lớp , em thường chơi với ai?

+Trong lớp em học thường có những

thứ gì ?Chúng thường dùng để làm gì ?

Kết luận: Lớp học có thầy cô , hs và

bảng , tủ, tranh ảnh

- Hát múa tập thể

Quan sát nhóm 2 em Thảo luận

Đại diện trình bày Nhận xét bổ sung

Trang 6

Thảo luận cặp

Kể về lớp học của mình với bạn trước

lớp

Trò chơi : “Ai nhanh, ai đúng”

+Đồ dùng có trong lớp học của em

+Đồ dùng bằng gỗ

+Đồ dùng treo tường

Ai làm nhanh và đúng nhóm thắng cuộc

-Gv nhận xét , đánh giá sau mỗi lượt

chơi

-Dặn dò : Bài sau: “Hoạt động ở lớp”

- Thảo luận, đại diện trình bày

- Nhận xét bổ sung

* Nêu một số điểm giống và khác nhau của các lớp học trong hình vẽ ở SGK

- Cả lớp tham gia chơi

Toán LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Thực hiện được các phép tính trừ trong phạm vi 9

- Viết được các phép tính thích hợp với hình vẽ

- HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Các hình vật mẫu

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ: 5 phút

- Nêu bảng trừ 9

2.Dạy học bài mới: 25 phút

Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1: GV giúp Hs tự làm bài

Bài 2: Cho HS tự nêu cách làm bài

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài

Bài 4: Cho HS xem tranh, nêu bài toán

rồi viết phép tính tương ứng với tình

huống trong tranh

3.Củng cố, dặn dò: 5 phút

Hoạt động 2: Trò chơi: Lắp hình

GV chia HS ra thành các nhóm, mỗi

nhóm 4 em Thi đua ghép đúng các hình

- 2 HS

- HS tự làm bài, tự chữa bài

- Cả lớp tiến hành chơi theo nhóm

Trang 7

Gv đưa

Thứ tư, ngày 4/12 /2012

Học vần: Bài 62: ôm - ơm

A.Mục tiêu:

- HS đọc được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm; từ ngữ và các câu ứng dụng

HS viết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bữa cơm

Bảng con

- Đọc, viết từ

- Đọc toàn bài

Vần ôm

Nhận diện vần

- vần ôm được tạo nên từ: ô và m

So sánh ôm với om

+Khác nhau: ôm bắt đầu bằng chữ ô

Đánh vần:

HS nhìn bảng đánh vần: ô-mờ-ôm

Tiếng và từ ngữ khoá: ô-mờ-ôm

tờ-ôm-tôm

con tôm

Vần ơm

Nhận diện vần

- 2 HS

- 3 HS

- HS phát âm, phân tích vần mới

- So sánh 2 vần

- Đánh vần và đọc trơn cá nhân

Trang 8

- vần ơm được tạo nên từ: ơ và m

So sánh ơm với om

+Khác nhau: ơm bắt đầu bằng chữ ơ

Đánh vần:

HS nhìn bảng đánh vần: ơ-mờ-ơm

Tiếng và từ ngữ khoá: ơ-mờ-ơm

rờ-ơm-rơm

đống rơm

GV chỉnh sửa cho HS

b Luyện viết:

- Viết mầu từ ngữ khoá

Giải lao: 2 phút

- Ghi bảng các từ ngữ ứng dụng

- Giải thích các từ khó

Tiết 2

3.Luyện tập:

- Luyện đọc tiết 1

- Nhận xét tranh

b.Luyện viết: 8 phút

- HDHS cách viết

- Nhận xét chấm vở

c.Luyện nói: 7 phút

Chủ đề: “Bữa cơm”

GV gợi ý:

1 Bức tranh vẽ gì? Trong bức tranh em

thấy những ai?

2 Nhà em ăn mấy bữa? Mỗi bữa thường

có món gì?

Trò chơi: câu cá

- HS phát âm, phân tích vần mới

- So sánh 2 vần

- Đánh vần và đọc trơn cá nhân

- Luyện viết bảng con

- Hát, múa tập thể

- Đọc cá nhân kết hợp tìm tiếng chứa vần đã học

- Đọc cá nhân

- Đọc các nhân

- Nhận xét tranh câu ứng dụng, thảo luận, trình bày

- Viết vở tập viết

- Nói tên chủ đề

- Trình bày trước lớp theo câu hỏi gợi

ý của GV

HS tham gia chơi theo nhóm Chuẩn bị bài sau

Thủ công GẤP CÁI QUẠT ( tiết 1)

I.Mục tiêu:

-HS biết được cách gấp cái quạt

Trang 9

-Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy.Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

- Rèn tính khéo tay

II.Chuẩn bị:

1.Chuẩn bị của GV:

-quạt giấy mẫu

-1 tờ giấy màu hình chữ nhật

-1 sợi chỉ hoặc len màu

-Bút chì, hồ dán

2.Chuẩn bị của HS:

-1 tờ giấy màu hình chữ nhật ,và 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô

-1 sợi chỉ hoặc len màu

-Bút chì hồ dán

-Vở thủ công

III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

I.GTB: Ghi đề

1.Quan sát và nhận xét mẫu:

Gv đưa mẫu

Gv nêu câu hỏi định hướng giúp hs rút

ra nhận xét

2 Hướng dẫn cách gấp

a gấp nếp gấp thứ nhất

- GV làm mẫu

b gấp nếp thứ hai

c.Gấp nếp thứ ba

d gấp các nếp gấp tiếp theo

3.Học sinh thực hành

4 Nhận xét dặn dò: 5’

VN thực hành thêm

HS quan sát

HS nhận xét

HS quan sát

HS thực hiện theo từng nếp gấp trên giấy nháp

Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I/ Mục tiêu

Giúp học sinh

- Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10

- Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II/ Đồ dùng:

Trang 10

- Bộ đồ dùng học Toán

- Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Kiểm tra bài cũ: 5 phút

- Nêu bảng cộng, bảng trừ trong phạm

vi 9

- Tính theo cột

II Dạy - học bài mới:

1) Giới thiệu bài: 1 phút

( Giới thiệu và ghi đề bài )

2) Các hoạt động: 25 phút

1 Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ

bảng cộng trong phạm vi 10 Tiến

hành tương tự như bài trong phép cộng

trong pvi 7

2 Thực hành:

Bài 1: Cho HS nêu cách làm bài

a.GV hướng dẫn Hs viết kết quả của

b.Giúp HS nêu cách làm bài, chữa bài

Bài 2: HDHS làm bài

Bài 3: Cho HS xem tranh, nêu bài toán

và viết phép tính thích hợp( Có 6 con

các thêm 1 con nữa Hỏi tất cả có mấy

con ?

Hs tự viết được phép tính 6 + 4 = 10

III Củng cố, dặn dò: 4 phút

- Dặn chuẩn bị bài sau “Luyện tập”

- Nhận xét tiết học

- 2 HS

- Thành lập và ghi nhớ công thức cộng trong phạm vi 10

- HS tự làm bài và tự chữa bài

- Chuẩn bị bài học sau

Thứ năm, ngày 01/12/2011

Học vần: Bài 63: em - êm

A Mục tiêu:

- HS đọc được: em, êm, con tem, sao đêm; từ ngữ và các câu ứng dụng

HS viết được: em, êm, con tem, sao đêm

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Anh chị em trong nhà

Trang 11

Bảng con

- Đọc, viết 2 từ ngữ ứng dụng

- Đọc toàn bài

Vần em

Nhận diện vần

- vần em được tạo nên từ: e và m

So sánh em với om

+Khác nhau: em bắt đầu bằng chữ e

Đánh vần:

HS nhìn bảng đánh vần: e-mờ-em

Tiếng và từ ngữ khoá: e-mờ-em

tờ-em-tem

con tem

Vần êm

Nhận diện vần

- vần êm được tạo nên từ: ê và m

So sánh êm với om

+Khác nhau: êm bắt đầu bằng chữ ê

Đánh vần:

HS nhìn bảng đánh vần: ê-mờ-êm

Tiếng và từ ngữ khoá: ê-mờ-êm

đờ-êm-đêm

sao đêm

Giải lao: 2 phút

d.HDHS viết: 7 phút

- 2 HS

- HS phát âm và đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- So sánh sự khác nhau và giống nhau các vần

- HS phát âm và đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- So sánh sự khác nhau và giống nhau các vần

- Hát tập thể

- Đọc cá nhân

- Viết bảng con

Trang 12

-Viết mẫu:

Tiết 2

3.Luyện tập:

+ Luyện đọc vần mới ở tiết 1

+ Cho 1 số HS nhận xét tranh

+ Đọc câu ứng dụng

- Nhận xét

b.Luyện viết: 8 phút

- HD viết mẫu

c.Luyện nói: 7 phút

Chủ đề “Anh chị em trong nhà”

GV gợi ý:

1 Bức tranh vẽ gì? Trong bức tranh em

thấy những ai?

2 Anh chị em trong nhà gọi là gì?

3.Bố mẹ thích các anh chị em trong nhà

đồi xử với nhau như thế nào?

4 Em kể tên các anh chị em trong nhà

em

Trò chơi: câu cá

+ Mục tiêu: Giúp HS biết cách ghép các

vần thành tiếng có nghĩa, nhớ được vần

vừa học

+ Cách chơi

+ Luật chơi

- Dặn học bài sau

- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Viết vở tập viết

- Nói tên chủ đề “Anh chị em trong nhà”

- HS thảo luận, trình bày theo ý hiểu

- 2 nhóm chơi

Lắng nghe để thực hiện

Toán: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10

- Viết được các phép tính thích hợp với hình vẽ

II/ Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng học Toán

Trang 13

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ: 5 phút

- Làm bài tập ( ghi bảng lớp)

2.Dạy học bài mới: 25 phút

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

1 Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ

bảng trừ trong phạm vi 10 Tiến hành

tương tự như bài trong phép trừ trong

phạm vi 7

b.Thực hành:

Bài 1: Cho HS nêu cách làm bài rồi làm

và viết kết quả

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi

hướng HS tự làm

(GV làm mẫu)

Bài 3: Cho HS làm và chữa bài GV

củng cố về cấu tạo số 10

Bài 4: Cho HS xem tranh và nêu các

phép tính thích hợp vào ô trống

(6+4=10; 4+6=10; 10-4=6; 10-6=4

Bài 5: Nêu đề

3.Củng cố, dặn dò: 5 phút

Trò chơi: Cá sấu đẻ trứng

Nhận xét dặn dò

- 3 HS

- Ghi nhớ bảng cộng và trừ trong phạm

vi đã học

- Nêu yêu cầu của bài tập, tự làm bài và

tự chữa bài

HS làm bài- Sửa bài

- 2 nhóm chơi

Thứ sáu, ngày 7/12/2012

Tập viết TUẦN 13

I/ Mục tiêu Giúp HS:

- Biết viết các tiếng: nhà trường, buôn làng, bệnh viện

- Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo mẫu chữ trong vở Tập viết 1/ tập 1

*HS K/G: Viết được đủ số dòng Q/đ trong vở Tập viết 1/ tập 1

-Có ý thức rèn chữ viết đẹp

II/ Đồ dúng dạy học:

GV chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết

- Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có)

HS chuẩn bị:

- Vở Tập viết

- Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	28,03 KB