2.Nội dung: Dạy hát: cháu đi mẫu giáoPhạm Minh Tuấn - Giới thiệu tên bài hát tên tác giả - Cô hát lần 1:Cô hát thể hiện tình cảm - Hỏi trẻ tên bài hát - Cô hát lần 2: Kết hợp cử chỉ điệu[r]
Trang 1
Thứ 2 ngày 09/5/2016
Tên HĐ Mục đích
yêu cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
Âm
nhạc
NDTT:
DH:
Cháu đi
mẫu giáo
(Phạm
Minh
Tuấn)
TCÂN:
Ai đoán
giỏi
Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài
hát “Cháu đi mẫu
giáo” tên tác giả
Phạm Minh Tuấn
-Trẻ biết được nội
dung bài hát
“Cháu đi mẫu
giáo”:các con đến
lớp rất là vui,
được học và chơi
với các bạn.Bố
mẹ các con yên
tâm đi làm
- Trẻ biết cách
chơi trò chơi ai
đoán giỏi
Kỹ năng:
- Trẻ nhớ tên bài
hát cháu đi mẫu
giáo
Trẻ hát đúng lời
đúng giai điệu bài
*Địa điểm:trong
lớp học
*Đội hình:trẻ
ngồi chiếu hình chữ U
* Đồ dùng của cô:
- Hình ảnh bạn nhỏ đến lớp mẫu giáo
- Nhạc bài hát cháu đi mấu giáo
* Đồ dùng của trẻ:
Mũ chóp
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ đến lớp mẫu giáo và trò chuyện với trẻ
- Bạn nhỏ đang đi đâu?
- Khi đến lớp các con được làm gì?
- Khi được lên lớp mẫu giáo là các con được thêm 1 tuổi đấy, các con có thích không?
- Cháu lên ba cháu đi mẫu giáo là nội dung bài hát “cháu đi mẫu giáo” của tác giả Phạm Minh Tuấn mà hôm nay cô sẽ dạy các con đấy.Các con có muốn học hát cùng cô không?
2.Nội dung: Dạy hát: cháu đi mẫu giáo(Phạm Minh Tuấn)
- Giới thiệu tên bài hát tên tác giả
- Cô hát lần 1:Cô hát thể hiện tình cảm
- Hỏi trẻ tên bài hát
- Cô hát lần 2: Kết hợp cử chỉ điệu bộ
- Hỏi trẻ tên bài hát
- Giới thiệu nội dung bài hát: khi các con đến lớp các con được học,được vui chơi với các bạn, các con ngoan không khóc nhè để ông bà bố mẹ yên tâm đi làm
- Cô hát lần 3+ điệu bộ
- Dạy trẻ hát 2-3 lần
- Cô cho cả lớp tổ ,nhóm, cá nhân hát (Cô chú ý sửa sai khuyến khích trẻ hát)
- Cô cho trẻ hát lại lần nữa
Trang 2hát cùng cô
- Trẻ biết chơi
trò chơi đoán tên
bạn hát
Thái độ:
- Trẻ yêu thích ca
hát
- GD : các con ơi khi lên mẫu giáo các con lớn hơn vì vậy các con phải ngoan và biết vâng lời ông bà bố mẹ nhé
*TC: Ai đoán giỏi:
- Cô mời một trẻ lên đội mũ chóp che kín mắt cô mời một trẻ ở dưới đứng lên hát hát song trẻ ở trên bỏ mũ chóp ra và đoán xem bạn nào vừa hát ( cho trẻ chơi 2-3 lần)
3 Kết thúc
Cô và trẻ cùng chơi trò chơi dung dăng dung dẻ
Đánh giá cuối ngày:
Trang 3
Thứ 3 ngày10/5 /2016
Tên hoạt
động
Mục đích yêu cầu
NBTN:
Đồ dùng
của bé:
Quyển
vở,hộp màu
*Kiến thức:
-Trẻ nhận biết
và gọi tên 1 số
đồ dùng của mình khi lên lớp mẫu giáo:
quyển vở,hộp màu
-Trẻ biết được quyển vở,hộp màu là đồ dùng học tập
*Kỹ năng:
- Trẻ nói rõ ràng
từ quyển vở,hộp màu
- Trẻ trả lời đầy
đủ các câu hỏi của cô
*Thái độ:
* Địa điểm:trong
lớp học
*Đội hình:trẻ
ngồi chiếu hình chữ U
*Đồ dùng của cô:
- Quyển vở,hộp màu
- Bài hát cháu đi mẫu giáo
*Đồ dùng của trẻ:
- Chiếu ngồi
1 Ôn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Các con sắp được lên mẫu giáo các con có thích không?
- Ở lớp mẫu giáo có rất nhiều đồ dùng học tập:quyển vở,hộp màu
mà hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu nhé!
2.Nội dung: NBTN :Đồ dùng của bé:
+ quyển vở:
- Các con nhìn xem cô có gì đây?
- (Cô đưa quyển vở ra hỏi trẻ)
- Mời một vài trẻ lên nói
- Cả lớp nói 2-3 lần
- Mời cá nhân trẻ nói
- Quyển vở dùng để làm gì?
- Cả lớp, cá nhân trẻ nói
- Cô cho 1 vài trẻ lên mở từng trang của quyển vở
- Cô giới thiệu với trẻ về một số bức tranh trong quyển vở và hỏi một số trẻ đó là tranh vẽ gì?
- Cô khái quát:quyển vở các con dùng để học bài, trong vở tập tô có nhiều bức tranh để các con tô màu hoặc vẽ theo chủ đề:trường mầm
Trang 4- Trẻ hứng thú
tham gia các hoạt động và biết nghe lời cô giáo
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập
non,bản thân…Quyển vở có rất nhiều trang đấy các con ạ!
+Hộp màu:
- Các con nhìn xem cô có cái gì đây?
- (Cô đưa hộp màu ra hỏi trẻ)
- Cô đưa 3 màu xanh,đỏ,vàng ra hỏi trẻ,đây là những màu gì?
- Mời một vài trẻ lên nói
- Cả lớp nói 2-3 lần
- Mời cá nhân trẻ nói
- Hộp màu dùng để làm gì?
- Cô mời 2-3 trẻ trả lời
- Cô giới thiệu ngoài 3 màu xanh,đỏ,vàng ra trong hộp sáp màu còn rất nhiều màu khác nữa:tím,hồng,xanh lá cây…Các con dùng hộp màu để tô,vẽ cho bức tranh thêm đẹp và sinh động đấy!
- GD:quyển vở và hộp màu là những đồ dùng học tập,khi học xong các con nhớ phải để đúng nơi quy định và giữ gìn cẩn thận nhé!
3: Kết thúc
Cô và trẻ chơi trò chơi bóng tròn to
Đánh giá cuối ngày :
Trang 5
Thứ 6 ngày 13/5/ 2016
Tên hoạt
động
Mục đích yêu cầu
T.Hình
Dán
mành cửa
sổ
*Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được 3 màu xanh,đỏ ,vàng -Trẻ nói được tên mành cửa sổ
*Kỹ năng
- trẻ dùng ngón tay trỏ của bàn tay phải lấy hồ và chấm hồ vào vệt chấm sẵn trong bức tranh
*Địa điểm:trong
lớp học
*Đội hình:trẻ ngồi ghế,ngồi theo nhóm
*Đồ dùng của cô:Tranh
mẫu đã dán mành cửa sổ
- Tranh chưa dán
- Giấy màu xanh,đỏ,vàng
* Đồ dùng
1 Ôn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài cháu đi mẫu giáo
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Các con hãy nhìn xem xung quanh lớp mình có nhiều cửa không:có cửa ra vào và cả cửa sồ đấy.Để cho cửa sổ được đẹp hơn hôm nay cô con mình cùng trang trí mành cửa sổ nhé!
2 Nội dung:Xé và dán mành cửa sổ
- Cô giới thiệu bức tranh
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu
- Các con có nhận xét gì về bức tranh của của cô
- Tranh có gì?
- Cả lớp nói cửa sổ
- mành cửa sổ cô dán màu gì?
- Cả lớp nói
- Cô hướng dẫn cách dán
Trang 6để dán mành
cửa sổ
-Trẻ biết lau
tay vào khăn
sau khi dán
xong
*Thái độ
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động và biết
giữ gìn sản
phẩm
của trẻ :
- Vở bé chơi với hình và màu
- Giấy màu xanh,đỏ,vàng
- Hồ dán,khăn lau tay
- Cô cầm giấy màu bằng hai tay
- Giấy màu trên tay cô có màu gì?
- Cô dùng tay trái cầm tờ giấy màu,tay phải cô xé từ từ,nhẹ nhàng từ trên xuống dưới đúng vào vệt đứt trên tờ giấy
- Muốn có chiếc mành cửa thật đẹp cô dán thật nhiều màu
- Cô cầm giấy màu gì?
- Cô cũng xé tương tự như vậy
- Cô đã xé xong rồi -Bây giờ cô dán,cô dùng ngón trỏ của bàn tay phải lấy hồ,cô chấm hồ vào chấm tròn trong bức tranh,sau đó cô dán vào đúng vị trí đã chấm sẵn trong bức tranh
- Cô đã dán xong rồi,cô lau tay vào khăn cho sạch
- Cô dán có đẹp không các con?
- các con nhìn xem mành cửa sổ cô đã dán những màu gì?
*Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ về bàn ngồi để thực hiện
- Trẻ thực hiện xé dán mành cửa sổ
- Con đang làm gì? Con xé dán mành cửa sổ màu gì?
- Cô chú ý bao quát cả lớp, đến bên trẻ động viên khuyến khích trẻ và hướng dẫn trẻ cách xé dán
*trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm để vào góc tranh đẹp của bé
- Chọn ra 2- 3 bài đẹp giới thiệu với cả lớp
- Cô mời 1 vài trẻ lên giới thiệu bài của mình
- Hỏi trẻ:các con vừa xé dán bức tranh gì?
- Mành cửa sổ có màu gì?
- Cô nhận xét chung và khen trẻ GD: các con muốn cho bức tranh luôn đẹp thì không được vẽ bẩn và làm cho tranh bị nhàu nát
3.Kết thúc:
Trang 7Cô và trẻ chơi trò chơi bóng tròn to
Đánh giá cuối ngày :
Thứ 5 ngày 12/5/2015
Tên HĐ Mục đích
yêu cầu
Vận động
BTPTC:
Cùng đi
đều
VĐCB:
Đi trong
đường
ngoằn
ngoèo có
mang vật
trên đầu
TCVĐ:
Bóng tròn
to
*Kiến thức:
- Trẻ biết cách tập BTPTC cùng đi đều
- Trẻ biết tên vận động đi trong đường ngoằn ngoèo có mang vật trên đầu
- Trẻ biết cách thực hiện vận động
- Biết cách chơi trò chơi bóng tròn
*Địa điểm:trong lớp học
*Đội hình:trẻ
đứng theo đội hình 2 hàng
* Đồ dùng củacô:Vạch
xuất phát,2 đường ngoằn ngoèo,túi
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi kéo cưa lừa xẻ
- Cô hướng trẻ vào đề tài
2 Nội dung:
+ Khởi động:
- Cô và trẻ làm đoàn tàu nhỏ xíu đi vòng tròn
- Biết kết hợp đi nhanh,thường, chậm lên dốc, xuống dốc
+ Trọng động:
+ BTPTC: cùng đi đều
- ĐT tay: “ một,hai,ba…đi thật nhanh”:2 tay vung, chân dậm đều “Đưa tay…đi đều” 2 tay chống vào hông
- ĐT vai: “đưa tay….cùng theo” 2 tay đưa lên vai
“ đưa tay…ánh nắng mới” 2 tay đưa lên cao “tay ta….phơi phới” 2 tay đưa sang ngang 2 bên
Trang 8*Kỹ năng.
- Trẻ tập thành thạo BTPTC cùng
đi đều -Trẻ phối hợp chân nọ tay kia đi trong đường ngoằn ngoèo và không làm rơi vật trên đầu
- Trẻ thể hiện sự nhanh nhẹn khi chơi trò chơi vận động
*Thái độ.
- trẻ biết nghe lời
cô, hào hứng tham gia tập
cát,rổ đựng
* Đồ dùng của trẻ:
Đội hình 2 hàng
- ĐT chân: “tay ta…đứng lên” 2 tay hạ xuống thấp, đứng thẳng + VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo có mang vật trên đầu
- Lần 1: cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích đông tác:
- cô đứng trước vạch xuất phát,khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô lấy túi cát để lên đầu.Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” cô đi về phía trước, mắt
cô nhìn thẳng,không dẫm vào 2 bên đường và không làm rơi vật trên đầu,khi đi hết đường cô lấy vật trên đầu để vào rổ và đi về cuối hàng
- Cô mời một trẻ lên làm mẫu (cô sửa sai cho trẻ)
- Cô mới lần lượt trẻ lên thực hiện
- Cô chia trẻ thành hai nhóm cùng thực hiện
- Hỏi trẻ vừa làm gì?
- Mời 1 trẻ lên thực hiện lại + TCVĐ: Bóng tròn to
- Cô hướng dẫn cách chơi: cô và trẻ nắm tay thành vòng tròn hát bài bóng tròn to.Khi hát đến câu bóng tròn to,tất cả trẻ nắm tay và đứng rộng ra,khi hát đến bóng xì hơi tất cả trẻ cùng đứng sát lại
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- GD: muốn cơ thể khoẻ mạnh các con phải làm gì?Các con phải ăn hết xuất,thường xuyên tập thể dục nhé
- Cô củng cố lại bài
3 Hồi tĩnh
- cô và trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp 2 vòng
Đánh giá cuối ngày :
Trang 9
Thứ 4 ngày 11/5/2016
Tên HĐ Mục đích
yêu cầu
Văn học:
Dạy trẻ đọc
thơ :
Bé tới
trường
(Nguyễn
Thanh Sáu)
*Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài thơ “Bé tới trường” tên tác giả Nguyễn Thanh Sáu
- Trẻ biết được nội dung bài thơ
bé tới trường:
khi bạn nhỏ tới trường bạn nhỏ rất vui sướng và cảnh vật cũng
*Địa điểm:trong lớp học
*Đội hình:trẻ
ngồi chiếu hình chữ U
*Đồ dùng của cô:
Hình ảnh power poit minh họa nội dung bài thơ
bé tới trường
1.Ôn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát nói đến bạn nhỏ đi đâu?
- Khi các con đến trường,các con được học, được vui chơi với các bạn các con có thích không?
- Có 1 bài thơ nói về 1 bạn nhỏ rất vui sướng khi được đi đến trường đấy các con ạ.Ngày hôm nay cô sẽ dạy các con đọc bài thơ “bé tới trường” của tác giả Nguyễn Thanh Sáu để xem niềm vui của bạn nhỏ khi được đi đến trường như thế nào nhé!
2 Nội dung: dạy trẻ đọc thơ: Bé tới trường (Nguyễn Thanh Sáu)
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 1 diễn cảm, hỏi trẻ tên bài thơ
Trang 10vui mừng chào đón bạn nhỏ
*Kỹ năng:
- Trẻ nhớ tên bài thơ bé tới trường
- Trẻ đọc to rõ ràng bài thơ bé tới trường
- Trẻ trả lời rõ ràng,mạch lạc những câu hỏi của cô
*Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia đọc thơ
- bài hát cháu
đi mẫu giáo
*Đồ dùng của trẻ
- chiếu ngồi
- Cô đọc lần 2 kết hợp động tác minh họa
- Hỏi trẻ tên bài thơ
- Cô giới thiệu nội dung: Bài thơ nói về niềm vui sướng của bạn nhỏ khi được đi đến trường
- Cô đọc lần 3 kết hợp hình ảnh power poit minh họa + Đàm thoại và trích dẫn:
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Tác giả miêu tả cảnh sáng sớm như thế nào?
- Đàn chim hót như thế nào?
-Dưới con đường làng bạn nhỏ đã làm gì?
- Bạn nhỏ cảm thấy như thế nào?
- Cả chim và bạn nhỏ đã làm gì?
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cùng trẻ đọc 2-3 lần
- Mời từng tổ, cá nhân lên đọc
- Mời nhóm bạn trai,bạn gái lên đọc thơ
(cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ)
- Cả lớp đọc cùng cô
- Hỏi trẻ tên bài thơ GD: Đến trường rất là vui các con được học,được vui chơi với các bạn Vì vậy các con phải chăm đi lớp,ngoan ngoãn nghe lời cô để bố
mẹ yên tâm đi làm nhé!
3 Kết thúc:
Cô và trẻ chơi trò chơi trời nắng trời mưa
Đánh giá cuối ngày:
Trang 11