2/ Kỹ năng: - Rèn phát triển kỹ năng nhận biết phân biệt các khối.. - Rèn kỹ năng trườn, trèo, kỹ năng cầm bút, và tư thế ngồi, kỹ năng tạo hình, hát và vận động, cho trẻ trong các hoạ
Trang 1- Biết một số dụng cụ, công việc, sản phẩm của nghề công an, bác sĩ, lao công
- Trẻ biết nhiệm vụ của công an, bác sĩ, y tá, lao công…là những người giúp đỡ
cộng đồng: Bảo vệ, giữ trật tự xã hội; Khám chữa bệnh cho mọi người;…
- Biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
- Trẻ nhận biết, phân biệt được khối cầu, khối trụ
- Trẻ hiểu nội dung chuyện “Ba anh em”
- Trẻ đọc thuộc bài thơ “làm nghề như bố”…
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ u, ư
- Trẻ vẽ được cái chổi, và dụng cụ của 1 số nghề khác
- Hát thuộc bài “ước mơ xanh”
- Trẻ phản ánh được 1 số hành động của vai chơi, và thực hiện được 1 số yêu cầu
về chủ đề qua hoạt động ở các góc
2/ Kỹ năng:
- Rèn phát triển kỹ năng nhận biết phân biệt các khối
- Rèn kỹ năng trườn, trèo, kỹ năng cầm bút, và tư thế ngồi, kỹ năng tạo hình, hát và vận động, cho trẻ trong các hoạt động
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy ghi nhớ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng thao tác, sử dụng một số đồ dùng trong khi chơi hoạt động ở các góc
3/ Giáo dục:
- Trẻ yêu quý, biết ơn người làm nghề
- Thích lớn lên được làm các nghề giúp đỡ mọi người…
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi khi hoạt động chơi ở các góc
- Có ý thức kỷ luật trong các hoạt động
Trang 2II/ MẠNG HOẠT ĐỘNG
* Khám phá xã hội:
- Phân loại dụng cụ sản phẩm theo
nghề
- Tìm hiểu về 1 số nghề phổ biến
* Làm quen với toán:
- Nhận biết phân biệt khối cầu, khối
trụ
- Dạy thơ: “Làm nghề như bố”, “Làm bác
sỹ”,“bé làm bao nhiêu nghề”…
- Truyện: “Ba anh em”
- Làm quen với chữ cái : Ôn chữ cái u,ư
- Trò chơi “tìm chữ cái trong từ”
- Đọc, nói các từ, câu về chủ đề
- Đọc đồng dao, ca dao về nghề y, lao công,thợ mỏ
* Góc xây dựng: Bệnh
viện
*Dinh dưỡng sức khoẻ:
- Cần ăn đầy đủ chất, giữ gìn cơ thể và luyện tập thường xuyên để giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh
* Vận động:
- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
- TCVĐ: “Ai nhanh hơn”
NGHỀ PHỔ BIẾN
PT THẨM MĨ PT TÌNH CẢM
XÃ HỘI PT THỂ CHẤT
Trang 3III/ KẾ HOẠCH TUẦN
THỂ DỤC SÁNG 1/ Nội dung:
- Tập với bài: “ Chú bộ đội”
- Hô hấp: Hít thở
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai
- Chân: Khuỵu gối
Dạo nhạc : Dậm chân tại chỗ
- Bụng: Cúi người về trước tay chạm ngón chân
- Rèn, phát triển các cơ và hô hấp cho trẻ
- Rèn thói quen tập thể dục sáng và tăng cường thể lực cho trẻ.
-HOẠT ĐỘNG GÓC
1/ Nội dung:
* Góc phân vai: Nấu ăn , bán hàng, bác sĩ, công an
* Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện
* Góc học tập: Xem tranh vẽ công việc của nghề bác sĩ, công an, cảnh sát Hoàn
thành vở, xem tranh vẽ một số đồ dùng dụng cụ, công việc của nghề bác sĩ, côngan…
- Tìm, nối, xếp chữ cái u, ư Xếp chữ cái bằng hột hạt
- Tập tô chữ u, ư
- Làm sách về chủ đề
Trang 4- Chọn và phân loại đồ dùng, sản phẩm của nghề.
Xem tranh truyện về chủ đề, kể chuyện theo tranh về các nghề, chơi đô mi lô
- Trẻ biết thể hiện tái tạo lại công việc của người lớn qua vai chơi
- Biết công việc của các bác sĩ, y tá, công an…
- Biết xếp lắp ghép thành mô hình bệnh viện
- Biết phân loại đồ dùng, sản phẩm của nghề
- Hoàn thành vở của trẻ
- Biết xếp chữ cái và chữ số đã học bằng hột hạt
- Biết tạo ra sản phẩm dụng cụ của nghề qua hoạt động tạo hình
- Biết múa hát 1 số bài về nghề như bác sĩ, lao công, nghề gốm…
b Kỹ năng:
- Rèn và phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp, tư duy, tưởng tượng cho trẻ
- Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng chơi, để tạo ra sản phẩm phù hợp với nội dung chơi ở các góc
- Tăng khả năng chơi theo nhóm, rèn cách thể hiện các mối quan hệ giao tiếp cho trẻ
- Rèn kỹ năng bố cục các công trình hợp lý
c Giáo dục:
- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn bè
- Trẻ có ý thức yêu người làm nghề
- Quý trọng sản phẩm của các nghề, có ý thức kỷ luật khi khám chữa bệnh…
- Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
3/ Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Đồ nấu ăn, đồ bán hàng các loại thực phẩm, đồ chơi, dụng cụ nghề
y như: Kéo, banh, xa lanh tiêm, thuốc
Dụng cụ nghề công an như: Trang phục, gậy, còi…
- Góc xây dựng: Bộ đồ dùng đồ chơi lắp ghép xây dựng, cây cỏ, hàng rào, vật liệu
sẵn có
- Góc học tập: Tranh ảnh về nghề y, gốm, lao công… sách đóng, kéo hồ dán, tranh
chưa hoàn thiện, đồ chơi đômi nô chữ cái và số, hột hạt
Tranh vẽ về chủ đề 1 số nghề khác
- Góc nghệ thuật: Giấy màu các loại, đất nặn, bút màu, giấy vẽ, tranh vẽ, bút, xắc
xô, mũ múa
4/ Hướng dẫn
Trang 5HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ hát bài “tôi bị ốm”
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về nghề gì?
- Nghề y làm những công việc gì?
* Khái quát, giáo dục
* Hoạt động 2:Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu chủ đề chơi “một số nghề khác”
- Hỏi trẻ có những góc chơi nào?
- Số trẻ chơi ở mỗi góc?
- Những bạn nào chơi ở góc phân vai ?(góc xây dựng, góc
học tập, góc nghệ thuật,)
- Thoả thuận với trẻ ở từng góc:
* Góc phân vai ai làm bếp trưởng
+ Bếp trưởng làm gì?
+ Con sẽ chế biến món ăn gì?
+ Khi nấu chú ý điều gì?
* Góc phân vai còn chơi gì nữa? (Khám bệnh)
+ Ai sẽ là người khám bệnh?
+ Bác sĩ làm công việc gì? Ai là người giúp việc cho bác
sĩ? Thái độ của y tá, bác sĩ phải thế nào? Còn bệnh nhân
khi khám bệnh phải làm gì? Ý thức của bệnh nhân thế nào
Để giữ trật tự cho xã hội các con còn chơi nhóm chơi gì?
+ Ai sẽ làm công an? Công an làm việc ở đâu? Người
công an làm công việc gì? Thái độ khi giải quyết các việc
ra sao?
- Còn góc xây dựng thì sao? (tương tự các góc cô thoả
thuận cùng với trẻ)
- Trong khi chơi con làm gì?
- Đi lại giao tiếp với nhau như thế nào?
- Khi Chơi xong con làm gì?
* Hoạt động 3: Quá trình chơi.
- Tất cả cá góc cùng tiến hành chơi
- Cô theo dõi trẻ chơi và gợi ý trẻ, xử lý tình huống (nếu
có)
- Ví dụ:
+ Bác đang làm gì vậy?
+ Bác lấy vật liệu gì để xây?
+ Bác xây nhà nào thế? Khu khám bệnh bác xây ở đâu?
Khu vực khoa nhi, bác xây ở đâu?
+ Trang trí quang cảnh xung quanh bệnh viện ra sao?
+ Cổng ra vào ở đâu?
- Để bệnh viện sạch sẽ con sẽ làm gì?
- Tương tự các góc khác, cô cung cấp, gợi mở cho trẻ chơi
* Hoạt động 4: Nhận xét:
- Cô đến từng nhóm cùng trẻ nhận xét buổi chơi qua quá
trình chơi, sản phẩm của trẻ, sự sáng tạo
Trang 6Các trò chơi trong tuần
- Trò chơi mới: Nghề nào sản phẩm ấy, Xem tranh gọi tên dụng cụ của các nghề.
- Ôn trò chơi: “Chuyển gạch ” “Kéo cưa lừa sẻ” “Tung bóng”, “thi ai chọn nhanh”
“lộn cầu vồng” “Dệt vải” “Tai ai tinh” “ Xếp chữ ” …
IV/ THỜI GIAN BIỂU
PTTM
Vẽ cái chổi Nhận biết, phânPTNT
biệt khối cầu, khối trụ
PTNN
- Dạy trẻ truyện
em”(Làm quen với tác phẩm)
PTTM
- Hát: “Ước mơ
xanh”
- Nghe hát: “Gửi anh một khúc dân ca”
- Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật”.
- Ôn chơi:
Chuyển gạch Kéo cưa lừa sẻ
- Chơi tự do:
vẽ phấn trên sân, xếp hình bằng sỏi, bóng, đánh cầu…
- Quan sát sản phẩm nghề gốm
- Trò chơi:
+ Trò chơi mới: Xem tranh gọi tên dụng cụ của các nghề.
+ Ôn chơi:
Lộn cầu vồng.
- Chơi tự do:
Xếp hình, xâu hoa lá, vẽ tự do
- Quan sát : Nghề thợ hàn
- Ôn trò chơi:
“Thi ai chọn nhanh”, “Tung bóng”
- Chơi tự do:
Xâu hoa, vẽ phấn, chơi đồ chơi ngoài trời
Xếp hình
- Quan sát:
Nghề ca sĩ
- Tổ chức trò chơi: “Tai ai tinh” , “Lộn cầu vồng”
- Chơi tự do:
Xâu hạt, vẽ phấn, tung bóng, chơi đồ chơi ngoài trời.
- Quan sát trang phục của chú công an: Cái
mũ, quần áo.
- Trò chơi: +
“Thi chọn, dụng cụ, sản phẩm nghề”
+
“Lộn cầu vồng”
- Chơi tự do : tung bóng, nhặt
lá, xâu hạt, ghép hình.
- Nêu gương cuối tuần
“ước mơ xanh”.
- Chơi trò chơi “nghề nào sản phẩm ấy”.
- Nêu gương cuối ngày
- Ôn chữ u, ư
- Chơi trò chơi: “ Xếp chữ ”
- Nêu gương cuối ngày
- Đọc thơ “Xe chữa cháy”.
- Trò chơi :
“Nghề nào sản phẩm ấy”
Nêu gương cuối ngày
- Ôn khối cầu khối trụ
- Chơi một số
trò chơi dân gian: “Lộn cầu vồng”, “kéo cưa lừa sẻ”
Nêu gương cuối ngày.
- Sinh hoạt chuyên môn.
Trang 7V/ KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai, ngày 10-12-2012.
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
(Lĩnh vực phát triển thể chất) 1/ Nội dung:
- Vận động cơ bản: “Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục” Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: gà gáy
+ Tay: thay nhau quay dọc thân
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Bụng: Cúi gập người tay chạm ngón chân
+ Bật: Nhảy chân sáo
2/ Yêu cầu:
a Kiến thức:
- Trẻ biết trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
- Chơi đúng luật vui vẻ
b Kỹ năng
- Phát triển tố chất khỏe mạnh, khéo léo của đôi chân
- Trẻ biết phối hợp hoạt động các cơ bắp uyển chuyển, nhịp nhàng
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ đọc thơ: Ước mơ của Tý
- Bài thơ nói về nghề gì?
- Nghề công an có ích lợi gì?
=> Nghề công an giúp cho việc giữ gìn trật tự an toàn xã hội
Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Hoạt động 2: Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, làm đoàn tàu đi vòng tròn kết
hợp các kiểu đi: Đi mũi chân =>đi thường =>đi bằng gót chân
=> đi thường => đi nghiêng bàn chân =>đi nhanh dần=>
chậm dần=> chạy nhanh dần, chậm dần=>đi thường và trở về
2 hàng dọc, điểm số 1-2 =>.chuyểnhàng
Trang 8b Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu tên bài tập.
- Làm mẫu 2 lần:
* L1: không phân tích
* L2: phân tích: Cô đi từ đầu hàng đi đứng trước vạch chuẩn,
cô nằm sấp xuống chiếu rồi trườn tay nọ, chân kia đến ghế cô
nhổm người dậy rồi đưa từng chân lên ghế rồi lại đưa từng
chân xuống ghế xong đi về đứng cuối hàng
Gọi 1 trẻ lên tập thử
- Trẻ thực hiện: Lần lượt cho trẻ lên tập.
* L1: 2 trẻ tập
* L2: 4-6 trẻ tập
* L3: Thi đua 2 đội cùng trườn
- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài tập
Cho một trẻ tập tốt lên tập lại 1lần
c Trò chơi: “ Ai nhanh hơn”
- Cô hỏi lại luật chơi cách chơi và chơi 2 -3 lần
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân
- Trẻ tập các động tác
- Trò chuyện về công việc của Bác sỹ, y tá
- Trò chơi mới: Nghề nào sản phẩm ấy
Trò chơi ôn: Dệt vải
- Chơi tự do: Cầu trượt, xích đu, ghép hình, chong chóng…
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật khi đi khám bệnh.
- Biết ơn người làm nghề
3/ Chuẩn bị:
- Hình ảnh bác sĩ, y tá
- Đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Cô đọc câu đố: Ai mặc áo trắng
HĐ CỦA TRẺ
Trang 9+ Cho trẻ quan sát hình ảnh: Bác sỹ đang khám chữa bệnh
cho mọi người
- Đây là ai? Bác sỹ đang làm gì?
- Vì sao con biết?
- Bác sĩ dùng các dụng cụ gì?
- Thái độ của Bác sỹ khi khám bệnh cho bệnh nhân như thế
nào?
+ Cho trẻ quan sát tranh cô y tá đang tiêm thuốc và chăm sóc
cho bệnh nhân
- Con thấy những hình ảnh gì?
- Cô y tá đang làm gì?
- Cô dùng dụng cụ gì?
- Thái độ khi phục vụ bệnh nhân như thế nào
- Nếu không có cô y tá thì điều gì sẽ xảy ra?
- Yêu y tá, bác sĩ con phải làm gì?
Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn cô y tá
Cô khái quát giáo dục trẻ
* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi:
Trò chơi mới: “ Nghề nào sản phẩm ấy”
- Cách chơi: cô phân làm 3 đội, khi nào có hiệu lệnh các bạn
ở các đội sẽ phân loại tranh lô tô sản phẩm từng nghề
- Luật chơi: khi có hiệu lệnh mới thực hiện
- Trẻ chơi cô kiểm tra kết quả
Ôn chơi: Dệt vải
- Cô gợi ý tên trò chơi
- Nhấn mạnh luật chơi
- Trẻ chơi cô quan sát trẻ
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Cô tổ chức thành nhóm chơi cho trẻ chơi (gợi ý nhóm chơi
- Trẻ chơi theo nhóm
-
-HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Nội dung:
Trang 10- Đọc thơ : “Làm nghề như bố”
*.Chơi ở các góc
2/ Yêu c ầu:
a Kiến thức:
- Trẻ thích đọc bài thơ, đọc đúng âm điệu, nhịp điệu của bài thơ
- Nắm được cách chơi trò chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động1: Trò chuyện về chủ đề.
- Cho trẻ kể về 1 số nghề mà trẻ biết? (Thợ điện, thợ hàn,
thợ mỏ )
- Kể công việc, dụng cụ của nghề thợ hàn?
=> Khái quát vào bài
* Hoạt động 2: Làm quen bài thơ “làm nghề như bố”.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần kết hợp tranh minh họa
- Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc thơ
- Cả lớp chơi
Thứ ba, ngày 11-12-2012
- Trẻ biết, tên gọi, công việc, dụng cụ của một số nghề phổ biến.
- Biết ích lợi của nghề
Trang 11- Giấy vẽ, sáp màu…
4/ Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ hát tôi bị ốm
- Khi ốm phải làm gì?
- Nghề khám bệnh cho mọi người là nghề gì?
- Kể 1 số nghề mà trẻ biết?
=>Khái quát lồng giáo dục
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về nghề phổ biến:
* Nghề y
+ Công việc:
- Cho trẻ xem hình ảnh về bác sĩ khám bệnh
- Hỏi: Đây là nghề gì?
- Con có nhận xét gì về nghề y?Bác sĩ đang làm gì? Mặc
trang phục như thế nào?
- Ngoài việc khám bệnh bác sĩ còn làm gì nữa?
+ Dụng cụ:
- Cho trẻ xem các dụng cụ của nghề y
- Đây là cái gì?
- Cái tai nghe dùng để làm gì?
- Ngoài còn cần dụng cụ gì nữa?
(Cho trẻ quan sát và gọi tên từng dụng cụ của nghề y và nói
công dụng của từng dụng cụ đó: Cặp nhiệt độ, thuốc, kim
tiêm…
+ Ýnghĩa của nghề y: Nghề y có nhiệm vụ gì? Người làm
nghề y được gọi là gì?
- Nếu không có nghề y điều gì xảy ra?
=> Nghề y có nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe cho con người
Vậy phải biết ơn người làm nghề, có ý thức khi đi khám
- Hỏi: Đây là nghề gì? Chú công an đang làm gì? Mặc trang
phục như thế nào?
- Ngoài việc giải quyết bắt các người vi phạm pháp luật chú
- Con người ốm yếu
- Trẻ nêu nhận xét:
- 3-4 trẻ nêu công anđang săn bắt tội phạm
- Trang phục xanh, vàng…
- 1-2 trẻ nêu
Trang 12- Còi, gậy dụng cụ của nghề gì?
- Còi, gậy dùng để làm gì?
- Ngoài ra chú công an còn cần dụng cụ gì nữa?
+ Ý nghĩa của nghề
- Nghề công an có nhiệm vụ gì?
- Nếu không có nghề công an thì sao?
Vậy nghề công là nghề phổ biến có nhiệm vụ giữ gìn trật tự
xã hội
* Tìm hiểu về lao công :(Cô cũng làm tương tự )
* Khái quát và mở rộng:
- Các con vừa tìm hiểu về nghề gì?
- Ngoài 3 nghề trên ra còn nghề nào cũng được gọi là nghề
phổ biến
* Luyện tập- củng cố:
- Trò chơi 1: “Kể đủ 3 thứ” : Cô yêu cầu trẻ kể 3 đồ dùng,
dụng cụ, công việc của nghề y, công an, lao công
- Trò chơi 2: “Thi xem tổ nào nhanh” :Cho trẻ đứng làm 2
tổ khi có hiệu lệnh của cô từng trẻ của hai tổ bật qua 2 vòng
lên chọn dụng cụ nghề cô yêu cầu Thi đua trong cùng một
thời gian tổ nào chọn được nhiều dụng cụ, và đúng là thắng
(Cho trẻ chơi 2-3 lần - lần 3 đổi yêu cầu)
* Tích hợp : Cho trẻ vẽ 1dụng cụ nghề mà trẻ thích
Đọc thơ: Thỏ bông bị ốm
- Quan sát thời tiết
- Ôn chơi: Chuyển gạch
Kéo cưa lừa sẻ
- Chơi tự do: vẽ phấn trên sân, xếp hình bằng sỏi, bóng, đánh cầu…
- Trẻ chú quan sát diễn đạt ý hiểu của mình rõ ràng mạch lạc
- Thông qua bài học rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ
Trang 134/ Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện
- Câu đố: “Ai cầm cái chổi
Chăm chỉ miệt mài Quét dọn hàng ngày Phố phường sạch sẽ”
(Đó là nghề gì?)
- Kể về nghề lao công mà trẻ biết?
=> Khái quát vào bài…
* Hoạt động 2: Quan sát thời tiết
- Thời tiết hôm nay thế nào?
- Mây thế nào? Bầu trời ra sao?
- Có gió không? Vì sao? Không khí thế nào?
- Vậy hôm nay trời mưa hay nắng? (Nóng hay lạnh)
- Trời nắng (mưa) ảnh hưởng gì đến con người, và người làm
nghề?
- Khi thời tiết thay đổi con phải làm gì?
Cô chính xác lại cho trẻ hiểu
* Giáo dục: Trẻ trang phục gọn gàng sạch sẽ phù hợp với
thời tiết.Nhắc trẻ ăn mặc quần áo ấm, đội mũ, đi tất ấm khi
trời mưa (rét)
* Hoạt động 3: Trò chơi :
Chơi: “Chuyển gạch, kéo cưa lừa sẻ”
- Cô giới thiệu từng trò chơi
- Cô nhấn mạnh luật chơi
- Trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Cô tổ chức thành nhóm chơi cho trẻ chơi
- Trẻ chơi cô quan sát trẻ.
-HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Nội dung:
- Làm quen với bài hát “ước mơ xanh”
- Chơi trò chơi “nghề nào sản phẩm ấy”
- Nêu gương cuối ngày
2/ Mục đích yêu cầu:
a Kiến thức:
- Trẻ biết hát theo cô bài “ước mơ xanh”
- Biết cách chơi trò chơi
b Kỹ năng:
- Phát triển khả năng ca hát cho trẻ