Giao an lop 3 tuan 5 CKTKN KNS

-Viết sẵn nội dung bài tập 2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ :5’ -Gọi hai em lên bảng -1 em viết bảng lớp: chen chúc, đèn sáng[r]

Trang 1

TUẦN 5

Từ ngày 12 đến ngày 16 tháng 09 năm 2011

Trang 2

Thứ hai ngày 12 tháng 09 năm 2011

Toán:

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.( có nhớ)

I.Mục tiêu:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ)

-Vận dụng giải toán có một phép nhân

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi sẵn mẫu của bt 1

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Bài cũ:(5’)

-Gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:-Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động:(10’)Hướng dẫn cách nhân.

+Mỗi tấm vải dài bao nhiêu mét?

+Muốn biết 2 tấm vải dài bao nhiêu mét

-1 em đọc yêu cầu

-Tự làm bài vào sách.(3 cột)-3 em chữa bài

Trang 3

-Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

* HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa bài đọc

-Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ:(4’)

-Gọi 2 em đọc bài

H:Ông ngoại đã giúp cậu bé chuẩn

bị những gì trước khi vào học?

B.Bài mới:

+GT chủ điểm và bài học(2’)

Hoạt động 1:(20’)Luyện đọc:

a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa

-Tiếp nối nhau đọc từng câu-Đọc cá nhân

-Đọc nối tiếp câu lượt 2

-4 em đọc 4 đoạn

-3 em đọc

- Nhận xét

-1 em đọc chú giảiĐặt câu với từ: thủ lĩnh

-Đọc nối tiếp đoạn lần 2

Trang 4

-Theo dõi các nhóm đọc.

-Nhận xét

Hoạt động 2:(10’).Tìm hiểu bài

H: Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò

chơi gì? Ở đâu?

+Vì sao chú lính nhỏ quyết định chiu

qua lỗ hổng dưới chân rào?

+Việc leo rào của các bạn nhỏ khác

gây ra hậu quả gì?

H:Thầy giáo mong điều gì ở học sinh

trong lớp?

+Vì sao chú lính nhỏ run lên khi

nghe thầy giáo hỏi?

H:Phản ứng của chú lính như thế nào

khi nghe lệnh của viên tướng?

+Thái độ của các bạn ra sao?

+Ai là người dũng cảm?

Hoạt động 3(12’) Luyện đọc lại:

-Đọc mẫu đoạn 4

H:Giọng viên tướng đọc thế nào?

+ Giọng chú bé thể hiện thế nào?

Hoạt động 4:(20’)Kể chuyện:

1.Nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn học sinh kể:

H:Câu chuyện có mấy nhân vật?

Nhắc học sinh nói lời nhân vật kết

- Dặn dò:Kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

-Nhóm 4 em luyện đọc-Đại diện nhóm đọc

-1 em đọc đoạn 1,2-Chơi trò đánh trận giả trong vườntrường

-Trả lời

-Làm hàng rào đổ

-1 em đọc đoạn 3 -Thầy mong học sinh dũng cảm nhậnkhuyết điểm

-Trả lời

-Thảo luận nhóm đôi-trả lời

-Đọc thầm đoạn 4-Mọi người nhìn sững chú

-Chú lính nhỏ -Liên hệ bản thân về việc tự nhận lỗi.-Lắng nghe

-Trả lời

-3 em thi đọc đoạn 4-4 em đọc theo vai

-Bình chọn bạn kể hay nhất

-Quan sát 4 tranh-Nhận ra các nhân vật.-Trả lời

-1 em kể đoạn 1-Lớp nhận xét

-Các nhóm kể-4 em kể 4 đoạn

* 1 em kể toàn bộ câu chuyện

- 1 số HS trả lời:

Trang 5

Đạo đức:

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH

(Tiết 1)

I Mục tiêu :

-Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

- GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những thái độ,

việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình) – Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình – Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân

II Chuẩn bị

- Vở bài tập

-Tranh minh họa các tình huống Phiếu học tập

A.Bài cũ:

B.Bài mới:

+Giới thiệu bài:

Hoạt động1(10’)Xử lý tình huống.

-Nêu tình huống:Gặp bài toán khó,Lan

loay hoay mãi vẫn chưa giải được.Thấy

vậy An đưa bài giải sẵn cho bạn chép

H: Nếu là Lan em sẽ làm gì khi đó?Vì

-Lần lượt nêu cách giải quyết

-Thảo luận nhóm đôi, lựa chọncách ứng xử đúng:Lan cần tự làmbài, không nên chép bài của bạn vì

đó là nhiệm vụ của Lan

Trang 6

Thứ ba ngày 12 tháng 09 năm 2011

Thể dục:

ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP.

I.Mục tiêu:

-Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, quay phải, quay trái.

-Học sinh thực hiện ở mức tương đối chính xác

-Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp.Học sinh thực hiện tương đối đúng -Trò chơi :“Thi xếp hàng”.Học sinh tham gia trò chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

-Sân trưòng: vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn

-Chuẩn bị còi, kẻ sân, các dụng cụ để chơi

1.Phần mở đầu:(6’)

-Nhận lớp

-Phổ biến nội dung, yêu cầu

2.Phần cơ bản:(24’)

+Ôn tập hợp đội hình hàng ngang,

dóng hàng, quay trái, quay phải

-GV điều khiển lần 1

-Uốn nắn, nhắc nhở

-Nhận xét-Tuyên dương

+Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

-Theo dõi, uốn nắn cho học sinh

+Trò chơi:Thi xếp hàng

-Nêu tên trò chơi:

-Nhắc lại cách chơi,luật chơi

-Thi đua các tổ

-Hình dung có chướng ngại vậttrước mỗi em, Vượt qua theo độihình hàng ngang

Trang 7

Chính tả: (Nghe viết)

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.

I.Mục tiêu:

-Nghe -Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá

5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập 2b

-Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng(BT3)

II Chuẩn bị

-Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn Viết nội dung bài tập 2b, bài tập 3

A.Bài cũ(4’)

-Gọi 2 em lên bảng viết

-Nhận xét-Ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe viết(8’)

-Đọc đoạn văn1 lần

H:Đoạn văn này kể chuyện gì?

+Đoạn văn có mấy câu?

+Những chữ nào được viết hoa?

+Lời của nhân vật được đánh dấu bằng

-2 em đọc lại đoạn văn

-Trả lời

-Đoạn văn có 6 câu

-Các chữ cái đầu câu và tên riêng

-Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng,gạch đầu dòng

-Viết bảng con: quả quyết, vườntrường, viên tướng,

- Viết vào vở

-Chữa lỗi bằng bút chì

-1 em đọc yêu cầu-1 em làm trên bảng Lớp làm vào vở.-2 nhóm thi điền đúng vào bảng

-Lớp nhận xét

-Học thuộc 28 tên chữ đã học

Toán:

Trang 8

III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

-Làm bài vào vở( cột a, b)-2 em chữa bài

-Đọc bài toán

-Mỗi ngày có 24 giờ

Số giờ của 6 ngày là:

24 x 6 = 144(giờ) Đáp số: 144 giờ

Trang 9

PHÒNG BỆNH TIM MẠCH.

I.Mục tiêu:

-Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

*Biết nguyên nhân của bệnh thấp tim

- GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin về

bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em – kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận tráchnhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim

II Chuẩn bị

-Các hình trong sách giáo khoa

-Ghi tên các bệnh tim mạch của học

sinh nêu ra-Bổ sung thêm

-Bệnh thấp tim, cao huyết áp,bệnh xơ

vữa động mạch,bệnh nhồi máu cơ tim,

bệmh hở van tim

* Nguyên nhân của bệnh thấp tim là gì?

Hoạt động 2:(12’) Đóng vai.

-Nêu yêu cầu

-Thảo luận nhóm đôi, trả lời 3 câu hỏi

trong SGK

-Nhận xét –tuyên dương

+Kết luận:

Hoạt động 3:(10)Thảo luận nhóm.

-Nêu yêu cầu:Thảo luận nhóm nói về

nội dung, ý nghĩa của từng việc làm

Trang 10

II Chuẩn bị

-Tranh minh họa bài đọc

-Bảng phụ viết các câu để luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

a Giáo viên đọc mẫu:

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Hoạt động 2:(10’) Tìm hiểu bài.

H: Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc

C.Củng cố, dặn dò:(1’) Xem trước bài

Tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Lớp nhận xét

-Phát biểu

-Thảo luận nhóm tìm ra những câutrong bài thể hiện diễn biến cuộchọp

-Đại diện nhóm trình bày

-2 nhóm 8 em đọc theo kiểu phânvai

Toán:

Trang 11

BẢNG CHIA 6

I.Mục tiêu:

-Bước đầu thuộc bảng chia 6.

-Vận dụng trong giải toán có lời văn(Có một phép chia 6)

* Nâng cao HS khá, giỏi BT4

II.Chuẩn bị-Các tấm bìa,mỗi tấm có 6 chấm tròn.

A.Bài cũ:(4’)Gọi 2 em lên bảng.

-Lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn -Trả lời

-Trả lời

-Nêu phép tính: 6 : 6 = 1-Lấy 2 tấm bìa

-Được 2 nhóm-Viết phép tính: 12 : 6 =2-Thảo luận nhóm đôi dựa vào bảngnhân 6, hình thành các phép tính cònlại của bảng chia 6

-Tiếp nối nhau đọc kết quả

Luyện từ và câu:

Trang 12

SO SÁNH.

I.Mục tiêu

-Nắm được một kiểu so sánh mới: So sánh hơn kém(BT1)

-Nêu được các từ so sánhtrong các khổ thơ ở BT2

-Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT3,BT4)

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết nội dung BT1- BT3

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.bài cũ:(5’)

-Mẫu: a.Cháu khỏe hơn ông nhiều

hơn: so sánh kiểu hơn kém

-1em đọc nội dung bài 1

-Thảo luận nhóm đôi -3 em lên bảng làm bài

-Nhận xét

-Nêu các kiểu so sánh b)(hơn) : so sánh hơn kémc) (chẳng bằng):so sánh hơn kém(là) so sánh kiểu ngang bằng.-1 em đọc yêu cầu bài

-Lớp làm vào vở

-3 em chữa bài

-Đọc thầm, tìm các sự vật được so sánh

-1em chữa bài

-Quả dừa - đàn lợn con

-Tàu dừa - chiếc lược

-Nhận xét

-Thảo luận nhóm-2 nhóm thi đua làm bài

Toán:

Trang 13

LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu:

-Biết nhân, chia trong ph vi bảng nhân 6,chia 6.

-Vận dụng trong giải toán có lời văn(Có một phép chia 6)

-Biết xác định 1/6 của một hình đơn giản

II Chuẩn bị

-Các hình vẽ bài tập 4

A.Bài cũ:(5’)

-Gọi 3 em đọc bảng chia 6

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:*Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1:(28’)HD giải bài tập.

H:Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

-Suy nghĩ và giải vào vở

May mỗi bộ quàn áo hết số mét vải là:

18 : 6 = 3( mét) Đáp số: 3 mét

Trang 14

I.Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa C (1dòngCh),V,A(1dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn

An (1dòng) và câu ứng dụng : Chim khôn (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõràng; bước đầu biết nối nétgiữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghitiếng

*HS khá ,giỏi viết đúng và đủ các dòng TV trên lớp

-Rèn tính cẩn thận

II Chuẩn bị

-Mẫu chữ viết hoa Ch

-Bảng phụ viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng

A Bài cũ: (5’)

-Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh

B Bài mới:- Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 1:(8’) HD viết bảng con.

+ Luyện viết chữ hoa:C

-Yêu cầu học sinh đọc bài

+H: Trong bài có những chữ nào viết

-Giới thiệu :Chu Văn An là một nhà

giáo nổi tiếng đời Trần

-Viết mẫu, hướng dẫn cách viết

-Nhận xét

+Luyện viết câu ứng dụng;

-Gọi học sinh đọc

-Giải nghĩa câu ứng dụng:

Hoạt động 2:(15’)HD viết vở ( Như

- Đọc nội dung bài

-Tìm và nêu các chữ viết hoa

-2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảngcon :Ch, V, N

-Đọc từ ứng dụng:Chu Văn An

-Nêu độ cao, khoảng cách

-Viết bảng con :Chu Văn An

Trang 15

TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT”.

II Địa điểm và phương tiện: -Sân trường-vệ sinh sạch sẽ, an toàn.

-Chuẩn bị còi, dụng cụ cho trò chơi

+Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

-Kiểm tra, uốn nắn cho học sinh

*Học trò chơi:

-Nêu tên trò chơi: “Mèo đuổi

chuột”

-Giải thích cách chơi, luật chơi

-Tập vần điệu cho học sinh

- Nhớ vần điệu của trò chơi

-Tập hợp lớp, điểm số báo cáo

-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp-Chạy chậm1 vòng quanh sân

Chính tả: (Tập chép) :

MÙA THU CỦA EM.

Trang 16

I Mục tiêu :

-Chép vảtình bày đúng bài CT Không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Làm đúng bài tập điền tiếngcó vần oam (BT2)

-Làm đúng BT3b

II Chuẩn bị :

-Bảng phụ viết bài thơ

-Viết sẵn nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Giáo viên đọc bài thơ 1 lần

H: Bài thơ viết theo thể thơ nào?

+Tên bài viết ở vị trí nào?

+Những chữ nào trong bài thơ được viết

hoa?

+Các chữ đầu câu cần viết thế nào?

+Hướng dẫn viết bảng con

-1 em đọc thuôc 28 tên chữ

- Nhận xét :

- 2em đọc lại bài thơ

-Thơ 4 chữ

-Viết giữa trang vở.:

-Các chữ đầu dòng thơ và tên riêng

Luyện từ và câu:

SO SÁNH.

I.Mục tiêu

Trang 17

-Nắm được một kiểu so sánh mới: So sánh hơn kém(BT1).

-Nêu được các từ so sánhtrong các khổ thơ ở BT2

-Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT3,BT4)

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết nội dung BT1- BT3

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.bài cũ:(5’)

-Mẫu: a.Cháu khỏe hơn ông nhiều

hơn: so sánh kiểu hơn kém

-1em đọc nội dung bài 1

-Thảo luận nhóm đôi -3 em lên bảng làm bài

-Nhận xét

-Nêu các kiểu so sánh b)(hơn) : so sánh hơn kémc) (chẳng bằng):so sánh hơn kém(là) so sánh kiểu ngang bằng.-1 em đọc yêu cầu bài

-Lớp làm vào vở

-3 em chữa bài

-Đọc thầm, tìm các sự vật được so sánh

-1em chữa bài

-Quả dừa - đàn lợn con

-Tàu dừa - chiếc lược

-Nhận xét

-Thảo luận nhóm-2 nhóm thi đua làm bài

Thủ công:

GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH

VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG. ( Tiết 1)

Trang 18

I.Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh

-Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh, lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao

tương đối phẳng , cân đối

-Học sinh yêu thích sản phẩm gấp, cắt,dán

II Chuẩn bị

- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy màu

- Tranh quy trình,giấy màu đỏ, vàng và giấy nháp, kéo

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+.Ngôi sao có đặc điểm gì?

+Vị trí ngôi sao được dán như thế nào?

+Lá cờ được treo ở đâu? Vào dịp nào?

Kết luận: Lá cờ đỏ sao vàng là quốc

kỳ của nước Việt Nam

Hoạt động 2:(16’) Hướng dẫn mẫu:

-Đính tranh quy trình

+Bước 1:Gấp giấy cắt ngôi sao

-Gấp mẫu

+Bước 2:Cắt ngôi sao

-Đánh dấu 2 điểm, cắt theo đường chéo

+Bước 3: Dán ngôi sao vào lá cờ

Hoạt động 3:(5’)Thực hành.

C.Nhận xét,dặn dò: (2’)

-Chuẩn bị giấy màu,bút, kéo, thước kẻ

để tiết sau cắt, dán hoàn thành

-Kiểm tra đồ dùng học tập

-Quan sát mẫu

-Lá cờ hình chữ nhật,màu đỏ

-Trên lá cờ có ngôi sao vàng

- có 5 cánh đều nhau, màu vàng

-Ngôi sao vàng dán ở chính giữahình chữ nhật màu đỏ …

-Treo trên cột cờ,trên phông của cácđại hội

-Quan sát

-1 em nhắc lại bước 1-Nhắc lại bước

-2 em nhắc lại các bước kết hợpthực hành

-Lớp quan sát- nhận xét-Tập gấp, cắt ngôi sao năm cánh

Thứ sáu ngày 16 tháng 09 năm 2011

Tập làm văn:

TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP.

I Mục tiêu :

Trang 19

- Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý chotrước(SGK)

*HS khá, giỏi biết tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự

- GDKNS: Giao tiếp – Làm chủ bản thân

II Chuẩn bị

- Ghi các gợi ý về nội dung họp

-Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp theo yêu cầu 3 của bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 20

-Vận dụng được đẻ giải bài toán có lời văn.

II.Chuẩn bị

- 12 cái kẹo

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

-Nêu bài toán(SGK)

H:Chị có bao nhiêu cái kẹo?

+Muốn lấy được 13 của 12 cái kẹo ta

+H:Nếu chị cho em 12 số kẹo thì em

được mấy cái kẹo?

+Vậy muốn tìm 1 phần mấy của 1 số

+Bài 2: Hướng dẫn giải

+H:Cửa hàng có mấy mét vải?

+Đã bán được mấy phần số vải đó?

+Bài toán hỏi gì?

Tự nhiên và xã hội:

HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU.

I.Mục tiêu: Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước

tiểu trên tranh vẽ

*Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu

Trang 21

 HS biết được một số việc cần làm có lợi cho sức khoẻ.

II Chuẩn bị

-Các hình trong sách giáo khoa trang 22, 23

A.Giới thiệu bài:(1’)

1.Hoạt động 1:(10’) Quan sát, thảo

2.Hoạt động 2:(14’)Thảo luận nhóm.

H:Hướng dẫn học sinh tự đặt 1 số câu

H:Cơ quan bài tiết có tác dụng gì?

-Cần uống đủ nước mỗi ngày

-Quan sát hình 1/22-Thảo luận nhóm đôi

-4 em lên bảng chỉ các bộ phận của

cơ quan bài tiết nước tiểu và nóidược tóm tắt hoạt động (HSkhá ,giỏi )

-Thảo luận nhóm 4 tự đặt và trả lời 1

số câu hỏi liên quan đến chức năngtừng bộ phận của cơ quan bài tiếtnước tiểu

-3 cặp trình bày

- Lớp nhận xét - Bổ sung-Đặt câu hỏi yêu cầu nhóm bạn trảlời

-2 đội(10em) dùng các thẻ từ chosẵn ghép đúng vào sơ đồ

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	44,69 KB