giao an tuan 6 lop 4 chuan kien thuc va ki nang song

-Hiểu ý nghĩa : Khuyên Hs không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin , sự tôn trọng của mọi người đối với mình trả lời được các câu hỏi trong Sgk - Giáo dục h/s đức tính tr[r]

-Qua bài giáo dục cho HS sống có trách nhiệm với người khác,có lòng trung thực

II, Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc

- Dự kiến: PP: ĐT, GG, QS, TLN

HT: cá nhân, nhóm, cả lớp

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo

+ Bài thơ khuyên ta điều gì?

2, Dạy học bài mới:

1, Giới thiệu bài:

a, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

b, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 2 đoạn

+ Đ1: Từ đầu đến mang về nhà

+ Đ2: Tiếp theo đến ít năm nữa

- Tổ chức cho h.s đọc nối tiếp đoạn

- G.v sửa phát âm, ngắt giọng cho h.s

- G.v giúp h.s hiểu nghĩa một số từ ngữ

khó

- G.v đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

Đoạn 1:

+ Khi câu chuỵên xảy ra An-đrây-ca

mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình cậu bé như

+ Khi cậu bé lên 9 tuổi, cậu sống với

mẹ và ông ngoại, ông đang ốm nặng

thế nào?

+ Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc,

thái độ của cậu bé như thế nào?

+ An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi

mua thuốc cho ông?

+ Đoạn 1 kể lại điều gì?

+ An-đrây-ca là cậu bé như thế nào?

+ Nội dung chính của đoạn 2 là gì?

+ Câu chuyện cho em biết điều gì?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

c, Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn h.s đọc diễn cảm đoạn:

“Bước vào phòng ông nằm lúc con vừa

- Chuẩn bị bài sau

+ Cậu bé nhanh nhẹn đi ngay

+ Cậu bé gặp bạn và đá bóng cùng cácbạn Mãi sau cậu mới nhớ ra, vội chạymột mạch đến cửa hàng mua thuốcmang về

- An- đrây- ca mải chơi quên lời mẹ dặn.

- Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca.

- Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện trong tình yêu ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.

- 2H.s đọc tiếp nối bài, nhận biết giọngđọc hay

- H.s luyện đọc diễn cảm theo cặp

- H.s thi đọc diễn cảm

Tiết 3 - Toán Tiết 26: LUYỆN TẬP

I, Mục tiêu

- Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

- Làm được bài tập 1, 2.

- Bài 3 h /d học sinh khá giỏi thực hiện

-HS có ý thức làm BT

II, Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ vẽ biểu đồ bài tập 3

- Dự kiến : PP : ĐT, GG, QS, TLN, LTTH.

HT : cá nhân, nhóm

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra vở bài tập của h.s

- Nhận xét

2, Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Điền Đ/S vào ô trống dựa vào

biểu đồ

- Tổ chức cho h.s hỏi đáp theo cặp

- Một vài cặp hỏi đáp trước lớp

- Nhận xét

Bài 2:

- Biểu đồ: Số ngày có mưa trong ba

tháng của năm 2004

- Yêu cầu làm bài

- Nhận xét

Bài 3: H/d học sinh khá giỏi

Hoàn thành biểu đồ: Số cá tàu Thắng

Lợi đã đánh bắt được

- Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- H.s nêu yêu cầu

- H.s trao đổi theo cặp

1.S 3.S 5.S 2.Đ 4.Đ

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s làm bài

+ Thàng 7 có 18 ngày mưa

+ Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 số ngày là: 15 – 3 = 12 ( ngày)

+ Trung bình mỗi tháng mưa số ngày là: ( 18 + 15 + 3 ) : 3 = 12 ( ngày)

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s làm việc theo nhóm hoàn thành biểu đồ

Tiết 4: Thể dục (GV chuyên dạy)

Tiết 5 - Đạo đức Tiết 6: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiếp theo)

I, Mục tiêu

- Biết được : trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻem.

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của ngườikhác

- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của ngườikhác

- Giáo dục cho HS có kĩ năng bày tỏ ý kiến của mình trong cuộc sống

II, Tài liệu, phương tiện

- Vở bài tập đạo đức

- Dự kiến: PP: ĐT, QS, ĐV, TLN

HT: cả lớp, nhóm, cá nhân

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu Hs nêu ghi nhớ tiết trước

2, Dạy học bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn luyện tập.

HĐ1: Tiểu phẩm: Một buổi tối trong

gia đình bạn Hoa.

*) Mục tiêu: H.s biết bày tỏ ý kiến

- Một nhóm được chuẩn bị đóng vai tiểu

phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn

Hoa

- Trao đổi ý kiến:

+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ

Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa?

+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như

thế nào?

+ Nếu là Hoa em sẽ giải quyết ra sao?

- G.v kết luận: Mỗi gia đình đều có

vướng mắc riêng, là con cái trong gia

đình các em phải tìm cách tháo gỡ, giải

quyết vướng mắc cùng bố mẹ Phải biết

bày tỏ ý kiến rõ ràng, lễ độ

HĐ2: Trò chơi: Phóng viên.

*) Mục tiêu: H.s biết cách bày tỏ ý kiến

- G.v nêu cách chơi

- Tổ chức cho h.s chơi

- Nhận xét về cách bày tỏ ý kiến của h.s

trong khi chơi

- Kết luận: Mỗi người đều có quyền có

những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ

ý kiến của mình

- 2H.s đọc ghi nhớ

- H.s chú ý theo dõi nội dung tiểu phẩm

- H.s thảo luận nhóm về tiểu phẩm

- Các nhóm cùng trao đổi ý kiến về tiểuphẩm

+ Bố mẹ Hoa muốn Hoa nghỉ học vì giađình khó khăn

+ Một buổi đi học còn một buổi phụgiúp mẹ làm bánh

- Hs tự nêu

- H.s chú ý

- H.s chú ý cách chơi trò chơi

- Một số Hs đóng vai phóng viên phỏngvấn các bạn trong lớp theo những câuhỏi trong bài tập 3 hoặc các câu hỏi các

em tự nghĩ ra

- H.s chú ý

HĐ3: Bài tập 4 sgk.

- Tổ chức cho h.s hoàn thành bài tập

- Nhận xét

* Kết luận chung:

3, Hoạt động nối tiếp

- Phát biểu ý kiến của em về các vấn đề

xung quanh bản thân

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- H.s hoàn thành bài tập

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012

Tiết 1– Luyện từ và câu

Tiết 11: DANH TỪ CHUNG – DANH TỪ RIÊNG

I, Mục đích yêu cầu

- Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND Ghi nhớ )

- Nhận biết được DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiẹu về ý nghĩa khái quát củachúng (BT1, mục III ) ; nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụngquy tăc đó vào thực tế (BT 2)

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ:

+ Danh từ là gì? Lấy ví dụ về danh từ?

-GV nhận xét ghi điểm

2, Dạy học bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, Phần nhận xét:

Bài1: Tìm từ ứng với nghĩa của từ cho

phù hợp:

- Tổ chức cho h.s làm bài trong VBT

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gv chỉ sông Cửu Long trên bản đồ

- 2 H.s trả lời

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s làm bài

a, Dòng nước chảy tương đối lớn, trên

đó thuyền bè qua lại được

b, Dòng sông lớn nhất chảy qua nhiều

tỉnh phía Nam nước ta

Sông Cửu Long

c, Người đứng đầu nhà nước phong kiến.

d, Vị vua có công đánh đuổi giặc Minh

lập ra nhà Lê ở nước ta

Vua

Lê lợi

Bài 2: So sánh sự khác nhau về nghĩa

giữa các từ: a – b; c – d

- GV hướng dẫn Hs tìm câu trả lời đúng

- G.v: Những tên chung một loại sự vật

như sông, vua được gọi là danh từ

chung, Những tên riêng của một sự vật

nhất định như Cửu Long, Lê Lợi gọi là

Bài 1: Xác định danh từ chung, danh từ

riêng trong đoạn văn

- Gọi Hs nêu kết quả

- Yêu cầu h.s về tìm 5 DT chung là tên

gọi các đồ dùng, 5 DT riêng là tên riêng

- H.s nêu yêu cầu, lớp đọc thầm, so sánh

sự khác nhau giữa nghĩa của các từ(sông - Cửu Long, vua - Lê Lợi) và trảlời câu hỏi

a, sông: tên chung để chỉ những dòngnước chảy tương đối lớn

b, Cửu Long: tên riêng của một dòngsông

c, vua: tên chung để chỉ những ngườiđứng đầu nhà nước phong kiến

d, Lê Lợi: tên riêng của một vị vua

- H.s đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, làmviệc cá nhân

+ Tên chung không viết hoa

+ Tên riêng viết hoa chữ cái đầu mỗitiếng

- H.s đọc ghi nhớ sgk

- H.s lấy ví dụ

- H.s đọc yêu cầu, làm vào VBT

- Danh từ chung: núi, dòng, sông, dãy,mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà,trái, phải, giữa, trước

- Danh từ riêng: Chung, Lam, ThiênNhẫn, Trái, Bác Hồ, Đại Huệ

- H.s nêu yêu cầu

- H.s viết tên các bạn trong lớp : 2 Hslên bảng, cả lớp làm vào VBT

của người hoặc sự vật xung quanh.

Tiết 2 – Toán Tiết 27: LUYỆN TẬP CHUNG

I, Mục tiêu

- Viết , đọc , so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

- Làm được bài tập 1, 2 (a, c); bài 3( a, b, c); bài 4( a, b)

- Bài 2 phần (b, d ), bài 3 phần (d) ,bài 4 phần (c) , bài 5 h/d h/s khá giỏi

II, Chuẩn bị :

- Phiếu bài tập

- Dự kiến : PP : QS, ĐT, GG, LTTH, TLN

HT : cá nhân, nhóm.

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS chữ bài 2 (SGK - Trang 34)

- Kiểm tra vở bài tập, nhận xét

2, Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1:

+ Nêu cách tìm số tự nhiên liền trước,

liền sau của một số?

- Yêu cầu h.s hoàn thành bài

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s nêu cách tìm số liền trước, liềnsau

b, Lớp 3a có 18 h.s giỏi toán Lớp 3b

có 27 h.s giỏi toán Lớp 3c có 21 h.sgiỏi toán

c, Trong khối lớp Ba :Lớp 3B có

- Chuẩn bị bài sau.

nhiều học sinh giỏi toán nhất , lớp3Acó ít h/s giỏi toán nhất

* d , Trung bình mõi lớp có : 22 h/sgiỏi toán

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s làm bài:

a, Năm 2000 thuộc thế kỉ XX

b, Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI

* c, Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001đến năm 2100

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s làm bài vào vở, 1 h.s lên bảnglàm bài

- Các số tròn trăm lớn hơn 540 và nhỏhơn 870 là:600; 700; 800

Vậy x là: 600; 700; 800

Tiết 3– Khoa học

Tiết 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I, Mục tiêu

- Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô , ướp lạnh , ướp mặn , đóng hộp

- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

- Giáo dục cho HS có kỹ năng bảo quản thức ăn trông cuộc sống

II, Chuẩn bị :

- Tranh trong SGK

- Dự kiến : PP : QS, ĐT, GG, LTTH, TLN

HT : cả lớp, nhóm, cá nhân.

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ:

2, Dạy học bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, HĐ1: Tìm hiểu các cách bảo quản

thức ăn

- H.s trả lời

*) MT: Kể tên các cách bảo quản thức

ăn

- G.v hướng dẫn Hs quan sát hình trang

24 + 25 SGK và trả lời câu hỏi: Chỉ và

nói những cách bảo quản thức ăn trong

từng hình?

- Gọi 1 -2 nhóm trình bày kết quả

- Gv nhận xét, giải thích thêm

3, HĐ2: Tìm hiểu cơ sở khoa học của

các cách bảo quản thức ăn.

*) MT: Giải thích được cơ sở khoa học

của các cách bảo quản thức ăn

- GV giảng: các loại thức ăn tươi có

nhiều nước và các chất dinh dưỡng, đó

là môi trường thích hợp cho vi sinh vật

phát triển Vì vậy chúng dễ bị hư hỏng,

ôi thiu

+ Nguyên tắc chung của việc bảo quản

thức ăn là gì ?

+ Trong các cách bảo quản thức ăn dưới

đây, cách nào làm cho vi sinh vật không

có điều kiện hoạt động? Cách nào ngăn

không cho các vi sinh vật xâm nhập vào

thực phẩm?

a, Phơi khô, nướng, sấy

b, Ướp muối, ngâm nước mắm

c, Ướp lạnh

d, Đóng hộp

e, Cô đặc với đường

4, HĐ3: Tìm hiểu một số cách bảo

quản thức ăn ở nhà.

*) MT: H.s liên hệ thực tế về cách bảo

quản một số thức ăn mà gia đình áp

dụng

- Gv yêu cầu Hs viết tên 3 đến 5 loại

thức ăn và cách bảo quản thức ăn ở gia

đình em?

- Gọi 1 số Hs trình bày

5, Củng cố, dặn dò:

- Những cách bảo quản thức ăn nêu trên

- H.s quan sát hình vẽ và trả lời trongnhóm, đại diện nhóm ghi kết quả

+H1: Phơi khô+H2: Đóng hộp

+H3: Ướp lạnh.( tủ lạnh)+H4: Ướp lạnh

- Học sinh làm bài với phiếu học tập.Tên thức ăn Cách bảo quản.1

2

…

- H.s chú ý theo dõi

chỉ giữ thức ăn được trong thời gian nhất

định Vì vậy khi mua thức ăn phải lưu ý

Tiết 4 - Kể chuyện Tiết 6: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc.

I, Mục tiêu

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe , đã đọc , nói vềlòng tự trọng

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

- Có ý thức tự rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng.

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ:

+ Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về

lòng trung thực

- Nhận xét, ghi điểm và tuyên dương

2, Dạy học bài mới.

a, Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn học sinh kể chuyện:

*, Tìm hiểu yêu cầu của đề

- H.s đọc đề bài

- H.s xác định trọng tâm của đề

- 4 H.s đọc gợi ý sgk

+ Tự trọng là tự tôn trọng bản thânmình, giữ gìn phẩm giá, không để ai coithường mình

+ Mai An Tiêm trong Sự tích quả dưahấu

+ Sự tích chim quốc,

+ Trong truỵên cổ tích VN, Sách TV4, trên ti vi, trong sách báo

GK 1 số Hs giới thiệu câu chuyện chọn kể

- Gv cùng cả lớp nhận xét.

- GV dán bảng dàn ý của bài kể chuyện,

tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

c, Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội

dung ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho h.s kể chuyện trong nhóm

- Dặn Hs về xem trước tranh minh hoạ

truyện Lời ước dưới trăng

- H.s theo dõi các tiêu chuẩn đánh giá đểnhận xét phần kể của bạn và của mình

Tiết 5– Chính tả Tiết 6: Nghe – viết: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I, Mục đích yêu cầu

- Nghe – viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ ; trình bày đúng lời đối thoại củanhân vật trong bài

- Làm đúng BT2 (CTchung ) , BTCT phương ngữ (3) a/b, hoặc bài tập do GV soạn

- HS viết bài nắn nót, Qua bài giáo dục cho HS tính trung thực thật thà.

II, Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết ND bài tập

- Dự kiến : PP : QS, ĐT, GG, TLN, LTTH

HT : cá nhân, nhóm, cả lớp

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ :

- G.v đọc để h.s viết một số từ

- Nhận xét,ghi điểm

2, Dạy học bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn nghe – viết chính tả:

+ Nhà văn Ban - dắc có tài gì?

+ Trong cuộc sống ông là người thế

từ để h.s nghe – viết bài

- G.v đọc lại để h.s soát lỗi

- Thu một số bài chấm, nhận xét

3, Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : Tập phát hiện và sửa lỗi chính

tả

- Yêu cầu sửa các lỗi có trong bài :

Người viết truyện thật thà

láy vừa tìm được và chuẩn bị bài sau

+ Ông có tài tưởng tượng khi viết truyệnngắn, truyện dài

+ Ông là người thật thà, nói dối là thẹn

đỏ mặt và ấp úng

- H.s tìm và viết bảng con: Ban - dắc,truyện dài, truyện ngắn, tiệc, tưởngtượng

- H.s nghe để viết bài

Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc truyện Nỗi dằn vặt của

An-đrây-ca

- Gv nhận xét, cho điểm

2, Dạy học bài mới:

a, Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

*, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 3 đoạn

+ Đ1: Từ đầu đến tặc lưỡi cho qua

+ Đ2: Tiếp theo đến ở rạp chiếu bóng

+ Cô chị xin phép ba đi đâu?

+ Cô chị có đi học nhóm thật không?

Em đoán xem cô chị đi đâu?

+ Cô chị nói dối ba như vậy đã nhiều lần

chưa? Vì sao cô lại nói dối được nhiều

+ Cô chị xin phép ba đi học nhóm

+ Cô không đi học nhóm mà đi chơi vớibạn bè, đến nhà bạn, đi xem phim hay la

cà ngoài đường

+ Cô đã nói dối nhiều lần (không nhớnổi) Vì ba rất tin tưởng ở cô nên cô đãnói dối được nhiều lần

+ Vì cô thương ba, biết mình đã phụlòng tin của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô

đã quen nói dối

+ Nhiều lần cô chị nói dối ba.

- H.s đọc đoạn 2

+ Cô em bắt chước chị, cũng nói dối ba

đi tập văn nghệ, rồi rủ bạn vào rạp chiếubóng, đi lướt qua trước mặt chị, vờ làmnhư không thấy chị, chị thấy em nói dối

đi học lại vào rạp chiếu bóng thì tức giận

+ Cô chị nghĩ ba sẽ làm gì khi biết mình

hay nói dối?

+ Thái độ của người cha lúc đó như thế

+ Sau khi ba biết, thái độ của cô chị thay

đổi như thế nào?

+ Câu chuyện muốn nói với ta điều gì?

+ Em hãy đặt tên cho cô em và cô chị

theo đặc điểm tính cách?

+ Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào

c, Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn h.s luyện đọc diễn cảm

đoạn: ôHai chị em cho nên người.ằ

- Tổ chức cho h.s thi đọc diễn cảm

+ Cha chỉ buồn rầu khuyên hai chị em

cố gắng học cho giỏi

- Hs xem tranh minh hoạ

+ Cô em giúp chị tỉnh ngộ.

+ Chúng ta không nên nói dối Nói dối

3 H.s đọc tiếp nối toàn bài

- H.s chú ý nghe hướng dẫn đọc diễncảm

Tiết 28: LUYỆN TẬP CHUNG

I, Mục tiêu

- Viết , đọc, so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng , thời gian

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu

1, Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu Hs chữa bài tập 4 - SGK

- Kiểm tra vở bài tập của h.s, nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn h/s khá giỏi

- Hướng dẫn h.s xác định yêu cầu của bài

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s lần lượt trả lời các câu hỏi

+ Hiền đã đọc 33 quyển sách

+ Hoà đã đọc 40 quyển sách

+ Hoà đọc nhiều hơn Thực:

40 – 25 = 15 ( quyển sách)+ Trung đọc ít hơn Thực 3 quyểnsách

+ Hoà đọc nhiều sách nhất

+ Trung đọc ít sách nhất

+ TB mỗi bạn đọc là:

(33 + 40 + 25 + 22) : 4 = 30(quyểnsách)

- H.s đọc đề bài

- H.s tóm tắt và giải bài toán

Ngày thứ hai cửa hàng bán được:

120 : 2 = 60 ( m vải)Ngày thứ ba cửa hàng bán được:

120 x 2 = 240 ( m vải)Trung bình mỗi ngày cửa hàng bánđược:

( 120 + 60 + 240) : 3 = 140 ( m vải)

Tiết 3 - Tập làm văn Tiết 11: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ

I, Mục tiêu

- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư ( đúng ý , bố cục rõ , dùng từ , đặt câu vàviết đúng chính tả , ); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫncủa g/v

* H/s khá giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay

- HS hứng thú với những bài văn hay

II, Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn 4 đề bài Tập làm văn

- Phiếu học tập cá nhân có sẵn nội dung:

- Đa số các em xác định đúng đề bài, kiểu bài viết thư

- Hầu hết các bài văn có đủ ba phần, bố cục tương đối rõ ràng

- Một số bài diễn đạt ý tương đói tốt: Muôn , Thôn , Tại ,

+ Nhược điểm:

- Một số bài còn thiếu phần cuối thư, nội dung chính còn sơ sài

- Một số bài nội dung diễn đạt còn lủng củng, lộn xộn, thăm hỏi lan man, khôngtrọng tâm

- Nhiều bài tên riêng không viết hoa, sử dụng dấu câu tuỳ tiện, viết sai chính tảnhiều

2, Hướng dẫn h.s sửa lỗi:

- G.v hướng dẫn h.s sửa lỗi trên phiếu