ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA TRONG NĂM QUA Các cuộc vận động chủ yếu trong những năm học qua bao gồm: cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo [r]
Trang 1Vân Diên, ngày … tháng …năm 2012
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG:
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, các cuộc vận dộng
khác và phong trào thi đua năm học 2012-2013
A ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA TRONG NĂM QUA
Các cuộc vận động chủ yếu trong những năm học qua bao gồm: cuộc vận
động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động
“Hai không” với bốn nội dung, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận xây dựng 5 phong cách nhà giáo trên quê hương Bác và phong trào “Xây dựng trường học thân thiện -học sinh tích cực” làm cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và toàn thể cán bộ
viên chức trong ngành giáo dục nhận thức sâu sắc được những nội dung cơ bản và
ý nghĩa về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; thực hiện việc không tiêu cực trongthi cử, nói không với bệnh thành tích trong giáo dục, không vi phạm đạo đức nhàgiáo, không để học sinh ngồi nhầm lớp; tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo củamỗi thầy, cô giáo và xây dựng môi trường học tập thân thiện, học sinh học tập tích
cực tự giác phấn khởi tươi vui đúng là mỗi ngày đến trường là một ngày vui Việc
thực hiện cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
và các cuộc vận động khác trong năm học qua của CB,GV, NV trường TH VânDiên 1 đã thu được một số kết quả đáng trân trọng đó là:
- Trước hết, việc xây dựng chương trình, kế hoạch và hướng dẫn thực hiện cáccuộc vận động và phong trào THTT-HSTC một cách khoa học, thiết thực, sát hợpvới tình hình, nhiệm vụ của ngành, địa phương, đơn vị trong từng năm học, từnggiai đoạn và suốt cả nhiệm kỳ Tổ chức hội thảo theo chuyên đề của từng cuộc vậnđộng và phong trào thi đua Tổ chức cho CB, HV, NV đăng ký việc làm cụ thểtrong năm học theo nhiệm vụ được giao nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả côngviệc
- Thứ hai, tạo được sự thống nhất cao về nhận thức tư tưởng và hành động trong
CB, GV, NV của đơn vị về ý nghĩa, tầm quan trọng, tác dụng to lớn, nhiều mặt củacác Cuộc vận động và phong trào thi đua Sự vào cuộc tích cực, chủ động của các
tổ chức trong nhà trường có ý nghĩa, tác dụng to lớn đối với quá trình thực hiện cáccuộc vận động và phong trào Đội ngũ cốt cán, nhất là người hiệu trưởng đứng đầu
Trang 2các tổ chức nêu cao trách nhiệm, gương mẫu đi đầu trong công tác tuyên truyền, chỉ đạo và thực hiện
- Thứ ba, việc xây dựng chuẩn mực đạo đức, lối sống phù hợp với từng đối tượng; các chuẩn mực dễ nhớ, dễ thực hiện Coi việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua trước hết là vì nhu cầu, quyền lợi tự thân; không chỉ về đạo đức,lối sống, mà cao hơn là phục vụ cho nhiệm vụ chính trị, cho công tác giảng dạy, học tập của mỗi tổ, nhóm, mỗi cá nhân Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp và
an toàn Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗiđịa phương, giúp các em tự tin trong hoc tập Rèn lỹ năng sống cho học sinh Phát triển trò chơi dân gian, tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh trong nhà trường
- Thứ tư, đã tổ chức gắn kết một cách khéo léo, nhuần nhuyễn việc thực hiện các cuộc vận động với các phong trào thi đua và một số nhiệm vụ quan trọng khác của ngành, địa phương, đơn vị như phong trào “Toàn dân đoàn kết, xây dựng đời sống văn hóa”, “xóa đói giảm nghèo”, “Xây dựng nông thôn mới”, “Ủng hộ đồng bào bịthiên tai, lũ lụt” Sự lồng ghép đó vừa nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc, vừa tiết kiệm thời gian, công sức, chi phí
- Thứ năm, Ban chỉ đạo các cuộc vận động và phong trào của đơn vị quan tâm công tác chỉ đạo sát sao, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc quá trình thực hiện; coi trọng yêu cầu “làm theo”; đẩy mạnh công tác tuyên truyền, đảm bảo tính thường xuyên, liên tục, sâu rộng, phong phú và sinh động
Một số kết quả cụ thể:
a Về thực hiện các cuộc vận động: Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không” với bốn nội dung, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
Hầu hết giáo viên trường THVân Diên 1 đều là những người có phẩm chất đạođức tốt, có lập trường chính trị rõ ràng, tuyệt đối tin tưởng vào đường lối đổi mớicủa Đảng, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật của nhà nước, hết lòng phục vụ nhândân, luôn có ý thức giữ gìn vị thế và vai trò sư phạm của người thầy, không để xảy
ra hiện tượng vi phạm đạo đức nhà giáo Đặc biệt với học sinh, các thầy cô khôngchỉ đến với các em bằng kiến thức mà còn bằng cả tình yêu thương, sự tôn trọng vàthái độ thân thiện; các thầy cô không chỉ dạy chữ mà còn chú trọng việc trồngngười; không có biểu hiện đối xử thô bạo với học sinh bằng lời nói hoặc hànhđộng Nhiều thầy cô giáo đã thật sự là tấm gương sáng về đạo đức cho học sinh noitheo, thật sự chiếm được tình cảm tin yêu, sự kính trọng của phụ huynh, đồngnghiệp và học sinh Xây dựng môi trường sống lành mạnh, đoàn kết nhất trí cao,thực hiện tốt nguyên tắc tập trung đân chủ, có ý thức tổ chức kỷ luật, hoàn thànhtốt nhiệm vụ
Trang 3Có 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường đều đăng ký việc làm cụthể để góp phần thực hiện tốt các cuộc vận động đặc biệt là cuộc vận động “ Họctập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Trong phong trào tổng kết 5năm thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh” của LĐLĐ Nam Đàn trường có 1 đ/c tiêu biểu trong phong trào được dự hộinghị tổng kết và được khen thưởng (đ/c Trần Thị Hoa HT).
Có nhiều đ/c đã có những việc làm rất bình dị nhưng đầy ý nghĩa về đạo đức vànhân văn như là mở lớp học thân thiện những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, họcsinh có năng khiếu như phụ kém, bồi giỏi, , giúp đỡ học sinh, bạn bè đồngnghiệp cả tinh thần lẫn vật chất
Trong những năm qua, bằng những hình thức khác nhau, nhiều đ/c đã khôngngừng tự học để nâng cao nhận thức chính trị, nâng cao năng lực chuyên môn và kĩnăng sư phạm Một số đ/c tuy đã lớn tuổi, đã có trình độ chuyên môn vững vàngnhưng vẫn đi đầu trong việc tự nghiên cứu, học tập để không ngừng nâng cao trình
độ chuyên môn nghiệp vụ có những sáng kiến áp dụng vào thực tế có hiệu quả tiêubiểu như đ/c Hoa Hiệu trưỏng, nhất là việc học tập ứng dụng công nghệ mới vàocông tác và giảng dạy Kết quả toàn trường hiện có 6 đ/c có trình độ đại học, có 14đ/c cao đẳng, Tỷ lệ giáo viên trên chuẩn là 18/23 đạt 80% Trong phong trào tự học
đã nổi lên nhiều tấm gương rất đáng biểu dương
Đổi mới giáo dục, đổi mới phương pháp giảng dạy là xu thế, là yêu cầu bứcthiết nhằm góp phần thực hiện chủ trương hiện đại hóa, công nghiệp hóa của đấtnước và hội hội nhập quốc tế Nhận thức được điều này, mỗi cán bộ quản lí, mỗithầy cô giáo, trong mỗi công việc, mỗi giờ lên lớp luôn có sự trăn trở, tìm tòi, sángtạo, đổi mới tư duy sư phạm, phương pháp dạy học Nhà trường đã thực hiện phânluồng học sinh khá giỏi để bồi dưỡng và học sinh yếu kém để phụ đạo, nhằm nângcao chất lượng học tập, kết quả học tập của học sinh nhà trường những năm gầnđây ngày càng khả quan Rất nhiều CBGV của trường đã biết ứng dụng CNTT, tậndụng tối đa phương tiện và thiết bị sẵn có để nâng cao hiệu quả công việc và chấtlượng giáo dục Bên cạnh việc trăn trở, tìm tòi, sáng tạo trong từng công việc nhỏhằng ngày, trong từng giờ lên lớp, tập thể CBGV; nhà trường còn chú trọng đặcbiệt đến phong trào viết và áp dụng SKKN Trong những năm qua, nhà trường đãphát động mỗi giáo viên mỗi năm đều có SKKN hoặc đề tài chuyên môn, đạt tỷ lệ100%, trong năm qua có 5 SKKN đạt cấp huyện vượt chỉ tiêu đề ra, trong 5 nămgần đây đều có SKKN cấp Tỉnh được Sở GD&ĐT công nhận Tiêu biểu là đ/c Hoa
2 cái; đ/c Thuận 1 cái Nhiều giáo viên tích cực tham gia tự làm và thi sử dụngĐDDH cấp trường Giáo viên của nhà trường cũng đã tích cực học tập soạn giáo
án điện tử đã đạt được kết quả đáng ghi nhận và phát huy
Ngoài ra CB,GV nhà trường còn đạt được rất nhiều thành tích khác về cácphong trào thi đua khác như phong trào xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh có
3 đ/c LĐLĐ huyện tặng giấy khen
Trang 4b Về thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”:
Xây dựng mô hình trường học an toàn, xanh, sạch, đẹp, lớp học có đủ ánh sáng theo tiêu chuẩn quy định, bàn ghế phù hợp với lứa tuổi học sinh Hàng năm vào dịp đầu xuân tổ chức cho học sinh trồng cây và có kế hoạch chăm sóc cây thường xuyên Tổ chức cho học sinh tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, tham gia lao động làm sạch đẹp các công trình vệ sinh công cộng, vệ sinh trường lớp và vệ sinh
cá nhân Nhận chăm sóc đoạn đường em yêu khoảng 3 km trước cổng trường (Từ quốc lộ 46 đi qua trường và sang đường đi vào Trung tâm sát hạch lái xe Bắc miềnTrung)
2 Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong hoc tập:
Động viên thầy cô giáo đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh Khuyến khích học sinh được đề xuất sáng kiến và cùng thầy, cô giáo thực hiện giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao
3 Rèn kỹ năng sống cho học sinh
Thông qua hoạt động dạy và học, giờ sinh hoạt lớp, các tổ chức Đoàn, Đội, các hoạt động tập thể, chú trọng rèn luyện kĩ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe Thực hiện tốt việc dạy chương trình an toàn giao thông từ đó làm cho các em có ý thức giữ gìn ATGT khi tham gia giao thông
và các tai nạn gây thương tích khác Rèn luyện kỹ năng ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội
4 Tổ chức cho các em chơi các trò chơi dân gian, tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh trong nhà trường
Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động tích cực của học sinh Lựa chọn và tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí phù hợp với truyền thống địa phương và độ tuổi của học sinh trong từng cấp học Tổ chức các hoạt động ngoại khóa trong và ngoài trường tại các khu di tích, danh lam thắng cảnh một cách hợp lý Phát động
và hướng dẫn thiếu nhi làm đồ chơi, nhất là đồ chơi dân gian
5 Chỉ đạo chăm sóc tôn tạo và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách
Trang 5mạng của quốc gia và ở địa phương
Chăm sóc bảo vệ di tích gồm các hoạt động: tìm hiểu, tuyên truyền, giới thiệu, xây dựng mới các công trình bổ trợ, tu bổ, chăm sóc, vệ sinh công trình, tổ chức các hoạt động giáo dục tại khu vực di tích Lăng mộ Vua Mai Hắc Đế ở xóm Đụn Sơn xã Vân Diên góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp dẫn hơn đểđón các đoàn khách tham quan khu di tích gần xa trong và ngoài huyện, tỉnh
Do vậy kết quả tập thể trường năm qua đạt “Tập thể lao động xuất sắc” cấp tỉnhđược Phòng GD, CĐ ngành GD,UBND huyện, và Sở GD ghi nhận là trường họcthực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào “xây dựng trường học thân thiện -học sinh tích cực” được đề nghị Tổng Liên đoàn LĐ tặng bằng khen, được đề nghịChủ tịch UBND tỉnh tằng cờ thi đua
Một số tồn tại:
Tuy các cuộc vận động đã được sự quan tâm của các cấp các ngành của chínhcấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương nhà trường đã thu được một số kết quả nhưtrên song vẫn còn những hạn chế như: nhận thức trong GV, NV trong một số tổchức trong nhà trường vẫn chưa đồng đều, chưa sâu rộng; việc tự giác “làm theo”
ở một số đ/c GV, NV vẫn còn hình thức, sức lan tỏa chưa mạnh; ở đơn vị quá trìnhthực hiện các cuộc vận động chưa gắn kết chặt chẽ với thực hiện nhiệm vụ chínhtrị của đơn vị và các cuộc vận động khác; vai trò nêu gương của tổ nhóm, ngườilãnh đạo ở một số tổ chức chưa được phát huy đúng mức; công tác kiểm tra, giámsát còn thiếu thường xuyên, kịp thời và đánh giá đang còn nương nhẹ
Kinh phí cho xây dựng CSVC eo hẹp, gặp nhiều khó khăn, các phòng học , phòngchức năng thiếu và xuống cấp không đáp ứng với yêu cầu hiện nay… Gv viên dạynăng khiếu thiếu
Nguyên nhân của tồn tại:
- Một số GV, NV chưa nắm vững mục đích, yêu cầu , nội dung của các cuộc vậnđộng và phong trào Tinh thần trách nhiệm phụng sự tổ quốc phục vụ nhân dânchưa cao vì đang còn có chủ nghĩa cá nhân trong tư tuởng và việc làm ở trong một
số cá nhân của chúng ta Vẫn còn chủ nghĩa bình quân cào đều, níu kéo khôngmuốn đồng nghiệp cầu toàn, cầu tiến
- Tinh thần tự học tự bồi dưỡng đang còn trầm, trong công việc đang còn thụ độngchưa thật linh hoạt sáng tạo
- Một số phụ huynh có hoàn cảnh khó khăn chưa quan tâm đến mọi mặt cho choem
- Một bộ phận học sinh còn gặp nhiều khó khăn trong đời sống vật chất cũng nghưtinh thần, ý thức học tập chưa cao
Trang 6B KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ
PHONG TRÀO “XÂY DỰNG THTT-HSTC” NĂM HỌC 2012-2013:
Căn cứ chỉ thị 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”;
Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện kế hoạch của Ban thường vụ huyện ủy NamĐàn, đảng ủy xã Vân Diên cùng với các chỉ thị văn bản hướng dẫn thực hiệnnhiệm vụ năm học 2012-2013;
Căn cứ sự chỉ đạo của Chi ủy, chi bộ Nhà trường về đẩy mạnh cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, các cuộc vận động vàphong trào thi đua đối với toàn thể cán bộ - giáo viên – nhân viên trong nhàtrường
Ban chỉ đạo trường tiểu học Vân Diên1 đề ra kế hoạch triển khai cuộc vận động
như sau:
1 Mục tiêu, yêu cầu, phương châm chỉ đạo:
- Đưa các cuộc vận động và phong trào đi vào chiều sâu có hiệu quả vì đây là mộtnhiệm vụ đầu tiên của năm học 2012-2013 rất quan trọng
- Mọi cán bộ giáo viên nhân viên đều phải tự giác thực hiện đăng ký việc làm cụthể trong các cuộc vận động và phong trào với những nội dung thiết thực, gắn vớichức trách, nhiệm vụ được giao và ý thức trách nhiệm của người giáo viên XHCN
- Mục đích của các cuộc vận động và phong trào là làm cho đội ngũ nhà giáo, cán
bộ quản lý giáo dục và toàn thể cán bộ viên chức trong ngành giáo dục nhận thứcsâu sắc được những nội dung cơ bản và ý nghĩa về việc làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh; nói không tiêu cực trong thi cử, bệnh thành tích trong giáo dục;tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo của mỗi thầy, cô giáo; phong cách của nhàgiáo,… trong hoạt động giáo dục và đào tạo Tạo nên sự chuyển biến mạnh mẽtrong đội ngũ nhà giáo và cán bộ viên chức ngành giáo dục về ý thức tu dưỡng, rènluyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp, thường xuyên tự học nâng caotrình độ chuyên môn nghiệp vụ và sáng tạo trong các hoạt động giáo dục, góp phầnthúc đẩy mạnh mẽ sự nghiệp giáo dục, đáp ứng tốt việc đào tạo nên những thế hệcon người mới có đủ phẩm chất, trí tuệ, năng động, sáng tạo, để xây dựng đất nướctrong giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế
- Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động và phong trào do Bộ Giáo dục và Đào tạophát động Từng bước phát hiện, xử lý triệt để các biểu hiện tiêu cực trong việcgiảng dạy, thi cử, đánh giá học sinh, các hành vi phạm đạo đức nhà giáo
- Xây dựng trường học có đội ngũ nhà giáo chuẩn mực về đạo đức, vững vàng vềchuyên môn, kỹ năng nghiệp vụ, chuyên tâm với nghề và sáng tạo trong lao động
2 Nội dung cơ bản của các cuộc vận động và phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực”:
Trang 7Ngày 8/9/2006, Thủ tướng Chính phủ đã ra Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg về
“Chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”, ngày 7/11/2006 Bộ chính trị
đã ra Chỉ thị số 06-CT/TƯ về tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Quán triệt hai Chỉ thị trên, Công đoàn giáo dục Việt Nam đã phối hợp với Bộ GD& ĐT phát động cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” trong đội ngũ nhà giáo và
cán bộ quản lý giáo dục Cuộc vận động đã chính thức được phát động vào ngày20/11/2007, nhân dịp kỷ niệm 25 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam và sẽ tổng kết vàongày 20/11/2012
a Về các cuộc vận động:
* Năm học 2012-2013 tiếp tục đẩy mạnh thực hiện làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh Nội dung “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh”cụ thể là:
- Đưa việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là nhiệm vụ thường xuyên, là trách nhiệm, nghĩa vụ cấp bách của đảng gắn với triển khai thực hiện nghị quyết Trung ương 4 khóa XI “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng đảng hiện nay”
- Đưa việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là nhiệm vụ thường xuyên của cấp ủy, của nhà trường, kết hợp với việc thực hiện chủ đề năm học 2012-2013
- Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục để nâng cao nhận thức, ý thức, trách nhiệm của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường
- Kết hợp chặt chẽ việc thực hiện chỉ thị 03 với triển khai việc thực hiện Nghị quyết Trung ương lần thứ 4 (khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng đảng hiện nay” và 19 điều đảng viên không được làm
- Thực hiện tốt việc học tập chuyên đề “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ chí Minh suốt đời phấn đấu cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, làm người cán bộ tận tụy, giản dị”
- Đưa nội dung thực hiện chỉ thị số 03-CT/TW, nghị quyết Trung ương 4 (Khóa XI) và 19 điều đảng viên không được làm vào tiêu chí thi đua, khen thưởng của tậpthể, cá nhân, cán bộ quản lý
- Tăng cường kiểm tra, giám sát để kịp thời chấn chỉnh, uốn nắn và đôn đốc thực hiện
Trang 8Chủ tịch Hồ Chí Minh, lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta, đã hiến dâng tất cả tình cảm, trí tuệ và cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta Người
đã để lại tài sản vô giá là tư tưởng và tấm gương đạo đức trong sáng, mẫu mực, caođẹp, kết tinh những giá trị truyền thống của dân tộc, của nhân loại và thời đại Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác là niềm vinh dự và tự hào đối với mỗi cán bộ, đảng viên và mỗi người Việt Nam
Đối với mỗi cán bộ, đảng viên, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là nhiệm vụ rất quan trọng và thường xuyên, qua đó để giáo dục, rèn luyện mình, xứng đáng là đảng viên của Đảng Cộng sản Việt Nam, là “người lãnh đạo, người đày tớ thật trung thành của nhân dân”
* Duy trì và thực hiện triệt để cuộc vận động : “Hai không” với 4 nội dung
- Tiếp tục triển khai, quán triệt nội dung cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” với 4 nội dung: Nói không trong thi
cử và bệnh thành tích trong giáo dục, với vi phạm đạo đức nhà giáo và tình trạng học sinh không đạt chuẩn lên lớp (ngồi nhầm lớp)
- Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo về chuyên môn, nghiệp vụ cũng như về phẩm chất đạo đức
- Dần tiến tới chống ngồi nhầm lớp trong học sinh và đừng nhầm lớp trong giáo viên và chống vi phạm đạo đức công vụ
* Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” trong đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
Toàn thể cán bộ, giáo viên và nhân viên trong toàn trường thực hiện tốt
các phẩm chất đạo đức, tinh thần tự học và tính sáng tạo của mỗi nhà giáo và cán
bộ theo các nội dung sau:
Trang 9- Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị,
chuyên môn và tin học để phục vụ công tác giáo dục, đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp, các tiêu chí đối với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học trong giai đoạn hiện nay
- Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học và ý chí vươn lên rèn luyện kỹ năng, phương pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh kiến thức, kĩ năng giáo dục và nghệ thuật sư phạm
- Việc tự học của nhà giáo và cán bộ quản lý nhà trường, vừa là quá trình để tự hoàn thiện mình vừa là để nêu gương cho học sinh noi theo
Về tính sáng tạo của nhà giáo:
- Sáng tạo trong vận dụng kiến thức, kĩ năng và đổi mới phương pháp vào quá
trình giảng dạy
- Tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học mới, cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học và học sinh
- Đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ tin học vào bài giảng và
xử lý tốt các tình huống sư phạm Quan tâm phát hiện và biết bồi dưỡng những họcsinh có năng khiếu, học giỏi, đồng thời biết phụ đạo những học sinh học yếu kém
- Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh nâng caochất lượng và hiệu quả giáo dục - đào tạo
- Tích cực nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng tổng kết các SKKN của đồng nghiệp và bản thân, nâng cao hiệu quả các hoạt động giáo dục
* Cuộc vận động xây dựng phong cách nhà giáo trên quê hương chủ tịch Hồ ChíMinh Tiếp tục thực hiện theo 5 phong cách đã thực hiện từ những năm trước
b Về phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”:
Phấn đấu đạt dược loại tốt trong năm học này cần bám theo 5 nội dung sau:
1 Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn
- Đảm bảo trường lớp an toàn-xanh-sạch-đẹp; trường có đủ lớp học và phòng
chức năng với đủ tiện nghi và đồ dùng dạy học Thi đua xây dựng lớp đẹp, trường đẹp, an toàn có đủ nhà vệ sinh sạch sẽ cho giáo viên và học sinh
- Tiếp tục trồng cây xanh, cây bóng mát trong khuôn viên nhà trường Tiếp
tục đảm nhận công trình: Đoạn đường em chăm (con đường an toàn xanh sạch đẹp) dẫn đến trường.
- Làm tốt công tác vận động học sinh đến trường, hạn chế học sinh bỏ học
Đảm bảo “3 đủ” cho học sinh Tham mưu Hội Khuyến học tổ chức Tháng Khuyến học để giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
Trang 10- Đi học an toàn: Phối hợp với Hội Phụ nữ, Đoàn Thanh niên và các đơn vị có
liên quan, đảm bảo an toàn trên đường đi học và học tập ở nhà cho học sinh, ngăn chặn tình trạng chơi game oline có nội dung bạo lực hoặc không lành mạnh ở gia
đình và ngoài cộng đồng
- Đảm bảo an toàn trong trường học: Phòng chống triệt để tình trạnghọc sinh đánh nhau, trấn lột, băng nhóm và các tệ nạn khác trong học sinh Có kế hoạch tổ chức định kỳ sinh hoạt trong phạm vi lớp, trường với chủ đề “Nói không với hành vi bạo lực”; tổ chức cho học sinh cam kết không tham gia đánh nhau, không mang theo và xử dụng hung khí, vật dễ gây sát thương Tăng cường công
tác quản lý học sinh; xử lý công khai, nghiêm minh những trường hợp vi phạm.Chủ động phối hợp với công an, chính quyền và các đoàn thể tại địa phương đểhuy động sức mạnh xã hội tham gia giáo dục học sinh
- Phối hợp với địa phương và các đoàn thể tổ chức lễ ra trường lớp 5 vào dịpcuối năm học
2 Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong hoc tập
- Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính độc lập, sáng tạo của
học sinh, ứng dụng công nghệ thông tin và phương pháp phù hợp để tạo hứng thúcho học sinh Mỗi thầy cô giáo có ít nhất một sáng kiến hoặc kết quả nghiên cứukhoa học sư phạm ứng dụng trong đổi mới phương pháp dạy học hoặc tổ chứcquản lý trong phong trào thi đua
- Tổ chức dạy phân hóa theo năng lực học sinh dựa trên chuẩn kiến thức và kỹnăng của chương trình giáo dục cấp học
- Hướng dẫn học sinh tự học, tự rèn đạo đức, lối sống, kỹ năng sống trong giađình và ngoài cộng đồng Tổ chức các câu lạc bộ do học sinh làm chủ nhiệm, cáchình thức học tập tập thể nhằm giúp học sinh chủ động, tích cực, hứng thú học tập,rèn luyện đạo đức Tổ chức các sân chơi giúp học sinh tự học, tự nghiên cứu khoahọc
- Tích cực xây dựng, tổ chức các tiết dạy-học “Thân thiện, tích cực”
3 Rèn kỹ năng sống cho học sinh
- Tăng cường nguồn lực trong và ngoài nhà trường cho giáo dục đạo đức, hình thành các chuẩn đạo đức (định hướng giá trị sống) Chú ý giáo dục giá trị gia đình, văn hóa gia đình bên cạnh giáo dục lòng yêu nước và truyền thống văn hóa
dân tộc
- Rèn luyện ý thức kỷ luật, tác phong nhanh nhẹn, gọn gàng, ngăn nắp, có kếhoạch phối hợp với các đơn vị quân đội kết nghĩa để tổ chức cho học sinh giao lưu,học tập nếp sống quân đội
Trang 11- Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong một số môn học và hoạt động
ngoài giờ lên lớp đặc biệt rèn luyện kỹ năng sử dụng ngoại ngữ nghe nói và công nghệ thông tin Ở tiểu học tăng cường giáo dục kỹ năng tự phục vụ, thói quen vệ
sinh tốt, kỹ năng tự bảo vệ an toàn bản thân, mạnh dạn trong giao tiếp, thân thiệnvới bạn bè, lễ phép với người lớn
- Tổ chức bồi dưỡng cho các bà mẹ có con đang theo học ở tiểu học nhữngkiến thức, kỹ năng chăm sóc, quan tâm đến việc học tập, kỹ năng sống cho con em
- Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường
Tổ chức tư vấn cho học sinh, bố trí 1-2 giáo viên kiêm nhiệm tư vấn ở trongtrường; tổ chức các câu lạc bộ văn hóa, thể thao ưa thích cho học sinh
- Đảm bảo an toàn giao thông và các kỹ năng thực thi an toàn giao thông; kỹnăng xử lý đến các tình huống có liên quan đến tệ nạn xã hội
- Tổ chức Ngày hội Giao lưu học sinh tiểu học để rèn luyện kỹ năng sốngcho hoc sinh tiểu học thông qua các sân chơi: Giao lưu Toán tuổi thơ, Tiếng Anh;Thi vẽ tranh; Thi các trò chơi dân gian và Thực hành kỹ năng sống (vào các ngày
trường học, thư viện di động
- Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ trò chơi dân gian cho học sinhtrong và ngoài trường học thông qua các hình thức “Thắp sáng ước mơ”, trại hè,hoạt động hè
- Tổ chức sưu tầm, tập duyệt các trò chơi, các loại hình nghệ thuật dân gian địaphương, đưa các hình thức này vào các hoạt động của nhà trường một cách thườngxuyên, liên tục Tổ chức cho học sinh tham gia các trò chơi, biểu diễn các tiết mụcvăn nghệ trong các dịp lễ hội của nhà trường, địa phương
5 Chỉ đạo chăm sóc tôn tạo và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng của quốc gia và ở địa phương
- Tiếp tục chăm sóc bảo vệ di tích gồm các hoạt động: tìm hiểu, tuyên truyền, giới thiệu, xây dựng mới các công trình bổ trợ, tu bổ, chăm sóc, vệ sinh công trình, tổ chức các hoạt động giáo dục tại khu vực di tích Lăng mộ Vua Mai Hắc Đế ở xóm Đụn Sơn xã Vân Diên góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp dẫn hơn để đón các đoàn khách tham quan khu di tích gần xa trong và ngoài huyện, tỉnh
- Tổ chức sưu tập và bổ sung tư liệu về các di tích, danh lam thắng cảnh củađịa phương để giới thiệu trên website của Phòng
Trang 12- Thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp và tích hợp với các môn học,giáo dục niềm tự hào về truyền thống của quê hương và đất nước
- Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về di tích, danh nhân, truyền thống của đấtnước và địa phương; khuyến khích viết bài tìm hiểu về địa phương và sưu tầm cáctài liệu hỗ trợ giáo dục, học tập
III- TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1- Chi ủy chi bộ, công đoàn các tổ chức trong nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch và trực tiếp chỉ đạo việc tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, các cuộc vận động và phong trào thi đua Tham mưu với nhà trường hỗ trợ kinh phí, tạo điều kiện làm việc thuận lợi cho ban chỉ đạo và các
tổ chức, cá nhân thực hiện có hiệu quả thiết thực
2- Chi bộ chỉ đạo các tổ chức theo chức năng, nhiệm vụ triển khai thực hiện
nghiêm túc Kế hoạch này và Chỉ thị số 1973/CT-TTg, ngày 07/11/2011 của Thủ tướng Chính phủ về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Xác định một số nội dung cụ thể, vấn đề hạn chế trong nhà trường để tập trung chỉ đạo, giải quyết Chỉ đạo đưa nội dung học tập, làm theo Bác vào tiêu chí bình xét thi đua, khen thưởng năm học 2012- 2013 của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường
3- Các đảng viên và quần chúng tiếp tục đăng kí việc làm cụ thể và thực hiện tốt những việc làm đã đăng kí
4- Cấp ủy chi bộ, ban chỉ đạo hướng dẫn, đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện theo đúng kế hoạch đã vạch ra
TM BAN CHỈ CHỈ ĐẠO
Trưởng ban
Trần Thị Hoa