- Đối với học sinh yếu kém, giáo viên phải có kế hoạch phụ đạo ngay trong từng tiết học, giáo viên phân tích, thị phạm lại và cho các em thực hiện từ dể đến khó, từ đơn giản đến phức tap[r]
Trang 1Kế hoạch Cá nhân và kế hoạch bộ môn
I Sơ yếu lí lịch
1- Họ và tên: Ho ng Trọng àng Trọng An
2- Sinh ngày : 15/11/1977
3- Chuyên ngành đào tạo: ĐHSP TDTT
4- Trình độ đào tạo: Đại học
5- Hình thức đào tạo : Chính quy
6 - Tổ chuyên môn: Tổ Chuyên biệt
II Phần hành đ ợc phân công :
- Giảng dạy : - Môn thể dục: Khối 9
- Bồi dỡng HS NK
- Công tác phần hành: TPT
III Đặc điểm tình hình :
1)Thuận lợi :
Đối với giáo viên
+ BGH nhà trờng luôn quan tâm, tạo điều kiện cho GV hoàn thành tốt nhiệm vụ Bản thân luôn nhiệt tình có trách nhiệm trong công việc
+ Trờng vừa đợc công nhận là trờng đạt chuẩn quốc gia, nên đó vừa là niềm tự hào nhng cũng vừa là trách nhiệm nặng nề cho tất cả các cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trờng trong năm học này và những năm tiếp theo Do đó cần phải có sự nổ lực và đoàn kết nhất trí cao trong nhà trờng để hoàn thành tốt nhiệm vụ
Đối với học sinh :
- Về kiến thức: đa số các em có kiến thức cơ bản về bộ môn thể dục nhằm năng cao sức khoẻ và đem lại nhiều niềm vui cho các em trong học tập nên các em rất chăm tập luyện dới sự hớng dẫn của giáo viên
- Về đạo đức : đa số các em ngoan có ý thức học tập
- Về tâm sinh lí : Phần lớn các em say mê yêu thích học tập bộ môn , đây là động lực thúc đẩy các em có kết quả cao trong học tập , nhiều em có năng lực tốt, chịu khó và chăm chỉ trong học tập là nồng cốt để cho các em khác noi theo
2) Khó khăn:
- Tuy nhiên Quảng Sơn còn là một xã nghèo của huyện Quảng Trạch nên điều kiện học tập của học sinh còn gặp nhiều khó khăn, hoàn cảnh gia đình các em đa số nghèo khó Trình
độ nhận thức, khả năng tiếp thu của học sinh còn nhiều hạn chế Nhiều em, còn phải vì cuộc sống mu sinh của gia đình nên còn phải làm việc nhiều, ít có thời gian học tập, còn lơ là trong học tập nên cũng gặp những khó khăn nhất định trong việc giảng daỵ và làm công tác chất l-ợng Còn có tình trạng học sinh nghỉ học không có lý do và bỏ tiết
- Một bộ phận học sinh có năng lực học tập yếu, lại rất lời học, kể cả nhà trờng tạo điều kiện miễn giảm học phí nhng các em vẫn không nhiệt tình tham gia, không tham gia đủ các buổi học thêm, hơn nữa đến lớp cũng không có ý thức học tập, ảnh hởng đến học sinh còn lại,
có gia đình không quan tâm, dẫn đến kết quả học tập nâng lên không đáng kể
- Về tâm lí : Một số em do không có năng khiếu trong thể dục thể thao nên kết quả học tập và rèn luyện cha tốt
3) Cơ sở vật chất:
- CSVC của trờng khá khang trang sạch đẹp Có nhà 2 tầng, sân bê tông hoá, sân bóng chuyền, sân vận động, có đờng chạy thể dục., phòng đội Tất cả phục vụ cho việc dạy và học nâng cao chất luợng giáo dục toàn diện
4) Trang thiết bị phục vụ giảng dạy:
- Mặc dù còn gặp nhiều khó khăn nhng nhà trờng đã trang bị những thiết bị ĐDDH cần thiết phục vụ cho nhiều môn Đặc biệt có sân tập rộng rãi giúp cho việc luyện tập gặp nhiều thuận lợi Đảm bảo 100% giờ học luôn có đủ đồ dùng dạy học cần thiết
- Th viện có đủ SGK, sách tham khảo cho các bộ môn tạo điều kiện cho GV có đủ thêm tài liệu để tham khảo, BDHS giỏi Trờng đã nối mạng internet phục vụ cho năm học CNTT
5) Bản thân:
- Bản thân là giáo viên đợc đào tạo bài bản, chính quy tại trờng s phạm nên đó sẽ là nền tảng cơ bản và vững chắc cho việc giảng dạy và giáo dục học sinh vì đã có am hiểu nghiệp vụ
Trang 2s phạm nhất định Với tuổi đời còn trẻ, lòng yêu nghề và đầy nhiệt huyết cùng với sự chăm chỉ học hỏi trong chuyên môn nên bản thân sẽ luôn có gắng hết mình với công việc để hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Bản thân đã qua nhiều năm giảng dạy nên cũng đã rút ra đợc cho mình một số bài học kinh nghiệm đáng quý, song đôi lúc còn thiếu sót rất mong sự gúp đỡ của BGH nhà trờng và
đồng nghiệp để bản thân đợc tiến bộ, hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao
Nội dung kế hoạch
1 Thực hiện nề nếp, ngày công:
- Chỉ tiêu: Luôn luôn thực hiện tốt nề nếp trong giảng dạy cũng nh thực hiện các phong trào khác, thực hiện ngày công đúng quy định
+ Xếp loại: LĐ tiên tiến
- Biện pháp: Đến trờng đúng giờ quy định, làm việc có kế hoạch Không nghỉ dạy khi không có lý do chính đáng Tuyệt đối tuân theo sự phân công chuyên môn của nhà trờng, không nề hà quản ngại khó khăn
2 Công tác soạn giảng, chấm chữa:
- Chỉ tiêu: Xếp loại tốt
+ Biện pháp: Luôn soạn bài đầy đủ trớc khi đến lớp, nghiên cứu kỹ bài dạy trớc khi đến lớp Không có tình trạng dạy chay Đảm bảo 100% tiết dạy đều có đồ dùng dạy học
- Xuất trình giáo án khi đợc kiểm tra và trình giáo án đầu tuần cho tổ chuyên môn ký duyệt
3 Chất l ợng đại trà:
- Chỉ tiêu: Chất lợng đại trà đạt từ 99% Đạt trở lên
+ Biện pháp:
- Giáo dục thái độ học tập của học sinh
- Hớng dẫn học sinh tập luyện hợp lý, cách sử dụng các phơng tiện dụng cụ TDTT
- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình tập luyện, tuyệt đối an toàn trong khi tập luyện, tính trung thực trong kiểm tra thi cử
- Tích cực dự giờ thăm lớp để học điểm mới và khắc phục những hạn chế còn tồn tại của bản thân
- Phát huy tối đa vai trò của dụng cụ, thiết bị TDTT, tích cực su tầm làm thêm các dụng
cụ phục vụ cho dạy học
- Bên cạnh đó chú ý bồi dỡng kiến thức, kĩ năng cho đối tợng học sinh NK để tham dự các kì thi HSG có kết quả cao
- Đẩy mạnh việc kiểm tra thờng xuyên dới nhiều hình thức khác nhau, giành thời gian chữa lỗi sai về kiến thức và kĩ năng sau mỗi bài kiểm tra và có thể với từng nội dung
- Soạn bài phù hợp với đối tợng học sinh
- Sử dụng hiệu quả các đồ dùng hiện có, làm thêm, cải tiến 1 số đồ dùng dạy học cần thiết cho chơng trình
- Quan tâm giúp đỡ HS yếu, nâng cao chất lợng đại trà bằng nhiều biện phấp khác nhau
- Có những biện pháp khen chê kịp thời để động viên khích lệ các em học tập
4 Chất l ợng mũi nhọn:
- Bồi dỡng HS NK 9
- Chỉ tiêu: Có 3 HS đạt HSG cấp huyện trở lên, 1 HS đạt HSG cấp tỉnh
- Biện pháp: - Thực hiện công tác BDHS NK theo kế hoạch và chơng trình
- Thờng xuyên tự học tự bồi dỡng tìm ra những phơng pháp BD HSNK hay, mang lại hiệu quả cao
- Tập trung bồi dỡng những môn có thế mạnh nh : Điền kinh, bóng chuyền nữ, cờ vua
- Động viên học sinh chăm tập luyện, HD học sinh tự tập luyện, BD mọi lúc, mọi nơi
- Có hớng phấn đấu quyết tâm cao, và xác định BD BDHS NK là nhiệm vụ vô cùng quan trọng
5 Danh hiệu giáo viên :
- Chỉ tiêu: CSTĐCS
- Biện pháp:
+ Luôn hoàn thành tốt phần hành đợc phân công
+ Tăng cờng đổi mới phơng pháp dạy học, trong chuyên môn thờng xuyên dự giờ đồng nghiệp để học hỏi, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy
Trang 3+ Thờng xuyên tự học, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ, biết cách tích luỹ chuyên môn.
6 Công tác phụ đạo học sinh yếu:
- Chỉ tiêu: Cuối năm, tỷ lệ HS yếu kém 0.1%
- Biện pháp: - Thờng xuyên giúp đỡ kềm cặp những học sinh yếu kém, có phơng pháp dạy linh hoạt phù hợp với mọi đối tợng học sinh
7 Công tác thao giảng, dự giờ:
- Chỉ tiêu: - Thao giảng 2 tiết/ năm, đạt loại khá trở lên
- Dự giờ: 1 tiết/tuần theo quy định
- Biện pháp:
- Chuẩn bị chu đáo cho các buổi thao giảng nhằm đạt kết quả tốt nhất, luôn chăm lo công tác chuyên môn
- Sử dụng tốt đồ dùng dạy học và phơng tiện dạy học hiện đại
- Thờng xuyên học hỏi đồng nghiệp, tiếp thu những phơng pháp và kinh nghiệm hay
- Tiếp cận với công nghệ thông tin
8 Công tác tự bồi d ỡng :
- Tích luỹ kiến thức: phục vụ chủ yếu cho công tác chuyên môn
- Thờng xuyên tự học tự bồi dỡng để nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn Xem đây là việc làm thờng xuyên và là thiết thực cho bản thân
9 Công tác m ợn, sử dụng thiết bị và sử dụng phòng bộ môn:
- Đảm bảo 100% tiết dạy đều có đồ dùng dạy học, sử dụng đồ dùng dạy học và thiết bị dạy học có hiệu quả Không lãng phí và làm h hỏng
- Mợn và trả đúng thời gian quy định
10 Công tác thực hiện cuộc vận động Hai không với bốn nội dung và cuộc vận
động học tập làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh Cuộc vận động xây dựng trờng học thân thiện – học sinh tích cực Cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là tấm g học sinh tích cực Cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là tấm g ơng đạo
đức, tự học và sáng tạo của Bộ GD & ĐT
- Đối với cuộc vận động “ Hai không với bốn nội dung” và cuộc vận động “ học tập làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” Bản thân là giáo viên cần trung thực trong công tác chấm chữa, kiểm tra Thực hiện nghiêm túc công tác đánh giá HS, công bằng với mọi học sinh
- Thực hiện thực hành tiết kiệm, chống lãng phí trong công tác
- Đăng kí thi đua, cam kết thực hiện các cuộc vận động nói trên
- Thờng xuyên trau dồi đạo đức nhà giáo, thực sự là tấm gơng sáng để học sinh noi theo
- Thờng xuyên tự học, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ, đáp ứng đợc yêu cầu công tác
11 Tham gia hoạt động đoàn thể:
- Tích cực tham gia mọi hoạt động của các đoàn thể nh CĐ và chi đoàn
- Tham gia các tốt các phong trào văn hoá văn nghệ thể dục thể thao, báo t ờng, hiến máu nhân đạo, tham mu cho các hoạt động Đội - Đoàn nhằm nâng cao chất lợng các hoạt
động
Kế hoạch bộ môn thể dục 9
I.Kết quả khảo sát đầu năm
9 1 35
9 2 33
9 3 29
Cộng K9 97
II Mục tiêu của môn thể dục 9 :
- Chơng trình TD9 giúp học sinh cũng cố, phát triển những kết quả đã học ở các lớp 6,7 và hoàn thành mục tiêu môn học ở THCS
- Biết đợc một số kiến thức, kĩ năng cơ bản để tập luyện giữ dìn sức khoẻ, nâng cao thể lực Góp phần rèn luyện nếp sống lành mạnh, tác phong nhanh nhẹn, kĩ luật, thói quen tự giác tập luyện TDTT, giữ gìn vệ sinh Có sự tăng tiến về thể lực, đạt tiêu chuẩn vể TC RLTT thể hiện khã năng của bản thân về TDTT
- Biết vận dụng ở mức nhất định những điều đã học vào nền nếp sinh hoạt ở trờng và ngoài nhà trờng
Trang 4iiI Nhiệm vụ của bộ môn thể dục 9
a Kiến thức
- Có một số hiểu biết về sức bền và phơng pháp tập luyện để rèn luyện sức bền (theo sự chỉ dẫn của giáo viên)
- Biết thực hiện một số trò chơi, động tác bổ trợ kĩ thuật và phát triển thể lực (theo quy
định của chơng trình)
- Biết cách thực hiện các kĩ năng của ĐHĐN, bài Thể dục phát triển chung, chạy bền theo quy định về khoảng cách hay thời gian, tiếp tục học kĩ thuật chạy cự li ngắn 60m, nhảy xa kiểu ((ngồi)), nhảy cao kiểu ((bớc qua)) đối với học sinh lớp 8,9
- Biết một số điểm cơ bản trong luật thi đấu các môn TT đã học
b Kĩ năng:
- Thực hiện đúng, đều, đẹp những kĩ năng ĐHĐN và bài TD
Thực hiện đúng cơ bản kĩ thuật chạy cự li ngắn 60m, chạy bền trên địa hình tự nhiên, nhảy cao kiểu bớc qua , nhảy xa kiểu ngồi, đá cầu và môn TT tự chọn
Đạt tiêu chuẩn RLTT
c Thái độ hành vi
- Chấp hành nghiêm túc các yêu cầu của giáo viên, đảm bào an toàn trong tập luyện ứng xữ đúng với bạn bè trong tập luyện và thi đấu
- Tự giác học môn Thể dục và tự tập ngoài giờ Không dùng bia rợu, thuốc lá và các chất kích thích khác
d Đồ dùng dạy học:
* Các loại tranh vẽ:
- Tranh vẽ kĩ thuật các t thế xuất phát
- Tranh vẽ kĩ thuật đóng bàn đạp
- Tranh vẽ kĩ thuật chạy ngắn, chạy bền
- Tranh vẽ kĩ thuật nhảy xa, nhảy cao
- Tranh vẽ kĩ thuật đá cầu
* Dụng cụ:
Cờ xuất phát, dây đích, đồng hồ TT, thớc dây, giá nhảy cao, sào nhảy cao, ván nhảy xa, bóng bàn, bóng đá, bóng chuyền
IV Biện pháp năng cao chất l ợng
- Tập luyện TDTT nhằm mục đích năng cao sức khoẻ cho học sinh muốn đạt mục đích đó thì phải cho học sinh tập luyện đúng phơng pháp khoa học, tuân theo những yêu cầu của bài học
- Trong tập luyện trang phục gọn gàng phù hợp (phải đi giày ba ta khi tập luyện)
- Trong giờ học kết hợp với phân tích thực hành cho học sinh nắm đợc sau đó cho học sinh tập luyện giáo viên chú ý quan sát sửa sai cho học sinh
- Sau mỗi giờ giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi để các em th giãn sau buổi tập
- Trong buổi tập luôn luôn phải chú ý đảm bảo tính khoa học và an toàn
V Chỉ tiêu phấn đấu.
9 1 35
9 2 33
9 3 29
Cộng K9 97
VI Cấu trúc ch ơng trình- nội dung môn thể dục 9 :
1 Cấu trúc chơng trình.
Thể dục 9 : Cả năm : 37 tuần x 2 = 70 tiết
*Học kì I: 19 tuần x 2 = 36 tiết * Học kì II : 18 tuần x 2 = 34 tiết.
Kế hoạch chơng : thể dục 9
Trang 5chú I- Một sô
phơng
pháp tập
luyện
phát
triển
sức bền
- Học sinh biết đợc chơng trình học, biên chế tổ, và cử cán sự bộ môn
- Học sinh nắm đợc nguyên tắc và phơng pháp tập luyện TDTT
- Biết một số phơng pháp đơn giản tập luyện phát triển sức bền
- Vân dụng đuợc trong học tập TD
và tự tập luyện
- Giáo viên soạn bài tìm t liệu tham khảo làm ví dụ
- Học sinh: Vở ghi
II- Đội
hình
đội ngũ
- HS biêt các khẩu lệnh và các bài tập đã học ở các lớp 6, 7, 8 - Giáo viên soạn bài
- Học sinh tranh phục gọn gàng, đi giày thể thao và sân tập luyện sạch sẽ gọn gàng
đảm bảo an toàn
III- Bài
thể dục
phát
triển
chung
- Học sinh thc hiện động tác tơng
đối chính xác, đều, đẹp và phối hợp nhịp nhàng các động tác (tính nhịp
điệu)
- Vận dụng để tự tập hằng ngày
- Giáo viên soạn bài
- Học sinh trang phục gọn gàng, và chuẩn bị sân tập luyện
IV- Chạy
ngắn.
- Học sinh thực hiện tốt các động tác
bộ trợ, KT đánh tay chạy tốc độ cao
- Học sinh nắm đợc cách đóng bàn
đạp và nắm đợc tơng đối chính xác 4 giai đoạn:
+ Xuất phát
+Chạy lao sau xuất phát
+Chạy giữa quảng
+Chạy về đích
- Giáo viên soạn bại, còi, đồng
hồ bấm giây
- Học sinh chuẩn bị sân tập 2,3
bộ bàn đạp, dây đích, thớc đo, tranh ảnh, cờ xp
- Tranh, mẫu
Có thể kiểm tra 60m hoặc
30 x2
V- Chạy
bền
- Rèn luyện sức khoẻ, kéo dài thời gian hoạt động
- Chạy đảm bảo cự ly, nâng cao năng lực phân phối sức hợp lý, biết cách thở trong khi chạy
- Giáo viên soạn bài, còi, đồng
hồ bấm giây
- Học sinh chuẩn bị sân tập dây đích, thớc đo
- Thực hiện đợc tơng đối chính xác các động tác bổ trợ
- Nắm đợc 1 số điều luật cơ bản
- Giáo viên soạn bài, còi,
- Học sinh chuẩn bị sân tập, hố cát, quốc, xẻng, cào, thớc đo
Trang 6VI- Nhảy
xa
- Nắm đợc tơng đối 4 giai đoạn:
+ Chạy đà
+ Giậm chân
+ Trên không
+ Tiếp đất
m
- Tranh mẫu
vii –
Nhảy
cao
- Nắm đợc tơng đối chính xác các
động tác bổ trợ, biết cách đo đà-giậm nhảy
- Nắm đợc 1 số điều luật cơ bản., và
4 giai đoạn nâng cao thành tích
- Giáo viên soạn bài, còi,
- Học sinh chuẩn bị sân tập xà, giá, hố cát, thớc, cờ Tranh nhảy cao kiểu bớc qua
vIII–
Đá cầu
- Trang bị cho học sinh một số hiểu biết về luật đá cầu, kỹ thuật tác động
để rèn luyền sức khoẻ, phát triển thể lực và thi đấu
- Biết và thực hiện tơng đối đúng
động tác tâng cầu bằng đùi, bằng má, mu bàn chân,
- Phát cầu cao chân và thấp chân chính diện bằng mu bàn chân
- Đấu tập
- Biết vận dụng để tự tập hàng ngày
- Giáo viên soạn bài, còi
- Học sinh chuẩn bị mỗi học sinh một quả cầu, lới, cột để tập và thi đấu
- Tranh mẫu
Tham gia thi
đấu
IV Môn
TT tự
chọn
( Bóng
chuyền
mini)
- Biết cách thực hiện phát bang cao chính diện, đập bóng chính diện theo phơng lấy đà Một số bài tập phối hợp và thi đấu
- Hiểu một số chiến thuật và một số
điểm luật trong luật bóng chuyền
- Hs thực hiện đúng cơ bản các bài tập
- Vận dụng và hiểu đợc chiến thuật, luật bóng chuyền trong thi đấu
- Giáo viên soạn bài, còi, bóng, lới
- HS chuẩn bị sân bãi
Tham gia thi
đấu
Bóng đá
mini
- Biết đá bóng má ngoài bàn chân,
đánh đầu
- Hiểu một số chiến thuật và một số
điểm luật trong luật bóng đá
- Vận dụng và hiểu đợc chiến thuật, luật bóng chuyền trong thi đấu
- Giáo viên soạn bài, còi, bóng
- HS chuẩn bị sân bãi
Tham gia thi
đấu
Trang 7VI Kế hoạch bồi d ỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém.
a Dự kiến bồi dỡng học sinh giỏi.
- Ngay từ đầu năm học mới, qua một số tiết học, giáo viên phân loại từng đối tợng khá giỏi
và yếu kém để có phơng pháp giảng dạy và huấn luỵên cho phù hợp
- Đối với học sinh giỏi thì giáo viên sẽ bồi giỡng ngay trong từng tiết học và những buổi ngoại khoá riêng
b Phụ đạo học sinh yếu kém.
- Đối với học sinh yếu kém, giáo viên phải có kế hoạch phụ đạo ngay trong từng tiết học, giáo viên phân tích, thị phạm lại và cho các em thực hiện từ dể đến khó, từ đơn giản đến phức tap, từ thấp đến cao, từ chậm đến nhanh, động viên các em kịp thời, nhằm gây đợc sự hứng thú học tập cho các em, giao bài tập về nhà phù hợp với trình độ của các em để các em về nhà tự
ôn luyện Khi các em thực hiện đợc động tác hay bài tập nào đó thì giáo viên động viên khen thởng kịp thời để tạo sự tự tin cho các em
- Ngoài ra giáo viên giành cho những học sinh yếu kém những buổi ngoại khoá để cũng cố những kĩ năng về kiến thức, kĩ thuật cho các em
VII Biện pháp năng cao chất l ợng
- Tập luyện TDTT nhằm mục đích năng cao sức khoẻ cho học sinh muốn đạt mục đích đó thì phải cho học sinh tập luyện đúng phơng pháp khoa học, tuân theo những yêu cầu của bài học
- Trong tập luyện trang phục gọn gàng phù hợp (phải đi giày ba ta khi tập luyện)
- Trong giờ học kết hợp với phân tích thực hành cho học sinh nắm đợc sau đó cho học sinh tập luyện giáo viên chú ý quan sát sửa sai cho học sinh
- Sau mỗi giờ giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi để các em th giãn sau buổi tập
- Trong buổi tập luôn luôn phải chú ý đảm bảo tính khoa học và an toàn
Quảng Sơn, ngày 5 tháng 9 năm 2012
Giáo viên thực hiện
Hoàng Trọng An