Để thống nhất cách làm kế hoạch, trên cơ sở quy định của hiệu trưởng, căn cứ vào quy chế chuyên môn, căn cứ vào kế hoạch tổ đã được duyệt, tổ khoa học tự nhiên đưa ra hướng dẫn làm kế ho[r]
Trang 1TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN
THÔNG BÁO KẾT QUẢ SAU KHI DUYỆT KẾ HOẠCH
1 Số lượng: 11 bản, thiếu 01 (đ/c Lý)
2 Hình thức, bố cục
- Ưu điểm: + Một số bản đã có bố cục theo đúng với quy định
+ Một số bản đã đóng thành quyển, bao bọc
- Tồn tại: + Đa số chưa theo một quy trình xây dựng kế hoạch, bố cục còn tùy tiện, chưa bao bọc, chưa đóng thành quyển,…
3 Nội dung:
- Ưu điểm: + Một số quyển đã có đủ 3 kế hoạch (kế hoạch chung, kế hoạch bộ môn, kế hoạch BDHS giỏi- phụ đọa HS yếu kém) Nội dung trong từng bản đã cụ thể hóa, có mục tiêu và giải pháp thực hiện
- Tồn tại: + Nhiều bản còn thiếu (chưa đủ 3 loại nói trên); nội dung sơ sài, giải pháp thực hiện chưa cụ thể, chỉ tiêu chưa thể hiện được bằng số, đang nói chung chung
+ Nhiều bản lại đưa bài dạy ngoài chương trình vào trong kế hoạch
bộ môn để dạy, chưa cụ thể hóa được tiết dạy trong từng tuần Chương trình mới có bản chưa cập nhật
Để thống nhất cách làm kế hoạch, trên cơ sở quy định của hiệu trưởng, căn cứ vào quy chế chuyên môn, căn cứ vào kế hoạch tổ đã được duyệt, tổ khoa học tự nhiên đưa ra hướng dẫn làm kế hoạch như sau:
Bản kế hoạch gồm 3 nội dung chính (A, B,C):
A KẾ HOẠCH CHUNG
- Căn cứ để xây dựng kế hoạch: …
I Đặc điểm thình hình
1 Bối cảnh năm học
2 Thuận lợi khó khăn
II Mục tiêu năm học
1 Mục tiêu 1: ……
2 Mục tiêu 2: …
……… ( cắn cứ vào phần hành của mình để đưa ra mục tiêu cho năm học)
III Nhiệm vụ, chỉ tiêu và giải pháp
1 Nhiệm vụ 1: ( ứng với mục tiêu 1)
a) Chỉ tiêu: ( thể hiện được bằng số cụ thể)
b) Giải pháp: ( thể hiiện cụ thể từng giải pháp cho mục tiêu này)
2 Nhiệm vụ 2: ( ứng với mục tiêu 2)
a) Chỉ tiêu: ( thể hiện được bằng số cụ thể)
b) Giải pháp: ( thể hiiện cụ thể từng giải pháp cho mục tiêu này)
3 Nhiệm vụ 3: ……
………
………
Đăng ký thi đua: ……
IV Kế hoạc cụ thể từng tháng tuần
Phải nêu được trong từng tháng làm những công việc gì;
V Kiến nghị đề xuất
Trang 2B KẾ HOẠCH BỘ MÔN
- Căn cứ: ……
I Đặc điểm tình hình
- Nêu được vài nét về bộ môn của mình đảm nhiệm, thuận lợi, khó khăn nỗi trội
II Chỉ tiêu môn học
- Phải bám sát chỉ tiêu của tổ chuyên môn giao ( bằng hoặc cao hơn)
III Giải pháp
IV Kế hoạch giảng dạy trong năm
Nên xây dựng theo cột gồm
TT, Tháng, tuần, tiết theo PPCT, Tên bài dạy; kiến thức kỹ năng cần đạt (của từng bài), Đồ dùng dạy học
Lưu ý: Phải bàm sát PPCT của Sở GD&ĐT Quảng Bình, mỗi môn đều phải làm theo thứ tự đó; có kèm theo PPCT từng môn
C KẾ HOẠCH BD HS GIỎI- PHỤ ĐẠO HS YẾU KÉM
Căn cứ ………
I Đặc điểm tình hình
II Chỉ tiêu
Có được số lượng học sinh yếu, xây dựng được chỉ tiêu cho học kỳ I và cuối năm học III.Giải pháp: Những công việc làm để đạt được kết quả đó
IV Chương trình – kế hoạch Phụ đạo
V Theo dõi kết quả đạt được
- Danh sách cụ thể từng học sinh, theo dõi sự tiến bộ trong từng tháng kỳ.Nên xây dựng theo cột
( Kế hoạc phụ đạo riêng, BD HS Giỏi riêng)
Trên đây là một số quy định của tổ khoa học tự nhiên, trong quá trình thực hiện có gì vướng mắc các đồng chí liên hệ cán bộ tổ để được hướng dẫn Tài liệu được đưa lên trang Website của của trường mục “Tích lũy chuyên môn”
Tổ trưởng chuyên môn
Nguyễn Văn Mai