Giao an 5 tuan 9 chuan ki nag song

- Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau II- §å dïng d¹y - häc - B¶ng mÐt vu«ng III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của[r]

Trang 1

TUẦN 9

Thứ hai ngày 15 thỏng 10 năm 2012

Tiết 1 Tập đọc

Cái gì quý nhất ?

I- Mục tiêu :

- HS đọc đúng, đọc trôi chảy - Biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật

- Nắm đợc vấn đề tranh luận (Cái gì quý nhất ?) và ý đợc khẳng định trong bài

(Ng-ời lao động là quý nhất)

- Giáo dục HS yêu lao động và những ngời lao động

II- Đồ dùng dạy - học

- Tranh, ảnh minh họa Sgk

III- Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- Kiểm tra ( 5p)

- HS đọc thuộc các câu thơ em thích trong

bài Trớc cổng trời

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài : ( 1p)

2 Hớng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài

a) Luyện đọc( 20p)

- Gọi 1 em đọc

- Chia đoạn : 3 đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Ghi bảng từ khó,hớng dẫn HS đọc: tranh

luận, phân giải,

- Gọi HS đọc chú giải, kết hợp giải nghĩa từ

-Giáo viên mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài ( 10p)

? Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất trên đời

là gì ?

- GV ghi tóm tắt lên bảng

? Mỗi bạn có lí lẽ nh thế nào để bảo vệ ý

kiến của mình ?

- Cho HS trả lời cỏ nhõn

- Chốt lại

? Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động

mới là quý nhất ?

=- Cho HS thảo luận nhúm đụi

- Mời đại diện nhúm trả lời

- GV nhấn mạnh các lập luận có tình có lý của

thầy

? Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí

do vì sao em chọn tên gọi đó

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3(10p)

- Treo bảng phụ và đọc mẫu

- Nhận xét, tuyên dơng

3 Củng cố, dặn dò ( 1p)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tiếp tục Lđọc diễn cảm cả

bài

- 3 em đọc + TLCH

- 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện phát âm đúng

+ Đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- HS đọc thầm từng đoạn và TLCH:

- Trả lời, HS khỏc nhận xột bổ sung

- Thảo luận , đại diện nhúm trả lời , nhúm khỏc bổ sung

- Trả lời

- Nghe GV đọc mẫu

- Lđọc theo nhóm đôi

- 4 HS thi đọc

Trang 2

Toán

I - Mục tiêu : Giúp HS :

- Nắm vững cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trong các trờng hợp đơn giản

- Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dới dạng số thập phân

II- Các hoạt động dạy - học

- KT 2 HS chữa bài về nhà tiết trớc

B- Bài mới

1 Giới thiệu bài ( 1p)

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Luyện tập ( 40p)

Bài 1: Viết các số thập phân vào chỗ chấm

- Gọi 1 em đọc đề bài

- Củng cố cho HS viết các số đo độ dài dới dạng số

thập phân

Ví dụ : 35m23cm = 35

23

m = 35,23m 100

- Cho HS làm bảng con

Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

(theo mẫu)

- Củng cố cho HS cách viết số đo độ dài dới dạng

số thập phân

- GV hớng dẫn mẫu : 315cm = 3,15m

Cách làm : 315cm = 300cm + 15cm = 3m15cm

=

15

3 m = 3,15m 100

- Cho HS làm bài cỏ nhõn, gọi 3 em lờn bảng

Bài 3: Viết số đo sau dới dạng số thập phân có đơn vị

đo là ki - lô - mét :

- Ví dụ : 3km245m = k

245

1000

- Cho HS làm miệng và nờu kết quả

Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

- Cho HS l m nhúm 4à

- Yêu cầu HS làm phần a, c ( HS khá, giỏi làm cả

- Sửa bài 3; 4/VBT

- Làm bài trên bảng con

- Nhận xét, chữa bài

- HS quan sát mẫu

- HS làm bài cá nhân

- 3HS lên bảng, lớp làm vở

- Nhận xét, bổ sung

- HS tự làm và nêu miệng kết quả

- Thảo luận nhóm 2

- Đại diện 4 nhóm trình bày

Trang 3

4 phần a, b, c, d)

4 Củng cố - dặn dò: ( 1p)

- Trò chơi: Phản xạ nhanh( Theo VBT)

- Làm các bài trong VBT

Khoa học

Tiết 3: Thái độ đối với ngời nhiễm hiv/aids

I- Mục tiêu : Sau bài học HS có khả năng :

- Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV

- Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ II- Đồ dùng dạy - học

- Hình trang 36, 37/Sgk

- Một số tình huống ghi sẵn vào phiếu

- HIV là gì ? AIDS là gì ?

- Nêu đờng lây truyền và cách phòng tránh HIV?

B- Bài mới

* Giới thiệu bài ( 1p)

*HĐ1:(10p)HS xác định đợc HIV/AIDS không

lây qua 1 số tiếp xúc thông thờng

? Những HĐ tiếp xúc nào không có khả năng lây

nhiễm HIV/AIDS ?( ghi nhanh các ý TL của HS

lên bảng)

- Nhận xét, kết luận : HIV không lây truyền qua

tiếp xúc thông thờng nh : bắt tay, ăn cơm cùng

mâm,

*HĐ2: (10p) HS biết đợc trẻ em bị nhiễm HIV

có quyền đợc học tập, vui chơi và sống chung

cùng một cộng đồng Không nên xa lánh, phân

biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và GĐ họ.

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp:

+ QS hình 2, 3 SGK/ 36, 37, đọc lời thoại của các

nhân vật và TLCH: Theo em, các bạn ở trong hình

nào có cách ứng xử đúng đối với những ngời

nhiễm HIV/AIDS và gia đình họ? Nếu các bạn đó

là ngời quen của em, em sẽ đối xử với các bạn thế

nào? Vì sao?

? Qua ý kiến của các bạn em rút ra điều gì?

- Nhận xét, kết luận

*HĐ3 : ( 10p) Bày tỏ thái độ, ý kiến.

- Phát phiếu ghi sẵn tình huống cho mỗi nhóm

- YC các nhóm TL để TLCH: Nếu mình ở trong

tình huống đó, em sẽ làm gì?

- Nhận xét va kết luận( nh MT 2)

* Củng cố - dặn dò ( 1p)

- Nhắc HS về nhắc nhở mọi ngời thực hiện các

cách phòng tránh HIV

- Giáo dục ý thức Không phân biệt dối xử với ngời

bị HIV

-.Chuẩn bị bài : Phòng tránh HIV/AIDS

- 2 HSTL, lớp theo dõi và nhận xét

- Trao đổi theo cặp, tiếp nối nhau phát biểu

- QST và Thảo luận nhóm đôi

- Trình bày

- TL cá nhân

- HĐ theo nhóm theo HD của GV:

+ Nhận phiếu và thảo luận nhóm

+ Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

* Đọc mục bạn cần biết

Trang 4

Đạo đức

Tiết 4 Tình bạn

I- Mục tiêu : HS biết

- Ai cũng có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè

- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày

- Thân ái, đoàn kết với bạn bè

- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết

- Kiểm tra VBT

B- Bài mới

* Giới thiệu bài : Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

*HĐ1:(7p) HS biết đợc ý nghĩa của tình bạn và quyền

đợc kết giao bạn bè của trẻ em

- Yêu cầu HS hát bài Lớp chúng mình

- Thảo luận theo các câu hỏi sau :

? Bài hát nói lên điều gì ?

? Lớp chúng ta có vui nh vậy không ?

? Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh ta không có bạn bè

?

? Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn không ? Em biết

điều đó từ đâu ?

- GV kết luận :

HĐ2: (10p) HS hiểu đợc bạn bè cần phải đoàn kết,

giúp đỡ nhau những lúc khó khăn, hoạn nạn

- Gọi HS đọc truyện Đôi bạn

- Yêu cầu HS đóng vai theo nội dung truyện

- Nhận xét, kết luận :

HĐ3:(7p) HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình

huống có liên quan đến bạn bè

- Yêu cầu HS ứng xử theo các tình huống ở BT2

- Nhận xét, kết luận

HĐ4 ( 8p)Giúp HS biết đợc các biểu hiện của tình bạn

đẹp

- Yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp

- GV kết luận- Liên hệ

- Yêu cầu HS nêu ghi nhớ

* Dặn dò (1p)

- Su tầm, truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, về

chủ đề tình bạn

- Hoạt động nhóm đôi

- Trình bày

- Nhận xét , bổ sung

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

- Đóng vai

- Thảo luận nhóm 2

- Trình bày

- Tiếp nối nhau nêu

- HS đọc ghi nhớ SGK

Trang 5

Thứ ba ngày 16 thỏng 10 năm 2012

Chính tả

Tiết 1: Tiếng đàn ba - la - lai - ca trên sông đà

I- Mục tiêu : HS biết :

* Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Tiếng đàn Ba - la - lai - ca trên sông

Đà

*Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng

*Giáo dục HS tính cẩn thận và cách trình bày bài chính tả

- Bảng phụ để HS thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu BT3

+YC HS viết tiếng có chứa vần uyên, uyêt

B- Bài mới

GV nêu mục đích - yêu cầu tiết học

2 Hớng dẫn HS Nhớ – viết ( 30p)

- Yêu cầu HS đọc bài viết

- HS viết từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả:

Ba-la- lai- ca, ngẫm nghĩ, tháp khoan, lấp loáng,

bỡ ngỡ,

? Bài gồm mấy khổ thơ ? Trình bày dòng thơ

nh thế nào ? Những từ nào phải viết hoa ?

- Hớng dẫn HS cách ngồi viết

- Chấm 1 số bài và nêu nhận xét

3 Hớng dẫn HS làm BT chính tả ( 10p)

Bài tập 2: Tìm những tiếng có l/ n

a) Yêu cầu HS nắm đợc khi nào thì viết l/n

b) Tìm những tiếng có âm cuối n/ng

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS tìm từ láy có âm đầu l ; từ láy

vần có âm cuối ng.

- Nhận xét, tuyên dơng

- Chuẩn bị bài sau : ôn tập GK1

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào

vở – Nhận xét

- Một số HS đọc, lớp đọc thầm

- Viết từ khó vào bảng con

*HS viết bài, soát lỗi

- 1HS đọc, lớp đọc thầm YCBT 2

- Cả lớp làm bài vào VBT, trao đổi theo cặp

- Một số HS nêu

- Nhận xét - chữa bài

- 3 tổ thi tiếp sức

- Nhận xét

- Cả lớp viết bài vào vở

Tập đọc

Trang 6

I- Mục tiêu :

- Đọc đúng các tiếng, từ, câu( HS yếu) Đọc đúng đoạn, bài( HSTB) Đọc rõ ràng toàn bài, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau( HS khá, giỏi)

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: phũ, phập phều, cơn thịnh nộ, hằng hàng sa số, sấu,…

- Hiểu nội dung bài : Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau

- Tranh minh họa bài đọc Sgk

- Bản đồ VN

- YCHS đọc bài Cái gì quý nhất và trả lời câu

hỏi

B- Bài mới

- HDHS quan sát tranh giới thiệu bài đọc

2 Hớng dẫn luyện đọc - Tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc( 25p)

- Gọi 1em đọc toàn bài

- Chia đoạn: ( 3 đoạn )

- HD đọc đúng các từ : ma dông, đổ ngang, hối

hả, đất xốp, đất nẻ chân chim,

- YC đọc chú giải và giải nghĩa từ : phũ, phập

phễu, cơn thịnh nộ, hằng hà sa số, sấu

- Giáo viên đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài( 10p)

Cõu 1: Ma Cà Mau có gì khác thờng ?

- Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời cỏ nhõn

- Gọi HS khỏc nhận xột

- Chốt lại ý đỳng

Cõu 2 : Gọi 1 em đọc cõu hỏi

- Cho lớp đọc đoạn 2 và thảo luận nhúm đụi

- Gọi đại diện nhúm trả lời , nhúm khỏc bổ sung

- Chốt lại

Cõu 3: Ngời dân Cà Mau có tính cách nh thế nào

?-Gọi 1 em đọc cõu hỏi

- Cho HS đọc đoạn 3 và trả lời cỏ nhõn

- Chốt lại

? Em đặt tên cho đoạn 3 nh thế nào ?

- Hớng dẫn HS nêu nội dung bài

c) Đọc diễn cảm ( 10p)

- Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3

- Nêu nội dung bài?

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho KTGK1

- 2 em đọc bài + TLCH

- Quan sỏt tranh

- 1 HS đọc, Cả lớp đọc thầm

- Đọc nối tiếp đoạn ( 2 lợt), Lđọc

từ khó, giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- HS đọc đoạn 1 và trả lời

- Đọc đoạn 2 , thảo luận nhúm đụi,và TLCH

- Nhận xét – bổ sung

- Đọc đoạn 3 TLCH

- Trả lời

- HS nờu nội dung bài

- Một số HS thi đọc

- Nhận xét

Luyện từ và câu

Trang 7

Tiết 3: Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên

I- Mục tiêu : Giúp HS :

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên

- Biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hóa bầu trời

- Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiên II- Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viêt sẵn từ ngữ ở BT1

- Một số tờ phiếu khổ to, bút dạ

- KT 2 HS: Nờu khỏi niệm về từ nhiều nghĩa

B- Bài mới

2 Hớng dẫn HS làm bài tập ( 40p)

Bài 1 :

-Yêu cầu HS đọc bài Bầu trời mùa thu.

- Gọi HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm

Bài 2 : Tìm những từ ngữ tả bầu trời trong

mẩu chuyện

? Những từ ngữ nào thể hiện sự so sánh ?

? Những từ ngữ nào thể hiện sự nhân hoá?

- Cho lớp thảo luận nhúm 4 làm vào phiếu

- Gọi đại diện nhúm trỡnh bày , nhúm khỏc

bổ sung

Bài 3 : Viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu sử dụng từ

ngữ ở mẩu chuyện trên tả lại một cảnh đẹp của

quê em hoặc nơi em ở

- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT

- GV chú ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng

HS, cho điême HS viét ĐYC

3 Củng cố , dặn dò( 1p)

- Chốt lại bài

- Về nhà viết đoạn văn cho hoàn chỉnh

- Nêu khái niệm từ nhiều nghĩa

- Một số HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm ( 2 lợt)

- Thảo luận nhóm 4- Ghi vào phiếu

- Trình bày- Nhận xét, bổ sung:

- HS làm bài cá nhân

- Một số em trình bày

- Viết văn

Toán

Tiết 4: Viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân

I- Mục tiêu :

- Củng cố bảng đơn vị đo khối lợng

- Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lợng thờng dùng

- Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau II- Đồ dùng dạy - học

- Bảng đơn vị đo khối kẻ sẵn

Trang 8

A- Kiểm tra ( 2p)

- Kiểm tra VBT làm ở nhà của HS

B- Bài mới

2 Ôn lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng

thờng dùng ( 10p).

- YCHS nêu lại bảng đơn vị đo khối lợng.( GV ghi

bảng)

- Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo sau

? Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị do khối

l-ợng liền kề nhau?

- HD viết các số đo khối lợng dới dạng số thập phân:

Ví dụ : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

5 tấn 132kg = tấn Cách làm : 5tấn132kg = 5

132

1000tấn = 5,132tấn Vậy: 5tấn132kg = 5,132tấn

- HS tiếp nối nhau nêu lại bảng đơn vị đo khối lợng

- HS nêu miệng quan hệ giữa các đơn vị đo:

- 1 số HS nêu

- 1 em lên bảng làm , cả lớp nháp – Nêu cách làm, Kquả

- Nhận xét

3 Thực hành ( 30p)

Bài 1 : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- Củng cố cho HS viết các số đo khối lợng dới dạng

số thập phân và mối quan hệ của chúng với phân số

thập phân, hỗn số

- Cho HS làm bảng con, nhận xột kết quả

Bài 2 : Viết các số đo sau dới dạng số thập phân

a) Có đơn vị đo là kg

- Gọi 4 em lờn bảng làm, cho lớp làm vào vở nhỏp

- Gọi HS khỏc nhận xột

- Chốt lại

Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài – HD giải

- Nhận xét, ghi điểm (Đáp số: 1,62 tấn)

- Cho lớp làm vở bài tập

- Chấm bài

- Gọi 1 em chữa trờn bảng

3 Củng cố - dặn dò ( 1p)

- Chốt lại nội dung bài

- Về nhà làm VBTT

- Làm bài trên bảng con Kết quả:

- 4 HS lên bảng, lớp làm vở

- Nhận xét, chữa bài

- Làm bài

- Nhận xột bài

Thứ tư ngày 17 thỏng 10 năm 2012

Luyện từ và câu

Tiết 1:

Đại từ

I/ Mục tiờu :

- Hiểu khỏi niệm thế nào là đại từ

- Nhận biết được đại từ trong cỏch núi hàng ngà, trong văn bản

- Biết sử dụng đại từ thay thế cho danh từ bị dựng lặp lại trong văn bản ngắn

II/ Đồ dựng dạy - học

Trang 9

Bài tập 2, 3 viết sẵn bảng phụ.

III/ Cỏc hoạt động dạy – học

1/ Kiểm trả bài cũ: Gọi 1 em đọc đoạn văn tả

cảnh đẹp ở quờ em?

2/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài :

b/ Tỡm hiểu bài:

Bài 1: Gọi HS đọc yờu cầu

- Cho HS thảo luận nhúm đụi

- Mời đại diện nhúm trả lời

- Chốt lại

Bài tập 2: Gọi 1 em đọc yờu cầu, cho HS trả

lời miệng

- Kết luận

c/ Ghi nhớ: Gọi 2 em đọc

4/ Luyện tập:

Bài 1/ Gọi 1 em đọc yờu cầu cho HS trả lời

miệng

- Kết luận

Bài 2/ Gọi 1 em đọc yờu cầu, cho HS làm

vào vở bài tập

- Cho 1 em làm trờn bảng phụ

- Chốt lại

Bài 3: Gọi 1 HS đọc yờu cầu cho HS làm theo

cặp

- Gọi 1 em đọc thành tiếng

- Chốt lại

3/ Củng cố- dặn dũ

- Nhận xột tiết học

- Về nhà làm bài tập

- 1 em đọc

- Đọc yờu cầu

- Thảo luận nhúm- trả lời

- Nhúm khỏc bổ sung

- Trả lời

- Đọc ghi nhớ

- Trả lời

- Nhận xột bổ sung

- Làm bài

- Nhận xột bài -Thảo luận

- Lắng nghe

- Nhận xột

I- Mục tiêu : HS biết :

- Cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V

- Thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận

- Mẫu chữ V

- Một số sản phẩm thêu trang trí

- Vật liệu và dụng cụ nh SGK Sgk

Trang 10

A- Kiểm tra (1p)

- Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ của HS

B- Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Thực hành (30p)

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình thêu chữ V

- GV nhận xét, hệ thống lại bài và nêu những

điểm cần lu ý

- Gọi HS nêu các yêu cầu của sản phẩm ở mục

III Sgk

- HS thực hành thêu

- GV theo dõi, giúp HS còn lúng túng

3 Nhận xét, dặn dò ( 1p)

- G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ, kết

quả học tập của HS

- Chuẩn bị bài sau : Thêu chữ V (T3)

- 2, 3 HS nêu

- 2HS lên bảng thực hiện thao tác thêu 2 - 3 mũi thêu chữ V

- 2, 3 HS nêu

* HS thực hành thêu

Kĩ thuật

Ti ết 3

Toán

Viết các số đo diện tích dới dạng số thập phân

I- Mục tiêu : Giúp HS ôn:

- Quan hệ giữa một đơn vị đo diện tích thờng dùng

- Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị khác

nhau

- Bảng mét vuông

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	39,21 KB