GA lop 4 tuan 13 CKTKN Giam tai

Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ -Nhận xét đánh giá cho điểm B- Bài mới * Giới thiệu bài * Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài:Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia HĐ 1:Tìm hiểu *[r]

TUẦN 13

Thứ Hai, ngày 21 tháng 11 năm 2011

Tập đọc NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAOI/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhânvật và lời dẫn câu chuyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đạt Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiêntrì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

GDKNS:-Xác định giá trị,tự nhận thức bản thân,đặt mục tiêu,quản lí thời gian.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ ghi đoạn 1 “Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã … mà vẫn bay được”.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Gọi HS đọc toàn bài

- Yêu cầu HS chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt), kết

hợp hướng dẫn HS:

++ Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai:

Xi-ôn-cốp-xki, dại dột, rủi ro, lại làm nảy ra, non

nớt, …

+ Hiểu nghĩa các từ mới: khí cầu, Sa

hoàng, thiết kế, tâm niệm, tôn thờ.

+ Luyện đọc đúng toàn bài

- GV đọc toàn bài 1 lần

3) Tìm hiểu bài: ( 12p)

- Hỏi:

+ Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?

* HD nêu nội dung đoạn 1: Ước mơ của

Xi-ôn-cốp-xki.

- 1HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK

- 1 HS đọc

- Bốn đoạn:

+ Đ1: Từ đầu đến “vẫn bay được”

+ Đ2: Tiếp theo đến “chỉ tiết kiệm

+ Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình

như thế nào?

+ Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki

thành công?

* HD nêu nội dung đoạn 2; 3: HD nêu nội

dung đoạn 2; 3: Xi-ôn-cốp-xki thành công

có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị

lực, quyết tâm thực hiện mơ ước.

+ Em hãy nêu nội dung đoạn 4?

* Bổ sung chốt nội dung đoạn 4: Sự thành

công của Xi-ôn-cốp-xki.

+ Em hãy đặt tên khác cho truyện

- HD nêu nội dung bài

- Bổ sung, ghi bảng: Ca ngợi nhà khoa

học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công

nghiªn cu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã

thực hiện thành công mơ ước tìm đường

lên các vì sao.

- Gọi HS nhắc lại

4) Đọc diễn cảm.(8P)

- HS nối tiếp nhau đọc cả bài

- GV treo bảng phụ, HD và đọc đoạn văn

trên bảng phụ

- Cho HS luyện đọc đúng

- Cho HS thi đọc đúng

C> Củng cố dặn dò: (4P)

- H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

+ Sống kham khổ để dành dụm tiền

mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm Sa hoàng không ủng hộ phát minh về khí cầu bay bằng kim loại của ông nhưng ông không nản chí Ông đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao.

+ Vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, quyết tâm thực hiện

mơ ước.

- HS nối tiếp nhau nêu

+ Quyết tâm chinh phục các vì sao; Từ

mơ ước bay lên bầu trời; Từ mơ ước biết bay như chim

- HS nối tiếp nhau nêu

Giúp HS:

- Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

- Làm được các bài tập: BT1; BT3.HS K- G làm tất cả các bài

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

A> Kiểm tra: ( 5p)

- Ghi bảng: 69 x 42, yêu cầu HS đặt tính và

- GV cho HS thử nhân nhẩm 48 x 11 theo

cách trên Yêu cầu HS đề xuất cách làm

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

- HD rút ra cách nhân nhẩm: 4 cộng 8 bằng

12; viết 2 xen giữa hai chữ số của 48, được

428; thêm 1 vào 4 của 428, được 528.

- GV lưu ý: Trường hợp tổng hai chữ số

bằng 10 làm hệt như trên.

c) HD làm bài tập.

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- HD chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán

- HD phân tích bài toán, tìm hướng giải

- Yêu cầu HS giải bài toán (HSKG giải

thêm cách hai vào nháp)

- HS phân tích bài toán, nêu cách giải

- 1HS lên bảng giải; Cả lớp giải vàovở

- HS nhận xét bài trên bảng

- II Đồ dùng dạy – học.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND T/lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt dộng Học sinh

-Nhận xét đánh giá cho điểm

* Giới thiệu bài-Đọc và ghi tên bài:Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

* Một số HS đọc đề bài-GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch chân dưới những từ ,

ý chính -Cho HS đọc gợi ý SGK

-Cho HS trình bày tên câu chuyện mình kể

-Cho HS ghi những nét chính

* 1-2 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV

* Nghe, nhắc lại

*1 HS đọc to lớp lắng nghe

- Theo dõi , gạch chân dười các từ : Chứng kiến ,tham gia,kiên trì vượt khó

-3 HS nối tiếp nhau đọc3 gợi

ý Cả lớp theo dõi SGK-HS lần lượt kể tên câu chuyện mình chọn-Mỗi em ghi nhanh ra giấy nháp dàn ý câu chuyện

a)Cho từng cặp HS kể chuyện

-Theo dõi , giúp đỡ b)Cho HS thi kể chuyện trướclớp

GV nhận xét, bổ sung + khennhững HS có câu chuyện hayvà kể hay nhất

* Hôm nay các em học kể chuyện gì?

-GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghebài Búp Bê của aiT14

-Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình+ góp ý cho nhau

-Một số HS kể chuyện trước lớp+Trao đổi nội dung và ý nhãi câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ để đền đáp cơng lao ơng

bà, cha mẹ đã sinh thành, nuơi dạy mình

- Biết thể hiện lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thểtrong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

*HSKG: Hiểu được: Con cháu cĩ bổn phận hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ để đền

đáp cơng lao ơng bà, cha mẹ đã sinh thành, nuơi dạy mình

GDKNS:Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ơng bà, cha mẹ dành ho con

cháu.Kĩ năng nghe lời dạy bảo của ơng bà cha mẹ.Kĩ năng thể hiện tình cảm yêuthương của mình với ơng bà cha mẹ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Tranh một số hình ảnh về hành vi, việc làm thể hiện lịng hiếu thảo

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A> Kiểm tra: (2P)

- Yêu cầu HS nhắc lại “ghi nhớ” tiết 1

- Nhận xét, bổ sung

B> Bài mới.( 30P)

- 2HS nối nhắc lại

1) Giới thiệu bài: (1p)

Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 3, SGK)

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho một

nửa số nhóm thảo luận, đóng vai theo

tình huống tranh 1, một nửa số nhóm thảo

luận và đóng vai theo tình huống tranh 2

- Phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách

ứng xử, HS đóng vai ông bà về cảm xúc

khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc -

- Kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải

quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất

là khi ông bà già yếu, ốm đau.

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi

(Bài tập 4 SGK)

- Nêu yêu cầu bài tập

- Khen những HS đã biết hiếu thảo với

ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các HS khác

học tập các bạn

Hoạt động 3: HS trình bày, giới thiệu

các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được

(Bài tập 5, 6 SGK)

- Yêu cầu HS trình bày GV treo tranh

một số hình ảnh về hành vi, việc làm thể

hiện lòng hiếu thảo

+ông bà cha mẹ đã có công lao sinh

thành, nuôi dạy chúng ta nên người.

+ Con nháu phải có bổn phận hiếu thảo

với ông bà, cha mẹ.

C> Củng cố dặn dò: ( 1p)

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị tiết sau: Sưu tầm các

truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ ca

ngợi những đứa con hiếu thảo; Chuẩn bị

bài tập 5, 6

- Các nhóm thảo luận đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận nhóm nhận xét về cách ứngxử

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Một vài HS trình bày

- Trình bày bằng các hình thức sinh động:đơn ca, tốp ca, đọc,

Thứ 3ngày22tháng 11năm 2011

Thể dục

Bài thể dục phát triển chung Trò chơi chim về tổ

Mục tiêu :

- Thực hiện cơ bản đỳng cỏc động tỏc vươn thở, tay, chõn, lưng – bụng, toàn

thõn, thăng bằng, nhảy và bước đầu biết cỏch thực hiện động tỏc điều hũa của bài thể dục phỏt triển chung

- Biết cỏch chơi và tham giõ chơi được.

II Chuẩn bị : Tranh Đ/T ủieàu hoaứ

III ND và PP lên lớp :

1 Phần mở đầu :

- Tập hợp lớp , điểm số , báo cáo

- Phổ biến ND , YC của giờ học

- Khởi động

2 Phần cơ bản :

- Ôn 7 Đ/T TD đã học

- Học Đ/T :ủoọng taực ủieàu hoaứ

- Trò chơi :Chim veà toồ

2L2L5P1L7P

- GV làm mẫu , kết hợp giải thích

- Tập theo GV

- GV điều khiển cho cả lớp tập

- Tập liên hoàn cả 8 Đ/T

- Nêu tên TC – cách chơi, luật chơi

- Cho cả lớp tham gia chơi

- Biết cỏch nhõn với số cú ba chữ số

- Tớnh được giỏ trị của biểu thức

- Làm cỏc bài tập: BT1; BT3

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

A> Kiểm tra: ( 5p)

- HS tớnh nhỏp, nờu kết quả

khỏi phải đặt tính nhiều lần, liệu ta có thể

viết gộp lại được hay không?

- GV vừa ghi lên bảng, vừa HD HS ghi vào

328 chục tức là 3280 nên ta viết thụt vào

bên trái một cột so với 429 328 gọi là tích

riêng thứ hai

+ 164 là tích của 164 và 1 trăm Vì đây là

164 trăm tức là 16400 nên ta viết thụt vào

bên trái hai cột so

4) HD làm bài tập: (18p)

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS đọc bài toán

- H: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm

thế nào?

- HS trình bày:

164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164x100+164x20+164x3 = 16400 + 3280 + 492 = 20172

- HS thực hành tính theo HD của GV

HS nhắc lại: 492 là tích riêng thứnhất; 328 là tích riêng thứ hai; 164

- Yêu cầu HS giải bài toán.

125 x 125 = 15625 (m 2 ) Đáp số: 15625 m 2

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng nhóm

- HS: VBT

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A>Kiểm tra ( 5p)

- Yêu cầu HS nhắc lại “ghi nhớ” về 3

cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính

+ Các từ nói về ý chí và nghị lực của con

người: quyết tâm, quyết chí, bền gan, bền

chí, kiên nhẫn, kiên trì, kiên tâm, vững

lực: khó khăn, gian khổ, gian nan, gian

truân, thách thức, gian lao, chông gai,

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài

- HSKG làm bài vào vở (yêu cầu HSTB

viết văn vào VBT)

- HS đọc đoạn văn mình viết, lớp nhậnxét

KHOA HỌC

Nước bị ô nhiễm

I/ MỤC TIÊU :

Giúp HS:

Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm:

- Nước sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa cá vi sinhvật hoặc các chất hòa tan có hại cho sức khỏe con người

- Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quámức cho phép, chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe

*GDBVMT: Từ các đặc điểm của nước sạch và nước không sạch, giáo dục HS ý

thức bảo vệ nguồn nước và sử dụng nước sạch

+ Hai chai không

+ Hai phễu lọc nước; bông để lọc nước

III/Hoạt động dạy học:

A> Kiểm tra: (3p)

- H: Vai trò của nước trong cuộc sống

như thế nào?

- Nhận xét – cho điểm

B> Bài mới* Giới thiệu bài: (1p)

HĐ1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của

nước trong tự nhiên (12p)

- Chia nhóm và kiểm tra dụng cụ các

nhóm mang theo dùng để quan sát và thí

nghiệm Yêu cầu HS đọc mục Quan sát

và Thực hành trang 52 SGK để biết cách

làm

- Nhận xét các nhóm, kết luận:

+ Nước sông, hồ, ao hoặc nước đã dùng

rồi thường bị nhiễm bẩn nhiều đất, cát,

đặc biệt là nước sông, suối có nhiều phù

sa nên chúng thường bị vẩn đục (nước hồ

ao có nhiều loại tảo sinh sống nên

thường có màu xanh).

+ Nước mưa giữa trời, nước giếng, nước

máy không bị lẫn nhiều đất, cát, bụi nên

thường trong.

HĐ 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá

nước bị ô nhiễm và nước sạch (12p)

- Cho các nhóm thảo luận và đưa ra các

tiêu chuẩn về nước sạch và nước bị ô

+ Cả nhóm đưa ra cách giải thích

+ Tiến hành thí nghiệm lọc

+ Sau khi thí nghiệm, nhận ra 2 miếngbông có chất bẩn khác nhau và đưa ranhận xét: nước suối có chứa nhiều chấtbẩn hơn nước giếng như rong, rêu, đấtcát,

- Thảo luận đưa ra các tiêu chuẩn mộtcách chủ quan Ghi lại kết quả vào phiếu

- Đối chiếu và bổ sung

- Sử dụng nước sạch.

- Giữ gìn và bảo vệ nguồn nước khỏi bị

ô nhiễm.

- HS đọc mục “Bạn cần biết

- Nhận xét tiết học.

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011

TẬP ĐỌC VĂN HAY CHỮ TỐT

I Mục tiêu :

- Biết đọc toàn bài với giọng kể chậm rãi

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì , quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát

Bảng phụ ghi câu văn cần HDHS luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

2HS tiếp nối nhau đọc bài : Người tìm

đường lên các vì sao và trả lời về nội

GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới trong bài:

Khẩn khoản , huyện đường, ân hận

-HS luyện đọc theo cặp

HS đọc cả bài

GV đọc toàn bài

c Tìm hiểu bài:

HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi:

+ Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm

kém?

+ Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào

khi nhận lời bà cụ hàng xóm viết giúp lá

đơn?

HS đọc đoạn2 trả lời câu hỏi:

HS đọc bài trả lời câu hỏi về nội dung bài

Đ1 ; Từ đầu đến chấu xin sẵn lòng

Đ2 :Tiếp theo đến ông dốc sức luyện viết chữ sao cho đẹp

Đ3: Phần còn lại

HS luyện đọc

HS đọc

( ….vì viết chữ rất xấu.)( …Tưởng việc gì khó , chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng )

+ Sự việc gì xẩy ra đã làm cho Cao Bá

Quát phải ân hận?

I Mục tiêu :

Giúp HS Củng cố :

-Biết cách thực hiện phép nhân với số có ba chữ số mµ có chữ số hàng chục lµ o

-Bµi tËp cÇn lµm : Bµi 1, Bµi 2

II:

Đồ dùng : (B¶ng phơ )

II Các hoạt động dạy – học

ND Hoạt động Giáo viên Hoạt dộng Học sinh

* Giới thiệu bài-Nêu nội dung bài

* Viết bảng 258 203.Yêu cầu HS đặt tính để tính

-Em có nhận xét gì vê tíchà riêng thứ hai của phép nhân

258 203?

* 3 HS lên bảng làm HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của các bạn

* Nghe, nhắc lại

* Nghe.nắm yêu cầu -1HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp:

-Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0

528203774000 51652374



HĐ 3:HD

thực hành

Bài 1:làm

bảng con

Bài 2:

Thảo luận

cặp

C- Củng cố dặn dò -Vậy nó có ảnh hưởng đến việc cộng các tích riêng không? HD đặt tính * Nêu yêu cầu làm bài Yêu cầu HS làm vµo giÊy nh¸p Kết hợp hỏi một số em về cách thực hiện Nhận xét, sửa sai * Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS thảo luận cặp thực hiện phép nhân 456 203 sau đó so sánh với cách thực hiện phép tính này trong bài để tìm cách nhân đúng, cách nhân sai -Nhận xét những cặp thực hiện đúng * Gọi HS đọc đề bài GV HD Nêu cách nhânvới số có 3 chữ số? -Tổng kết giờ học,dặn HS về nhà làm bài HD LT thêm và chuẩn bị bài sau -Không ảnh hưởng vì bất kì số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó -Nghe HD * 2 HS đọc đề bài -3HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm bài vàobảng con vD: a/ 523 b/ 1163 x 3 05 x 125

2615 5815

1569 2326

159515 1163

-HS làm bài 145375

* 2 HS nêu Thảo luận cặp thực hiện và nêu kết quả -Giải thích

Hai cách thực hiện đầu là sai, cách thực hiện thứ ba là đúng

- Nhận xét , bổ sung

1HS đọc đề bài -HS nghe -HS lµm vµo vë

- Về thực hiện

Địa lí

Người dân ở đồng bằêng Bắc Bộ.

I Mục tiêu:Học song bài này học sinh biết:

-BiÕt §BBB là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước



258 203 774 516 52374

+Ngời dân sống ở ĐBBB Chủ yếu là ngời kinh

-Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở ,trang phục truyền thống của ngời dân ở ĐBBB

-Nhà thờng đợc xây dựng chắc chắn , xung quanh có sân , vờn ao ,…

Trang phục của nam là quần trắng áo dài the ,đầu đội khăn xếp đen ,của nữ váy đen áodài tứ thân bên trong mặc yếm đỏ , lng thắt khăn lụa dài ,đầu vấn tóc và chịt khăn mỏ quạ

II Chuaồn bũ:

Baỷn ủoà ủũa lớ tửù nhieõn Vieọt Nam

Tranh veà trang phuùc,

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu.

ND Hoaùt ủoọng Giaựo vieõn Hoaùt ủoõng Hoùc sinh

A-.Kieồm tra.

B -Baứi mụựi.

Hẹ 1:Chuỷ

nhaõn cuỷa ủoàng

baống Baộc Boọ

Hẹ 2: Trang

phuùc vaứ leó hoọi

cuỷa ngửụứi daõn

ụỷ ủoàng baống

BB

* Treo baỷng phuù ghi caõu hoỷi

-ẹaựnh daỏu vaứo oõ troỏng trửụực caõu traỷ lụứi ủuựng

-Nhaọn xeựt – ghi ủieồm

* Giụựi thieọu baứi

- Neõu Mẹ- YC tieỏt hoùc ghi bảng Treo baỷng phuù coự noọi dung nhử :

- Yeõu caàu HS trỡnh baứy keỏt quaỷ treõn phieỏu baứi taọp

- Goùi HS trỡnh baứy-Baứi taọp giuựp em nhaọn xeựt gỡ veà ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ?

-Treo tranh aỷnh giụựi thieọu veà nụi hoù sinh soỏng -Phaựt phieỏu baứi taọp

-Nhaọn xeựt, boồ sung vaứ keỏt luaọn

* Goùi HS ủoùc muùc 2 SGK-Giụựi thieọu nhửừng hoaùt ủoọng vaờn hoaự ủaởc saộc

H ;Ngời dân ở ĐBBB mặc trang phục nh thế nào ?

H: Có những lễ hội nào ?

=> Keỏt luaọn Hẹ2

* 2HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi vaứ chổ treõn baỷn ủoà ẹBBB.-Caõu 2: 1HS traỷ lụứi

Lụựp theo doừi – boồ sung

-HS khaự gioỷi traỷ lụứi: …

-Quan saựt tranh vaứ theo doừi

2 hs ủoùc -Nghe

-Nam quần trắng ,áo dài the ,đầu

đội khăn xếp màu đen ,Nữ mặc váy đen áo dài tứ thân bên trong mặc yếm đỏ đầu chít khăn mỏ quạ

-Đấu cờ vua, thi nấu ăn ,hội chùa hơng ,hội lim ,hội gióng

C - Củng cố

Dặn dò:’

* Nêu lại tên ND bài học ?

- Yêu cầu ghi nhớ ND trong SGK -Nhận xét tiết học

- Nghe , nhắc lại

* 2 HS nêu Nghe.Về thực hiện -2HS đọc ghi nhớ

- HS: Vở Bài tập Tiếng Việt

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A> Kiểm tra: (5p)

- GV đọc cho HS viết: Đọc cho HS viết

các từ: châu báu, trâu bị, chân thành,

- Giáo viên đọc đoạn viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn chính tả

Nhăc HS chú ý cách trình bày, những t

ngữ hay viết sai

- Cho HS luyện viết các từ:

Xi-ơn-cốp-xki, nhảy, rủỉ ro, non nớt, …

- Nhắc cách trình bày

- Giáo viên đọc cho HS viết

- Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh

- HS làm bảng nhĩm lên trình bày, lớp

- GV nhận xột, KL lời gải đỳng: Thứ tự

cỏc từ cần điền là: nghiờm, minh, kiờn,

nghiệm, nghiệm, nghiờn, nghiệm, điện,

- Thực hiện cơ bản đỳng cỏc động tỏc vươn thở, tay, chõn, lưng – bụng, toàn

thõn, thăng bằng, nhảy và bước đầu biết cỏch thực hiện động tỏc điều hũa của bài thể dục phỏt triển chung

- Biết cỏch chơi và tham giõ chơi được.

II Chuẩn bị : Coứi

III ND và PP lên lớp :

1 Phần mở đầu :

- Tập hợp lớp , điểm số , báo cáo

- Phổ biến ND , YC của giờ học

- Khởi động

2 Phần cơ bản :

- Ôn 8 Đ/T TD đã học

- HS thi ủua giửừa caực toỷứ

- Trò chơi :Chim veà toồ

2L2L5P1L7P

5P

- Lớp trởmg điều khiển

- GV thực hiện

- Đồng loạt thực hiện

- GV hoõ cho HS taọp

HS taọp GV theo doừi sửỷa sai

- HS thi ủua

- Nêu tên TC – cách chơi, luật chơi

- Cho cả lớp tham gia chơi

- Tổng kết cuộc chơi

- Thả lỏng cơ bắp

Toỏn LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Thực hiện được nhân với số có hai, ba chữ số

- Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính

- Biết công thức tính (bằng chữ) và tính được diện tích hình chữ nhật

- Làm bài tập: BT1; BT3; BT5(a)

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A> Kiểm tra: (5p)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách tính nhanh

- Yêu cầu HS làm bài

- HS nêu cách tính nhanh: Đưa về dạng

nhân một số với một tổng hay một hiệu; Vận dụng tính chất giao hoán để nhân các số tròn trăm trước.

- 3HS lên bảng làm, còn lại làm bài vàonháp